2022年中考语文二轮专题复习：标点符号的运用知识点与练习题汇编一、标点种类常用的标点符号有16种，分为点号和标号两大类。点号：顿号、逗号，分号；冒号：句号。问号？叹号！标号：引号“”括号（）破折号——省略号……着重号．书名号《》间隔号·连接号–专名号＿点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。分为句末点号和句内点号。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。※冒号作用：1、用在称呼语的后面，表示提起下文。 2、用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。 3、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 Eg.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 Eg.座右铭：不求最好，但求最亲 5、用在总括性话语的前边，以总结上文。 Eg.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。※引号“”作用：1、直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。（表示直接引用，引用了古人说的一句话。）2、特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）3、着重强调指一句话中需要着重强调的对象。实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。第19页共19页
（表示强调论述，突出人物的节俭。）4、特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊”一直用来特指青藏高原）5、否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺，或者反语。实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）※破折号——作用：1、解释补充说明作用如：“太阳系除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”（解释作用）如：一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。（补充说明作用）2、表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？”3、表示意思的递进。如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……4、表示意思的转换、跳跃或转折。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”5、表示话语的中断或插说。（1）“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。”6、 表示声音的延长。如：“‘顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”7、表示引出下文。第19页共19页
例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结──”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景──”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。8、表示总结上文。此种用法与补充说明不同，它是对上面文字的概括总结。起画龙点睛之用。破折号和冒号都可以表总结前文。如：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。9、分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：──民主集中制法制化原则；──党的领导法制化原则；──充分发挥中央与地方两个积极性的原则。10、用于引文后标明作者。例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。──白居易※省略号作用：1.表示语意未尽;2.表示话未说完;3.表示说话时断断续续;4.表示列举事物的省略;5.表示静默或思考;6.表示语言中断;7.表示列举同类事物和序数词语的省略;8.表示引文或引述的话有所省略;9.表示重复词语的省略.二、有表义作用的标点与语词不能重复使用1．省略号和“等”“等等”重复 例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。第19页共19页
【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。 2．冒号同表意相同的文字重复 例1．文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。 例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。 例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。 【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。 3．起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复 例1．生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。 【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。 4．顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复 例1．参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。 例2．畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。 第19页共19页
例3．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 5．着重号和表意相同的文字重复 例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。 【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。三、标点符号考查的六个设误角度一、概数中间加顿号邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。(1)小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。该句中“三四里”是一个概数，表示大概距离，“三”和“四”之间不应该加顿号，所以，该句中“三”和“四”之间的顿号应删去。二、非疑问句用问号有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。(2)最近多名省部级高官因贪污受贿，被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？该句中虽含有一个疑问词“如何”，但在谓语动词“关注”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，句末问号应改用句号。三、选择问句用多个问号第19页共19页
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应该用逗号。(3)网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？“高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号。四、“某某说”后标点不明“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。(4)“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”该句“妈妈大声地训斥我”放在引用话之间，冒号应改用逗号。五、倒装成分之间用句末点号倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。(5)“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。六、标点功用混淆每一种标点都有其独特的功用，如果混淆了它们各自的功用，就会导致使用的错误。(6)近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目──《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。第19页共19页
