部编版六年级语文下册第三单元测试题，异构精品知识点六年级语文下册第三单元测试卷附参考答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题。（1——8题，每小题2分，共16分）1、下面词语中没有错别字的一组是（）。A、剥削彻底祖击五湖四海B、及其焦急转倚牺牲C、恐怖哀思思索死得其所D、秦山彻底送葬追掉会2、下面词语不是褒义词的是（）。A、以身作则B、德高望重C、埋头苦干D、胆小如鼠3、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（）。①唐僧②猪八戒③孙悟空④观音⑤白骨精A、①②③④⑤B、②①③④⑤C、⑤④②①③D、⑤④③①②4、中国的四大古典名著是（）。A、《史记》《左传》《孟子》《老子》B、《西厢记》《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》C、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》D、《诗经》《孙子兵法》《论语》《楚辞》5、下面句子不是比喻句的是（）。A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。C、地中海被称为西方文明的摇篮。D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。6、句子“彭总的脸色有些不好看了。”正确的缩句是（）。A、彭总不好看了。B、彭总的脸色。C、脸色不好看了。D、脸色有些了。7、《十六年前的回忆》最后三个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？（）。A、前后照应的关系；整篇文章显得非常紧凑。B、总分总的关系；点明主题。C、间接关系；总结全文。8、语句改变后基本意思不变的一组是（）。 A、人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。 B、我不会认识李明的。——我怎么会不认识李明呢? C、蔡明知道了这件事情。——蔡明不可能不知道这件事情。
D、这位客人，只能住山顶的旅店。——山顶的旅店，只能住这位客人。二、填答题。（9——16题，共23分）9、看拼音，写词语。（6分）shūjíchōutiwōtóucíxiángmóguǐpìjìng（）（）（）（）（）（）10、按查字典知识填空。（2分）（1）“鸿”字按音序查字法,先查（），再查（）。（2）按部首查字法，“鼎”字应先查（）部，再查（）画。11、给带点字选择正确的读音，打上“√”。（2分）剥削（xuēxiào）兴（xīngxìng）旺夹(jiájiā)衣炊（cuīchuī）事员12、按要求改写句子。（4分）（1）总理对我说：“我要去休息了。你也回去睡觉吧。”（改为转述句）（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（3）现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）（4）我们一定要发扬和继承炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。(修改病句)13、根据所学知识填空。（4分）（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： ， ___，_________。（2） ，但我深深地知道—— ！ （3）本单元我们认识了许多革命先烈，说说（谁）最令你钦佩，原因是。14、判断正误，对的打“√”，不对的打“×”。（5分） （1）《十六年前的回忆》的作者是李大钊的女儿李星华写的。（）（2）“将我连这活棺材一齐烧掉”里的“活棺材”指的是“我”死后的棺材。（）
（3）江姐是革命小说《红日》中的主要人物。 （）（4）“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”是感叹句。（）（5）《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。 （）15、观察下面这幅图，按要求答题。（5分）成长不能无输 （1）请用简洁的语言说明画面的内容。（35字以内） 我的表述：（2）图画一定触动了你的内心，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内） 我的感悟：三、课外文言文阅读。（4分）①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。16、下列加粗词语解释正确的一项是（）。A、凿以写龙（凭借）B、叶公见之（代“龙”）C、施尾于堂（对于）D、好夫似龙而非龙者也（而且）17、描写叶公好龙的句子是第_句，描写其害怕龙的句子是第_句。（填序号）四、课外阅读。（20分）（一）阅读短文一，完成18——22题。（8分）请你认识大白鲨全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。生物学家认为，大白鲨可以长到7、61米长，寿命达20年。刚生下来的大白鲨幼鱼约1、06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4、84米，体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2、74—
3、65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能(灵巧灵敏)地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量（急剧加剧）减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。18、文中最后两个自然段中应选填的词语是、。（1分）19、文中画线句运用了的修辞方法，其作用是。（2分）20、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：（2分）（1）（2）21、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用的说明方法。（1分）22、针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。（2分）（二）阅读短文二，完成23——26题。（12分）轻放走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
