《神.态.情》备课稿注意：本节课时间较紧，各位老师注意课程时间的把握，尽量不要有多余的话。如时间不够，朗读环节变成默读或导师朗读。开场：各位同学，大家好！欢迎来到今天的越读悦写趣味写作课堂，我是你们的小班老师。那么今天我们要学的这个课题呢就是神态描写。神态描写作为人物描写当中不可或缺的一环，能够直观地表现出人物的面部表情和状态，甚至是内心的密码都可以通过它来解答。那么怎样够让我们的文字更加吸引眼球、让一个人的面部表情在你的笔下妙笔生花呢？下面让我们隆重请出杨老师为我们带了一节与众不同的神态课！【0:40】看图猜表情包好这个环节老师不暂停，大家打开语音我们和杨老师一起看图猜表情啊不方便语音的同学也可以打字哦好第一个我们可爱的李易峰峰峰，好这个是震惊脸啊【1:03】这个是韩国的可爱的民国哎呦好委屈对这个是委屈【1:27】哎呦这个好轻蔑一副就瞅你咋地的感觉啊对嫌弃【2:06】这个好臭美的对自恋【2:50】发送图片【3:14】这个时候大家可以仔细的观察一下这个男人他的面部表情啊，他的五官神态等等看看透露出什么样的情绪，可以语音也可以打字告诉老师。（选择性暂停）恩有一点点凶带有一丝愠色啊【3:52】这个表情很直接啊surprise吓到了对【4:43】这个很熟悉啊刚才我们看过的嫌弃轻蔑脸【6:24】播放影片《请以你的名字呼唤我》大家在看的过程中注意观察主角神态的变化啊看看能捕捉到哪些情感，然后打字告诉老师对了不要忘记刚才杨老师说的影片背景---他失恋了。【8:20】这个环节大家还是把语音打开，我们继续和杨老师一起讨论哦疲惫/崩溃/无力【8:53】感觉坐立不安肯定不感兴趣啊【10:12】女生感觉很强势啊男生还挺悠闲的【11:55】这个画面挺有情景感的啊，大家可以尝试着做一下这个喉结大幅度升降的动作看看你们能联系到哪些心理状态吞口水这个太直观了啊我们讨论心理状态喝水不算【12:56】好那老师找两个同学依次读一下这两个自然段好了，然后其他同学在听的过程当中思考一下这ABCD四个选项对应哪个空缺，打在对话框里告诉老师。【13:30】发送正确答案BADC【14:25】好XX同学读一下好了，其他同学在他读的过程中结合文本来揣摩他的心理状态啊\n要有出处和理由【15:30】播放视频《读心神探》大家在看的时候思考一下看看我们的神探是怎么看出这个人有问题的看完了我们讨论一下【17:13】发送图片记笔记【17:47】老师给大家两分钟的时间大家一边看一边思考这个是什么老师啊混的这么惨面部和肢体的描写【19:18】打开文档好这个环节老生常谈了，还是老师给大家一分半的时间大家先读文章然后思考一下要分成几个部分打在对话框里告诉老师【22:50】发送图片【24:39】这个环节给大家默读好了，注意加红部分的理解记忆半分钟时间【26:03】好那么今天的习作题目老师已经发在我们的对话框里了，根据杨老师的提示我们选择一个写一篇600字左右的文章然后不要忘记运用我们今天学习到的神态以及情感的结合描写，老师期待你们的大作哦\n
