3.关于0的减法三、10以内的加减法情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业\n先画一画,再填得数。2+3=1+1=1+4=525\n从图中,你发现了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出哪些问题?\n从2个里面去掉2个,一个也没有。22-=0(只)岸上还有几只?\n33=0(个)-篮子里还有几个?\n例1404□(只)□□\n1.先画线,再填得数。0-=3325–3=\n2.计算。5-0=□3-3=□503.我拿你算。\n两个相同的数相减结果得0。一个数减0结果仍为这个数。这节课你有什么收获?你还有什么问题?