23、文章写了父亲哪四件事？请简要概括第二件和第四件。（4分）（1）父亲打扫公共楼梯；（2）；（3）父亲主动与陌生人点头微笑；（4）。24、文章第五自然段写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）25、请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。（2分）26、欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（3分）五、习作。（30分，其中卷面2分）27、题目：《学校给我的_______》提示和要求：学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。500字左右，如果要写到人名或校名，用嘉善小学代替真实校名，用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。语文第三单元检测参考答案一、选择题(1——8题，共16分,每题2分)1、【C】2、【D】3、【D】4、【C】5、【A】6、【C】7、【A】8、【C】二、填答题(9——16题，共28分)9、看拼音，写字词。（6分）书籍抽屉窝头慈祥魔鬼僻静10、按查字典知识填空。（3分）（1）（H）（hóng）（2）（目）（7）11、给带点字选择正确的读音，打上“√”。（2分）xuē√xīng√jiá√chuī√12、按要求改写句子。（4分）（1）总理对我说,他要去休息了。让我也回去睡觉。（2）我看到了脸。（3）现在是什么时候，这里的工作多么重要，我不能离开。（4）我们一定要继承和发扬炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。13、根据所学知识填空。（4分）（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（2）我渴望自由，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（3）李大钊，他坚信革命必胜，面对敌人的逮捕处变不惊、临危不惧，为了革命工作将自己的生死置之度外。14、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)（1）（×）（2）（×）（3）（×）（4）（×）（5）（√）15、阅读下列表格，并完成练习。（5分）（1）能够用积极的态度面对不足，才能更好地完善自己，从而取得更大的进步。（2）我们要学会合理利用困难，使困难成为我们成长之路的垫脚石。(或成长的过程中坎坎坷坷是必要的，这些坎坷对于那些乐观、积极向上的人来说，是一块垫脚石。)三、课外文言文阅读。（4分）16、B17、①③四、阅读。（20分）（一）阅读短文一，完成19——22题。（6分）18、灵敏急剧19、比喻形象生动说明鳞片的锋利和粗硬20、(1)隐蔽自身（2)准确地攻击21、列数字22、是不好的行为.打破了自然生态平衡，应该制止这种行为。（二）阅读短文二，完成23——28题。（14分）23、（2）父亲换灯泡；（4）父亲劝我不要催促朋友还钱。24、动作、神态的描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比。25、告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。26、认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。或不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。五、习作。（30分，其中卷面2分）学校给我的友谊嘉善小学，这是我的第二个家，它给了我友谊。而友谊是什么，友谊是一把铁锤，击碎我们心中的石头；友谊是一把刀，割断我们的心结；友谊是一个人，打开你的心门。我在嘉善小学中的第一份“礼物”——友谊，是丁丁送给我的。还记得我刚刚来到这个小学，对这里十分陌生，就连我在那个班都会走错。在那个时候丁丁出现了，丁丁是我来到了嘉善小学这所小学的第一个朋友，他带我走遍了整个学校，带我熟悉了这个学校。是丁丁用沉重的铁锤敲碎了我心中的石头；是丁丁用刀割断了我的心结；是丁丁推开了我的心门。自从我和丁丁做了朋友之后，我就渐渐的融入了这所小学，仿佛我是从幼儿园就一直在这上学似的。还记得有一次，我正在数学课上回答问题。可是不知道是最近吃了大热的东西还是我下课鼻子敲到了课桌上我的鼻血喷了出来，这时全班震惊了，全班都像躲炸弹似的躲着我，唯独丁丁没有躲着我。
老师也是吓了一跳，刚反应过来就大叫：“快，把刚刚扶到医务室去。”全班都没有人敢过来，只有我当时唯一的朋友，死党。丁丁跑了过来，一步一步的把我扶到了一楼的医务室。而其他人却是躲在教室里连出来都不敢出来。友谊，使我们每个人都必须要有的，每个人有了友谊才能打开心结，变得活泼开朗，而带个我们友谊的就是学校。学校给我的快乐五年级的时候，因为父母工作调动，我不得不转学，以后我要在嘉善小学度过我小学的最后两年。在我刚刚来到嘉善小学的时候，感到周围的一切都是陌生的。不一样的老师，不一样的同学，不一样的教学楼，不一样的操场，让我充满了好奇。当校长把我领进五（三）班的时候，班里所有同学立刻安静下来，一双双眼睛齐刷刷地向我投来，我感到很害羞。贾老师让我坐到座位上，然后开始讲课。一下课，便有许多同学围着我，我感到不知所措，只是小声的一一回应。这时一个同学，把新课本递给我，我开心极了。下节课是数学课，我把数学书拿出来摆在桌上，其余的都放进书包里。上过了数学课，第二组第二排的一个高个子女生问我叫什么名字，我小声地说：“我叫丁丁。”她听了后，笑着对我说：“我叫芳芳。”“你好。”我听了她的话，不知怎么胆子大了些，“我11岁了。”这时又一个长发女生走过来，她的个子和我差不多，她说她叫英英。英英的长发让我羡慕得不得了，羡慕中还带有一丝嫉妒，她的头发像丝绸一样，又干净，又光滑。第三节课上体育课，老师让我们自由活动，英英和芳芳拿着毽子找我玩。芳芳踢毽子踢得可棒了，她的脚好像有魔力似的，毽子在她脚上一直上下跳，没有停下来的意思。“26、27、28……”英英给芳芳数着数，心里特着急。这时一群男同学把足球踢到李运清这边来，她才停下来。哇，一共踢了55下！英英接过毽子踢起来，她才踢到12下，毽子就掉了。轮到我了，我接过毽子踢起来，没想到比英英还差，才踢了3下就掉了。我失望极了，芳芳教我怎样才能踢得多，我按照她的方法试试，果然行得通，一气踢了23个，我好开心啊。