2022年中考语文专题复习：文言文阅读专项练习题汇编精选2021年江苏省中考真题分类汇编一、对比阅读（2021·江苏淮安·中考真题）阅读甲、乙两部分文字，完成各题。（甲）云花寺有圣画殿，长安中谓之七圣画。初，殿宇既制，寺僧召画工，将命施彩饰，会贵其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后数日，有二少年诣寺来谒日：“某，善画者也。今闻此寺将命画工，某不敢利其价，愿输功，可乎？”寺僧欲先阅其迹②。少年日：“某弟兄凡七人，未尝画于长安中，宁有迹乎？”寺僧以为妄，稍难之。少年曰：“某既不纳师之直，苟不可师意，即命圬其壁，未为晚也。”寺僧利其无直，遂许之。后一日，七人果至，各挈彩绘，将入其殿，且谓僧曰：“从此去七日，慎勿启吾之门，亦不劳饮食，盖以畏风日所侵铄也。可以泥锢③吾门，无使有纤隙；不然，则不能施其妙矣。”僧从其语。如是凡六日，阒④无有闻。僧相语曰：“此必他怪也。且不可果其约⑤。”遂相与发其封。户既启，有七鸽翩翩。望空飞去，其殿中彩绘俨若，四隅唯西北墉⑥未尽其饰焉。后画工来见之，大惊曰：“真神妙之笔也。”于是无敢继其色者。（选自张读《宣室志》）[注释]①贵其直：画工要价太贵。②迹：这里指在其他地方的画稿或作品。③锢：封闭。④阒（qD）：寂静，空寂。⑤不可果其约：不可始终守约。⑥墉：高墙。（乙）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）1．用“／”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）可以泥锢吾门第25页共78页
2．解释下列加点的字词。（1）如是凡六日：_____________（2）遂相与发其封：_____________（3）竟不可得：_____________（4）转转不已：_____________3．用现代汉语翻译下列句子。（1）未尝画于长安中，宁有迹乎？（2）尔辈不能究物理。4．联系上下文，揣摩甲文中画横线的句子，说说寺僧此刻的心理。5．甲、乙两文都运用了衬托的写作手法，请分别举例分析。二、（2021·江苏常州·中考真题）阅读文言节选，完成下面小题。甲吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃攻大泽乡，收而攻陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦史者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（司马迁《史记·陈涉世家》，有删改）乙以中国幅员之大，历年之久，不读史书，何能知其梗概？鉴往以知来，援古①以证今，此如弈者观谱，旧谱既熟，新局自创。天下事变虽繁，而吾人处之裕如②，盖应付之法，昔人言行往往有成例可资参证。从古迄今，事变至赜③，处之者有经有权④，观其得失而悟其会通，此读史之益也。人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。古人云：皮之不存，毛将焉附？史在诸学问中，可喻之为皮板。羔裘豹饰⑤第25页共78页
者，爱毛而不爱皮板。抑知无皮板则毛何所丽⑥？印度为世界古国之一，其文化可称极高，而无历史以记载，至今印人不能追念其前代政化。然则居今而言复兴文化，舍注意读史，其道奚由⑦？（章太炎《读史与文化复兴之关系》，1932年秋演讲于苏州，有删改）（注释）①援古：引用古代事例。②裕如：轻松的样子。③赜：zé，精微，深奥。④有经有权：有时坚持原则，有时随机应变。⑤羔裘豹饰：穿着羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥丽：附着。⑦其道奚由：从哪里选取道路？6．解释下列加点的词语。（1）吴广素爱人（2）宁有种乎（3）如弈者观谱（4）从古迄今（5）舍注意读史7．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（2）人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。8．下面这则论据不宜用来替换乙文的第三段，请你说说理由。《古文辑要》讲了一个故事，裴矩在隋朝为官，阿谀逢迎讨好隋炀帝，入唐为唐太宗大臣，却敢于直谏，甚至当面争论。司马光评论说：“君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。”（诤，直言规劝；佞，花言巧语巴结人）9．对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）A．陈胜、吴广就是鲁迅说的“拼命硬干的人”，他们揭竿而起，英勇无畏地战斗，给历代统治者以深刻的历史警醒。B．司马迁特别擅长抒情，他的《史记》是我国第一部编年体通史。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．培根说“读史使人明智”，章太炎强调熟悉世界历史的重要，他们让我们懂得一个完全相同的道理。D．“鉴往以知来”让我们想起成语“以史为鉴”，两个“鉴”字都解释为“镜子”，《史记》就是这样一面很好的镜子。第25页共78页
三、（2021·江苏南京·中考真题）甲臣伏见金陵旧都，地称天险，龙盘虎踞，开扃①自然，六代皇居，五福斯在，雄图霸迹，隐轸②由存，咽喉控带，萦错③如绣，天下衣冠士庶避地东吴，永嘉南迁，未盛于此。（节选自《为宋中丞请都金陵表》。作者：（唐）李白）乙晨起，凄然如暮秋。过龙湾，浪涌如山，望石头山不甚高而峭立江中，缭绕如垣墙。凡舟皆由此下至建康，故江左有变，必先固守石头，真控扼要地也。自新河入龙光门，城上旧有赏心亭、白鹭亭，在门右。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。（节选自《入蜀记》。作者：（宋）陆游）丙大江来从万山中，山势尽与江流东。钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。秦皇空此瘗④黄金，佳气葱葱至今王。（节选自《登金陵雨花台望大江》。作者：（明）高启）（注）①开扃（jiōng）：开合。②隐轸（zhěn）：丰富，众多。③萦错：纵横交错。④瘗（yì）：埋葬。10．图图朗读完三段诗文，拿不准下列句子的停顿，你指出（）不合适。A．天下/衣冠士庶/避地东吴B．望石头山/不甚高/而峭立江中C．自新河/入/龙光门D．大江来/从万山中，山势尽/与江流东11．图图觉得乙文中画线句不大好懂，你为他翻译。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。12．“天时不如地利”，南京自古地势险要。图图注意到甲文中的“地称天险”“咽喉控带”证明了这一点，你发现乙文中“①_____________”和丙诗中“②_____________”也能证明。（从乙文、丙诗中各摘一句填空）13．图图发现，三段诗文语言特色不同，给人带来的美感也不一样。你结合诗文中的语句，为图图作了具体解说。第25页共78页
四、（2021·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文言文，完成下列各题。周公践①天子之位布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②，出举③远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子,天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得者与?何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者?”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉!”是以近者亲之，远者安之。(选自《说苑君道》,有删改)（注释）①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职：流离失所。⑤君：诸侯国君。14．用“/”为文中画波浪线的部分断句，限两处。周公践天子之位布德施惠远而逾明15．解释下列句中加点词的意思。(1)有狱讼而失职者(2)以入告乎天子(3)有贤才而不举者(4)百姓闻之16．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．出举远方之民/何陋之有(《陋室铭》)B．其君归也/其如土石何(《愚公移山》)C．乃召其国大夫/乃记之而去(《小石潭记》)D．是以近者亲之/以塞忠谏之路也(《出师表》)17．用现代汉语翻译下列句子。(1)朕之政教有不得者与？(2)此诚天子也！得：①得到，获得。②得当，合适。③得意，满足。④能，可能。——《古代汉语词典》第25页共78页
18．文中写了周公的哪三条治国之道?其中与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”相一致的是哪一条？五、（2021·江苏无锡·中考真题）李纲，自其祖始居无锡。登政和二年迸士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：“不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。（节选自《宋史·李纲传》）（注释）①斡离不：人名。②中官：皇后。19．下列句中加点词解释有错误的一项是（）A．太宰时中忿曰（恼怒）B．李纲莫能将兵出战否（率领）C．以死邀之（阻拦）D．遂命辍行（连续）20．下列句中的“以”与“以言事忤权贵”中的“以”意义和用法相同的一项是（）A．以待勤王之师B．愿以死报C．以中有足乐者D．策之不以其道21．翻译下列句子。（1）纲为上力陈不可去之意。（2）治守战之具，不数日而毕。22．国家危急时，李纲是怎样力挽狂澜的？请简要概括。第25页共78页
六、（2021·江苏南通·中考真题）阅读下面这篇文言文，完成各题。斗茶①记[宋]唐庚①政和二年三月壬戍，二三君子相与斗茶于寄傲斋②。予为取龙塘水烹之而第其品，以某为上，某次之。某闽入，其所赍③宜尤高，而又次之。然大较④皆精绝。②盖尝以为天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富贵有力之人，或有所不能致，而贫贱穷厄、流离迁徙之中，或偶然获焉。所谓“尺有所短，寸有所长”，良不虚也。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。而近世欧阳少师作《龙茶录》，序称嘉褚七年亲飨明堂，致斋之夕，始以小团分赐二府，人给一饼，不敢碾试，至今藏之。时熙宁元年也。吾闻茶不问团铤，要之⑤贵新；水不问江井，要之贵活。千里致水，真伪固不可知，就令识真，已非活水。自嘉祜七年壬寅至熙宁元年戊申，首尾七年，更阅三朝而赐茶犹在，此岂复有茶也哉！③今吾提瓶走龙塘，无数十步，此水宜茶，昔人以为不减清远峡。而海道趋建安，不数日可至，故每岁新茶不过三月至矣。罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉、浇七年之赐茗也哉？（节选自《眉山文集》，有删改）[注释]①斗茶：流行于宋代的一种品评茶叶高下的游戏。②寄微斋：唐庚被贬惠州时读书、品茗、会客之室。③赍（jī）：携带。④大较：大略，大体。⑤要之：总之。23．请用“／”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）昔人以为不减清远峡24．请写出下列句子中加点词的意思。(1)二三君子相与斗茶于寄傲斋：______________________(2)其所赍宜尤高：______________________(3)或有所不能致：______________________(4)更阅三朝而赐茶犹在：______________________25．请用现代汉语写出第②段画线句的意思。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。26．细读文章，品味加点词，体会作者的心境。得与诸公从容谈笑于此。第25页共78页
27．阅读全文，回答问题。（1）对本文理解分析有误的一项是（______）A．文章开头即交代斗茶的时间、地点及人物，叙述清晰。B．这一次斗茶的水是不一样的，都是客人自己带来的。C．文中对李卫公之水提出了质疑，认为奔波千里取来的水已不是活水。D．文章名为《斗茶记》，但对斗茶一事却一笔带过，重在生发议论。（2）作者多次运用对比手法阐述观点。理解文章内容，把下面的图表补充完整。七、（2021·江苏镇江·中考真题）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。庆历初，元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟弓矢，赍①粮饷，为胡人。夜缒②而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外，走诣府州告急。府州遣将兵救之，吉复间道入城，城中皆呼万岁。吉尝从都监王凯及中贵人③将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“贵人有不虞⑤，当尽斩若属⑥。”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒。（选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改）第25页共78页
（注释）①赍（jī）：携带。②缒（zhuì）；用绳子栓着人、物从高处往下送。③中贵人：专称显贵的侍从宦官。④经：上吊。⑤虞：意料，预料。⑥若属：你们这些人。28．解释下列句中加点的词语。①请秃发，衣胡服（_______）②走诣府州告急（_______）③因将所部先登（_______）④手杀数人，然后反（_______）29．用现代汉语写出下面两个句子的意思。①知州募吏民有能通信求援于外者。②官何患不死？30．王吉智勇双全，他的“智”表现在哪里？请概括。31．最后一段蕴含作者怎样的褒贬？褒：贬：八、（2021·江苏徐州·中考真题）阅读文言文选段，完成下面小题。熙宁十年秋七月乙丑，河决于澶渊①，东流入钜野，北溢于济，南溢于泗。八月戊戌，水及彭城下，余兄子瞻适为彭城守。水未至，使民具畚锸，畜土石，积刍茭，完窒隙穴，以为水备。故水至而民不恐。自戊戌至九月戊申，水及城下者二丈八尺，塞东西北门，水皆自城际山，雨昼夜不止。子瞻衣制履展，庐于城上，调急夫、发禁卒以从事，令民无得窃出避水。以身帅之与城存亡故水大至而民不溃。方水之淫也，汗漫千余里，漂庐舍，败冢墓，老弱蔽川而下，壮者狂走，无所得食，槁死于丘陵林木之上。子瞻使习水者浮舟楫样、载糗饵以济之，得脱者无数。水既涸，朝廷方塞澶渊，未暇及徐。子瞻曰：“澶渊诚塞，徐则无害。塞不塞，天也，不可使徐人重被②其患。”乃请增筑徐城，相水之冲，以木堤捍之，水虽复至，不能以病徐也。故水既去，而民益亲。于是即城之东门为大楼焉，垩以黄土，曰：“土实胜水”。徐人相劝成之。辙方从事于宋，将登黄楼，览观山川，吊水之遗迹，乃作黄楼之赋。（选自苏辙《黄楼赋并叙》）注：①澶渊：古湖泊名。②被：遭受，蒙受。第25页共78页
32．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）以身帅之与城存亡故水大至而民不溃。33．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①余兄子瞻适为彭城守②陈胜吴广皆次当行，为屯长B．①使民具畚锸②此人——为具言所闻C．方水之淫也②太行、王屋二山，方七百里D．①水虽复至②故余虽愚，卒获有所闻34．用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点词的解释）（1）澶渊诚塞，徐则无害。（2）故水既去，而民益亲。35．下列分析不恰当的一项是（）A．熙宁十年，黄河决堤，滔滔洪水抵达徐州城下，水深二丈八尺，徐州面临灭顶之灾。苏轼带领徐州军民，经过艰苦奋战，终于取得抗洪的胜利。B．抗洪中，苏轼“水未至”就未雨绸缪，准备充分，所以大水到来，城内百姓并未逃散。他还赈济灾民，使无数受灾百姓获救。C．水灾过后，苏轼请苏辙在徐州城东门建楼作赋以作纪念。楼上涂上黄土，取名“黄楼”，寓土能克水之意，表达驱除水患、永保徐州平安的美好愿望。D．选文描述了黄河泛滥徐州受灾的情景，记述了苏轼不辞劳苦抗洪救灾的政绩，不仅具有文学价值，而且具有史料价值。九、（2021·江苏宿迁·中考真题）阅读下面的文言文，完成各小题。文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州，德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，以家赀②为军费。后，天祥在燕凡三年，上③知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏，收其尸。面如生，年四十七，其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”第25页共78页
（节选自《宋史文天祥传》有删改）[注]①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。②赀：同“资”，钱财。③上：指元世祖。36．用“/”给下面句子断句（限三处）。孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至37．解释下面加点词语意思。①万里素奇天祥志节②天祥在燕凡三年③安事二姓④南乡拜而死38．用现代汉语翻译下面句子。世道之责，其在君乎？君其勉之。39．下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（）A．名与字是不同的，古人一出生就起名，成年后才有字，字往往是名的解释和补充。B．进士，是古代科举殿试及第者之称，其中一甲三名依次是状元、探花、榜眼。C．“咸淳九年”是年号纪年法，《核舟记》中的“天启壬戌”是年号干支兼用法。D．勤王，为王事尽力，指起兵救援王朝。“诏天下勤王”意为下诏书要天下起兵救援。40．结合文章内容，说说文天祥具有哪些高贵的品质。十、（2021·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。孙云球①，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀风慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。”第25页共78页
（选自《吴县志》，有删改）（注）①孙云球（约1630-1662），苏州人。②天平、灵岩、弯窿都是苏州的山名。41．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．幼禀夙慧（具有）B．不爽毫发（差错）C．万象毕见（完成）D．无微不瞩（看见）42．根据文意，下列说法不正确的一项是（）A．父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。B．孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。C．“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。D．孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。43．把文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）凡所制造，时人服其奇巧。（2）神哉，技至此乎。44．孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么？请联系全文回答。45．在“中国智造”的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当？为什么？十一、（2021·江苏扬州·中考真题）贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括①，皆为新奇。尝言“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同事，骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，摒待吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎”贵意人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发③。”即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释第25页共78页