该句混淆了书名号与引号的功用，该句中“不朽的红岩”不是书名、篇名和报刊名，所以不应该用书名号，而应该改用引号。(7)桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好一派万紫千红的灿烂春光。该句混淆了分号与冒号的功用，句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面分述的总结，所以它之前不应该用分号而应该改用冒号。训练：一、阅读下面的文字，完成下题。屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。1．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲B．乙C．丙答案1（2分）B“……等”省略号和等不能连用，都表示列举未尽，功能重复，应删去省略号。二、阅读下面的文字，完成下题。第19页共19页
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解。再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,纂刻技术迅速走向成熟，并孕育出_______流派分格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。2．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）A．你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。2、答案：B，和文中的破折号作用都是为了“强调被引出的下文”。A，解释说明；C，话题转换，D，总结上文三、阅读下面的文字，完成下题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我已经走到了朝阳门立交桥附近，忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。……3下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）第19页共19页
A、李时珍花了二十年的时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C、到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作，D、你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有理想、有感情的人。3、答案：B语段中是破折号的递进作用，A，解释说明；B语意的递进；C、语意的转折和转换；D、补充说明四、阅读下面的文字,完成下题。沿着绿色铺开的道路,我穿过敦煌街道。麻雀蹲在树上叫着,抖掉身上的黑夜,观察日出前每一个细节。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声,唤醒睡梦中的旅客。莫高窟绚烂的壁画,精美的彩塑,精彩的本生故事,九色鹿舍已救人,千手千眼观音菩萨……在脑海里浮动成一首首错散成韵的诗。4.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是(3分)（）A.我们齐声朗诵那首《沁园春》“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”B.对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感……是作家必须具备的素质。C.她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”D.“还没结婚吧?”“……”她飞红了脸,手扭在一起,更加忸怩起来。4、B[解析]文中和B项的引号标示列举的省略。A项的引号,标示引文的省略；C项的引号,标示说话的断断续续；D项的引号,标示对话中的沉默不语。五、阅读下面的文字,完成下题。这条路的历史(第19页共19页
)。自从村子里最早那座茅棚在这里扎下，庄稼人到田里去刨食吃，去播种、栽秧、锄地、浇水，再把收割了的庄稼拉回。去去来来，很快，清风一吹，一条亮带子就在美丽的梁邹平原上飘起来了。梁邹平原这一带古时候是退海之地，海水虽被黄河赶走，沉下的泥沙却饱浸着盐分，捧一捧湿土闻一闻，咸腥味刺鼻。春天盐碱泛上来，一圈圈一圈圈的“绒花”盛开，地里白茫茫，如同下了一场雪。5、下列各句中的引号和文中“绒花”的引号，作用相同的一项是（3分）A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。B．至如梁、柱、枋、檩、门等等。那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。D．有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”5、B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B项的引号和文段中“绒花”的引号作用相同，都是使用了比喻义，特殊含义。A项表示突出、强调。C项两处引号均表示反语。D项是直接引用。六、阅法下面的文字，完成下题。灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆：漫步鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛的景象，但一定能在散发着闽南韵味、南洋气息和欧陆风情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我们可能无法复原 “雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛，但一定能在汉代养蚕缫丝的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大。每一处文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下先人的足迹、历史的记忆、民族精神的基因。第19页共19页
而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”。6. 下列各句中的冒号，和文中划线处冒号作用相同的项是（3分）A.历史的经验告诉我们：跟着中国共产党走，人民才能得幸福，国家才会更富强。B. 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。C. 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。D. 有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他就是这么个直性子。6、 C【解析】A项中冒号起提示下文作用；B项是解释说明；D项表示冒号后内容是对前面的总结；C选项中，冒号前内容为总说，后面内容为分说。2021年中考语文三轮考前冲刺复习：标点符号练习题精选汇编1.下列句子的标点符号运用正确的一项是（ ）A. “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”B. 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C. 当你吃过中饭，坐在窗前读“罗摩衍那”，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时……D. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。2.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A. 众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”B. 纵比，即以一事物的各个发展阶段作比，横比，则以此事物与彼事物相比。C. “慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。D. 电视剧《人民的名义》播出时，引起了一场关于反腐的大讨论。3.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）第19页共19页