在新学校，我交到了新朋友，学到了新知识，我新欢嘉善小学这个大家庭。学校给我的教诲六年的小学生活不知不觉就要结束了，母校的点点滴滴在我的脑海里回放。学校曾带给我温暖，带给我快乐，但我最难忘的是学校那次带给我的教训。那天下午，外面忽然起风了，冷风呼呼地吹进教室，我小声地咳嗽起来。细心的班主任发现了，叫我赶紧穿上衣服。我突然想起上午上体育课时把校服落在操场上了。我赶紧飞奔下去，在操场上展开“地毯”似的搜寻，可是说来奇怪，衣服就像长了翅膀一样不翼而飞了。我站在操场中间瑟瑟发抖，茫然地左顾右盼，心想：唉，都怪自己平时丢三落四，现在可好了，衣服找不到，肯定要被冻着了。突然我脑海里灵光一现：会不会被人捡到失物招领处呢？我欣喜地奔向失物招领处，果然看到那里挂着好几件校服。我急匆匆地把所有校服都翻了一遍。奇怪，还是没找到我的校服。难道是我找得太快了?我于是又细细地翻了一遍，还是没找到。正在这时，上课铃响了，我不管三七二十一，三步并做两步，向教室冲去。到三楼拐角处时，一个下楼梯的同学从上面跳了下来，和正只顾往上冲的我撞了个满怀，我被撞飞了，重重地摔在地板上，额头和地板来了个“亲密接触”，额头立即起了一个鸡蛋大的“包”
，后来连眼睛也肿得看不见人了。妈妈把我送到医院，又是拍片又是拿药，折腾了一个多星期，“包”才渐渐消掉。这次在学校发生的事，让我深深体会到：做事不要丢三落四，要有条不紊，慌乱中最容易发生事故。六年级语文下册第三单元测试题一、拼音。(7分)1、看拼音写词语。(5分)Kǒngbùjiānruìchōutìyúlèxīngwàng()()()()()给句子中带点的字选择正确的读音，画上“——”。(2分)(1)妹妹换上了新夹(jiájiā)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sànsǎn)步了。(2)他那披散(sǎnsàn)的长头发中间露(lùlòu)出一张苍白的脸，显然是受过酷刑了。二、汉字、词语。(20分)1、按查字典的要求填空。(3分)“舅”字结构，用部首查字法先查部，再查画，这个字的第三笔是;用音序查字法先查大写字母，再查音节。2、照例子，给下面的字加上不同的偏旁组成两个新字，然后组词。(2分)例：昔腊(腊月)欠()()3、搭配要恰当，用直线连起来。(3分)伟大的态度含糊地问慈祥的力量奇怪地说严峻的面庞坚决地回答4、先把下列词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。(3分)精兵()政千()一发一()不苟死得()所(1)后来才知道，在这()的时刻，是郝副营长划着了火柴。(2)周总理审阅文稿时一边看一边思索，总是()地工作着。5、选词填空。(4分)维持坚持保持支持
(1)面对凶残的敌人，父亲仍然()着他那惯有的态度。(2)交警叔叔站在十字路口()交通秩序。(3)我们学校在这次校外实践活动中，得到了办学单位的()。(4)老师带病()给我们上课，我们都深受感动。6、按一定顺序重新排列下面的词语。(2分)解决问题发现问题观察问题分析问题7、在括号里填上合适的关联词语。(3分)()我们是为人民服务的，()，我们()有缺点，()不怕别人批评指出。()是什么人，谁向我们指出()行。三、句子及其它。(20分)1、按要求写句子。(5分)(1)法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。该为“被”字句：。该为“把”字句：。(2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)(3)总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”(改为转述句)。(4)这里的工作多么重要，我哪能离开呢?(改为陈述句)2、修改病句。(在原句修改)(3分)(1)我估计他今天一定不来了。(2)我的课余爱好是打乒乓球和足球。(3)周总理仔细地浏览文件。3、判断题。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。)。(4分)(1)“为人民服务”这几个字中，按音序排列，排在第一的是“服”。()(2)《一夜的工作》这篇文章写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况极其感受。()(3)《十六年前的回忆》在写法上前后照应，首尾连贯。()(4)《为人民服务》是1949年9月8日，毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲。()4、填空。(5分)
(1)《十六年前的回忆》是李大钊的女儿写的，按照的顺序写了被捕前、、、四件事。(2分)(2)人死的意义有不同，不同表现是：“，”。(2分)(3)我深深地知道，人的(1分)5、口语交际。(3分)你一定读过不少革命题材的书吧!请你把最喜欢的一本推荐给同学，并告诉同学你喜欢的原因。。四、阅读积累和运用。(23分)(一)阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。(8、5分)过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说妈昨天是4月28日母亲微微点了一下头。1、在文中的空白处加上标点符号。(2、5分)2、“我又哭了”和“又勉强看了一遍”，说明“我”(2分)3、“咬紧牙”表现了“我”对敌人的，此时，“我”一定在想：(2分)4、画横线的句子既是“我”对母亲的话的，也是对课文开头的(2分)(二)阅读课外文段，回答问题。(14、5)公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不应该这样做。试想，()我犯了法，()成了罪人，还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。1、给短文加个题目，最恰当的是()。(填序号)(1分)