去。自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，有负者辄折券与之秋毫不以丐人。（节选自《宋史·文苑列传》，有删减）[注释]①隐括：润色修改。②廉：查访，侦查。③白发：告发。④颉颃（xiéháng）；倔强，自做。46．解释下列句中加点词语的意思。（1）少加隐括（_____）（2）奔命不暇（_____）（3）杖之数下（_____）（4）大笑释去（_____）47．用“/”为文中画波浪线的句子断句。有负者辄折券与之秋毫不以丐人48．翻译句子。（1）喜谈当世事，博学强记，工语言。（2）贵人子惶骇，谢：“有之。”49．简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。十二、（2021·江苏连云港·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。由是为司空。孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣；传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国舍《六艺》者折中⑤于夫子，可谓至圣矣！（选自《史记·孔子世家》，有删减）（注释）①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。⑤折中：调和取证。第25页共78页
50．解释下面加点的词语。（1）尝为季氏史_____（2）齐人称之______（3）高山仰止______（4）诸生以时习礼其家____51．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉52．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。（2）孔子布衣，传十余世，学者宗之。53．孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现在哪些方面。2021年江苏中考模拟题分类汇编一、（2021·江苏句容·一模）阅读下面文言文（选段），完成各题。（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（乙）五国①约以伐齐。昭阳谓楚王曰：“五国以破齐，秦必南图楚。”楚王曰：“然则奈何？”对曰：“韩氏辅国②也，好利而恶难。好利，可营③也；恶难，可惧也。我厚赂之以利，其心必营。我悉兵以临之，其心必惧我。彼惧我兵而营我利，五国之事必可败也。约绝之后，虽勿与地，可。”楚王曰：“善。”乃命大公事之韩，公仲果惧兵而营利。韩之反赵、魏之后，而楚果弗与地，则五国之事困也。第25页共78页
（选自《战国策·楚一》）（注释）①五国：分别指赵、魏、韩、燕、楚五国。②韩氏辅国：韩国大臣韩珉。后文“公仲”同此。③营：谋求，这里指诱惑。1．解释下列加点的词：（1）休祲降于天（_____）（2）徒以有先生也（_____）（3）我悉兵以临之（_____）（4）虽勿与地（_____）2．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2）好利，可营也；恶难，可惧也。3．结合（甲）文用自己的话简要回答，唐睢是怎样让秦王理屈词穷的？4．结合（乙）文说说昭阳为使五国之约落空所做的计划是什么？二、（2021·江苏兴化·二模）阅读两则文言短文，完成下面小题。[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自《曹刿论战》）[乙]武七，名训，堂邑人。家贫，从母乞于市，得钱必市甘旨①奉母。母既丧，稍长，且佣且乞。自恨不识字，誓积赀设义学②，以所得钱寄富家权子母③，积三十年，得田二百三十亩有奇，乞如故。蓝缕蔽骭④昼乞而夜织。或劝其娶，七谢之。又数年，设义塾柳林庄，筑塾费钱四千余缗⑤，尽出所积田以资塾。延师课读束脩⑥第25页共78页
必丰礼意尤极周挚。入学之日，武先拜塾师，遍拜诸生，具盛馔飨⑦师，而请邑绅为之主，自立门外，屏营⑧以待。（节选自《武训传》）[注]①甘旨：美味的食品。②义学：免费读书的学校。③权子母：放贷收本息。④蓝缕蔽骭（ɡàn）：衣服破旧，仅遮到小腿。⑤缗（mín）：古代一千文为一缗。⑥束脩：送给教师的报酬。⑦飨：宴请。⑧屏营：形容诚惶诚恐的样子。5．解释下列加点词在文中的意思。①又何间焉②弗敢加也③从母乞于市④得钱必市甘旨奉母6．与例句中的“于”用法相同的一项是（）例句：从母乞于市A．受地于先王（《唐雎不辱使命》）B．相与步于中庭（《记承天寺夜游》）C．皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》）D．万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）7．给乙文中画横线的句子断句。（用“/”断两处）延师课读束脩必丰礼意尤极周挚8．翻译下列句子。（1）小惠未遍，民弗从也。（2）母既丧，稍长，且佣且乞。9．读完两篇文言选段后，小兴觉得曹刿和武训都是行大义之道的人。请分别说说两人“义”的具体表现。三、（2021·江苏·苏州市彩香实验中学一模）阅读下面的文字，完成下面小题。齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城。自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣’。正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也？”第25页共78页
10．下面哪一项中加点词的意义或用法相同？（）A．吾国介于数强国间欲有求于我（《邹忌讽齐王纳谏》）B．岁苦支备天下苦秦久矣（《陈涉世家》）C．虽有少劳无案牍之劳形（《陋室铭》）D．而异日不复有征戍侵虞之患又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）11．用现代汉语翻译下面的句子。（1）闻吾下令，孰不欣跃而来耶？（2）臣怪之，问其故。12．齐王临朝时提出了怎样的计划？对此艾子给出了怎样的建议？13．老师让同学们分角色演读这个小故事。对于画线的句子，小明在朗读时总是处理不好。请你揣摩齐王的心理，从语气语调、重音停连等方面给小明一些具体指导。四、（2021·江苏南通·模拟预测）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。③楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自《史记·循吏列传》）第25页共78页
（注）①春夏时节借河水上涨使采伐的林木顺流而下运出去。②次行：秩序。③有多久。④管理市场的长官。⑤庳：低、矮。⑥此处指老百姓。⑦捆：门槛。14．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）下令三日而市复如故15．请写出下列句子中加点词的意思。（1）三月为楚相（_____）（2）吾今令之复矣（_____）（3）君子不能数下车（_____）（4）近者视而效之（_____）16．请用现代汉语写出第③段画线句的意思。王许之，居半岁，民悉自高其车。17．对本文理解和分析有误的一项是（）A．宰相虞丘向楚庄王推荐孙叔敖，让他代替自己。B．楚庄王从谏如流，答应了孙叔敖关于恢复市场原状的请求。C．孙叔敖以“政令多次下达，百姓无所适从”为由，希望楚庄王收回把矮车改高的命令。D．“故三得相而不喜，知其材自得之也”一句，充分体现了孙叔敖的自信。18．孙叔敖在施政方面有哪些具体措施？请结合文本简要分析。五、（2021·江苏·无锡市南长实验中学二模）楚兵已破于定陶，怀王恐，从盱台之彭城，并项羽、吕臣军自将之。王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军；项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。第25页共78页
天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，乃相与共立羽为假上将军。（选自《史记·项羽本纪》有删改）19．下列句中加点字的解释不正确的一项是（）A．疾引兵渡河（急速，快速）B．必举秦矣（举荐）C．夫被坚执锐（同“披”穿）D．楚王阴令羽诛之（暗中，暗地里）20．下列句子中的“之”字用法与“何敝之承”的“之”相同的一项是（）A．马之千里者B．往送之门C．何陋之有D．先天下之忧而忧21．翻译下列句子。①楚兵已破于定陶，怀王恐，从盱台之彭城，并项羽、吕臣军自将之。②乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。22．请结合原文简要分析概括项羽杀宋义的原因？六、（2021·江苏·苏州市景范中学校二模）阅读下面的文言文，完成各题。夏雪丁亥年七月初六日，苏州大雪。百姓皇骇，共祷诸大王之庙。大王忽附人而言曰：“如今称老爷者，皆增一大字；其以我神为小，消不得一大字耶？”众悚然，齐呼“大老爷”，雪立止。由此观之，神亦喜谄，宜乎治下部者之得车多矣。异史氏曰：“世风之变也，下者益谄，上者益骄。即康熙四十馀年中，称谓之不古，甚可笑也。举人称爷，二十年始；进士称老爷，三十年始；司、院称大老爷，二十五年始。昔者大令谒中丞，亦不过老大人而止；今则此称久废矣。即有君子，亦素谄媚，行乎谄媚，莫敢有异词也。若缙绅之妻呼太太，裁数年耳。昔惟缙绅之母，始有此称；以妻而得此称者，惟淫史中有乔林耳①，他未之见也。唐时，上欲加张说大学士。说辞曰：‘学士从无大名，臣不敢称。’今之大，谁大之？初由于小人之谄，而因得贵倨者之悦，居之不疑，而纷纷者遂遍天下矣。窃意数年以后，称爷者必进而老，称老爷者必进而，但不知上造何尊称？匪夷所思已！”第25页共78页
丁亥年六月初三日，河南归德府大雪尺馀，禾皆冻死，惜乎其未知媚大王之术也。悲夫！（选自《聊斋志异》）①唯有淫书《金瓶梅》里有乔太太、林太太罢了。23．选择加点字的字义加点字古汉语常用义字义选项（1）其以我神为小A．人称代词B．指示代词C．表示揣测、反诘D．表示请求或命令（1）_________（2）下者益谄A．好处B．有益的C．增加D．更加（2）__________24．把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）百姓皇骇，共祷诸大王之庙。（2）即有君子，亦素谄媚，行乎谄媚，莫敢有异词也。25．根据前后文，在划线处填上一个字（前后两个字相同），使前后文连贯。称爷者必进而老，称老爷者必进而___，但不知___上造何尊称？26．郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，这句评语点明了蒲松龄写作的语言特色是什么？试从文中找出一例。27．文章两处提到“大王”，有何妙处？七、（2021·江苏·南通市通州区育才中学二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。第25页共78页
①周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听。乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。②移⑤郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”历合州判官，事不经手，吏不敢决。虽下之，民不肯从。部使者赵抃惑于谮口⑥，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”③掾⑦南安时，程珦通判军事，视其气貌非常人，与语，知其为学知道，因与为友，使二子颢、颐往受业焉。侯师圣学于程颐，未悟，访敦颐，敦颐曰：“吾老矣，说不可不详。”留对榻夜谈，越三日乃还。颐惊异之，曰：“非从周茂叔来耶？”其善开发人类此。（注）①分宁：地名。②主簿；官名。③手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子。④仕：做官。⑤移：调任官职。后文“徙”同。⑥谮口：指别人诬蔑周敦颐的话。⑦掾：佐助。这里指担任副职官员。28．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。今而后乃知周茂叔也29．请写出下列句子中加点词的意思。（1）有囚法不当死（___________）（2）乃委手版归（_____________）（3）孰视其所为（_____________）（4）越三日乃还（_____________）30．请用现代汉语写出下面句子的意思。是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。31．下列说法错误的一项是（）A．选文中，加点的“吾”是第一人称代词，“公”“君”是第二人称代词。B．“也”在不同的语境中表示不同的语气：在“老吏不如也”中表示感叹；在“逵，酷悍吏也”中表示判断；在“吾不为也”中表示陈述。C．“虽下之，民不肯从”“颐惊异之”等内容都是从侧面来表现人物。D．周敦颐认为程珦气质相貌不同于常人，又了解到他善于做学问，于是与他为友。32.阅读选文及以下链接材料，回答问题。（材料一）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。第25页共78页
（周敦颐《爱莲说》）（材料二）任所寄乡关故旧周敦颐老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸。停杯厌饮得醪①味，举筯②常餐淡菜盘。事冗③不知筋力倦，官清赢得梦魂安。故人欲问吾何况，为道舂陵④只一般。（注）①醪：醇酒。②筯：同“箸”，筷子。③冗：繁杂，多。④舂陵：代指道州营道县。（1）对照材料一中“花之君子”的形象，你认为选文①②段画线句体现了其中哪两点。（2）结合具体内容分析，选文与材料一、材料二各是怎样表现周敦颐“不与世俗同流合污”的高洁品质的。八、（2021·江苏·景山中学一模）阅读下面文言文，完成各题。韦仁寿，雍州万年人也。为蜀郡司法书佐①，断狱平恕，其得罪者皆曰：“韦君所断，死而无恨。”高祖入关，遣使定巴蜀，时南宁州内附，朝廷每遣使安抚，类皆受贿，边人患之，或有叛者。高祖以仁寿素有能名，令检校南宁州都督，寄听政于越巂②，使每岁一至其地以慰抚之。仁寿将兵五百人至西洱河，承制置八州十七县，授其豪帅③为牧宰④，法令清肃，人怀欢悦。及将还，蛮夷父老各挥涕相送。因遣子弟随之入朝贡方物高祖大悦。仁寿复请徙居南宁，以兵镇守。经岁余，仁寿病卒。（选自《旧唐书·列传·卷一百三十五》，有删改）（注释）①书佐：主办文书的官吏。②越巂（xī）：古郡名。③豪帅：首领。④牧宰：泛指州县的长官。33．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。因遣子弟随之入朝贡方物高祖大悦34．解释下列句中加点词的意思。（1）死而无恨（___________）（2）高祖以仁寿素有能名（_____________）第25页共78页
（3）仁寿将兵五百人至西洱河（____________）（4）仁寿病卒（____________）35．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．或有叛者 一食或尽粟一石（《马说》）B．寄听政于越巂 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）C．授其豪帅为牧宰 士卒多为用者（《陈涉世家》）D．以兵镇守 皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》36．用现代汉语翻译下列句子。（1）使每岁一至其地以慰抚之。（2）及将还，蛮夷父老各挥涕相送。37．本文“断狱平恕”的“狱”与下面链接材料中的“狱”在文中各起什么作用？请简要分析。（链接）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”——《曹刿论战》九、（2021·江苏亭湖·一模）阅读下面文言语段，完成下面小题。樵月先生列传先生姓吴氏，讳合纶，字德严，一字樵月。尝与从兄石仓联床夜读，辄以绦丝牵系臂上，相约掣动即起诵蚤。性纯孝，侍顾太孺人①寝疾，衣不解带，十余年无稍懈。时重修邑乘②，凡潜德幽光无不悉心阐扬，其宅心仁厚类如此。德配宗孺人③中年谢世，遗二女各十余岁，两孤六七龄，呱呱绕膝，先生严而兼慈，巨细亲操，教养备至。时有悯其劳讽以续弦纳媵侍④者，悉峻词拒，鳏居四十余年无惭衾影⑤。祖居欢颜堂，因伯兄李亭卒于青田任所，公私交累，亟须鬻宅以偿，势将他属。先生毅然废产，赵璧仍完。先生沉酣典籍，时艺清⑥真雅正，直入大家之室，数十年口不绝吟，手不停披，自经史子集以及百家杂说，无不丹黄⑦交下。晚年兀坐诒楼博搜诸说部，摘录几十百帙，名曰：《随笔》。因致目力耗损，然犹伏生⑧口授子孙，无间寒署。先生一生不轻喜怒仁心为质接物以恭驭下以宽，传家以节俭为训，懿行硕德，褚墨奚罄⑨。第25页共78页
[注释]①顾太孺人：即吴合纶之母。②邑乘：这里指《如皋县志》。③德配宗孺人：即吴合纶之妻。④媵侍：妾和婢；⑤无惭衾影：行为光明，问心无愧。⑥时艺：即时文、八股文。⑦丹黄：旧时点校书籍用朱笔书写，遇误字，涂以雌黄，故称点校文字的丹砂和雌黄为丹黄。⑧伏生：亦称伏胜，字子贱，西汉今文《尚书》的最早传授者。⑨楮墨奚罄：指樵月先生美好高尚的德行，无法用纸和墨写完。38．用“/”给下列句子断句。（断三处）先生一生不轻喜怒仁心为质接物以恭驭下以宽39．解释加点词的意思。（1）尝与从兄（_______）（2）遗二女各十余岁（_______）（3）悯其劳（_______）（4）名曰：《随笔》（_______）40．下列加点词的意思和用法相同的一项是（）A．辄以绦丝牵系臂上以中有足乐者《送东阳马生序》B．因伯兄李亭卒于青田任所公与之乘，战于长勺《曹刿论战》C．先生严而兼慈学而不思则罔《论语》D．传家以节俭为训不足为外人道也《桃花源记》41．用现代汉语翻译文中划线的句子。（1）巨细亲操，教养备至。（2）数十年口不绝吟，手不停披。42．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。请结合吴合纶的事迹谈谈你对这句话的理解。十、（2021·江苏仪征·一模）文言文阅读，完成下面小题。①许元字子春，历镇东节度推官，知丹阳县，县有练湖，决水一寸，为漕渠一尺。故法盗决湖者罪比杀人。会大旱，元请借湖水溉民田。不待报，决之。守遣吏按问。元曰：“便民罪令可也。”竟不能诘。岁乃大丰。②再迁太子中舍，监扬州博盐和籴（dí）仓。所至民爱思之。为吏喜修废坏，其术长于治财。三司使荐元材，命主榷货，元言先时贾人入粟塞下，京师钱不足偿，故钱偿不足则粟入愈少而价愈高是谓内外俱困。请高塞下之粟，下南盐以偿之，使东南去积滞而西北之粟盈，此轻重之术也。行之，果便。③是时京师粟少，而江淮岁漕不给，参知政事范仲淹谓元独可办。乃为江淮两浙荆湖发运判官，至即治。千艘浮江而上，所过州县留三月食，其余悉发。而州县之廪，远近以次相补。不数月，京师足食。乃考故事，明约信令，发敛转徙，至于风波，远近迟速，赏罚皆有法。凡江湖数千里外，谈笑治之，不扰而用以足。第25页共78页
④先是官造船虚破①，钉鞠以入水不可称盘。乃取新船焚之，火过得钉鞠②，数校所破终十之一，自是立为定额。其处事精密如此。（选自《欧阳修集》卷三十二）（注解）①破：报销。②钉鞠：指造船用的铁制原件。43．解释下列加点的词语（1）会大旱（_____）（2）其术长于治财（_____）（3）京师足食（_____）（4）请高塞下之粟（_____）44．用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）故钱偿不足则粟入愈少而价愈高是谓内外俱困45．翻译句子。（1）故法盗决湖者罪比杀人。（2）是时京师粟少，而江淮岁漕不给。46．请用四字短语概括许元的品格特点。第25页共78页