A. 这位同学，你是七年级的？还是八年级的？B. 进入初中，我们增加了《历史》《地理》《生物》……等课程。C. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”D. 到岳池县中和镇旅游，你可以瞻仰廖玉璧烈士墓，聆听“双枪老太婆”的故事；也可以观赏“水帘洞天”风景，品尝农家乐的无公害食品。4.下列各句标点使用不规范的一项是（ ）A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B. 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。C. 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。D. 澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑，她假装生气，池水里的影子也向着她生气。5.下列句子标点符号运用准确的一项是( ）A. “妙，妙极了！”站在我们旁边的一位外国记者跳了起来。B. 他说，“了不起，你们中国的人才太多了！”C. 别让南京消失在人们的记忆中，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事情的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。6.下列标点符号使用错误的一项是（ ）A. 傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。B. 有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。C. 你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？D. 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。7.下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A. 周敦颐的《爱莲说》将这种文学手段进一步升华；真正高尚之人格，恰似莲花出淤泥而不染。B. 春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。C. 我国第一部诗歌总集《诗经》。既是“饥者歌其食，劳者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其间。D. 禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？8.下列分析，表述错误的一项是（ ）A. “热烈粗犷”和“表扬鼓励”是并列短语，“更加坚强”和“完全相信”是偏正短语，“老师讲课”和“大家唱歌”是主谓短语。B. 人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（该句句子主干是：战斗执行命令）第19页共19页
C. 新冠肺炎疫情发生以来，我们学会了如何正确佩戴口罩？如何正确洗手？如何在聚餐时正确使用公筷……（句中“？”应改为“，”）D. 我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。（该句中加点词都是形容词）9.下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）A. 2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”，取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂，倾听花开的声音》，拍摄地为贵州遵义枫香镇，讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。 B. 透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来，不愿做奴隶的人们……” C. 是躲在房间里悄悄打游戏呢，还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机的周强竟然犹豫了好一阵子。 D. 走出去，才有摩托换汽车的可能；走出去，才有瓦房变楼房的梦想；走出去，才有留守儿童不再留守的希望。10.下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（ ）A. “没有，”他生气地说：“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”B. 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。C. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D. 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。11.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A. 我们过苦日子时，他来了，我们过好日子时，他却走了。B. 我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。C. 导演拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，他决定把作词的任务交给词作者阎肃。D. “谢谢你，”李老师说：“车快来了吧？”12.下列句子标点符号运用有误的是（ ）A. 这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮东西吃。B. 我望着这群哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”C. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。D. 我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲?13.下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A. 她还在哼着德彪西的月光，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。B. 6月23日，随着总指挥“点火！”一声令下，北斗三号最后一颗全球组网卫星发射升空。第19页共19页
C. 《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，代表诗作有《自由颂》《致大海》等。D. 一个关键的操作——抛伞，即将开始。14.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A. 无事，绝不惹事；有事，绝不怕事。B. 一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。C. 我这个人到了陌生的地方就分不清哪儿是东，哪儿是西。D. 据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。15.下列标点符号使用正确的一项是（ ）A. 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？B. 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C. “愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没看见！”D. 不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图”。16.下列各项中标点符号使用正确的一项是（ ）A. 我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？B. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。C. 一部七、八分钟的中国短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。D. 移动通讯基站设备、城市轨道车辆、新能源汽车……一批新产品、新技术正成为经济增长新亮点。17.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A. 已故著名作家流沙河有诗作《就是那一只蟋蟀》《理想》被中学语文课本收录，他被有些文评家称赞为“是儒生加庄生加五四血脉铸成的一个现代书生”。B. 2019年我国纪念“世界水日”“中国水周”活动的宣传主题为《坚持节水优先，强化水资源管理》。C. 三月的沭河公园万紫千红，连翘花啊、迎春花啊、玉兰花啊、桃花啊、杏花啊等等，让人目不暇接。D. 我在什么地方见过你呢？是在浮来山的银杏树下吗，是在柳青河畔的翠竹旁吗？18.下列各句标点符号使用有错的一项是（ ）A. 如果美是专指“婆娑”或“横逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。B. 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立。C. 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。D. 可不是？单调，有一点儿罢。19.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A. 我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。B. 他感激地说：“谢谢你！如果没有你的帮助，我会一事无成”。C. 看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。第19页共19页
