2022年新课标八年级上册道德与法治第十课建设美好祖国第二框题 天下兴亡匹夫有责【走进课标】1.培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感，增强学生肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感。2.知道劳动创造财富，劳动铸就幸福生活，了解实现中国梦对青少年的要求。3.能辩证看待劳动分工，提高认识社会现象的能力，尊重每一位劳动者。【核心素养】政治认同：认识劳动的价值，能够崇尚劳动、尊重劳动者。道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。责任意识：树立主人翁意识，关心社会，关爱祖国，勇于担当。【学习重难点】重点：劳动的重要性。难点：青少年肩负历史重任的要求。【必备知识强化巩固】教师活动：投影背诵问题（提前布置）1.我国取得了哪些全世界瞩目的伟大成就？2.在我国取得巨大成就的同时还存在哪些问题？3.我国采取了哪些措施着力解决各种发展中的问题？学生活动：侯课时间进行记忆。学生互查。教师抽查设计意图：充分利用课前时间，投影具体问题，让学生的记忆更有针对性。【新课导入】运用你的经验：国家发展与谁有关？（P108）学生阅读教材，围绕观点发表自己的看法。【过渡】实现中华民族的伟大复兴需要我们每一个人的努力，所以接下来我们来学习《天下兴亡匹夫有责》。【阅读教材构建体系】第10页共10页自主学习：导学菜单（给学生8分钟时间，快速阅读教材108-111页，结合导学菜单构建知识体系。）（一）基础知识梳理1.劳动是的源泉，也是的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过铸就的。2.无论是还是，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。1、为什么要热爱劳动（意义、重要性）？2、为什么每个劳动者都值得我们尊敬和学习？3、为什么要发扬实干精神？4、我们应如何发扬实干精神？（怎样担负起历史重任）教师对学生构建的思维导图进行点评。【体系示例】【教师点评突破难点】一、劳动成就今天探究一：劳动的意义思考：这些成就都是如何获得的？给我们带来了什么？学生分组讨论、交流，代表发言第10页共10页课堂笔记：知识1、劳动的重要性：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。探究二：为什么要尊敬和学习劳动者？有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等。你怎么看待这一现象？理由?学生分组讨论、交流3分钟课堂笔记：知识2、为什么要尊敬和学习劳动者？①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。二、实干创造未来“撸起袖子加油干”体现了一种什么精神？（实干精神）探究三：中国高铁的精密轴承研制事例导入（P110探究与分享）1.思考：我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？（请一两个学生回答）参考回答：中国人团结一心，刻苦钻研和坚持不懈的精神，以及过硬的技术。第10页共10页小结：所以实现中国梦需要我们紧密团结在一起埋头苦干。【过渡】精密轴承研制需要耐心和细心，这种精益求精的精神放在现在也用“工匠精神”表示。2.《大国工匠》纪录片—工匠人徐立平故事2分多钟思考：怎样理解工匠精神？（请一个学生回答）参考回答：①精益求精；②严谨、一丝不苟；③耐心、专注、坚持老师引导：大家想到其他比较贴切的词或者话也是对的，因为这是开放题，表达自己的观点。课堂笔记：知识3、为什么要发扬实干精神？（如何实现中国梦？）①把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。探究四：p111探究与分享3.请学生谈谈各自对课本观点的看法。总结：实现中国梦当然需要我们每一个人的努力，而学生是祖国的花朵，青少年又是未来的主力军，所以除了埋头苦干、发扬实干精神，我们青少年更要努力学习，了解更多外面的世界，然后把自己的生活变好一些，为祖国做一些贡献。知识4、我们应如何发扬实干精神？（应怎样担负起历史重任？）①我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索。②勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。知识5、青少年如何创造美好的未来？①关注祖国的建设发展，树立远大理想，勇担历史使命。②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。③发扬实干精神，艰苦奋斗。④积极参加社会实践活动，在劳动创造中实现梦想。4.情感升华：第10页共10页引用国防教育要从娃娃抓起的强军目标资料（附上图片），让学生更深刻意识到我们要为足够贡献自己的青春力量。5.拓展空间引用习主席对小卫星研制团队的同学们的回信，让同学们课后好好想一下自己以后要成为什么样的人。三、课堂小结把握我国建设的成就，解决发展中的问题。【易错辨析盲点清零】误区1.脑力劳动者比体力劳动者更值得我们尊敬和学习。★同类误区 只有科学家才能为国家和社会发展作贡献。★误区辨析 ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。我们今天的美好生活是各行各业、各个岗位的劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献创造的。②劳动虽然有脑力劳动和体力劳动之分，但只是分工不同，没有高低贵贱之别。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者,都在为国家发展作出贡献，都值得我们尊敬和学习。典例1闻令而动的人民子弟兵、埋头钻研的科研突击队、扎根基层的社区人员、传送物资的快递小哥、清扫马路的环卫工人……各行各业的奋斗者在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，用行动诠释着担当，用辛劳书写着奉献，聚涓滴之力，护山河无恙。由此可见（）①树立责任意识、发扬实干精神,有利于维护国家安全②一个民族的生存和发展，离不开昂扬向上的民族精神③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得尊敬和学习④国家利益是人民利益的集中体现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】依据教材知识可知，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的,生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。材料表明无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得尊敬和学习,我们要树立责任意识、发扬实干精神和昂扬向上的民族精神，①②③符合题意;④与题意不符。