2022年中考语文专题复习：文言文阅读专项练习题汇编解析版精选2021年江苏省中考真题分类汇编一、对比阅读（2021·江苏淮安·中考真题）阅读甲、乙两部分文字，完成各题。（甲）云花寺有圣画殿，长安中谓之七圣画。初，殿宇既制，寺僧召画工，将命施彩饰，会贵其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后数日，有二少年诣寺来谒日：“某，善画者也。今闻此寺将命画工，某不敢利其价，愿输功，可乎？”寺僧欲先阅其迹②。少年日：“某弟兄凡七人，未尝画于长安中，宁有迹乎？”寺僧以为妄，稍难之。少年曰：“某既不纳师之直，苟不可师意，即命圬其壁，未为晚也。”寺僧利其无直，遂许之。后一日，七人果至，各挈彩绘，将入其殿，且谓僧曰：“从此去七日，慎勿启吾之门，亦不劳饮食，盖以畏风日所侵铄也。可以泥锢③吾门，无使有纤隙；不然，则不能施其妙矣。”僧从其语。如是凡六日，阒④无有闻。僧相语曰：“此必他怪也。且不可果其约⑤。”遂相与发其封。户既启，有七鸽翩翩。望空飞去，其殿中彩绘俨若，四隅唯西北墉⑥未尽其饰焉。后画工来见之，大惊曰：“真神妙之笔也。”于是无敢继其色者。（选自张读《宣室志》）[注释]①贵其直：画工要价太贵。②迹：这里指在其他地方的画稿或作品。③锢：封闭。④阒（qD）：寂静，空寂。⑤不可果其约：不可始终守约。⑥墉：高墙。（乙）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）1．用“／”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）可以泥锢吾门2．解释下列加点的字词。第78页共78页
（1）如是凡六日：_____________（2）遂相与发其封：_____________（3）竟不可得：_____________（4）转转不已：_____________3．用现代汉语翻译下列句子。（1）未尝画于长安中，宁有迹乎？（2）尔辈不能究物理。4．联系上下文，揣摩甲文中画横线的句子，说说寺僧此刻的心理。5．甲、乙两文都运用了衬托的写作手法，请分别举例分析。【答案】1．可／以泥／锢吾门2．这样一起终了，最后停止3．（1）从来没有在长安作过画，怎么会有作品呢？（2）你们这些人不能探求事物的道理。4．寺僧觉得（少年的话）不可信，不敢完全相信少年，心中充满怀疑。5．甲文用画工的“大惊”和“无敢继其色者”来衬托七兄弟的画技高超。乙文将寺僧的做法、讲学家的看法与老河兵的做法作对比，衬托了老河兵实事求是，对事物进行深入观察的特点。【分析】1．此题考查文言文语句朗读停顿。作答时，可根据句意和语法结构来判断。“可”是能愿动词，可以；“以”是介词，“以泥”是“用泥”的意思，介宾短语，故“可以”是两个词，中间应断开；“锢吾门”是动宾结构，“以泥”作它的状语，故应断开。正确的断句为：可／以泥／锢吾门。2．此题考查理解文言词语的意思。（1）如是凡六日：像这样一共六天。是：代词，这样。 （2）遂相与发其封：于是（僧人）一起打开了大门的泥封。相与：一起。 （3）竟不可得：最后还是没找到。竟：终了，最后。 （4）转转不已：不停地转动。已：停止。第78页共78页
3．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及古今异义。重点词语：（1）未尝：从来没有；画于长安中：即“于长安中画”，在长安作过画；宁：怎么；迹：这里指作品。（2）尔辈：你们；究，探求；物理，古今异义，这里指事物的道理。4．此题考查揣摩文中人物的心理。作答时要结合上下文。“寺僧以为妄，稍难之”，意思是僧人认为（这）很荒诞，稍加质问他们。前文少年说能画，寺僧要看画稿，而少年却说从未在长安作过画，因此寺僧产生了怀疑，觉得少年的话不可信。5．此题考查分析表达技巧。衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。作答此题时，要抓住原文语句分析。甲文结尾“后画工来见之，大惊”，后来的画工看到了彩绘，大为惊奇；“于是无敢继其色者”，因此没有敢接着上色的人。用画工“大惊”的神态描写及没有敢增色的人来衬托七兄弟画技高超。乙文第一段“求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹”，这是寺僧的做法，最终没有寻到石兽；第二段“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎”，这是讲学家的说法，只是理论，没有实践。联系后文老河兵的话及寻到石兽的结果分析，前文写寺僧的做法、讲学家的看法，衬托了老河兵的实事求是，对事物的深入观察。【点睛】甲文参考译文：云花寺呈有个圣画殿，长安人称它为“七圣画”。当初，大殿（刚）建成，寺里的僧人找来画工，要让（他们）画彩绘装饰；恰好他们的要价太贵，不符合僧人期望的薪酬，最终就离开了。几天后，有两个少年来到寺里进见说：“我们是擅长画画的人。如今听说寺里要找画工，我们不敢在价格上得到好处，（只是）希望献出（一些）技艺，可以吗？”僧人想要先看看他们的画稿。少年说：“我们兄弟一共七个人，从来没有在长安作过画，怎么会有作品呢？”僧人认为（这）很荒诞，稍加质问他们。少年说：“我们已经不接受您的钱财，如果不合您的心意，就让人粉刷墙壁，也不晚啊。”僧人认为没有花钱很好，就同意了。第二天，七个人当真到了，各自举着彩绘（的工具），要进入殿中，并且对僧人说：“从这时起七天（时间里），千万不要打开我们的门，也不劳烦供养（我们）吃喝，大概可因此避免风吹日晒侵蚀毁坏（作品）。可以用泥封住我们的门，不让（门）有细微的间隙；不这样（的话），就不能施展神奇（的技艺）了。”僧人依从他们的话。像这样一共六天，（大殿里）寂静无声。僧人互相议论说：“这里必有古怪。还是不要始终守约。”于是（僧人）一起打开了大门的泥封。门打开了，有七只鸽子轻快地飞舞，向着天上飞走了，大殿中的彩绘庄严美丽，四个角落唯有西北的高墙没有完成装饰。后来的画工看到了彩绘，大为惊奇地说：“真是神妙的笔法啊！”因此没有敢接着上色的人。乙文参考译文：沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到，僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。 第78页共78页
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？”大家信服，认为是正确的言论。 一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（2021·江苏常州·中考真题）阅读文言节选，完成下面小题。甲吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃攻大泽乡，收而攻陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦史者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（司马迁《史记·陈涉世家》，有删改）乙以中国幅员之大，历年之久，不读史书，何能知其梗概？鉴往以知来，援古①以证今，此如弈者观谱，旧谱既熟，新局自创。天下事变虽繁，而吾人处之裕如②，盖应付之法，昔人言行往往有成例可资参证。从古迄今，事变至赜③，处之者有经有权④，观其得失而悟其会通，此读史之益也。人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。古人云：皮之不存，毛将焉附？史在诸学问中，可喻之为皮板。羔裘豹饰⑤者，爱毛而不爱皮板。抑知无皮板则毛何所丽⑥？印度为世界古国之一，其文化可称极高，而无历史以记载，至今印人不能追念其前代政化。然则居今而言复兴文化，舍注意读史，其道奚由⑦？（章太炎《读史与文化复兴之关系》，1932年秋演讲于苏州，有删改）（注释）①援古：引用古代事例。②裕如：轻松的样子。③赜：zé，精微，深奥。④有经有权：有时坚持原则，有时随机应变。⑤羔裘豹饰：穿着羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥丽：附着。⑦其道奚由：从哪里选取道路？第78页共78页
6．解释下列加点的词语。（1）吴广素爱人（2）宁有种乎（3）如弈者观谱（4）从古迄今（5）舍注意读史7．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（2）人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。8．下面这则论据不宜用来替换乙文的第三段，请你说说理由。《古文辑要》讲了一个故事，裴矩在隋朝为官，阿谀逢迎讨好隋炀帝，入唐为唐太宗大臣，却敢于直谏，甚至当面争论。司马光评论说：“君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。”（诤，直言规劝；佞，花言巧语巴结人）9．对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）A．陈胜、吴广就是鲁迅说的“拼命硬干的人”，他们揭竿而起，英勇无畏地战斗，给历代统治者以深刻的历史警醒。B．司马迁特别擅长抒情，他的《史记》是我国第一部编年体通史。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．培根说“读史使人明智”，章太炎强调熟悉世界历史的重要，他们让我们懂得一个完全相同的道理。D．“鉴往以知来”让我们想起成语“以史为鉴”，两个“鉴”字都解释为“镜子”，《史记》就是这样一面很好的镜子。【答案】6．（1）平素，一向；（2）难道；（3）下棋的人；（4）至，到；（5）抛开，舍弃。7．（1）各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。（2）人的阅历广，那么见识就高明；见识高明，那么祸端就无从产生。8．乙文第三段的中心论点是“史书是诸多学问中最重要的”。史书如皮板，其他学问如毛发，史如不存，学问亦不能独存。材料中的故事讲述的“君王对臣子的影响。君正则臣贤，君不正则臣佞”。两者论证的不是同一道理，故不能替换。9．A【分析】6．本题考查文言实词。第78页共78页
（1）句意：吴广向来爱护士兵。素：平素，一向；（2）句意：难道有天生的贵种么？宁：难道；（3）句意：好像下棋的人看棋谱。弈者：下棋的人；（4）句意：从古至今。迄：至，到；（5）句意：舍弃集中精力读史书。舍：抛开，舍弃。7．本题考查语句翻译。重点词语：（1）诸：各个；苦：苦于；刑：刑罚，惩罚；以：表目的，来；应：响应。（2）则：就；智识：见识；高：高明；则：那么；惴缩：畏缩，这里指祸端无从产生。8．本题考查论据。乙文第三段的中心论点是“历史在诸多学问中，最为重要”。本段中采用了比喻论证的方式，把史书比做皮板，其他学问如毛发，史如不存，学问亦不能独存。从而强调了“历史”的重要性。材料中的故事讲述的“君王对臣子的影响”。同一个人，因为君主乐于纳谏，所以臣子就敢于直谏；君王不能纳谏，臣子就阿谀逢迎。两者论证的不是同一道理，故不能替换。9．本题考查信息筛选概况。B.“特别擅长抒情”应为“特别擅长叙事”，“编年体通史”应为“纪传体通史”，故错误；C.“世界历史的重要”应为“中国历史的重要”，故错误；D.“鉴往以知来”中的“鉴”意思是“审察或引为教训”，不是镜子的意思，故错误；故选A。【点睛】甲译文：吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。过了几天，陈胜下令召集、当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。这些人都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐诛灭残暴无道的秦王朝，恢复建立楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈胜于是被拥立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。乙译文：因为中国地域辽阔，历史悠久，不读史书，怎么能知道国家的大概？借鉴古代的教训，以此来知晓未来；引用古代事例，以此来证明今日的是非。这就像下棋的人看棋谱，旧的棋谱已经熟记于心，新的格局需要我们自己开创。天下的事情变化虽然繁复，但我们能够轻松应对，大概应付的办法，古人说的话、做的事往往可供借鉴。第78页共78页
从古到今，事事变化都非常精微深奥，其中的人有时坚持原则，有时随机应变。我们从中看他们的得失，从而领悟到其中道理，从而融会贯通。人的阅历广，那么见识就高明；见识高明，那么祸端就无从产生。古人说：皮不存在了，毛又附着在哪里呢？历史在所有学问中，可以比喻为皮板。穿着羊皮豹皮等裘毛衣服的人，往往爱惜其毛发而不爱惜其皮板。难道不知道没有了皮板，鲜艳的毛发就没处附着了吗？印度是世界古国之一，他们的文化也是非常高深的，然而没有历史记载，至今印度人也不能追念他们前代的政治文化。既然这样，那么今天说复兴文化，除了集中精力读史书，还能从哪里选取道路？（2021·江苏南京·中考真题）甲臣伏见金陵旧都，地称天险，龙盘虎踞，开扃①自然，六代皇居，五福斯在，雄图霸迹，隐轸②由存，咽喉控带，萦错③如绣，天下衣冠士庶避地东吴，永嘉南迁，未盛于此。（节选自《为宋中丞请都金陵表》。作者：（唐）李白）乙晨起，凄然如暮秋。过龙湾，浪涌如山，望石头山不甚高而峭立江中，缭绕如垣墙。凡舟皆由此下至建康，故江左有变，必先固守石头，真控扼要地也。自新河入龙光门，城上旧有赏心亭、白鹭亭，在门右。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。（节选自《入蜀记》。作者：（宋）陆游）丙大江来从万山中，山势尽与江流东。钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。秦皇空此瘗④黄金，佳气葱葱至今王。（节选自《登金陵雨花台望大江》。作者：（明）高启）（注）①开扃（jiōng）：开合。②隐轸（zhěn）：丰富，众多。③萦错：纵横交错。④瘗（yì）：埋葬。10．图图朗读完三段诗文，拿不准下列句子的停顿，你指出（）不合适。A．天下/衣冠士庶/避地东吴B．望石头山/不甚高/而峭立江中C．自新河/入/龙光门D．大江来/从万山中，山势尽/与江流东11．图图觉得乙文中画线句不大好懂，你为他翻译。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。第78页共78页
12．“天时不如地利”，南京自古地势险要。图图注意到甲文中的“地称天险”“咽喉控带”证明了这一点，你发现乙文中“①_____________”和丙诗中“②_____________”也能证明。（从乙文、丙诗中各摘一句填空）13．图图发现，三段诗文语言特色不同，给人带来的美感也不一样。你结合诗文中的语句，为图图作了具体解说。【答案】10．A11．最近又建了两座水亭，就在龙光门左边，确实有壮丽美景。12．真控扼要地也江山相雄不相让13．李白诗使用“六代皇居，五福斯在，雄图霸迹，隐轸由存，咽喉控带，萦错如绣”等四字词语，辩丽宏肆，使文章句式整齐，读来朗朗上口；陆游文章中有“过龙湾，浪涌如山”这样的短句，也有“望石头山不甚高而峭立江中”这样的长句，长短句交错，读起来有种错落美；同时从“凄然如暮秋”“缭绕如垣墙”可见陆游的文字简洁，文笔清隽；高启的诗中“钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮”可见其语言气势豪放，音韵铿锵、舒卷自如、纵横有意。【分析】10．本题考查划分文言停顿的能力。A.大意：天下世人到东吴避难。正确停顿应是：天下衣冠士庶/避地东吴，A错误；故选A。11．本题考查句子翻译的能力。翻译时，遵循“字字有着落，直译为主，意译为辅”的原则，抓住句中关键词进行翻译，还要注意有无特殊句式。本题中重点词有：近：最近；创：建造；诚：确实，真的。12．本题考查内容理解。根据题干要找出能反映地势险要的句子。乙文中“故江左有变，必先固守石头，真控扼要地也”意思是所以如果江左有变化，一定先固守石头山，真可谓控扼的重要地方，故可抽选“真控扼要地也”作答；丙文中“江山相雄不相让，形胜争夸天下壮”长江与钟山相互争雄，两者之势堪称天下胜景，其中“江山相雄不相让”可见地形险要。13．本题考查对语言特色赏析。解答时，需要根据内容确定语言特点。甲文中李白在突出金陵旧城历史渊源、物产丰富、交通便利时选用大量四字词语，如“地称天险，龙盘虎踞，开扃自然，六代皇居，五福斯在，雄图霸迹”，四字词语的使用使文章语言更典雅，句式整齐，读来朗朗上口，用语华丽宏肆。乙文中“晨起”“过龙湾”“在门右”等短句与长句“望石头山不甚高而峭立江中”交错使用，使文章语言具有错落美，同时使用白描手法写景，如“城上旧有赏心亭、白鹭亭，在门右。近又创二水亭，在门左”，可见文章文字简洁，文笔清隽。第78页共78页
丙诗中前三联写景，“大江来从万山中”使用夸张，将长江奔腾的气势写出“钟山如龙独西上”，一个“独”字写出了钟山的特别，“欲破巨浪乘长风”突出钟山的气势盛，“江山相雄不相让”写出了长江和钟山正雄的画面，最后一联又想到秦始皇曾在此埋宝，来镇压金陵的“天子之气”，“空”字写出诗人的感慨，整首诗语言气势豪放，音韵铿锵、舒卷自如、纵横有意。【点睛】译文甲文译文我看那金陵旧城，地理位置称得上天险，犹如龙蟠虎踞，开合自然，六代皇室居于此地，五福都在这里，开展宏伟的计划，建立王业，物产丰饶，交通像绣带一样纵横交错，十分便利，天下世人到东吴避难，永嘉年间的南迁也没有这盛大。乙文译文早上起来，天气像晚秋一样凄冷。经过龙湾，波浪像山一样翻涌而起，看石头山，不太高却峭立于江中，像围墙一样围绕着，所有的船都从这里下到建康，所以如果江左有变化，一定先固守石头山，真可谓控扼的重要地方。从新河进入龙光门，城上以前有赏心亭、白鹭亭，在龙光门右边，最近又见了二座水亭，在龙光门左边，景色确实壮观。（2021·江苏盐城·中考真题）阅读下面的文言文，完成下列各题。周公践①天子之位布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②，出举③远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子,天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得者与?何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者?”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉!”是以近者亲之，远者安之。(选自《说苑君道》,有删改)（注释）①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职：流离失所。⑤君：诸侯国君。14．用“/”为文中画波浪线的部分断句，限两处。周公践天子之位布德施惠远而逾明15．解释下列句中加点词的意思。(1)有狱讼而失职者(2)以入告乎天子(3)有贤才而不举者(4)百姓闻之16．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．出举远方之民/何陋之有(《陋室铭》)B．其君归也/其如土石何(《愚公移山》)C．乃召其国大夫/乃记之而去(《小石潭记》)D．是以近者亲之/以塞忠谏之路也(《出师表》)17．用现代汉语翻译下列句子。第78页共78页
(1)朕之政教有不得者与？(2)此诚天子也！得：①得到，获得。②得当，合适。③得意，满足。④能，可能。——《古代汉语词典》18．文中写了周公的哪三条治国之道?其中与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”相一致的是哪一条？【答案】14．周公践天子之位/布德施惠/远而逾明。15．①案件；②禀告，告诉；③任用；④听闻。16．C17．①我的政治教化有什么不合适的地方吗？②这是真正的天子啊!18．①使百姓能够衣食所安；②官员公平公正地审理案件，不让人因此蒙冤； ③有才能的人能够被选拔任用。第②条。【分析】14．本题考查的是学生的断句能力。断句题是常考题型，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿。“周公践天子之位布德施惠远而逾明”意思是：周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著。其中，“周公践天子之位”为第一层意思，“布德施惠”紧承“周公践天子之位”，交代周公登上天子后所作所为，并且“布”作动词，“推行”的意思，前面省略了主语“周公”，故“周公践天子之位”与“布德施惠”需要断；其次，“布德施惠”与“远而逾明”为因果关系，因为“布德施惠”，所以“远而逾明”，所以“布德施惠”与“远而逾明”之间需要断。故断句为：周公践天子之位／布德施惠／远而逾明。15．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）句意为：有因为案件诉讼而流离失所的。狱：案件。第78页共78页
