彩墨游戏湘教版三年级下讲解人：赖丹制作人：何文宗元蔡俊哲一.教材分析：（1）本课属于“造型.表现”领域，通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。（2）本课在充分的艺术实践中发挥主动性，带领学生根据现象去发现，根据问题去探讨，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学习能力。（3）本课通过教学活动，使学生初步了解中国画的简单知识，通过欣赏，感受彩墨的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。二.教学目标：1、知识与技能——利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。2、过程与方法——通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。3、情感与态度——通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。三.(1)教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。(2)教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。四：教学准备 水彩、墨、毛笔、宣纸、水五：教学过程A：组织教学，导入新课。1、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？2.检查同学们的材料和工具.B：欣赏作品想一想？仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？C.小组探讨回答老师在欣赏前提出的问题。勾染法D:教师示范泼染法1:大胆的运笔、用色、用墨，2:画真实的或是想象中的图画，3:体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣。E:学生动手F:作业展示与互评！1:通过同学的作品展示让同学相互学习优点。2：鼓励学生，并进行指导。3：互赠作品，促进同学间友谊！获奖作品欣赏我的小妹妹 高君夷6岁金色的童年 林昱洁6岁（获南平市一等奖，送奥大利亚展出）六.课后拓展欣赏中国画作从作品中发现技法的运用，画一幅有趣的彩墨画。鼓励运用今天学会的各种用笔用墨的方法和特殊技法。七:组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生.让我做个爱护清洁的小天使吧！BEY-BEY!!!!!!!!!!谢谢！！
