1.1生活数学教学目标1．初步认识数学与的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。2．初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程。3．通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。一、预习展示展示图片：展示车票上的数据、时间、始终点名称身份证上数据的意义学生回忆有数字的诗词、童谣等。广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？二．探索学习：1、小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需49分钟，你认为最合理的安排应是多少分钟？2在高1.5米,宽5米的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需多少米？分析：要求地毯的长度至少多少，需要将楼梯上所铺的地毯的长度转化为楼梯的高与水平宽的和。图6、三．当堂盘点2.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ） A、0.8kg B、0.6kg C、0.5kg D、0.4kg四．巩固练习你能说出印形的意义吗1、武坚中学举行校园歌手大赛，7位评委给某选手的评分如下表。计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，则该选手的最后得分为（ ）评委1234567得分9.89.59.79.89.49.59.4A、9.59B、9.58C、9.57 D、9.56
2.用扑克牌算24点（J、Q、K当作1点）是一种益智游戏：四人进行，每人分得13张（剔除大小王），然后随机各发出一张，谁先算得24点，此四张牌归谁，发完后，以得到扑克牌张数多者为胜。算24点时，可用加、减、乘、除四种运算（不一定四种运算都用）。请根据下列发牌情况，写出24点的算式（每张牌点数只能用一次，列式时可用括号）：
