…..小学学科教学设计表学校年级102科目美术时间3月2日课题由小变大的画总课时2第几课时1授课教师教学内容由小变大的画教学目标1、告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。2、画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。教学重点难点1、探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。2、使已画的形象与未画的内容相关连。教学准备几个拆开的小纸盒。教学过程教学活动设计二次备课一、听一听，变一变 1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大； 2、出示课题。 二、想一想，说一说 1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处 1）老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？ （每张画是连着的） 2）为什么8张小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的） 3）这画是用什么材料画的？（废纸片） 4）你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？ 2、小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？ 三、看一看，试一试2 1、老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。 课件演示： 1)废纸片→拼合→逐幅添画。 2)观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程 说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？ 3）小结出三种拼合的样式 4）欣赏画园里其他小朋友的画。 2、尝试其它的拼法 1）你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试 2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法 3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？ 启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。 四、做一做，画一画 1、作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。 五、比一比，评一评 1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。 2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？板书设计作业设置课后反思2