（2）句意为：回来后禀告周天子。告：禀告，告诉。（3）句意为：有贤才却不被任用的。举：任用。（4）句意为：百姓听闻了这件事。闻：听闻，听说。16．本题考查一词多义。注意题干要求找出加点词意义和用法相同的一项。A.之：助词，的／助词，宾语前置的标志，“何陋之有”是倒装句之宾语前置，正常语序为“有何陋之”；B.其：代词，那些／副词，加强语气；C.乃：都是副词，都是“于是，就”的意思；D.以：连词，表结果，因此／连词，表示结果，以致；故选C。17．本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中重点词有：政教：政治教化；不得：不合适；与：通“欤”，可译为“吗”。（2）句中重点词有：此：这；诚：真正。18．本题考查筛选信息。依据原文信息句“有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者”可知，这是周公要考察的三个问题，由此可得出三条治国之道：老百姓有衣服穿，有食物果腹，免受饥寒交迫之苦；官吏都能秉公执法，大大小小的案件，都一一根据实情审察，让老百姓免受冤枉之罪；有贤才的人能够被选拔任用。《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”意思是：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。所以可知“有狱讼而失职者”与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”相一致。【点睛】参考译文：周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著，当时全国设置十二州牧，分为四方，每方三人，(周天子)派人外出考察边远地方的民情。有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的，回来后禀告周天子，周天子在诸侯朝见时，威严地对他们说：“我的政治教化有什么不合适的地方吗？为什么你们所管辖的百姓，有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的呢？”各诸侯回去后，就召见国内的大夫把周天子的话告诉他们，百姓听闻了这件事，都高兴地说：“这是真正的天子啊！为何他住得那么远，却能够这么清楚地了解我们？怎么敢欺瞒他呢！”因此身边的人更亲近他，边远的人得到安抚。（2021·江苏无锡·中考真题）李纲，自其祖始居无锡。登政和二年迸士第，积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事忤权贵，改比部员外郎，迁起居郎。靖康元，以吴敏为行营副使，纲为参谋官。金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以第78页共78页
死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：“不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。（节选自《宋史·李纲传》）（注释）①斡离不：人名。②中官：皇后。19．下列句中加点词解释有错误的一项是（）A．太宰时中忿曰（恼怒）B．李纲莫能将兵出战否（率领）C．以死邀之（阻拦）D．遂命辍行（连续）20．下列句中的“以”与“以言事忤权贵”中的“以”意义和用法相同的一项是（）A．以待勤王之师B．愿以死报C．以中有足乐者D．策之不以其道21．翻译下列句子。（1）纲为上力陈不可去之意。（2）治守战之具，不数日而毕。22．国家危急时，李纲是怎样力挽狂澜的？请简要概括。【答案】19．D20．C21．（1）李纲极力向皇上陈述不能离去的理由。（2）（李纲）修整防守作战的器具，没几天便完成了。22．①在宰执大臣建议“暂避敌锋”时挺身而出，愿领兵出战；②力劝皇帝不要离开东京；③敌兵攻打开封城时，李纲亲自督战。【解析】19．本题考查文言文实词含义。理解句意，推断文言文实词含义。A．句意：太宰白时中愤愤地说。忿：愤怒，恼怒；B．句意：莫非李纲能够领兵出战？将：带领，率领；C．句意：以死劝阻皇上留下。邀：阻拦；D．句意：于是下令停止南行。辍：停止；故选D。第78页共78页
20．本题考查文言文虚词含义。理解句意，推断文言文虚词含义。“以言事忤权贵”句意为：因为上书言事得罪权贵。以：介词，因为；A．句意：以等待勤王军队的到来。以：连词，相当于“而”；B．句意：我愿意以死相报。以：介词，用；C．句意：因为内心有足以快乐的事情。以：介词，因为；D．句意：鞭策它，却不按照正确的方法。以：介词，用；故选C。21．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词：为，向；上，指皇帝；陈，陈述；意，理由；（2）重点词：治，修整；守，防守；战，作战；之，助词，的；具，器具；数，几；毕，完成。22．此题考查对文章内容的理解和把握。表明国家危急的内容是从“靖康元年”到选段最后，根据这部分归纳概括作答即可。①根据“金将斡离不兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：‘今日之计，当整饬军马，相与坚守，以待勤王之师。’（金将斡离不领兵渡过黄河，徽宗往东走了，宰执大臣议请钦宗暂时躲避一下敌人的锋芒。李纲进言：‘今日之计。应该整顿军马，使他们相互坚守，以等待勤王军队的到来。’）”“纲曰：‘陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。’（李纲说：‘如果陛下不认为我懦弱无能，让我领兵，我愿意以死相报。’）”可知：在大臣建议躲避敌人的锋芒时，李纲挺身而出，愿领兵出战，愿以死报国；②根据“宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫已行，上色变，仓卒降御榻曰：‘不能留矣。’纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张。朝廷传旨让李纲担任东京留守，李纲极力向皇上陈述不能离去的理由，皇上稍有醒悟。恰逢内侍入奏说皇后已经动身了，皇上脸色突变，慌忙离开座位，说：‘我不能停留了。’李纲哭泣着跪拜，以死劝阻皇上留下。皇上省悟，于是下令停止南行）”可知：李纲在皇帝要离开东京时，以死力劝；③根据“命纲为亲征行营使，以便宜从事，治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长十余人，杀其众数千人（钦宗任命李纲为亲征行营使，遇事可以不经请示而随机处置。李纲修整防守作战的器具，没几天便完成了。敌兵攻打开封城，李纲亲自督战，他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击，斩杀敌人酋长十余人，杀死他们的士兵数千人）”可知：敌兵攻打开封城时，李纲亲自指导作战。【点睛】译文：第78页共78页
李纲，从他祖父开始在无锡居住。政和二年李纲中进士，不断升职做到监察御吏并代理殿中侍御史，因为上书言事得罪权贵，被迁职为比部员外郎，又升迁为起居郎。靖康元年，任命昊敏为行营副使，李纲为参谋官。金将斡离不领兵渡过黄河，徽宗往东走了，宰执大臣议请钦宗暂时躲避一下敌人的锋芒。李纲进言：“今日之计。应该整顿军马，使他们相互坚守，以等待勤王军队的到来。”太宰白时中愤愤地说：“莫非李纲能够领兵出战？”李纲说：“如果陛下不认为我懦弱无能，让我领兵，我愿意以死相报。”于是皇上任命李纲为尚书右丞。宰执大臣仍然坚持躲避敌人的主张。朝廷传旨让李纲担任东京留守，李纲极力向皇上陈述不能离去的理由，皇上稍有醒悟。恰逢内侍入奏说皇后已经动身了，皇上脸色突变，慌忙离开座位，说：“我不能停留了。”李纲哭泣着跪拜，以死劝阻皇上留下。皇上省悟，于是下令停止南行。钦宗任命李纲为亲征行营使，遇事可以不经请示而随机处置。李纲修整防守作战的器具，没几天便完成了。敌兵攻打开封城，李纲亲自督战，他招募健壮勇士从城上用绳子吊下去发动袭击，斩杀敌人酋长十余人，杀死他们的士兵数千人。金人知道城中已有防备，又听说徽宗已传位给钦宗，于是便撤兵了。（2021·江苏南通·中考真题）阅读下面这篇文言文，完成各题。斗茶①记[宋]唐庚①政和二年三月壬戍，二三君子相与斗茶于寄傲斋②。予为取龙塘水烹之而第其品，以某为上，某次之。某闽入，其所赍③宜尤高，而又次之。然大较④皆精绝。②盖尝以为天下之物有宜得而不得，不宜得而得之者。富贵有力之人，或有所不能致，而贫贱穷厄、流离迁徙之中，或偶然获焉。所谓“尺有所短，寸有所长”，良不虚也。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。而近世欧阳少师作《龙茶录》，序称嘉褚七年亲飨明堂，致斋之夕，始以小团分赐二府，人给一饼，不敢碾试，至今藏之。时熙宁元年也。吾闻茶不问团铤，要之⑤贵新；水不问江井，要之贵活。千里致水，真伪固不可知，就令识真，已非活水。自嘉祜七年壬寅至熙宁元年戊申，首尾七年，更阅三朝而赐茶犹在，此岂复有茶也哉！③今吾提瓶走龙塘，无数十步，此水宜茶，昔人以为不减清远峡。而海道趋建安，不数日可至，故每岁新茶不过三月至矣。罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉、浇七年之赐茗也哉？（节选自《眉山文集》，有删改）[注释]①斗茶：流行于宋代的一种品评茶叶高下的游戏。②寄微斋：唐庚被贬惠州时读书、品茗、会客之室。③赍（jī）：携带。④大较：大略，大体。⑤要之：总之。23．请用“／”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）昔人以为不减清远峡24．请写出下列句子中加点词的意思。(1)二三君子相与斗茶于寄傲斋：______________________(2)其所赍宜尤高：______________________(3)或有所不能致：______________________(4)更阅三朝而赐茶犹在：______________________第78页共78页
25．请用现代汉语写出第②段画线句的意思。唐相李卫公好饮惠山泉，置驿传送，不远数千里。26．细读文章，品味加点词，体会作者的心境。得与诸公从容谈笑于此。27．阅读全文，回答问题。（1）对本文理解分析有误的一项是（______）A．文章开头即交代斗茶的时间、地点及人物，叙述清晰。B．这一次斗茶的水是不一样的，都是客人自己带来的。C．文中对李卫公之水提出了质疑，认为奔波千里取来的水已不是活水。D．文章名为《斗茶记》，但对斗茶一事却一笔带过，重在生发议论。（2）作者多次运用对比手法阐述观点。理解文章内容，把下面的图表补充完整。【答案】23．昔人／以为／不减清远峡24．一起尤其，特别得到经历，经过25．唐代宰相李卫公喜欢喝惠山泉水，设置驿站传送惠山泉水，不以几千里之远送到。26．“从容”在文中有舒缓、悠闲之意。作者说自己贬谪到惠州，以戴罪之身在乡村与朋友一起煮茶品茗，获取身心快乐。作者虽然处在劣境中，但能以茶为乐，泰然处之，表现了作者随性而适、随遇而安的乐观态度。27．BA．取龙塘水烹之，无数十步B．茶贵新【分析】第78页共78页
23．本题考查朗读停顿。作答时，首先要理解句子大意，然后再通过分析句子的语法结构来进一步确定。这句话的意思是：古人认为它不逊色于清远峡的水。“昔人”是主语，“以为”是谓语，“不减清远峡”是宾语，故朗读节奏为：昔人/以为/不减清远峡。24．本题考查文言词语的解释。（1）句意为：（我）和两三个友人一起在寄傲斋品评茶叶。相与：一起。（2）句意为：他所携带的茶应该是特别好的。尤：尤其，特别。（3）句意为：有时却不一定能得到。致：得到。（4）句意为：更历经了三个皇帝，但所赐的茶还保存着。阅：经历，经过。25．本题考查文言句子的翻译。重点词语：好：喜欢；置：设置；驿：驿站；远：形容词意动用法，以……为远。26．本题考查对文中重要词语的赏析。“得与诸公从容谈笑于此”的意思是：能够和各位在这里悠闲地谈笑。“从容”是舒缓、悠闲的意思，用来形容“自己”，属于人物描写中的神态描写。结合句子“今吾提瓶走龙塘，无数十步”“海道趋建安，不数日可至，故每岁新茶不过三月至矣”可知，唐庚说自己贬谪惠州，但却每天能提着瓶子走龙塘取水。并且每年新茶上市不出三个月就能得到建安茶；结合句子“罪戾之余，上宽不诛，得与诸公从容谈笑于此。汲泉煮茗，取一时之适，虽在田野，孰与烹数千里之泉”可知，作者以戴罪之身，在乡村与朋友一起煮茶品茗，获取身心快乐。虽然处在劣境中，唐庚却能以茶为乐，泰然处之。因此，这里“从容”表现了作者随性而适、随意而安的乐观态度。27．（1）本题考查对文本内容的理解。B项说法错误，从第①段可知本次斗茶“取龙塘水烹之”，不存在客人各自带水的情况。故选B。（2）本题考查理解文章内容。A空可从第①③段“取龙塘水烹之”“无数十步”得到答案；B空可从第②段“吾闻茶不问团铤，要之贵新”得出答案。【点睛】参考译文：政和二年三月的一天，（我）和两三个友人一起在寄傲斋品评茶叶。我为大家取龙塘的水煮茶并评定茶的高低，以某茶为上品，某茶位列第二。某个福建人，他所携带的茶应该是特别好的，却被排在了第三。然而大体上都属绝妙上乘之品。第78页共78页
（我）曾以为天下的东西有应该得到却得不到的，不应该得到却得到的。富贵而有能力的，有时却不一定能得到，但在贫贱困顿、流离漂泊之中，有时却能在偶然间得到。世人所说的“尺有所短，寸有所长”，确实不假啊。唐代宰相李卫公喜欢喝惠山泉水，设置驿站传送惠山泉水，不以几千里之远送到。而近代欧阳修写《龙茶录》，序中称嘉祜七年，仁宗皇帝在明堂祭杷，行斋戒之礼的晚上，把小团茶分别赐给了枢密院、政事堂二府，每人分得了一小团茶饼。（欧阳修）不舍把茶饼碾碎了饮用，至今还珍藏着。这时已是熙宁元年了。我听说茶不管是小团茶还是（压成长方形的）铤荼，总之是贵在其新；煮茶的水不管江水还是井水，总之最重要的是要活水。不远千里去取水，水的真假固然不清楚，即使就算是真的水，（到了目的地后）已经不再是活水了。从嘉祜七年壬寅到熙宁元年戊申，前后已有七年，更历经了三个皇帝，但所赐的茶还保存着，这哪里还是茶啊？如今我提着水瓶去龙塘取水，没有几十步路，龙塘的水适合泡茶，古人认为它不逊色于清远峡的水。走海路到（福建）建安，没几天就可以到了，所以每年三月新茶就会送到（惠安这里）了。犯罪的我，承蒙皇帝宽恕不杀之恩，能够和各位在这里悠闲地谈笑。取龙塘之泉水煮茶品饮，得到一时的闲适，虽然身在乡野，与用数千里之外送来的泉水去煮七年前的陈茶相比，哪个更闲适呢？（2021·江苏镇江·中考真题）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。庆历初，元昊围麟州二十七日。知州募吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几人从行？”吉曰：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟弓矢，赍①粮饷，为胡人。夜缒②而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外，走诣府州告急。府州遣将兵救之，吉复间道入城，城中皆呼万岁。吉尝从都监王凯及中贵人③将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经④，吉曰：“官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰：“贵人有不虞⑤，当尽斩若属⑥。”因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒。（选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改）（注释）①赍（jī）：携带。②缒（zhuì）；用绳子栓着人、物从高处往下送。③中贵人：专称显贵的侍从宦官。④经：上吊。⑤虞：意料，预料。⑥若属：你们这些人。28．解释下列句中加点的词语。①请秃发，衣胡服（_______）②走诣府州告急（_______）③因将所部先登（_______）④手杀数人，然后反（_______）29．用现代汉语写出下面两个句子的意思。①知州募吏民有能通信求援于外者。②官何患不死？30．王吉智勇双全，他的“智”表现在哪里？请概括。第78页共78页
31．最后一段蕴含作者怎样的褒贬？褒：贬：【答案】28．①穿②到③率领④通“返”，返回29．①知州招募能够出外送信请求增援的官吏和百姓。②大人为什么担心死不掉呢？30．（1）乔装求援；（2）率部先登，射杀敌军大将（或“擒贼先擒王”）；（3）以快制敌，敌军无法应对。31．褒：对王吉功高的赞美（或“欣赏”，或“充分肯定”）。贬：对朝廷没有重用王吉的批评（或“不满”）。【分析】28．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“衣”是名词用作动词，“穿”的意思；“诣”是本义，“到”的意思；“将”是古今异义词，“率领”的意思；“反”是通假字，“返回”的意思。29．本题考查翻译文言语句的能力。（1）句中的“募（招募）、求援（请求救援）、于（向）”几个词是重点词语；“通信求援于外者”是“于外通信求援者”的倒装，翻译时注意调整语序。（2）句中的“何（为什么）、患（担心）”几个词是重点词语。这是一个反问句，注意翻译时保留反问句式。30．考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，结合文章所写的具体内容分析概括。本题要求从知“智”的角度来概括，从文章第1段叙写的王吉应募，乔装求援表现其“智”；从第2段叙写“因将所部先登，射杀虏大将”可以看出，王吉先射杀敌军大将，使敌大乱而破敌，采用“擒贼先擒王”的策略，足见其“智”；从第3段叙写“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使彼仓卒无以拒吾，而成擒矣”可以看出，王吉采用“以快制敌”方法杀敌，使敌军无法应对，也可以见其“智”。据此概括作答。31．考查对文章内容的理解。文章最后一段“时又有张节，与吉齐名，皆不至显官而卒”的意思是：当时还有张节，与王吉齐名，（他们）都没有升迁到显赫的官位就去世了。总结概括了王吉的功高，表达了作者对王吉的褒扬；同时，也对当时朝廷不重用王吉和张节等有功之人的批评和不满。据此概括作答。【点睛】参考译文：庆历初年，元昊（的军队）围困麟州二十七天。知州招募能够出外送信请求增援的官吏和百姓。王吉响应招募。知州问（王吉）：“需要几个人跟你一起去？”王吉说：“现在敌军骑兵重重包围，人多了没有用。”（于是）请求剃光了头发，穿上胡人的服装，带着弓箭，携带钱粮，扮成胡人。晚上，让人用绳子绑着自己从城墙上放下，逃出城，遇到胡人盘问，就用胡人的话回答。花了两天两夜，才出了敌人的营寨，跑到府州报告了紧急情况。府州派人率领大军前往救援，王吉又从小路进城，城里的人都高呼万岁。第78页共78页
王吉曾经跟从都监王凯和中贵人，带领一支几千人军队，突然遇到几万人的敌军骑兵。中贵人惊慌恐惧，用手撕开布帛，上吊自杀，王吉说：“大人为什么担心死不掉呢？为什么不暂且让我与敌人打一仗？如果我没有胜利，（您）再死也不迟。”（他）就让自己身边的几个人保护中贵人，说：“如果大人有不测，就把你们全杀了。”于是率领自己部队抢先进攻，射杀了敌人的首领，敌军溃逃，众人乘胜追击，坠崖而死的敌军就有一万多人。王吉每次对敌作战，射箭不超过一支，就放下弓赤膊冲入敌阵，亲手杀死多人，然后返回，说：“等到敌人张弓搭箭的时候，直接去抱住他，让他在仓猝之间无法抵御我，就成了我的俘虏。我前前后后多次冲入敌阵，不曾放过两支箭。”当时还有张节，与王吉齐名，（他们）都没有升迁到显赫的官位就去世了。（2021·江苏徐州·中考真题）阅读文言文选段，完成下面小题。熙宁十年秋七月乙丑，河决于澶渊①，东流入钜野，北溢于济，南溢于泗。八月戊戌，水及彭城下，余兄子瞻适为彭城守。水未至，使民具畚锸，畜土石，积刍茭，完窒隙穴，以为水备。故水至而民不恐。自戊戌至九月戊申，水及城下者二丈八尺，塞东西北门，水皆自城际山，雨昼夜不止。子瞻衣制履展，庐于城上，调急夫、发禁卒以从事，令民无得窃出避水。以身帅之与城存亡故水大至而民不溃。方水之淫也，汗漫千余里，漂庐舍，败冢墓，老弱蔽川而下，壮者狂走，无所得食，槁死于丘陵林木之上。子瞻使习水者浮舟楫样、载糗饵以济之，得脱者无数。水既涸，朝廷方塞澶渊，未暇及徐。子瞻曰：“澶渊诚塞，徐则无害。塞不塞，天也，不可使徐人重被②其患。”乃请增筑徐城，相水之冲，以木堤捍之，水虽复至，不能以病徐也。故水既去，而民益亲。于是即城之东门为大楼焉，垩以黄土，曰：“土实胜水”。徐人相劝成之。辙方从事于宋，将登黄楼，览观山川，吊水之遗迹，乃作黄楼之赋。（选自苏辙《黄楼赋并叙》）注：①澶渊：古湖泊名。②被：遭受，蒙受。32．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）以身帅之与城存亡故水大至而民不溃。33．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①余兄子瞻适为彭城守②陈胜吴广皆次当行，为屯长B．①使民具畚锸②此人——为具言所闻C．方水之淫也②太行、王屋二山，方七百里D．①水虽复至②故余虽愚，卒获有所闻34．用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点词的解释）（1）澶渊诚塞，徐则无害。（2）故水既去，而民益亲。第78页共78页
