十几减6、5、4、3、2情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业20以内的的进位加法和退位减法\n从图中，你发现了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些问题？\n已经发了多少本练习本？破十法想加法平十法继续14-6=（本）破十法想加法破十法想加法继续破十法想加法\n14–6=86+8=14返回814-6=（本）方法一：想加算减已经发了多少本练习本？\n10-6=44+4=88返回14-6=（本）方法二：破十法已经发了多少本练习本？\n10-2=814-4=10返回814-6=（本）方法三：连减法（平十法）已经发了多少本练习本？\n例1想一想，它们在计算时有什么联系？把15分成10和5。10-9=11+5=69+6=1515-9=6把9分成5和4。15-5=1010-4=6把15分成10和5。10-8=22+5=78+7=1515-8=78可以分成5和3。15-5=1010-3=7把14分成10和4。10-6=44+4=86+8=1414-6=86可以分成4和2。14-4=1010-2=8\n11-6=15-6=13-6=597用你喜欢的方法计算\n12-3=3+9=1212-3=99已经发了多少个笔袋？\n已经发了多少个笔袋？12-3=10-3=77+2=99\n12-3=12-2=1010－1=99（个）已经发了多少个笔袋？\n11-4=12-5=11-2=779你是怎样计算的？用你喜欢的方法计算\n12-3=(条）89你喜欢用哪种方法计算？为什么？10-3=77+2=93+9=1212-3=910-6=44+4=86+8=1414-6=8\n1.12-4811﹣38为什么用减法计算？\n2.我会算。你发现了什么？76547654\n兔妈妈拔了多少个？3.13﹣58=（个）\n5.（1）浇水的和栽树的一共有多少人？□○□=□（人）8＋715\n5.（2）还要栽多少棵树？□○□=□（棵）13-94\n计算十几减6、5、4、3、2的时候（退位减），可以用想加算减、平十法、破十法等来计算，哪个方法用得最得心应手就用哪个。计算一定要细心认真哦！这节课你有什么收获？你还有什么问题？