A、公孙仪送鱼B、公孙仪吃鱼C、公孙仪谈吃鱼2、写出下列词语的近义词。(2分)讨厌——拒绝——3、给第二自然段加上标点。(3、5分)4、在第三自然段的括号里填上关联词语。(2分)5、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是：()(2分)A、要吃鱼，花钱买。B、只吃自己买的鱼，不吃别人送的。C、不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。6、把第三自然段中画线的句子改为第三人称转述句。(2分)7、短文反映了公孙仪怎样的好品质?(2分)五、作文。(30分)题目：《的家》习作提示：每个人都有一个家，，或温馨，或幸福，或有缺憾……请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在600字左右。六年级语文下册第三单元检测试卷班级--------------姓名--------------一、选择题（本大题15小题，共30分）（一）语言积累与运用（共10题，20分）1.下列词语中加点字读音有误的一项是（）A.夹(jiá)衣勉强(qiánɡ)围歼(jiān)憧(chōnɡ)憬B.阻(zǔ)击暴露(lù)漆(qī)黑千钧一发(fà)C.披散（sàn）含糊（hú）娱（yú）乐场夹（jiá）衣D.追悼(diào)转(zhuàn)椅兴(xīnɡ)旺剥削(xuē)2.下列各组词语字形完全正确的一项是（）A.蜂拥而至一拥而入恕气冲冲聚精会神B.千钧一发精兵检政五湖四海死得其所C.重于泰山轻于弘毛不慌不忙宏伟建筑D.精兵简政幼稚可笑严峻态度聚精会神3.下面的句子中加点的字读音相同的一项是(A)A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参(观)那里的道(观)。
B、客堂中(间)摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几;那道屏风将内外客厅(间)隔开来。C、远处，千(佛)山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿(佛)在画卷中。D、那个无证诊所乱开(处)方，受到了严厉的(处)罚。4.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。5.下列句子中没有语病的一项是（）A、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。B、阅读课外书可以增长知识和写作水平。C、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。D、这次考试之前，同学们都做了充分准备。6.下列句子中标点使用正确的一项是（）A.总理说，他今晚要批这些文件，我们送来的稿子，他放在最后。B.《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。C.牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，你会受益终生。D.动物园里有大象、狮子、老虎……等动物。7.下面加点词语运用不恰当的一项是（）。A他一举就获得两枚奖牌，亲朋好友都喜出望外，纷纷前来祝贺。B他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭。C虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安。D母亲疼得整宿整宿翻来覆去睡不着。8.下列各句没有使用修辞方法的一项是（） A.这么好的太阳，应该让花儿也享受享受。 B.花叶上的水滴，在阳光的映照下，好象是晶莹的珍珠在闪闪发光。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。9.对下列句子排序正确的一项是（）。 ①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ②夕阳收起了最后一缕霞光。 ③湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。 ④中午，太阳光火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 ⑥东方刚露出晨曦。 A.③②⑥④⑤①B.⑥③①④⑤②C.⑥③①④②⑤D.⑥②③①④⑤10.下列说法不正确的一项是（）A.“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。B.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。
C.《十六年前的回忆》一文,歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀凶狠残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。D.“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出李大钊遭受了苦刑，“平静而慈祥”说明了他经历残酷的折磨后依强 慈祥表现了李大钊对亲人的爱护。（二）阅读下面的说明文，回答问题（共5题，共10分）指纹的奥秘 人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第4个月便开始产生，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。 你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。 正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在100多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。 小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。 1、第1段运用的说明方法是（） A、分类别、举例子、打比方、作比较 B、下定义、分类别、打比方、列数字 C、列数字、分类别、作比较、打比方 D、下定义、列数字、分类别、举例子 2、指纹的种类有