35．下列分析不恰当的一项是（）A．熙宁十年，黄河决堤，滔滔洪水抵达徐州城下，水深二丈八尺，徐州面临灭顶之灾。苏轼带领徐州军民，经过艰苦奋战，终于取得抗洪的胜利。B．抗洪中，苏轼“水未至”就未雨绸缪，准备充分，所以大水到来，城内百姓并未逃散。他还赈济灾民，使无数受灾百姓获救。C．水灾过后，苏轼请苏辙在徐州城东门建楼作赋以作纪念。楼上涂上黄土，取名“黄楼”，寓土能克水之意，表达驱除水患、永保徐州平安的美好愿望。D．选文描述了黄河泛滥徐州受灾的情景，记述了苏轼不辞劳苦抗洪救灾的政绩，不仅具有文学价值，而且具有史料价值。【答案】32．以身帅之／与城存亡／故水大至而民不溃。33．A34．（1）澶渊如果（果真）堵住了，徐州城就没有危险了。（2）因此大水退去之后（已经退去），百姓们更加亲密（团结、友爱、亲近）。35．C【分析】32．本题考查文言断句。该句大意为“亲自率领军民守城，表示与城共存亡，因此洪水暴涨城池的百姓也没有溃逃”，故可断句为“以身帅之／与城存亡／故水大至而民不溃”。33．本题考查词语含义和用法。A.均为“做，担任”的意思；B.准备/详细；C.正当/土地方圆；D.即使/虽然；故选A。34．本题考查语句翻译。重点词语：（1）诚：如果，果真；塞：堵住；则：就；害：灾害，危险。（2）故：所以；既：已经；去：退去；益：更加；亲：亲近。35．本题考查信息筛选。C项“苏轼请苏辙在徐州城东门建楼作赋以作纪念”判断错误，是苏辙在饱览山川，凭吊水的遗迹之后，主动写作的本文。故选C。【点睛】第78页共78页
参考译文：熙宁十年七月四日，黄河决堤于澶渊，往东流入巨野，北溢出到济南，向南溢出到泗水。八月戊戌日，水到彭城边，我哥哥子瞻恰好为彭城守。水没到的时候，他就让百姓准备畚箕铁锹，集聚土石，准备好牛马的饲料，堵塞空隙，为抵挡洪水做准备。所以洪水到来，百姓也不担心。自戊戌日至九月十五日，水到城下的有二丈八尺，堵住了东面西面北面的门，水从城边到山边，大雨昼夜不停。子瞻身穿制衣，脚踏草鞋，搭帐篷临时住在城上。紧急征调民工和禁卒来进行防御，让百姓不得私下出去避水。亲自率领军民守城，表示与城共存亡，因此洪水暴涨城池的百姓也没有溃逃。当洪水正盛的时候，漫无边际千余里，冲走房屋，毁坏坟墓，老弱被洪水冲走，强壮的狂跑，没有食物，最后干死在丘陵上的树木之上。子瞻使熟悉水性的人驾浮船，装载食物来帮助这些人，因而得以脱困的人无数。水已经干涸，朝廷正堵塞澶渊，没有时间顾及徐州。子瞻说：“澶渊如果真堵住了，那么徐州就没有危险了。堵住堵不住，是天意，但不可以让徐州百姓再受洪水的灾害。”于是请求增筑徐州城，阻挡洪水的冲击，用木头堤保护的，洪水虽然又到，不能再危害徐州。因此，洪水退去后，百姓更加亲近。于是在城的东门修建大楼，用黄土粉刷，说：“土克水。”徐人互相鼓励。我刚刚入朝为官，登上这座黄楼，饱览山川，凭吊水的遗迹，于是写下这篇黄楼赋。（2021·江苏宿迁·中考真题）阅读下面的文言文，完成各小题。文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州，德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，以家赀②为军费。后，天祥在燕凡三年，上③知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣”。南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏，收其尸。面如生，年四十七，其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”（节选自《宋史文天祥传》有删改）[注]①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。②赀：同“资”，钱财。③上：指元世祖。36．用“/”给下面句子断句（限三处）。孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至37．解释下面加点词语意思。①万里素奇天祥志节②天祥在燕凡三年③安事二姓④南乡拜而死38．用现代汉语翻译下面句子。世道之责，其在君乎？君其勉之。39．下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（）A．名与字是不同的，古人一出生就起名，成年后才有字，字往往是名的解释和补充。B．进士，是古代科举殿试及第者之称，其中一甲三名依次是状元、探花、榜眼。C．“咸淳九年”是年号纪年法，《核舟记》中的“天启壬戌”是年号干支兼用法。D．勤王，为王事尽力，指起兵救援王朝。“诏天下勤王”意为下诏书要天下起兵救援。40．结合文章内容，说说文天祥具有哪些高贵的品质。第78页共78页
【答案】36．孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁至。37．①一向 ②一共 ③怎能 ④通假字，同“向”38．改变社会状况的责任，大概就落在你的身上了。你可要竭尽全力。39．B40．①有极高的意志节操，由江万里的评价侧面得知；②有号召力，热爱祖国，漠视钱财。由国家危难之时，文天祥召集郡中豪杰民众万人，以家庭财产作为军费等内容可见；③坚强不屈，忠贞不二，视死如归。由被俘后，坚决不投降元朝，慷慨赴死可见。【分析】36．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义。只有义尽，才能仁至。根据句意可知，正确的停顿应为：孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁至。37．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。（1）句意：江万里一向就对天祥的志向、气节感到惊奇。素：一向；（2）句意：文天祥在燕京一共三年。凡：一共；（3）句意：怎能侍奉二姓。安：怎能；（4）句意：向南方叩拜而死。乡：同“向”。38．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。第一个“其”，意思是恐怕，大概；第二个“其”，意思是一定；“勉”，努力，奋进。这是此句中的关键词语，一定要解释准确。39．此题考查文学文化常识，平时要注意积累。B.有误，一甲三名依次是状元、榜眼、探花。故选B。40．本题考查分析人物形象的能力。由“万里素奇天祥志节”可见，文天祥有极高的意志节操；由“天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，以家赀为军费”可见，文天祥有号召力，热爱祖国，漠视钱财；由“上知天祥终不屈也”“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣”可见，文天祥坚强不屈，忠贞不二；由“祥临刑殊从容”可见，文天祥视死如归。可据此整理作答。选自《宋史》作者：脱脱年代：元第78页共78页
参考译文：文天祥，字宋瑞，吉州吉水人。他二十岁参加进士考试，在集英殿答对论策。皇帝亲自选拔他为第一名。咸淳九年，起用为荆湖南路提刑，因此见到了原来的宰相江万里。江万里一向就对天祥的志向、气节感到惊奇，同他谈到国事，动容地说：“我老了，观察天时人事应当有变化。我选拔的人才很多，担任治理国家的责任，恐怕（大概）就在你吗？你一定要努力。”十年，改任赣州知州。德佑初年，长江上游告急，诏令天下勤王。文天祥捧着诏书流泪哭泣，率领郡里的英雄好汉，聚集兵众万人，把家里的资产全部作为军费。后来，文天祥在燕京一共三年，皇上知道天祥始终不屈，朝廷召见文天祥告谕说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“天祥深受宋朝的恩德，身为宰相，怎能侍奉二姓，愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样。文天祥终年47岁，他的衣带上，写着这样几句话：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义。只有义尽，才能仁至。读了古代圣贤的书，做什么用呢？从今以后，我觉得没有什么可以惭愧的了。”（2021·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。孙云球①，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀风慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。”（选自《吴县志》，有删改）（注）①孙云球（约1630-1662），苏州人。②天平、灵岩、弯窿都是苏州的山名。41．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．幼禀夙慧（具有）B．不爽毫发（差错）C．万象毕见（完成）D．无微不瞩（看见）42．根据文意，下列说法不正确的一项是（）A．父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。B．孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。C．“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。D．孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。第78页共78页
43．把文中画线的句子翻译为现代汉语。（1）凡所制造，时人服其奇巧。（2）神哉，技至此乎。44．孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么？请联系全文回答。45．在“中国智造”的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当？为什么？【答案】41．C42．C43．（1）凡是（他）所制造的东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。（2）神奇啊，技艺竟到了这种地步。44．古代读书人的心愿（理想）。45．孙云球的发明，主要是对透镜成像原理的应用，有科技含量，以他为例证明“中国智造”是妥当的。王叔远的核雕虽也充满智慧，但属于艺术创造，以他为例不恰当。【分析】41．本题考查学生理解文言实词的能力。C.“万象毕见（完成）”解释错误，句子意思是：万物都看的清清楚楚。“毕”在此处意思是“全、都”。故选C。42．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C.“‘闻者不惜出重价相购’激发了孙云球研制眼镜的热情”说法错误，孙云球研制眼镜的热情是因为“云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧”，是出于自身的喜好，“闻者不惜出重价相购”只是说明孙云球研制眼镜的技艺高超。故选C。43．本题考查学生文言文翻译能力。赋分点：（1）“凡”，凡是；“所制造”，所制造的东西；“服”，佩服。（2）“神”，神奇；“至”，到了；“此”，这种地步。44．本题考查学生理解文章内容的能力。第78页共78页
解答此题，要通读全文，结合人物的言行分析。结合“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能”可知，孙云球母亲认为人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至有不想被人知道的，这种不敢让人知晓的苦心应该是他现在没有从事的事业，也就不是制作的手艺。母亲认为没有恒产却有恒心的人，只有读书人的才可以做到，由此可知孙云球身上有读书人的毅力和品质。结合“今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉”可知，她认为现在的儿子是不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，这并不是儿子的初心，由此推测孙云球的初心是古代读书人的心愿（理想）。45．本题考查学生对人物事例进行评价探究的能力。题目要求是能体现“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”的观点，事例应该是能体现科技的使用与创新才可以。然后具体分析两则事例，孙云球的发明，主要是对透镜成像原理的应用，有科技含量，能体现科技的使用与创新，以他为例证明“中国智造”是妥当的。王叔远的核雕，是能于桃核上雕镌种种，细如毫发，技艺精湛，虽也充满智慧，但属于艺术创造，以他为例不能体现科技的使用与创新，所以事例不恰当。译文：孙云球，宇文玉，居住在虎丘。母亲董如兰，通晓文学艺术，云球幼年时候性格就洒脱聪慧，十三岁成为县学学生，父亲去世以后，家庭经乱没落，常卖药取得钱财来供养母亲。云球对测量很精通，凡是（他）所制造的东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。他曾经通过自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，晷上的时刻不差分秒。又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼睛的状况校对镜子，一点差错也没有，听说的人不惜出高价购买。天台文康奇患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于是他拿着它登上虎丘试验，远远地看见城中的楼台高塔庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰棱角分明、苍翠可见，万物都看的清清楚楚，于是非常惊诧大喜地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。”云球笑着说：“这还不足以展现我技艺的奇特啊。”又拿出数十个镜给他看。像存目镜，有百倍的光明，任何细小的东西都可以看见；万花镜，能看一个东西时化为数十个；其余幻容镜、夜明镜等等，出神入化不可思议。他著有《镜史》一卷，现在坊市的人依照其中的方法制造，于是在当时广泛盛行。他的母亲为他写序说：”人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至有不想被人知道的，所以没有恒产却有恒心的人，只有读书人的才可以做到。现在我的儿子不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，难道这是我儿子的初心吗。”（2021·江苏扬州·中考真题）贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括①，皆为新奇。尝言“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同事，骄倨不相下。铸廉②得盗工作物，摒待吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎”贵意人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发③。”即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，第78页共78页
有负者辄折券与之秋毫不以丐人。（节选自《宋史·文苑列传》，有删减）[注释]①隐括：润色修改。②廉：查访，侦查。③白发：告发。④颉颃（xiéháng）；倔强，自做。46．解释下列句中加点词语的意思。（1）少加隐括（_____）（2）奔命不暇（_____）（3）杖之数下（_____）（4）大笑释去（_____）47．用“/”为文中画波浪线的句子断句。有负者辄折券与之秋毫不以丐人48．翻译句子。（1）喜谈当世事，博学强记，工语言。（2）贵人子惶骇，谢：“有之。”49．简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。【答案】46．稍微空闲用杖打释放47．有负者/辄折券与之/秋毫不以丐人48．(1)贺铸喜欢议论当朝大事，学识广博，记忆力特强，善于言辞。(2)贵族子弟十分惊恐，认错说：“有这些事。”49．从此以后，那些依仗权势目中无人的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起头来看。（或答原文“自是诸挟气力颉颃者，皆侧目不敢仰视。”）也可答“豪强都怕他”【分析】46．本题考查文言实词的理解。（1）句意为：稍加润色修改。少：稍微。（2）句意为：使他们不停地奔命。暇：空闲。（3）句意为：用杖打了几下。杖：用杖打（4）句意为：大笑着释放了贵族子弟。释：释放。47．本题考查文言断句能力。句意为：有亏欠人家的，便拿地契房券等给人家抵押，丝毫不向别人乞讨。据此，在“者”和“之”的后面应有停顿。第78页共78页
48．本题考查文言翻译。（1）重点词语：记：通“志”，记忆。工：擅长。（2）重点词语：谢：认错，道歉。之：代词，这些事。49．本题考查内容的理解。文中惩罚“贵人子”后，只有一句话——自是诸挟气力颉颃者，皆侧目不敢仰视。说明豪强都惧怕他。【点睛】参考译文贺铸，字方回，卫州（今河南卫辉）人，喜欢议论当朝大事，学识广博，记忆力特强，善于言辞。贺铸尤其擅长作曲，常常把别人丢掉的曲子搜集起来，稍加润色修改，便成了新奇的曲子。他曾经说：“我在笔下驱使着李商隐、温庭筠，常常使他们不停地奔命。”起初，监太原工作。有一个贵族子弟和贺铸是同事，这个人骄纵傲慢，目中无人，贺铸经过察访，了解他偷盗公物，于是把仆役和公差们屏退后，把这个贵族子弟关在密室里，贺铸手里拿着刑杖数落说：“过来，你在某时盗窃某物去作某用，又某时盗窃某物拿回自己家中，是这样吗？”贵族子弟十分惊恐，认错说：“有这些事。”贺铸说：“如果让我处罚你，就不告发你了。”贵族子弟于是站起来，自己脱去衣服露出肌肤，他就用杖打了几下，贵族子弟叩首哀告祈求，贺铸便大笑着释放了贵族子弟。从此以后，那些依仗权势目中无人的人，都只能用眼角的余光看他，不敢抬起头来看。贺铸家境贫困，经常靠借高利贷维持生活，有亏欠人家的，便拿地契房券等给人家抵押，丝毫不向别人乞讨。（2021·江苏连云港·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。由是为司空。孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣；传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国舍《六艺》者折中⑤于夫子，可谓至圣矣！（选自《史记·孔子世家》，有删减）（注释）①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。⑤折中：调和取证。50．解释下面加点的词语。（1）尝为季氏史_____（2）齐人称之______（3）高山仰止______（4）诸生以时习礼其家____51．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉第78页共78页