D. 中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。20.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。B. “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。C. 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰机配合堪称完美。D. 浩瀚的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。第19页共19页
答案解析部分1.【答案】A【解析】【分析】B.“桃树，杏树，梨树”是并列词语的停顿，中间的逗号应改为顿号；C.“罗摩衍那”是书名，引号应改为书名号；D.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”与“儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻”是两个并列的分句，中间的句号应改为分号。故答案为：A 【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。2.【答案】B【解析】【分析】B.选项中分别对“纵比”“横比”的含义做了界定，分析可知二者是并列关系。分号，用于复句内部并列分句之间的停顿或分行列举的各项之间。因此，应将句中第二个逗号改为“；”选项中标点符号使用错误。故答案为：B【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。3.【答案】D【解析】【分析】A.选择疑问句只在末尾用一个问号，应把第一个问号改成逗号；B.省略号和“等”不能连用，去掉一个即可；C.“说”在中间时应该用逗号，应把冒号改成逗号；故答案为：D【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。4.【答案】D【解析】【分析】D.错误，改为：澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。故答案为：D【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。5.【答案】D【解析】【分析】A.把“妙”后的逗号改为感叹号第19页共19页
B.“他说”后的逗号改为冒号C.把“别让南京消失在人们的记忆中”加引号故答案为：D【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。6.【答案】C【解析】【分析】ABD使用正确。C．选择疑问句只在句末用问号，所以此句第一个问号应改为逗号。故答案为：C【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。7.【答案】A【解析】【分析】B．“桃花啊”“杏花啊”后的顿号都应为逗号，带有语气词的并列词语之间不用顿号；C．句中引用属于非独立引用，后引号前的逗号应放在引号外面；D．本句是陈述句，不是疑问句，句末应为句号。故答案为：A。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。8.【答案】B【解析】【分析】考查语法知识。B选项表述错误。该句主干是：解放军执行命令。故答案为：B。【点评】汉语中的这些语法知识比较复杂而且根据句意还有所变化，所以需要同学们去系统学习，需要长期积累，这个不是一朝一夕的事情，希望同学们高度重视。9.【答案】A【解析】【分析】A．有误，“花繁叶茂”是电视剧的名字，应该用书名号；BCD．正确；故答案为：A【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。 10.【答案】C【解析】【分析】A.“说”后面用“，”； B.主题活动名称用“”；D.“……”和“等”不能连用；故选C。故答案为：C第19页共19页
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。11.【答案】B【解析】【分析】A.“我们过苦日子时，他来了”和“我们过好日子时，他却走了”是两个并列的分句，“他来了”后的逗号改为分号；C.引号应改为书名号；D.“说”位于中间时，后面的冒号改为逗号；故选B。故答案为：B【点评】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。学习中要以《标点符号用法》（2011年12月30日发布，2012年6月1日开始实施，网上可以查找）为准，多加练习使用。还要多读书，学习他人对标点符号的灵活使用，培养语文语感，并最终形成个人能力。12.【答案】C【解析】【分析】C.“攀得越起劲”后边应该用分号。故答案为：C【点评】标点符号的使用，除了要根据每一种符号的作用外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。13.【答案】A【解析】【分析】A.“月光”是乐曲的名字，应加书名号。故选A。故答案为：A【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。14.【答案】D【解析】【分析】D.“元和郡县图志”属于书名，应该用书名号。故选D。故答案为D【点评】标点符号的使用，除了要根据每一种符号的作用外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。15.【答案】C【解析】【分析】A.是陈述句，句末的问号应改为句号；B.“畏缩逃避的懦夫？”里的“问号”要改为“逗号”，因为选择问中间用逗号；D.句末的句号应在引号内；故答案为：C【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。16.【答案】D【解析】【分析】A.选择疑问句。把第一个“问号”改为“逗号”；B.“句号”移至“引号”内；第19页共19页
C.把“顿号”去掉；故选D。故答案为：D【点评】此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。17.【答案】A【解析】【分析】B．主题不能用“书名号”，应为“引号”，“坚持节水优先，强化水资源管理”；C．并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，句中“顿号”都应改为“逗号”，“连翘花啊，迎春花啊，玉兰花啊，桃花啊，杏花啊等等”；D．本句属于连续发问，故“逗号”应改为“问号”，“是在浮来山的银杏树下吗？”；故答案为：A【点评】此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。18.【答案】D【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。D:？应该是“，”故答案为：D【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。19.【答案】A【解析】【分析】本题考查标点符号的运用和辨析。B、句末的“。”应在引号内。C、此处不应该用《》，D、句末已经有“等”字，故不能再用省略号。故答案为：A【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。20.【答案】C【解析】【分析】C项，“舰”“机”中间应加顿号。故答案为：C【点评】标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。学习中要以《标点符号用法》（2011年12月30日发布，2012年6月1日开始实施）为准，多加练习使用。还要多读书，学习他人对标点符号的灵活使用，培养语文语感，并最终形成个人能力。第19页共19页
