Unit4Ihaveaball.Lesson19备课日期：________________上课日期：________________1、知识与能力目标1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look,Ihaveaball.Wow!Hownice!It'sbig.2）、能够听、说、认、读单词：doll,ball3）、学唱歌曲Ihaveanicedoll.巩固复习教学内容。2、教学过程与方法目标LearntoreadandsaythenewdialogueLearntoreadandwritethewords.3情感态度与价值观目标教育学生要爱惜自己的玩具。Mainanddifficultpoints:能够熟练地掌握句型：Look,Ihaveaball.Wow!It'sbig.Hownice.能够熟练应用这些句型,并熟练地应用在日常生活中.Teachingaids:相关的实物、图片、录音机等。教学过程二次备课Teachingproduce：一、Revision（Warm-up）1、播放歌曲Hello,\n让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。1、复习以前学过的单词，句子，表演歌曲。二、Presentation1、复习到Thisis...句型时，可以拿着自己的铅笔盒说：Look!Thisismypencil.接着拿出布娃娃说：Look!Thisismydoll.Ihaveadoll.让学生反复听，在情景中学会Ihave…,并通过手势使学生理解这一新句型的含义。让学生拿出自己的布娃娃，展示给老师或同学：Look!Ihaveadoll.这时老师边做出动作边说：Wow!Hownice!Chant:dolldolladollIhaveadoll.Wow!Hownice!2、继续拿出一个球，说：Thisismyball.学习ball这个单词，多读。让学生试着用ball说个句子。老师拿出不同大小的球，让学生拿着说句子，并且评价。试着编个chant.ballballaballIhaveaball.(Wow!It'sbig.)3、\n游戏。把布娃娃或球藏在某个学生的抽屉里，找一个学生根据学生说单词声音的大小来找物品，找到后要说出句子：Ihavea...2、听录音，第一遍给句子标号，第二遍用手指着句子跟读。三、Practice:1、学唱歌曲Ihaveanicedoll.2、表演对话或创新对话演练。3、把单词卡片和图片进行快速的匹配。并指读。四、总结五、Homework:1）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。2)学写单词板书设计Unit4Ihaveaball.Lesson19dollballIhaveadoll.Wow!Hownice!Ihaveaball.Oh!It'sbig.课后反思：\n
