第四课时观察物体的复习教学内容：教材第102页第7题和练习二十五第13题。教学目标：知识与技能：使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。过程与方法：通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间观念。情感态度与价值观：让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的教学活动。重难点：知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间观念。教法与学法：教法：谈话法学法：自主探究法教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入课题宣布本节课的复习内容，并板书：观察物体的复习二、复习旧知从不同的位置观察物体教师：要知道一个物体的全貌有什么办法呢？（我们应该从不同的位置去观察物体）教师：怎样从不同的位置去观察呢？（从物体的前后、左右、上下去观察，不同的位置，所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察）多媒体出示教材第102页的第7题图。让学生独立完成连线练习。集体订正，然后小结。从不同的位置去观察一个物体，看到的形状可能是不一样的。三、巩固练习1、完成练习二十五第13题。学生独立完成，看谁做得又对又快。2、下面的图形是谁看到的？连一连。四、总结提升通过这节课的学习，相信同学们对观察物体有了更深的了解。还有什么不清楚的地方吗？提出来我们一起解决。
