第二章用药与急救课题用药和急救使用人时间课时第课时课型新授主备人[]教学目标知识与技能1.能区别处方药和非处方药。2.知道安全用药的常识。过程与方法通过分析药品说明书的活动，提高学生分析、判断的能力。情感态度与价值观通过介绍用药常识、急救知识，培养学生对医学的兴趣。重点难点能区别处方药和非处方药。2、通过分析药品说明书的活动，提高学生分析、判断的能力。教法学法资料分析法、讨论法。教学准备查阅、搜集有关的资料。中考考题[来源:Z|xx|k.Com]《《《《综《综训》链接中考教学过程环节知识点教师活动学生活动二次备课导入新课用药和急救同学们对药这个名词我们并不陌生，可药物在我们的生活中有什么样的作用呢？什么样的叫处方药，什么样的非处方药，在用药时，我们应注意那些问题，这节课我们就一起来学习这些问题。相互讨论，思考,探究一、安全用药安全用药的概念处方药和非处方药[来源:学|科|网Z|X|X|K]现在请同学们就什么是处方药，什么是非处方药，各举一个例子。请同学继续思考以下问题，当你们到药店卖药时，是不是所有的药店都分处方药和非处方药？怎样才能买到处方药？如何使用？相互讨论思考小组总结：所有的处方药都需要患者持有医生开的诊断证明和药方，才可购买。结论通过同学们的总结，我们知道并不是所有的药物都可以自己到药店拿到，有些是必须在医生的指导下服用的。相互讨论思考。探究药物说明家庭、旅行小药箱的设计 请同学们思考，课本中列举了两种药物说明书，哪个是中药？哪个是西药？在说明书中作用与用途或功能与主治一项说明了什么？在说明书中用法与用量主要说明什么？如何知道药物的有效期？小组讨论阅读分析新速效感冒片是西药，牛黄解毒片是中药。教学过程环节知识点教师活动学生活动二次备课结论[来源:学+科+网]通过学习使我们知道了，药物的用法与用量问题，很重要，那么，在生活中，我们如何自己为家人和自己设计小药箱呢？在设计药箱的过程中，应该注意哪些问题呢？这些问题，同学们都解决的很好。讨论思考[来源:学科网ZXXK]相互探讨问题的答案。,探究一、急救120紧急呼救人工呼吸及胸外心脏挤压出血和止血同学们在生活中，我们很多时候都会遇到一些紧急情况，我们应该怎样处理呢？同学们知道哪些急救电话呢？在急救车到来之前，我们应做些什么呢？人工呼吸最常用的方法是什么？人工呼吸时每分钟吹气多少为宜？如何判断人工呼吸的效果？什么情况下应该做人工胸外挤压？遇有外出血应该怎样处理？外出血根据出血血管的不同可以分为哪三种？如何区分这三种出血？相互讨论思考模拟危急情况相互探讨处理方法。思考作答，当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。结论通过这节课的学习使我们认识到了生活过程中，应该如何进行区分处方药和非处方药，以及怎样进行急救，及平时遇到的急救情况有哪些？希望同学们能把它运用到实践中去。相互讨论思考。板书设计用药和急救二、安全用药二、急救1、安全用药的概念1、120紧急呼救2、处方药和非处方药2、人工呼吸及胸外心脏挤压3、药物说明3、出血和止血4、家庭、旅行小药箱的设计 课后反思
