上饶县第二小学五年级美术下册教学案主备：王炯审核：审批：授课人:班级:五年级授课时间：课题：新街古韵课型：要素组合课时：第3课时教学素材问题导入4分钟预习交流8分钟互动合作20分钟展示评价5分钟巩固拓展3分钟教学目标1．使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。 2．通过步行街模型和泥塑的制作，提高学生的审美能力及设计、应用能力。 3．通过欣赏作品图片，增强学生对城市历史的了解，对自己家乡的热爱。教学重点掌握泥塑的制作方法。教学难点能设计与街景相统一的泥塑作品。看+听+想1、带学生一起阅读课文，设想你在有特色的、有历史韵味的城市雕塑，当你漫步在繁华的步行街头。尽情领略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻味的雕塑作品。这些雕塑与步行街相映成趣，既重现了历史的陈迹，也使“新街”增添了古韵。讲+做1、通过欣赏，引导激发学生的创作热情，并进一步学习泥塑的方法和动手制作设计步行街模型。想+做+动1、有分工有合作的进行小组创作。使同学们既能对泥塑的制作有一个初步的认识，又能把有创意的小泥塑作品融入到大家合作的步行街模型中去，从而增强学生的动手能力，培养学生的设计意识和应用能力。2、在制作过程中，多尝试捏、搓、团、卷、贴等泥塑技法。把想表现的步行街模型中的小雕塑充分地表现出来。看+讲+想+做1、小组展示作品，并请解说员解说讲解小组作品的构思及制作环节。评价 2、评价1)是否初步掌握泥塑的基本制作方法，对小泥塑进行评定。 2)在构思与创作过程中，能否表现出积极的创作热情和团队合作精神。 3)在设计过程与评价过程中能否用流畅的语言表达对作品的理解和感受。 4)哪位同学的小泥塑与大家合作的步行街模型结合得最好? 想+做给自己的泥塑作品设计一个合适的场景。1