52．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。（2）孔子布衣，传十余世，学者宗之。53．孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现在哪些方面。【答案】50．曾经称道称赞仰慕敬仰按照51．天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉52．（1）子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借昭子结识景公。（2）孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，求学的人都很尊敬推崇他。53．①做事认真尽忠职守；②学习专注而深入；③处变不惊有定力；④思想学说影响深远。【分析】50．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。（1）“尝为季氏史”的意思是（孔子）曾经担任过仓库管理员。尝：曾经。（2）“齐人称之”的意思是齐人都很称道这件事。称：称道，称赞。（3）“高山仰止”的意思是巍峨的高山让我仰慕。仰：仰慕，敬仰。（4）“诸生以时习礼其家”的意思是许多儒生在他家里按时演习礼仪。以：按照。51．本题考查学生文言文断句的能力。“天下君王至于贤人众矣”的意思是天下的君王以及贤人有很多。“天下的君王以及贤人”作主语，“众”作谓语，“矣”作语气词“了”将，置于句末，故应在“矣”后停顿，句中不停顿。“当时则荣没则已焉”的意思是（他们大多是）当时很荣耀，死了之后就销声匿迹了。“则荣”与“则已”句式对称，故应在“当时则荣”之后停顿。该句断句为：天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉疏通语意为：天下的君王以及贤人有很多，（他们大多是）当时很荣耀，死了之后就销声匿迹了。52．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）句得分点为：“适”，到；“为”，做；“通”，结识。第（2）句得分点为：“布衣”，平民；“传十余世”的主语是“他的思想”；“学者”，求学的人；“宗”，推崇。53．本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。“尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息”概括为：孔子做事认真，尽忠职守。“与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味”概括为：孔子学习专注而深入。第78页共78页
“宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：‘可以速矣。’孔子曰：‘天生德于予，桓魋其如予何’”概括为：孔子处变不惊，有定力。“传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国舍《六艺》者折中于夫子，可谓至圣矣”概括为：孔子思想学说影响深远。参考译文：孔子（早年生活）既穷苦又没地位。等到成年以后，曾经担任过仓库管理员，出纳钱粮算量得准确清楚；曾经担任过管理牧场的小职务，而场中牲口就越养越多。因此他出任主管营建的司空。孔子三十五岁时，鲁国发生动乱，孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借助高昭子结识景公。孔子和齐国的乐官之长讨论音乐，听到了舜时的《韶》乐，专心地把它学起来，三个月期间，吃饭时连肉味都觉不出来了，齐人都很称道这件事。孔子离开曹国，来到宋国。一天和弟子们在大树下讲习礼仪。宋国的司马桓魋想要加害孔子，把大树给砍了，孔子只好离去。弟子催促说：“我们行动该快一点！”孔子说：“上天既然赋了道德使命给我，桓魋又能把我怎样！”太史公说：《诗经》上有这样一句话：“巍峨的高山让我仰望，宽广的大道让我顺着它前进。”我虽然不能达到那样的高度，但是心中一直向往着它。我读孔子的书，由此想见他的为人。到了鲁国，观看了孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，许多儒生在他家里按时演习礼仪，我徘徊不已，舍不得离开。天下的君王以及贤人有很多，（他们大多是）当时很荣耀，死了之后就销声匿迹了。孔子是一介平民百姓，他的思想流传了十几代，读书的人都很尊敬推崇他。从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是学问最高、道德至尚的人了。2021年江苏中考模拟题分类汇编一、（2021·江苏句容·一模）阅读下面文言文（选段），完成各题。（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（乙）五国①约以伐齐。昭阳谓楚王曰：“五国以破齐，秦必南图楚。”楚王曰：“然则奈何？”对曰：“韩氏辅国②也，好利而恶难。好利，可营③第78页共78页
也；恶难，可惧也。我厚赂之以利，其心必营。我悉兵以临之，其心必惧我。彼惧我兵而营我利，五国之事必可败也。约绝之后，虽勿与地，可。”楚王曰：“善。”乃命大公事之韩，公仲果惧兵而营利。韩之反赵、魏之后，而楚果弗与地，则五国之事困也。（选自《战国策·楚一》）（注释）①五国：分别指赵、魏、韩、燕、楚五国。②韩氏辅国：韩国大臣韩珉。后文“公仲”同此。③营：谋求，这里指诱惑。1．解释下列加点的词：（1）休祲降于天（_____）（2）徒以有先生也（_____）（3）我悉兵以临之（_____）（4）虽勿与地（_____）2．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2）好利，可营也；恶难，可惧也。3．结合（甲）文用自己的话简要回答，唐睢是怎样让秦王理屈词穷的？4．结合（乙）文说说昭阳为使五国之约落空所做的计划是什么？【答案】1．吉祥只，仅仅到，靠近给2．（1）平民的发怒，不过是摘下帽子，光着脚，拿脑袋撞地罢了。（2）贪图私利，可以（对他）施以利诱；厌恶危难，可以（对他）施以威胁。3．首先，唐睢针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。接着，唐睢“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。4．①用丰厚的财物去诱惑韩国大臣韩珉；②用大军威胁韩国大臣韩珉。（或厚赂之以利，悉兵以临之。）【分析】1．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。（1）句意为：上天就降示了吉凶的征兆。休：吉祥；（2）句意为：只是因为有先生您在啊！徒：只，仅仅；（3）句意为：我发动大军去靠近威胁他。临：靠近；（4）句意为：即使不给（韩国）割地也是可以的。与：给；2．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。第78页共78页
（1）重点字词：布衣，平民；抢，撞；徒，裸露；跣，赤脚。（2）重点字词：好，喜欢；可，可以；营，谋取；恶，厌恶。3．本题考查对内容的理解。根据“大王尝闻布衣之怒乎？”分析，唐睢针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”；根据“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”分析，列举了三个布衣之士专诸、聂政、要离的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。接着，唐睢“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。4．本题考查对内容的理解。根据“我厚赂之以利，其心必营。”得出：用丰厚的财物去诱惑韩国大臣韩珉；根据“我悉兵以临之，其心必惧。彼惧我兵而营我利，五国之事必可败也”得出：用大军去威胁韩国大臣韩珉，最终使五国之约落空。【点睛】参考译文：（甲）秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”（乙）（赵、魏、韩、燕、楚）五国联盟进攻齐国。（楚相）昭阳对楚王说：“五国如果打败了齐国，秦国一定会（乘机）向南谋取楚国。”楚王说：“如果这样怎么办呢？”（昭阳）回答说：“韩国大臣韩珉，贪图私利又厌恶危难，贪图私利，可以（对他）施以利诱；厌恶危难，可以（对他）施以威胁。我用丰厚的财物去贿赂他，他内心一定会被利所诱。我发动大军去威胁他，他内心一定会感到害怕。他害怕我们的大军且贪图我们的重利，这样五国联盟（攻齐）的事一定会失败。（他们的）盟约被撕毁以后，即使不给（韩国）割地也是可以的。”楚王说：“好。”于是派大公事去韩国，韩珉果然害怕大军且贪图重利。韩国抗拒与赵、魏（联盟）以后，楚国果然没有割地给韩国，而五国联盟攻齐之事就落空了。二、（2021·江苏兴化·二模）阅读两则文言短文，完成下面小题。[甲]第78页共78页
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自《曹刿论战》）[乙]武七，名训，堂邑人。家贫，从母乞于市，得钱必市甘旨①奉母。母既丧，稍长，且佣且乞。自恨不识字，誓积赀设义学②，以所得钱寄富家权子母③，积三十年，得田二百三十亩有奇，乞如故。蓝缕蔽骭④昼乞而夜织。或劝其娶，七谢之。又数年，设义塾柳林庄，筑塾费钱四千余缗⑤，尽出所积田以资塾。延师课读束脩⑥必丰礼意尤极周挚。入学之日，武先拜塾师，遍拜诸生，具盛馔飨⑦师，而请邑绅为之主，自立门外，屏营⑧以待。（节选自《武训传》）[注]①甘旨：美味的食品。②义学：免费读书的学校。③权子母：放贷收本息。④蓝缕蔽骭（ɡàn）：衣服破旧，仅遮到小腿。⑤缗（mín）：古代一千文为一缗。⑥束脩：送给教师的报酬。⑦飨：宴请。⑧屏营：形容诚惶诚恐的样子。5．解释下列加点词在文中的意思。①又何间焉②弗敢加也③从母乞于市④得钱必市甘旨奉母6．与例句中的“于”用法相同的一项是（）例句：从母乞于市A．受地于先王（《唐雎不辱使命》）B．相与步于中庭（《记承天寺夜游》）C．皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》）D．万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）7．给乙文中画横线的句子断句。（用“/”断两处）延师课读束脩必丰礼意尤极周挚8．翻译下列句子。（1）小惠未遍，民弗从也。（2）母既丧，稍长，且佣且乞。9．读完两篇文言选段后，小兴觉得曹刿和武训都是行大义之道的人。请分别说说两人“义”的具体表现。【答案】第78页共78页
5．①参与②虚夸，夸大③跟随，跟从④买，购买6．B7．师课读/束脩必丰/礼意尤极周挚8．（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。（2）母亲去世后，稍微长大一些，他在乞讨的同时也给人家做些零工。9．【甲】曹刿：面对外敌入侵，满怀一腔爱国情，主动进见，启发鲁庄公取信于民，迎战齐国。【乙】武训：孝顺仁爱，以乞讨、打工积累的财产，兴办义学，造福社会。【分析】5．本题考查对文言实词的理解，可根据语境分析词义。①句意：你又何必参与呢？间：参与。②句意：不敢虚报数目。加：虚夸，夸大。③句意：他随母亲在街市上乞讨为生。从：跟随，跟从。④句意：讨的钱一定买好吃的东西给母亲。市：买，购买。6．本题考查一词多义。例句中的“于”解释为“在”。A.于：从；B.于：在；C.于：到；D.于：对，对于；故选B。7．本题考查划分文言停顿的能力。文言语句的节奏划分一般以句法结构和句意为划分标准。本句的意思：他请来教课的老师，一定给予丰厚的报酬，礼节周到情意真挚。根据句意可断句为：延师课读/束脩必丰/礼意尤极周挚。8．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，意译与直译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的重点词语。本题重点词：（1）遍：一作“徧”，遍及，普遍；弗：不；从：顺从。（2）既：已经；稍：稍微；佣：当佣工。9．本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合两文内容，根据甲文中“曹刿请见”和“肉食者鄙，未能远谋”可见甲文中曹刿面对外敌入侵，满怀一腔爱国情，主动进见，启发鲁庄公要取信于民来迎战齐国。乙文中“家贫，从母乞於市，得钱必市甘旨奉母”“设义塾柳林庄，筑塾费钱四千馀缗，尽出所积田以资塾”可见武训的孝顺仁爱，以乞讨、打工积累的财产，兴办义学。【点睛】参考译文：第78页共78页
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我国（鲁国）。鲁庄公准备应战，曹刿请求进见。他的同乡说：“做官掌权的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿回答说：“做官掌权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。（曹刿）问道：“您凭什么应战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享有，一定要把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的祭品，（我）不敢虚报夸大，一定根据实情报告给神灵。”（曹刿）回答说：“这是一种小的信用，不能使神灵信服，神不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，（我）即使不能一一明察，但一定诚心判断处理。”曹刿回答说：“这是尽了职分的事情。可以凭这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随着去。”【乙】武七，名训，是堂邑人。家中贫穷，他随母亲在街市上乞讨为生，讨的钱一定买好吃的东西给母亲。母亲去世后，稍微长大一些，他在乞讨的同时也给人家做些零工。武训遗憾自己不认识字，发誓积累一些钱财设立义学，他把行乞所得一般存在富豪家图些利息。三十年后，买下二百三十多亩地，仍出去行乞。衣服破旧，仅遮到小腿，白天行乞晚上织布。有人劝武训该讨个媳妇了，但是被武训谢绝了。又过了几年，他在柳林庄建立免费私塾，建这学校花了他四千多缗钱，并且他还将自己积攒下的田地全部捐助给私塾。他请来教课的老师，一定给予丰厚的报酬，礼节周到情意真挚。私塾开学，武训先拜老师，再拜学生，武训给老师们准备很好的饭菜，邀请地方上的绅士来参加，（老师们吃的时候）他总是站在门外恭敬地守候。三、（2021·江苏·苏州市彩香实验中学一模）阅读下面的文字，完成下面小题。齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城。自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣’。正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也？”10．下面哪一项中加点词的意义或用法相同？（）A．吾国介于数强国间欲有求于我（《邹忌讽齐王纳谏》）B．岁苦支备天下苦秦久矣（《陈涉世家》）C．虽有少劳无案牍之劳形（《陋室铭》）D．而异日不复有征戍侵虞之患又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）11．用现代汉语翻译下面的句子。（1）闻吾下令，孰不欣跃而来耶？（2）臣怪之，问其故。12．齐王临朝时提出了怎样的计划？对此艾子给出了怎样的建议？13．老师让同学们分角色演读这个小故事。对于画线的句子，小明在朗读时总是处理不好。请你揣摩齐王的心理，从语气语调、重音停连等方面给小明一些具体指导。第78页共78页
【答案】10．B11．（1）（老百姓）听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢？（2）我感到很奇怪，便问他什么缘故。12．齐王临朝时提出在边界修建一座长城，把整个国家和其他国家隔绝；劝谏齐王不要不切实际地修筑大城，这样做于国于民都无益。13．示例：“自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里”这个句子要读出齐王的骄傲，语气是上扬的，要重读“连”“经”“接”“下”等词语，“即墨”“大行”“轩辕”“武关”这四个地名和前面的动词要略作停顿；“逶迤”和“四千里”之间也要略作停顿，“四千里”声音稍微延长；“不得窥”“不得窃”“不得持”要重读；“岂不大利耶”中“大利”要重读。【分析】10．本题考查一词多义。A.于：介词，在/介词，向，对于；B.苦：都解释为“形容词的意动用法，以……为苦，苦于”；C.劳：形容词，劳累/形容词使动用法，使……劳累；D.患：名词，祸患/动词，担心；故选B。11．本题考查翻译重点句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：闻：听说；令：命令；孰：谁；欣：欢欣；跃：踊跃。（2）重点词语：怪：形容词意动用法，对……感到奇怪；故：原因。12．本题考查理解文章内容。结合句子“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城。自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右”可知，齐王临朝时提出在边界修建一座长城，把整个国家和其他国家隔绝；结合艾子的话“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民……正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也”可知，艾子讲述了一个快要冻死的人感叹来年麦贱但自己无福享受的故事，劝谏齐王不要不切实际地修筑大城，这样做于国于民都无益，要目光长远。第78页共78页
13．本题考查朗读设计。这个句子的意思是：从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接辗辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗？“自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里”这个句子齐王描绘了长城修起来后壮观的景象与长度，因此这里齐王的神情是骄傲的，语气是上扬的，要重读“连”“经”“接”“下”等词语，“即墨”“大行”“轩辕”“武关”这四个地名和前面的动词要略作停顿，因为齐王觉得这个长城修的好，把这些地方都连接起来了，以后能够防御敌人了；“逶迤”和“四千里”之间也要略作停顿，“四千里”声音稍微延长，因为齐王觉得这长城有“四千里”是他的功绩。“不得窥”“不得窃”“不得持”要重读，要读出齐王得意洋洋的神情，因为齐王认为长城修建后，作用很大；“岂不大利耶”中“大利”要重读，这是齐王问大臣的话，表面用问句，实际是肯定这是非常好的事情，要读出齐王独断的君王形象。【点睛】参考译文：齐王一天上早朝，他看着侍臣们说：“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用。现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接辗辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗？现在让老百姓去修筑大城，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。老百姓听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢?”艾子回答说：“今天早晨下雪，我来赶早朝，看见路旁有一个百姓，袒露着身子，冻倒在地上，望着老天唱哀歌。我感到很奇怪，便问他什么缘故。他对我说：‘这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到贱价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。’这件事正像今天所说的筑大城，等到大城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢！”四、（2021·江苏南通·模拟预测）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。①孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。②庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。③楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。④此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自《史记·循吏列传》）（注）①春夏时节借河水上涨使采伐的林木顺流而下运出去。②次行：秩序。③有多久。④管理市场的长官。⑤庳：低、矮。⑥此处指老百姓。⑦捆：门槛。14．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）下令三日而市复如故15．请写出下列句子中加点词的意思。第78页共78页
