\n物质的变化（1）\n变化前变化时变化后有无新物质生成变化1变化2变化3变化4变化5火柴梗形状变化水的状态变化石蜡形状、状态变化玻璃形状变化食糖状态变化无无无无无火柴梗被折断水气化水固化火柴梗水石蜡石蜡融化成液体玻璃玻璃破碎食糖食糖溶解\n（一）物理变化1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光2、特征：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化\n反应前反应时反应后结论火柴梗镁条演示实验1-1、1-2火柴梗明亮的火焰；发光、发热黑色固体银白色、有金属光泽的固体耀眼的白光；放出大量热白色粉末有新物质生成有新物质生成\n（二）化学变化1．概念：物质发生有新物质生成的变化。（又叫化学反应）2．特征：有新物质生成。3.举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋\n（三）化学变化的文字表达式如：镁带燃烧镁+氧气氧化镁点燃练习写文字表达式1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2、铜在氧气中加热生成氧化铜三个注意：1、反应前的物质写在左边；2、生成的物质写在右边；3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用“+”连接。\n1、生活中的下列实例分别属于那种变化？为什么？A玻璃破碎B牛奶变酸C铜器生锈D木柴燃烧E葡糖酿酒F天然气燃烧G冰雪融化H燃放爆竹I轮胎爆炸J山体滑坡K海水蒸发L光合作用\n2、下列变化中属于化学变化的是A.灯泡通电时发热发光B.将冰块罩在烧杯中，烧杯壁有水珠C.锅炉爆炸D.在蜡烛火焰上方罩一个烧杯，烧杯内壁有水珠D\n预习作业1、结合本节课的学习，思考化学变化的观察方法\n物质的变化（2）\n复习：1、物理变化和化学变化的特征分别是什么？2、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化?为什么?(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。(2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。(3)纸张燃烧。(4)瓷碗破碎。(5)铁生锈。(6)石蜡熔化。(7)寒冷的冬天在玻璃前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。(8)下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。\n3、你能用文字表达式表示出以下化学变化么？a.镁条燃烧b.磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷c.铜在氧气中加热生成氧化铜\n（四）观察化学实验的方法：反应前的现象反应进行时的现象反应后的现象1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等注意分清现象和结论：现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器官的客观事实。结论：根据现象进行分析，经推理得出。\n反应前反应时反应后结论演示实验1-3、1-4化学变化常常伴随的现象：发光放热、变色、生成气体、生成沉淀思考题：但是如果有这些现象，能不能说明一定发生了化学变化？为什么?试举例说明固体迅速溶解，产生大量气泡白色固体消失无色气体生成化学变化产生白色沉淀白色沉淀生成化学变化明亮的火焰；发光、发热黑色固体耀眼的白光；放出大量热白色粉末化学变化化学变化碳酸氢钠(白色固体)稀盐酸(无色液体)氢氧化钠和氯化镁水溶液(无色液体)火柴梗镁条(银白色、有金属光泽的固体)\n1.下列实验现象的叙述中，正确的是()。A.向氯化镁溶液中加入氢氧化钠溶液后有氢氧化镁沉淀生成B.盐酸与小苏打反应后有二氧化碳气体放出C.镁条燃烧生成白色的氧化镁D.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊快乐进阶D\n（五）物理变化与化学变化区别与联系2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常同时发生1．二者的本质区别：是否生成新物质气化凝固固态石蜡液态石蜡气态石蜡熔化物理变化水和二氧化碳燃烧化学变化石蜡\n预习作业1、物理性质和化学性质分别是指什么？2、你能描述出水的那些物理性质？3、探究物质化学性质的步骤有哪些？\n谢谢大家！\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n