【答案】 A误区2.国家发展是大人的事情，与中学生无关。第10页共10页★同类误区中学生的主要任务是学习，长大后才能为国家发展作贡献。★误区辨析天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的责任，作为中学生，我们要接过历史的接力棒，要关心、关注国家发展，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任，为建设美好祖国作贡献。典例2 辨析:作为中学生，我们当前主要任务是学习科学文化知识，国家发展与我们无关。【解析】天下兴亡，匹夫有责。国家发展与我们每个人息息相关。一方面，我们要努力学习，储备知识，锻炼能力，为将来更好地建设国家奠定坚实的基础;另一方面，我们要关心、关注国家发展，用具体的、力所能及的行动为国家发展作贡献，如为国家发展建言献策等。【参考答案】题中的说法是片面的。①国家发展，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勒和汗水。②作为中学生，我们是祖国的未来，理应对国家发展负责任。③学习科学文化知识是中学生当前的主要任务,但在学习科学文化知识的同时，应该立足当下，以积极探索的姿态关心、关注国家发展,将知识运用于实践，以实际行动投身于国家发展，担负起历史重任。【典例剖析提升素养】“少年智则国智,少年富则国富:少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，某中学举行了“中国梦。少年行”主题班会,同学们纷纷发表感想。以下同学的发言，你赞同的是()①每个青少年的成长都与中国梦的实现息息相关②青少年还小，暂时不用为实现中国梦作贡献③青少年需要努力学习、积极探索④梦想的实现需要青少年担负重任接力奋斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】我们每个人的梦想都与中国梦紧密相连，青少年的成长与中国梦的实现息息相关,①正确:中国梦的实现需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上什出更多的辛勒和汗水，也需要青少年努力学习积极探索，勇担重任、接力奋斗，因此③④正确;②错误，排除。【答案】C第10页共10页【规律提示】1.学会通读材料，分清材料层次。2.答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。【课堂限时习题演练】1.妈妈指着一位正在扫大街的满头大汗的环卫工人对孩子说：“如果你不好好读书，将来就去扫大街，又苦又累，低人一等。”这位妈妈的做法错误之处在于（）①没有认识到每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献②不应批评孩子，这样会伤孩子的自尊心③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家建设者，都值得我们尊敬和学习④没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D2.从工业革命到信息革命，无论是宇宙飞船升天，还是通讯光缆入海，每一项宏伟工程都离不开普通劳动者默默耕耘的身影，更不用说跟每个人息息相关的衣食住行。下列对劳动重要性认识正确的是（）①劳动是财富的源泉。②劳动是幸福的源泉。③人们对世界的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。④随着科技的进步，机器人会完全代替人的劳动A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】A3.《咬文嚼字》杂志发布的“2016年十大流行语”中，“工匠精神”与“洪荒之力”“蓝瘦香菇”等一起入选。要弘扬“工匠精神”，我们青少年应（ ）①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质②培养精益求精、严谨求实的工作态度第10页共10页③提高动手能力，成为一名实实在在的工匠④善于思考、敢于质疑、勇于实践。A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】B4.劳动是走向成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图中孩子的言行认识正确的是( )A．孩子没有相应的劳动技能B．孩子没有正确的劳动态度C．劳动是获得报酬的重要手段D．家庭是实施劳动的重要场所【答案】B5.现在的中学生，大部分是独生子女，不屑于做家务，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念，某校八年级（5）班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：(1)你来拟定：请你为本次座谈会拟定一个主题。(2)学以致用：在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？(3)辨别是非：在座谈会上，有的同学提出：体力劳动很丢人，脑力劳动最体面。对此你是怎样认识的？(4)生活指南：请你以“劳动”为主题给自己设计一个座右铭。第10页共10页【答案】（1）“劳动成就今天”“劳动是幸福的源泉”等等。（2）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（3）这个观点是错误的。劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。（4）劳动成就人生；成功来自辛勤的劳动。【解题提示】（一）先读设问，明确方向和范围；（二）阅读材料，提取有效信息，分层归纳概括主旨；（三）联系所学知识体系，找到材料中蕴含的学科知识；（四）运用学科知识来分析解决问题（答题）。【课堂小结巩固知识】1.劳动的重要性：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。第10页共10页2.为什么要尊敬和学习劳动者？①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。3、为什么要发扬实干精神？（如何实现中国梦？）①把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。4、我们应如何发扬实干精神？（应怎样担负起历史重任？）①我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索。②勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。5、青少年如何创造美好的未来？①关注祖国的建设发展，树立远大理想，勇担历史使命。②努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。③发扬实干精神，艰苦奋斗。④积极参加社会实践活动，在劳动创造中实现梦想。第10页共10页