（1）三月为楚相（_____）（2）吾今令之复矣（_____）（3）君子不能数下车（_____）（4）近者视而效之（_____）16．请用现代汉语写出第③段画线句的意思。王许之，居半岁，民悉自高其车。17．对本文理解和分析有误的一项是（）A．宰相虞丘向楚庄王推荐孙叔敖，让他代替自己。B．楚庄王从谏如流，答应了孙叔敖关于恢复市场原状的请求。C．孙叔敖以“政令多次下达，百姓无所适从”为由，希望楚庄王收回把矮车改高的命令。D．“故三得相而不喜，知其材自得之也”一句，充分体现了孙叔敖的自信。18．孙叔敖在施政方面有哪些具体措施？请结合文本简要分析。【答案】14．下令三日/而/市复如故15．做，担任让，使屡次，多次效仿，模仿16．庄王同意了他的请求，过了半年，人们都自动加高了他们的车子。17．B18．①安抚老百姓的策略：恢复币制，不干扰市场秩序；②教化老百姓的策略：不依靠颁布命令而是通过增高门槛来达到增高车子的目的。【解析】14．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：命令下达三天，集市恢复得像原来一样。“而”在这里表转折，形容在短时间内恢复的和原来一样，应在“而”前后断句；故断为：下令三日/而/市复如故。15．本题考查文言文实词含义。理解句意，推断文言文实词含义。（1）句意：孙叔敖做了三个月楚相。为：做，担任；（2）句意：我现在让它恢复原状。令：让，使；（3）句意：君子不能够频繁下车过门槛。数：屡次，多次；（4）句意：身边的人亲眼看到他的言行便仿效他。效：效仿，模仿。16．本题考查学生对句子翻译能力。第78页共78页
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：许，同意；之，代词，指这件事；居半岁，过了半年；悉，都。17．本题考查文言文内容理解。根据第②段“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故（前些日子更改币制，您认为旧币太轻。如今市令报告说‘市场混乱，百姓不能安定生活，社会秩序很不稳定’。我请求大王下令恢复以前的钱币）”“王许之，下令三日而市复如故（庄王答应了，命令下达三天，集市恢复得像原来一样）”可知，楚庄王答应了孙叔敖恢复使用以前的钱币的政策，结果是集市的秩序恢复得像原来一样；故选B。18．本题考查文言文内容理解。根据第②段“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故（前些日子更改币制，您认为旧币太轻。如今市令报告说‘市场混乱，百姓不能安定生活，社会秩序很不稳定’。我请求大王下令恢复以前的钱币）”“王许之，下令三日而市复如故（庄王答应了，命令下达三天，集市恢复得像原来一样）”可知，楚庄王答应了孙叔敖恢复使用以前的钱币的政策，恢复了市场秩序，安抚了老百姓的情绪；根据第③段“楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：‘令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆。乘车者皆君子，君子不能数下车。’王许之，居半岁，民悉自高其车”可知，楚国民风是喜欢乘坐矮车，但是庄王认为矮车不方便马行，孙叔敖认为庄王不应该通过颁布政令的方式改变民风，而是通过增高门槛的方式巧妙地教化老百姓增高车子。【点睛】译文：孙叔敖是楚国的隐士。宰相虞丘向楚庄王推荐他，让他代替自己。孙叔敖作了三个月楚相，施行教化，引导百姓，上下和睦同心，风俗十分美好，执政宽缓而有禁必止，官吏不做奸邪的事，盗贼也没有出现。秋冬两季动员百姓进山采伐林木，春夏两季借助河流涨水运往外地，百姓能够得到自己谋生的门路，都生活得很快乐。楚庄王认为楚国使用的钱币太轻，下令把小币改铸为大币，百姓使用不方便，都放弃自己的生业。市令向楚相孙叔敖报告说：“集市混乱，百姓不能安定生活，社会秩序很不稳定。”楚相说：“像这样有多久了呢？”市令说：“有三个月了。”楚相说：“不用说了，我现在让它恢复原状。”五天后，上朝，孙叔敖向楚庄王说：“前些日子更改币制，（您）认为旧币太轻。如今市令报告说‘市场混乱，百姓不能安定生活，社会秩序很不稳定’。我请求大王下令恢复以前的钱币。”庄王答应了，命令下达三天，集市恢复得像原来一样。楚国民风是喜欢乘坐矮车，庄王认为矮车不便于马行，想下令把车子改高。楚相说：“政令多次下达，百姓无所适从，不好。大王一定要改高车子，我请求让乡里人家加高门槛。乘车的人都是有身份的君子，君子不能够频繁下车过门槛。”庄王答应了。过了半年，百姓都自动加高了车子。第78页共78页
这就是孙叔敖不用下令管束百姓就自然顺从了他的教化，身边的人亲眼看到他的言行便仿效他，离得远的人观望四周人们的变化也跟着效法他。所以孙叔敖三次荣居相位并不沾沾自喜，他明白这是自己凭借才干获得的；三次离开相位也并无悔恨，因为他知道自己没有过错。五、（2021·江苏·无锡市南长实验中学二模）楚兵已破于定陶，怀王恐，从盱台之彭城，并项羽、吕臣军自将之。王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军；项羽为鲁公，为次将，范增为末将，救赵。行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰：‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣！”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧，乃相与共立羽为假上将军。（选自《史记·项羽本纪》有删改）19．下列句中加点字的解释不正确的一项是（）A．疾引兵渡河（急速，快速）B．必举秦矣（举荐）C．夫被坚执锐（同“披”穿）D．楚王阴令羽诛之（暗中，暗地里）20．下列句子中的“之”字用法与“何敝之承”的“之”相同的一项是（）A．马之千里者B．往送之门C．何陋之有D．先天下之忧而忧21．翻译下列句子。①楚兵已破于定陶，怀王恐，从盱台之彭城，并项羽、吕臣军自将之。②乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。22．请结合原文简要分析概括项羽杀宋义的原因？【答案】19．B20．C21．①楚军已经在定陶被打败，怀王害怕了，从盱台到了彭城，合并项羽和吕臣的军队亲自统率。第78页共78页
②宋义就派自己的儿子宋襄去辅助齐王，亲自送他到无盐，摆酒设宴，大请宾客。22．宋义不顾国家和抗秦大局，项羽的建议不被认可；宋义不体恤百姓和士兵疾苦；徇私枉法，让自己的儿子辅佐齐王，并摆酒设宴，大请宾客；项羽有远见，敢作敢为、当机立断的性格。（答任意三点即可）【解析】19．本题考查文言文实词含义。理解句意，推断文言文实词含义。B．句意：一定能歼灭秦军。举：攻克，歼灭；故选B。20．本题考查文言虚词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“何敝之承”译为：哪里还谈得上什么利用秦国的疲惫！之：宾语前置的标志，不译；A．句意：能够日行千里的马。之：定语后置的标志，不译；B．句意：送她到门口。之：动词，到；C．句意：有什么简陋的呢？之：宾语前置的标志，不译；D．句意：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。之：助词，表示修饰关系；故选C。21．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词：破，战败；恐，害怕；之，动词，到；并，合并；自将，亲自统帅。（2）重点词：乃，于是；遣，派；相，为相；身送，亲自送到；至，到。22．本题考查文言文内容理解。项羽杀宋义的原因从文章语句中理解概括即可。根据第二段“项羽曰：‘吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。’宋义曰：‘不然……”可知：项羽有远见，懂得管理军队，有制敌良策，但是抗秦建议不被宋义所接受；根据第二段“乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会”可知：宋义只在乎自身利益，利用自身权力让自己的儿子在齐王为相，置备酒筵，大会宾客；根据第三段“夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣”可知：宋义罔顾国家大局，不体恤将士和百姓；根据第四段“项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：‘宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。’”可知：项羽有勇有谋，敢作敢为，当机立断的性格也是能够杀宋义的原因之一。【点睛】译文：楚军在定陶战败以后，怀王心里害怕，从盱台前往彭城，合并项羽、吕臣的军队亲自统帅。楚怀王召见宋义，跟他商计军中大事，非常欣赏他，因而任命他为上将军；项羽为鲁公，任次将，项羽任鲁公，为末将，救援赵国。第78页共78页
部队进发抵达安阳，停留四十六天不向前进。项羽说：“我听说秦军把赵王包围在钜鹿城内，我们应该赶快率兵渡过黄河，楚军从外面攻打，赵军在里面接应，打垮秦军是确定无疑的。”宋义说：“我认为并非如此。能叮咬大牛的牛虻却损伤不了小小的虮虱。如今秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会疲惫；我们就可以利用他们的疲惫；打不胜，我们就率领部队擂鼓西进，一定能歼灭秦军。所以，现在不如先让秦、赵两方相斗。若论披坚甲执锐兵，勇战前线，我宋义比不上您；若论坐于军帐，运筹决策，您比不上我宋义。”于又派儿子宋襄去齐国为相，亲自送到无盐，置备酒筵，大会宾客。当时天气寒冷，下着大雨，士卒一个个又冷又饿。项羽对将士说：“我们大家是想齐心合力攻打秦军，他却久久停留不向前进。如今正赶上荒年，百姓贫困，将士们吃的是芋艿掺豆子，军中没有存粮，他竟然置备酒筵，大会宾客，不率领部队渡河去从赵国取得粮食，跟赵合力攻秦，却说‘利用秦军的疲惫’。凭着秦国那样强大去攻打刚刚建起的赵国，那形势必定是秦国攻占赵国。赵国被攻占，秦国就更加强大，到那时，还谈得上什么利用秦国的疲惫！国家的安危，就在此一举了。可是上将军不体恤士卒，却派自己的儿子去齐国为相，谋取私利，这次不是国家真正的贤良之臣。”项羽早晨去参见上将军宋义，就在军帐中，斩下了他的头，出来向军中发令说：“宋义和齐国同谋反楚，楚王密令我处死他。”这时候，将领们都畏服项羽，没有谁敢抗拒，于是大家一起立项羽为代理上将军。六、（2021·江苏·苏州市景范中学校二模）阅读下面的文言文，完成各题。夏雪丁亥年七月初六日，苏州大雪。百姓皇骇，共祷诸大王之庙。大王忽附人而言曰：“如今称老爷者，皆增一大字；其以我神为小，消不得一大字耶？”众悚然，齐呼“大老爷”，雪立止。由此观之，神亦喜谄，宜乎治下部者之得车多矣。异史氏曰：“世风之变也，下者益谄，上者益骄。即康熙四十馀年中，称谓之不古，甚可笑也。举人称爷，二十年始；进士称老爷，三十年始；司、院称大老爷，二十五年始。昔者大令谒中丞，亦不过老大人而止；今则此称久废矣。即有君子，亦素谄媚，行乎谄媚，莫敢有异词也。若缙绅之妻呼太太，裁数年耳。昔惟缙绅之母，始有此称；以妻而得此称者，惟淫史中有乔林耳①，他未之见也。唐时，上欲加张说大学士。说辞曰：‘学士从无大名，臣不敢称。’今之大，谁大之？初由于小人之谄，而因得贵倨者之悦，居之不疑，而纷纷者遂遍天下矣。窃意数年以后，称爷者必进而老，称老爷者必进而，但不知上造何尊称？匪夷所思已！”丁亥年六月初三日，河南归德府大雪尺馀，禾皆冻死，惜乎其未知媚大王之术也。悲夫！（选自《聊斋志异》）①唯有淫书《金瓶梅》里有乔太太、林太太罢了。23．选择加点字的字义加点字古汉语常用义字义选项第78页共78页
（1）其以我神为小A．人称代词B．指示代词C．表示揣测、反诘D．表示请求或命令（1）_________（2）下者益谄A．好处B．有益的C．增加D．更加（2）__________24．把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）百姓皇骇，共祷诸大王之庙。（2）即有君子，亦素谄媚，行乎谄媚，莫敢有异词也。25．根据前后文，在划线处填上一个字（前后两个字相同），使前后文连贯。称爷者必进而老，称老爷者必进而___，但不知___上造何尊称？26．郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，这句评语点明了蒲松龄写作的语言特色是什么？试从文中找出一例。27．文章两处提到“大王”，有何妙处？【答案】23．CD24．（1）百姓惊惶害怕，一齐到大王庙去（为这异象）祈祷。（2）即使有那么个君子，也是平常就谄媚，干什么都谄媚，而不敢说不同的话了。25．大大26．讽刺。“以妻而得此称者，惟淫史中有乔林耳”或者“惜乎其未知媚大王之术也”。27．（1）首尾环合，使文章结构缜密（2）借大王，实际上讽刺的是人间的统治者，更委婉隐晦。对比，用知道谄媚和不懂谄媚造成的平安还是灾祸的结局，反映了为官者、统治者喜好阿谀奉承，忠奸不分的特性，谴责了统治者的愚昧与迂腐。【分析】23．本题考查一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。第78页共78页
（1）句意为：难道因为我这个神小。其，难道，表反问。故选C。（2）句意为：在下的人更加谄媚。益，更加。故选D。24．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：（1）皇骇，惊恐不安。祷，祈祷。（2）素，平常。异词，不同的话。25．本题考查学生理解文章中的重要语句的能力。理解文章中的重要语句要结合具体的语境，联系上下文，紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。由“唐时，上欲加张说大学士”可知，皇上想要给张说加一大学士的头衔，张说辞谢，并指出“今之大，谁大之？初由于小人之谄，而因得贵倨者之悦，居之不疑，而纷纷者遂遍天下矣”，所以张说这番话是在批评人们谄媚的态度，在称呼上不遵礼法，胡乱加词。这句话的意思是：称‘爷’的一定要再加上一个‘老’字，称‘老爷’的一定要再加上一个‘大’字，只是不知道‘大’字上面再创造一个什么尊贵的称呼。根据句子意思可知，横线上所填的字应该是“大”字。26．本题考查对文章语言特色的分析能力。通读全文，结合重点句子分析即可。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”这句评语点明了蒲松龄写作的语言特点是讽刺手法高超，深刻而又丰富多彩，像一面剔透的照妖镜，使一切丑恶现象原形毕露。文章中，夏天忽然下了大雪，民众去龙王庙祈祷，叫了一声“大老爷”雪就停了。这件事讽刺了为官者、统治者喜好阿谀奉承，忠奸不分的特性，谴责了统治者的愚昧与迂腐。示例：1、神亦喜谄，宜乎治下部者之得车多矣。2、以妻而得此称者，惟淫史中有乔林耳。3、惜乎其未知媚大王之术也。27．本题考查理解文章中的重要词语的能力。理解文章中的重要词语要结合具体的语境，联系上下文，紧扣文章的中心主题。文章两处提到“大王”，第一处在开头“大王忽附人而言曰”，第二处在结尾“惜乎其未知媚大王之术也”，结构上首尾呼应。内容上两次提到“大王”起到了强调作用，增强了讽刺意味。开头和结尾还形成了对比，用知道谄媚和不懂谄媚造成的平安还是灾祸的结局进行对比，进行讽刺。由此可知“大王”代表的是“为官者、统治者”，两处提到，强调了为官者、统治者喜好阿谀奉承，忠奸不分的特性，谴责了统治者的愚昧与迂腐。据此作答即可。【点睛】译文：丁亥年七月初六，苏州下了大雪。百姓吓得了不得，一齐到大王庙去祈祷。大王忽然附在一个人身上说话了：“现如今叫谁老爷，前面都加了‘大’字；难道因为我这个神小，担不得一个‘大’字吗？”众人惊得赶忙喊：“大老爷！”雪立刻住了。由此看来，神也喜欢有人奉承。怪不得当官的门前车马多呢。第78页共78页
异史氏说：“世上的风气在变化呀！在下的人越是谄媚，在上的人就越是骄横。就在这康熙朝四十多年里，人们的称呼而不遵古代的礼法，是非常可笑的。举人被称为‘爷’，是康熙二十年开始的；进士被称为‘老爷’，是康熙三十年开始的；各省的布政使司、按察使司和巡抚被称为‘大老爷’，是康熙二十五年开始的。过去，县令去拜见巡抚，也不过叫一声‘老大人’就行了。如今这个称呼已经早就废弃了。即使有那么个君子，也是平常就谄媚，干什么都谄媚，而不敢说二话了。至于绅士的妻子被称‘太太’，只不过几年的时间。过去绅士的母亲，才有这个称呼，把妻子用太太这个称呼的，唯有淫书《金瓶梅》里有乔太太、林太太罢了，其他的书中还没有见过呢。唐代的时候，皇上想要给张说加一大学士的头衔。张说辞谢说：“学士从来没有‘大’的名称，臣子我不敢这样称呼。’今天的‘大’，是谁称它为‘大’的？当初是出于小人的谄媚，从而得到显贵而傲慢的人的高兴，处在这种地位而一点不疑虑，这样就乱糟糟地行遍天下了。我个人私下的意思是，几年之后，称‘爷’的一定要再加上一个‘老’字，称‘老爷’的一定要再加上一个‘大’字，只是不知道‘大’字上面再创造一个什么尊贵的称呼？这真不是用常理所能思议的事情啊！”夏历丁亥年六月初三那一天，河南归德府下了一尺多厚的大雪，庄稼都冻死了，可惜的是他们不知道谄媚大王神的办法呀。可悲呀！七、（2021·江苏·南通市通州区育才中学二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。①周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听。乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。②移⑤郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”历合州判官，事不经手，吏不敢决。虽下之，民不肯从。部使者赵抃惑于谮口⑥，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”③掾⑦南安时，程珦通判军事，视其气貌非常人，与语，知其为学知道，因与为友，使二子颢、颐往受业焉。侯师圣学于程颐，未悟，访敦颐，敦颐曰：“吾老矣，说不可不详。”留对榻夜谈，越三日乃还。颐惊异之，曰：“非从周茂叔来耶？”其善开发人类此。（注）①分宁：地名。②主簿；官名。③手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子。④仕：做官。⑤移：调任官职。后文“徙”同。⑥谮口：指别人诬蔑周敦颐的话。⑦掾：佐助。这里指担任副职官员。28．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。今而后乃知周茂叔也29．请写出下列句子中加点词的意思。（1）有囚法不当死（___________）（2）乃委手版归（_____________）（3）孰视其所为（_____________）（4）越三日乃还（_____________）30．请用现代汉语写出下面句子的意思。是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。31．下列说法错误的一项是（）A．选文中，加点的“吾”是第一人称代词，“公”“君”是第二人称代词。第78页共78页