3、用最简洁的话概括本文说明的内容（不超过10个字） 4、第4段的作用是 5、用自己的话简要概括指纹的作用 答：二、填空和问答题（本大题共11小题，共30分）（一）语言积累与运用（共17分）16.看拼写词语shūjí cūbàomóguǐ kùxíng fěitú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )17.在括号内填上恰当的关联词。 爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点儿，（）能提高自己的技术。18.在（）里填上“沉”字开头的词语（前后不重复）。 李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊同志在敌人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。19.把下面的古诗补充完整。A.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。B.为人进出的门紧锁着，。C.将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在！（二）阅读短文，完成练习。生活中的小镜头 生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了（）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，使他们使我受到启迪、受到教育。然而，我更偏爱图书馆里的那一个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了许多。 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎着封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。
紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（）的拿下书，极温柔地抚摸，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿…… 图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了…… 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（），有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此刻顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪的扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……我没有打扰任何人，（）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么，到底是什么呢……1、选择合适的词语填在文中的括号里（前后不重复）。 小心翼翼悄无声息丰富多彩伏案疾书2、请联系上下文理解“争先恐后”的意思。3、用“”画出第1自然段中的一个比喻句，它是把（）比喻成（）。4、文章第5自然段抓住典型人物进行描述，具体写了________、________、________、________。5、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……”请从文中再举两例：（1）（2）6、文章的开头和结尾在写法上有什么特点？部编版六年级语文下册第8课《匆匆》知识点知识点作者简介：朱自清（1898-1948） 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。课文主题归纳：
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。全文共分三部分：第一部分（1）：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。第二部分（2~4）：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。第三部分（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。课内词语：空虚 叹息 徘徊生字组词：藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头多音字：燕：yàn燕子 yān燕国 藏：cáng埋藏 zàng宝藏禁：jīn不禁 jìn禁止 散：sàn散步 sǎn散漫形近字：藏（躲藏）臧（臧否） 挪（椰动）娜（婀娜）徘（徘徊）排（安排）
近义词：匆匆——匆忙 确乎——的确空虚——空乏 挪移——挪动觉察——发觉 徘徊——彷徨反义词：匆匆——缓缓 聪明——愚蠢空虚——充实 徘徊——果断词语扩展：“千~万~”式：千门万户 千言万语 千山万水 千变万化 千呼万唤 千军万马 千秋万代 千恩万谢 千辛万苦 千丝万缕 千头万绪 千思万虑ABB式：头涔涔 泪潸潸 雾蒙蒙 喜洋洋 泪汪汪 湿淋淋 笑盈盈 明晃晃 懒洋洋 沉甸甸 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 空荡荡 词语解释：【匆匆】急急忙忙的样子。【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。【潸潸】形容流泪不止。【挪移】挪动；移动。【茫茫然】对事理全无所知。【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。【凝然】精神凝聚。【觉察】发觉；看出来。【遮挽】遮挡，挽留。
【伶伶俐俐】聪明；灵活。【叹息】叹气。【徘徊】①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。【蒸融】蒸发。融解。【痕迹】物体留下的印儿；残存的迹象。【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。【赤裸裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。写出珍惜时间的语句(1)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(2)光阴似箭，日月如梭。句子理解①燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。每课一题：问：时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？答：因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚，便会很自然地诉诸笔端，再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法，将不可感的抽象事物变得具体可感，甚至富有人情味，其描写自然真切感人。
