\n化学方程式能给我们提供哪些信息？1、反应物、生成物和反应条件；2、参加反应的各粒子的个数比；3、各反应物和生成物之间的质量比。化学方程式的读法：（以4P+5O22P2O5为例）点燃4×3110×16284\n课题2如何正确书写化学方程式2H2+O22H2O点燃\n知识回顾1、所有的化学反应必须遵守定律？质量守恒为什么质量会守恒呢？在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式碳+氧气二氧化碳点燃1、C+O2CO2点燃2、C+O2CO2点燃3、√\n课题2如何正确书写化学方程式一、书写化学方程式的原则1、必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。2、遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:C+o2co2点燃C原子个数:11O原子个数:22原子总个数33该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。\n课题2如何正确书写化学方程式H2+O2H2O再如：氢气与氧气反应H原子个数：22O原子个数：21原子总个数43在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是正确的化学方程式吗？如果不是,需要做哪些处理。点燃\n课题2如何正确书写化学方程式H2+O2H2O×这样可以吗？为什么？H2+O2H2O+O×\n课题2如何正确书写化学方程式H2+O2H2O2×这样可以吗？为什么？这样可以吗？为什么？H2+OH2O×\n课题2如何正确书写化学方程式H2+O2H2O×2我们这样来2H2+O22H2O点燃√\n课题2如何正确书写化学方程式H2+O2H2O氢气与氧气反应H原子个数：22O原子个数：21原子总个数43这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式配上适当的.前面化学计量数操作方法2H2+O22H2O点燃\n阅读课本98页，总结化学方程式的书写步骤\n写配注等写出反应物和生成物的化学式并用短线相连配平化学方程式注明反应条件，生成物的状态将短线改为等号◇◇◇◇二、书写步骤查检查以上四项是否正确◇\n三、化学方程式符号的运用符号＋＝△↑气体符号↓沉淀符号意义和反应生成加热该生成物是气体该生成物是沉淀\n课题2如何正确书写化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△2H2O2H2+O2通电Fe+CuSO4=Cu+FeSO4S+O2SO2点燃如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号\n三、化学方程式符号的运用（1）“↑”或“↓”是生成物状态符号，无论反应物是气体还是固体，都不能标出“↑”或“↓”。（2)常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体，则生成物中气体加“↑”；若反应物中有气体生成的气体不加“↑”。(3)若反应在溶液中进行，反应物中无固体，生成的沉淀加“↓”；若反应物中有固体生成的沉淀不加“↓”。\nH2OH2+O2左（短线连接）右 反应物化学式生成物化学式例如：水分解的化学反应方程式写22？？？配H2OH2+O2书写步骤练习\n等注22H2OH2+O222H2OH2+O2通电检查以上四项是否正确查\nMg+O2练习：Mg+O2MgO22点燃Al+O2Al2O3234点燃镁条在氧气中燃烧的化学方程式铝在氧气中燃烧化学方程式\n配平练习：H2O2H2O+O222MnO2Fe3O4+AlAl2O3+Fe高温4389\n配平练习：Fe2O3+COFe+CO2332高温NH3+O2NO+H2O6445\n课题2如何正确书写化学方程式课堂练习：化学方程式的书写可归纳为：以反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例左反右生一横线KClO3KCl+O2配平以后加一线2KClO32KCl+3O2等号上下注条件2KClO32KCl+3O2MnO2△箭号标气或沉淀2KClO32KCl+3O2MnO2△\n课间活动请同学们注意安全安全小贴士\n