B．“也”在不同的语境中表示不同的语气：在“老吏不如也”中表示感叹；在“逵，酷悍吏也”中表示判断；在“吾不为也”中表示陈述。C．“虽下之，民不肯从”“颐惊异之”等内容都是从侧面来表现人物。D．周敦颐认为程珦气质相貌不同于常人，又了解到他善于做学问，于是与他为友。32.阅读选文及以下链接材料，回答问题。（材料一）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）（材料二）任所寄乡关故旧周敦颐老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸。停杯厌饮得醪①味，举筯②常餐淡菜盘。事冗③不知筋力倦，官清赢得梦魂安。故人欲问吾何况，为道舂陵④只一般。（注）①醪：醇酒。②筯：同“箸”，筷子。③冗：繁杂，多。④舂陵：代指道州营道县。（1）对照材料一中“花之君子”的形象，你认为选文①②段画线句体现了其中哪两点。（2）结合具体内容分析，选文与材料一、材料二各是怎样表现周敦颐“不与世俗同流合污”的高洁品质的。【答案】28．今而后/乃知/周茂叔也29．按照法律扔掉、抛弃仔细过了30．这是能够断分宁案件的人，我们有上诉的人了。31．D32．（1）体现了其中不与世俗同流合污以及“中通外直，不蔓不枝”的刚正不阿的形象。选文通过写周敦颐不畏强权，与王逵争辩，免一囚犯死刑，以及通过周敦颐调任到南昌，南昌人的表现，来侧面反应周敦颐不与世俗同流合污的高洁品质。同时选文也通过诗人黄庭坚的描述侧面表现周敦颐的高洁品质。（2）材料一通过托物言志的手法，借拖莲花来表现周敦颐不与世俗同流合污的高洁品质。材料二通过直抒胸臆的表现手法，直陈自己生活上崇尚简朴，官场上勤政清廉，表达了保持自我，无愧于心的人生追求。【分析】第78页共78页
28．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：从今以后，算是了解你了。“今而后”是时间状语，可断开，“周茂叔也”是“乃知”的宾语，可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：今而后/乃知/周茂叔也。29．本题考查理解常见文言词语在文中的意思的能力，解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断加点词的含义。①句意为：有个囚犯根据法律不应当判处死刑。法：按照法律。②句意为：敦颐就扔掉笏板回了家。委：扔掉、抛弃。③句意为：仔细观察了他的所作所为。孰：仔细。④句意为：过了三天才回去。越：过了。30．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：是：这。者：……的人。诉：申诉。31．本题主要考查对文言文内容的理解、概括能力。D.从文中第③段“掾南安时，程珦通判军事，视其气貌非常人，与语，知其为学知道，因与为友，使二子颢、颐往受业焉”可知，程珦认为周敦颐气质相貌不同于常人，又了解到他善于做学问，于是与他为友。所以说“周敦颐认为程珦气质相貌不同于常人”表述有误；故选D。32．（1）本题考查人物形象的分析。选文①中画线句的意思是周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”，表现了周敦颐不与世俗同流合污、刚正不阿的形象；选文②段画线句的意思是周敦颐调任南昌知县，南昌人都说:“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。”，通过周敦颐调任到南昌，南昌人的表现，来侧面反应周敦颐不与世俗同流合污的高洁品质。这两处画线句体现了“花之君子”的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的不与世俗同流合污以及“中通外直，不蔓不枝”的刚正不阿的形象。（2）本题考查写作方法。材料一通过描写莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”各种品质来表现周敦颐不与世俗同流合污的高洁品质，运用的是托物言志的手法；材料二通过“停杯厌饮得醪味，举筯常餐淡菜盘”的诗句，直陈自己生活上崇尚简朴；通过“事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安”的诗句，直陈自己官场上勤政清廉，表达了保持自我，无愧于心的人生追求。【点睛】参考译文：第78页共78页
周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦颐。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。(周敦颐)改任郴州桂阳县县令，政绩尤其显著。知州李初平很尊重他，对他说:我想多读些书，怎么样?敦颐说:您年龄太大来不及了，请让我给您讲讲吧。两年后，李初平果然有收获。周敦颐调任南昌知县，南昌人都说:“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。”担任合州通判时，事情不经他的手，下面的人不敢做决定。即使交下去办，老百姓也不愿意。部使者赵抃被一些毁谤他的话所迷惑，对他的态度很严厉，周敦颐处之泰然。后来(敦颐)当了虔州通判，赵抃是虔州的知州，仔细观察了他的所作所为，才恍然大悟，握着他的手说:“我差点失去你这样的人才，从今以后算是了解你了。”他担任南安吏时，程响是军事通判，看他精神面貌不同于常人，就跟他交谈，知道他研究学问，通晓道学，就跟他交了朋友，让两个儿子程颢、程颐前去向他学习(接受教导)。侯师圣跟程顾学习，没有明白，就去拜见周敦颐，周敦颐对他说：“我老了，解说不可不详细。”。将他留下来，与他对床夜谈，过了三天才回去。程颐对他的变化感到惊异，说：“您不是从周茂叔那里来吧?”周敦颐就是这样善于启发开导人。材料一：而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。材料二：我生来骨子里性情冷淡，意愿不改变本来的儒雅寒酸。停下酒杯讨厌喝到的醇酒味道，举起筷子经常吃平常的菜肴。事情繁杂身体却不知疲倦，为官清廉只为得到梦魂安宁。当老朋友问起自己近况时，对他们说“我”在“舂陵”。八、（2021·江苏·景山中学一模）阅读下面文言文，完成各题。韦仁寿，雍州万年人也。为蜀郡司法书佐①，断狱平恕，其得罪者皆曰：“韦君所断，死而无恨。”高祖入关，遣使定巴蜀，时南宁州内附，朝廷每遣使安抚，类皆受贿，边人患之，或有叛者。高祖以仁寿素有能名，令检校南宁州都督，寄听政于越巂②，使每岁一至其地以慰抚之。仁寿将兵五百人至西洱河，承制置八州十七县，授其豪帅③为牧宰④，法令清肃，人怀欢悦。及将还，蛮夷父老各挥涕相送。因遣子弟随之入朝贡方物高祖大悦。仁寿复请徙居南宁，以兵镇守。经岁余，仁寿病卒。（选自《旧唐书·列传·卷一百三十五》，有删改）（注释）①书佐：主办文书的官吏。②越巂（xī）：古郡名。③豪帅：首领。④牧宰：泛指州县的长官。33．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。因遣子弟随之入朝贡方物高祖大悦34．解释下列句中加点词的意思。（1）死而无恨（___________）（2）高祖以仁寿素有能名（_____________）（3）仁寿将兵五百人至西洱河（____________）（4）仁寿病卒（____________）35．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）第78页共78页
A．或有叛者 一食或尽粟一石（《马说》）B．寄听政于越巂 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）C．授其豪帅为牧宰 士卒多为用者（《陈涉世家》）D．以兵镇守 皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》36．用现代汉语翻译下列句子。（1）使每岁一至其地以慰抚之。（2）及将还，蛮夷父老各挥涕相送。37．本文“断狱平恕”的“狱”与下面链接材料中的“狱”在文中各起什么作用？请简要分析。（链接）公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”——《曹刿论战》【答案】33．因遣子弟随之入朝/贡方物/高祖大悦34．遗憾向来，一向，平时带领，率领死亡35．A36．（1）让他每年一次到南宁州慰问安抚当地民众。（2）等到他将要回去的时候，边地少数民族的父老乡亲们都挥泪相送。37．本文：“狱”的诉讼事件，说明了韦仁寿断案公正，深得百姓信任。《曹刿论战》中“狱”的诉讼事件，说明了取信于民是作战的必要条件。【分析】33．本题考查文言文断句。根据句意“于是派遣部下与他一起入朝进见，进贡各种物品，高祖大为高兴”可断句为：因遣子弟随之入朝/贡方物/高祖大悦。34．本题考查文言词语解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：死了也没有什么遗憾。恨：遗憾。（2）句意为：高祖因仁寿向来有才干的名声。素：向来，一向，平时。（3）句意为：韦仁寿带了五百名兵士到西洱河。将：带领，率领。（4）句意为：仁寿因病而死。卒：死亡。35．A.或：都是副词，“有时”的意思；B.于：介词，在/介词，从；C.为：动词，做，担任/介词，被；D.以：介词，用/动词，认为；故选A。第78页共78页
36．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）使：让。岁：年。至：到。（2）及：等到。还：回去。挥涕：流泪。37．本题考查内容理解和分析。“断狱平恕”中的“狱”指的是诉讼事件，那些被韦仁寿判获罪的人都说：“韦君所判的案子，死了也没有什么遗憾。”这说明了韦仁寿断案公正，深得百姓信任；《曹刿论战》中“狱”也指诉讼事件，“小大之狱，虽不能察，必以情”是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是曹刿肯定“可以一战”，说明了取信于民是作战的必要条件。【点睛】译文：韦仁寿，是雍州万年县人。(他)担任蜀郡主办文书的佐吏，审判诉讼事件平息争端，那些被判获罪的人都说：“韦君所判的案子，死了也没有什么遗憾。”高祖进入函谷关内，派遣使者平定巴蜀两郡，当时南宁州归附朝廷，朝廷每次派遣使者去安抚，(使者)大都接受贿赂，边境上的民众很忧虑，有时会有叛变的情况发生。高祖因仁寿向来有才干的名声，命他为检校南宁州都督，寄居越巂听政，让他每年一次到南宁州慰问安抚当地民众。韦仁寿带了五百名兵士到西洱河，按照诏命设置八州十七县，任命地方首领为州县的长官，法令清明整肃，人们都心怀欣喜之情。等到他将要回去的时候，边地少数民族的父老乡亲们都挥泪相送。于是派遣部下与他一起入朝进见，进贡各种物品，高祖大为高兴。仁寿又请求迁居南宁，并用兵镇守南宁。一年多以后，仁寿因病而死。九、（2021·江苏亭湖·一模）阅读下面文言语段，完成下面小题。樵月先生列传先生姓吴氏，讳合纶，字德严，一字樵月。尝与从兄石仓联床夜读，辄以绦丝牵系臂上，相约掣动即起诵蚤。性纯孝，侍顾太孺人①寝疾，衣不解带，十余年无稍懈。时重修邑乘②，凡潜德幽光无不悉心阐扬，其宅心仁厚类如此。德配宗孺人③中年谢世，遗二女各十余岁，两孤六七龄，呱呱绕膝，先生严而兼慈，巨细亲操，教养备至。时有悯其劳讽以续弦纳媵侍④者，悉峻词拒，鳏居四十余年无惭衾影⑤。祖居欢颜堂，因伯兄李亭卒于青田任所，公私交累，亟须鬻宅以偿，势将他属。先生毅然废产，赵璧仍完。先生沉酣典籍，时艺清⑥真雅正，直入大家之室，数十年口不绝吟，手不停披，自经史子集以及百家杂说，无不丹黄⑦交下。晚年兀坐诒楼博搜诸说部，摘录几十百帙，名曰：《随笔》。因致目力耗损，然犹伏生⑧口授子孙，无间寒署。先生一生不轻喜怒仁心为质接物以恭驭下以宽，传家以节俭为训，懿行硕德，褚墨奚罄⑨。[注释]①顾太孺人：即吴合纶之母。②邑乘：这里指《如皋县志》。③德配宗孺人：即吴合纶之妻。④媵侍：妾和婢；⑤无惭衾影：行为光明，问心无愧。⑥时艺：即时文、八股文。⑦丹黄：旧时点校书籍用朱笔书写，遇误字，涂以雌黄，故称点校文字的丹砂和雌黄为丹黄。⑧伏生：亦称伏胜，字子贱，西汉今文《尚书》的最早传授者。⑨楮墨奚罄：指樵月先生美好高尚的德行，无法用纸和墨写完。第78页共78页
38．用“/”给下列句子断句。（断三处）先生一生不轻喜怒仁心为质接物以恭驭下以宽39．解释加点词的意思。（1）尝与从兄（_______）（2）遗二女各十余岁（_______）（3）悯其劳（_______）（4）名曰：《随笔》（_______）40．下列加点词的意思和用法相同的一项是（）A．辄以绦丝牵系臂上以中有足乐者《送东阳马生序》B．因伯兄李亭卒于青田任所公与之乘，战于长勺《曹刿论战》C．先生严而兼慈学而不思则罔《论语》D．传家以节俭为训不足为外人道也《桃花源记》41．用现代汉语翻译文中划线的句子。（1）巨细亲操，教养备至。（2）数十年口不绝吟，手不停披。42．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。请结合吴合纶的事迹谈谈你对这句话的理解。【答案】38．先生一生不轻喜怒/仁心为质/接物以恭/驭下以宽39．曾经留下同情、怜悯命名、取名40．B41．（1）先生大事小事亲自操劳，对子女的教养极其周到。（2）数十年口不停止吟诵，手不停止翻看。42．吴合纶年轻时就起早带晚勤奋学习，年长后沉酣典籍，数十年口不绝吟，手不停披，晚年仍博搜诸说部，摘录几十百帙，以致目力耗损。这说明吴合纶对求知治学已经到了痴迷忘我的程度，其原因就在于他不仅喜爱学习，而且把学习作为人生的最大乐趣。【分析】38．本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：先生的一生从不轻易发怒，处世宽厚，待人接物恭谨有礼，管理下人非常宽容。故断句为：先生一生不轻喜怒/仁心为质/接物以恭/驭下以宽。39．本题考查对文言实词的理解能力。（1）尝，古今异义词，曾经；（2）遗，动词，留下；（3）悯，本义，同情、怜悯；（4）名，名词作动词，命名、取名。第78页共78页
40．A.介词，用＼连词，因为；B.介词，在＼介词，在；C.表并列，可不译＼表转折，却；D.动词，作为＼介词，对；故选B。41．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)巨细，大大小小的事情；亲，亲自；操，操劳；备，完备；至，周到；(2)绝，断、停止；披，翻看。42．考查比较阅读。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是，知道学习的人不如爱好学习的人，爱好学习的人不如以学习为快乐的人。联系文本内容，从“尝与从兄石仓联床夜读，辄以绦丝牵系臂上，相约掣动即起诵蚤”，“数十年口不绝吟，手不停披，自经史子集以及百家杂说，无不丹黄交下”“因致目力耗损，然犹伏生口授子孙，无间寒署”等内容可知，他少时勤学，数十年研究经典，为学不辍，年老著书，以致目力损耗，但仍教授子孙，从无间断。由此可以看，他对于学习已经到了痴迷的程度，他把学习当作了人生最大的乐趣。所以才会取得了非凡的成就，为乡人所赞颂。【点睛】译文：先生姓吴，名字是合纶，字是德严，另一字樵月。曾经和他的哥哥石仓在夜里并排坐着读书，就用绦丝系在胳膊上，互相牵制早起读书。他天性纯良孝顺，伺候卧床不起的母亲十分勤恳，不脱衣服，十多年来没有一刻懈怠过。当时重新整理《如皋县志》。凡是不被人了解的好人好事都加以记录颂扬，他心地仁厚就像这样。吴合纶之妻中年早夭，留下两个十多岁的女儿，两个六七岁的儿子，照顾这几个孩子，吴和纶既严格又仁慈，先生大事小事亲自操劳，对子女的教养极其周到。当时，有人同情他的劳苦，就劝他续弦或纳妾，都被他严词拒绝。独居四十年，行为光明，问心无愧。祖居欢颜堂，因为族中的哥哥李亭卒于青田的任所，欠下公家和个人的债务，急须卖了宅子偿还，老宅就要易主。先生果决地卖掉房产，还清了债务。先生沉湎于典籍之中，当时倡导的八股文等清真雅正，深得大家的赏识，数十年口不停止吟诵，手不停止翻看，从经史子集到百家杂说，都潜心研读一遍。晚年在诒楼广泛搜集说部的作品，摘录了散轶的几十部合订在一起取名《随笔》。因为劳累过度以致视力受损，仍然像伏生一样口授由子孙记录，从未间断。先生的一生从不轻易发怒，处世宽厚，待人接物恭谨有礼，管理下人非常宽容，品行端正，善行数之不尽。十、（2021·江苏仪征·一模）文言文阅读，完成下面小题。①许元字子春，历镇东节度推官，知丹阳县，县有练湖，决水一寸，为漕渠一尺。故法盗决湖者罪比杀人。会大旱，元请借湖水溉民田。不待报，决之。守遣吏按问。元曰：“便民罪令可也。”竟不能诘。岁乃大丰。②再迁太子中舍，监扬州博盐和籴（dí）仓。所至民爱思之。为吏喜修废坏，其术长于治财。三司使荐元材，命主榷货，元言先时贾人入粟塞下，京师钱不足偿，故钱偿不足则粟入愈少而价愈高是谓内外俱困。请高塞下之粟，下南盐以偿之，使东南去积滞而西北之粟盈，此轻重之术也。行之，果便。第78页共78页
③是时京师粟少，而江淮岁漕不给，参知政事范仲淹谓元独可办。乃为江淮两浙荆湖发运判官，至即治。千艘浮江而上，所过州县留三月食，其余悉发。而州县之廪，远近以次相补。不数月，京师足食。乃考故事，明约信令，发敛转徙，至于风波，远近迟速，赏罚皆有法。凡江湖数千里外，谈笑治之，不扰而用以足。④先是官造船虚破①，钉鞠以入水不可称盘。乃取新船焚之，火过得钉鞠②，数校所破终十之一，自是立为定额。其处事精密如此。（选自《欧阳修集》卷三十二）（注解）①破：报销。②钉鞠：指造船用的铁制原件。43．解释下列加点的词语（1）会大旱（_____）（2）其术长于治财（_____）（3）京师足食（_____）（4）请高塞下之粟（_____）44．用“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）故钱偿不足则粟入愈少而价愈高是谓内外俱困45．翻译句子。（1）故法盗决湖者罪比杀人。（2）是时京师粟少，而江淮岁漕不给。46．请用四字短语概括许元的品格特点。【答案】43．（1）恰逢、正赶上（2）善长（3）富足、充足（4）抬高……的价格44．故钱偿不足/则粟入愈少而价愈高/是谓内外俱困。45．（1）所以当地立法，不经州官批准擅自盗决湖水，以杀人论罪。（2）这时京师的粮食少，但是长江淮河的水运却不通畅。46．勇于担当，造福百姓，善于理财，赏罚有度，办事精明【解析】43．考查对文言词语的理解。①句意为：当时正值大旱。会，恰逢、正赶上。②句意为：他还擅长理财。长，擅长。③句意为：京师粮食就很富足了。足，富足、充足。④句意为：奏请提高北方的官方收购粮价。高，抬高……价格。44．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：所以钱少则调入的米粮越来越少，价格越来越高，造成了内外交困的局面。据此断句为：故钱偿不足/则粟入愈少而价愈高/是谓内外俱困。第78页共78页
45．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①句中重点词语有：故，所以；法，立法。②句中重点词语有：是，这；粟，粮食；而，连词，表示转折关系；46．本题考查人物评价。从第①段“会大旱，元请借湖水溉民田”“便民罪令可也”，能看出许元造福百姓，勇于担当的特点；从第②段“所至民爱思之。为吏喜修废坏，其术长于治财”，第③段“远近迟速，赏罚皆有法”，第④段“乃取新船焚之，火过得钉鞠，数校所破终十之一，自是立为定额”，能看出许元善于理财，赏罚有度，办事精明的特点。【点睛】参考译文：许元，字是子春，担任过镇东节度推官，许元又担任了丹阳县知官。丹阳县有一个练湖，如果水漫出来一寸，周围沟渠就会水涨一尺。所以当地立法，不经州官批准擅自盗决湖水，以杀人论罪。当时正值大旱，许元请借湖水灌溉民田，没有等到上级批准，许元就放水救田。太守派官吏前来查问，许元说：“为了方便百姓我可以承担便民罪。”太守最终没能责问他。这一年大丰收。许元因此又升迁为太子中舍，负责管理扬州的博盐和籴仓。每到一地，能想老百姓所想，治理环境，修建利民设施，他还擅长理财。因为许元颇有才能，三司推荐许元，让他主管货物买卖。他认为过去商人贩米到塞下，因为京师经费不足，所以钱少则调入的米粮越来越少，价格越来越高，造成了内外交困的局面。奏请提高北方的官方收购粮价，用提高南方的盐价来补偿，既解决了东南方的粮食积存过多的问题，又能使西北的粮食富足，这是举足轻重的大计。按这个办法实行以后，果然解决了大问题。这时京师的粮食少，但是长江淮河的水运却不通畅。范仲淹认为许元可以解决这个问题，于是让许元担任江淮制置发运判官。许元一到，问题迎刃而解。粮船千艘，浮江而上。他规定，粮船所经过的州县，只可留三个月的粮食，其余全部发往京师。那些州县的仓库，通过互相调剂补充。没有几个月，京师粮食就很富足了。许元于是研究旧日的典章制度，制定了明约信令，立下规矩，根据各州县运输情况，赏罚皆有法度。京师至数千里外的各州县，在谈笑之间就把这件事治理好了，既不扰民，不加重地方负担，而又保证了京师的粮食及军粮供应。有的官员在造船时虚报使用船钉数量，因为钉子已敲入木中，不好计数。许元叫人取只新船焚烧，烧过之后把铁钉捡出称量，只有所报数字的十分之一，以此为标准立下定额。他的处事如此精密。第78页共78页
