2022年中考语文一轮复习：七年级下册文言文阅读练习题汇编(共180分)班级：姓名：学号：得分：六、孙权劝学《资治通鉴》请在空白处解释原文中的加点词，(答案详见“参考译文”中标注的黑体字)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过平阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。[参考译文]当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗?只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务多，谁比得上我?我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到鲁肃来经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论事情。鲁肃十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来的那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“读书人多日不见，就应重新试目相看，用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢!"鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友，然后告别了。阅读《孙权劝学》，完成61~72题。(40分)第一组题目：61.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.蒙辞以军中多务旦辞爷娘去B.卿今当涂掌事当窗理云鬓C.但当涉略但闻黄河流水鸣溅溅D.见往事耳见其发矢十中八九62.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)卿今当涂掌事，不可不学!(2)但当涉猎，见往事耳。63.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.本文评写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，通过吕蒙的惊人长进说明了学习的重要性。B.本文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。C.本文善用对比，通过“吕蒙”“蒙辞以军中多务”与“蒙乃始就学”对比，表现了孙权劝学的成功。D.本文注重以对话表现人物，对话生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态、心理。第二组题目：64.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.孰若孤曾不若孀妻弱子B.蒙乃始就学久而乃和12
C.卿今者才略二者不可得兼D.大兄何见事之晚乎在乎山水之间也65.把“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”翻译成现代汉语。(4分)66.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.孙权善于劝学，他指出了吕蒙学习的必要性和可能性，从而使吕蒙无可推辞。B.吕蒙善于学习，他今非昔比，有了令人难以置信的惊人长进，让人刮目相看。C.吕蒙与长辈鲁肃的对话富有情趣，鲁肃的惊叹神态与吕蒙的自得神态跃然纸上。D.吕蒙的才略猛增，从侧面表现了孙权劝学的显著成效，表明了学习的重要性。第三组题目：67.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色B.孰若孤?徐公不若君之美也C.见往事耳不见曦月D.卿今者才略两岸连山，略无阙处68.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)蒙辞以军中多务。(2)孤岂欲卿治经为博士邪!69.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。B.孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。C.本文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。D.文章言简意丰，“吴下阿蒙”“刮目相看”“士别三日”等成语出自本文。第四组题目：70.下列句子中，加点词的意义不相同的一项是()(3分)A.权谓吕蒙曰其此之谓乎B.但当涉猎当求之于上流C.卿言多务经纶世务者D.蒙乃始就学《兑命》曰“学学半”71.把“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”翻译成现代汉语。(4分)72.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.孙权善于劝学，他先指出吕蒙重任在身，有学习的必要性，继而现身说法，语重心长地恳求吕蒙多读书。B.“大兄何见事之晚乎!”是吕蒙对鲁肃的赞叹的巧妙回应，体现了吕蒙颇为自负、沾沾自喜的神态。C.鲁肃、吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，生动传神，富于情味。D.本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，也表明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人大有进步。七、卖油翁欧阳修请在空白处解释原文中的加点词。(答案详见“参考译文”中标注的黑体字)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之久而不去。见其发矢(shǐ)十中八九，但微颔(hàn)之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌(zhuò)油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆(fù)其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣(qiǎn)之。[参考译文]康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自12
家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨很气愤的样子，说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟这个道理。”于是老翁拿出一个胡芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。阅读《卖油第》，完成73~84题。(40分)第一组题目：73.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是()(3分)A.康肃笑而遣之已而之细柳军B.徐以杓酌油沥之于是天子乃按辔徐行C.睨之久而不去则有去国怀乡D.尝射于家圃尝贻余核舟一74.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?75.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.陈尧咨射技精湛、十中八九，与卖油翁不以为然的态度形成对比，引发出矛盾冲突。B.陈尧咨虽善射，却自负自满，傲慢无礼；卖油翁技高一筹，但总轻视他人，炫耀自己。C.陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两件事，深入浅出地阐明了技艺专长要靠熟能生巧的道理。D.陈尧咨射箭仅用“十中八九”一笔带过，而用大量笔墨写卖油翁酌油过程，剪裁精当。第二组题目：76.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.陈康肃公善射王曰：“善。”B.汝亦知射乎乃不知有汉C.睨之久而不去去以六月息者也D.但微颔之微斯人，吾谁与归77、把“尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去”翻译成现代汉语。(4分)78.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.卖油翁站在自己家的园子里，侧着头、斜着眼看陈尧咨射箭，一副不屑一顾的样子。B.卖油翁平静应对陈尧咨的愤怒，淡然地回答“以我酌油知之”，一副胸有成竹的样子。C.卖油翁表演倒油绝活，“置”“覆”“酌”“沥”动作一气呵成，一副神闲气定的样子。D.卖油翁最后总结“我也没有别的奥妙，就是熟能生巧罢了”，一副不卑不亢的样子。第三组题目：79.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.陈康肃公善射从善如流B.尔安敢轻吾射尔来二十有一年矣C.但微颔之称善者久之D.有卖油翁释担而立如释重负80.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)无他，但手熟尔。(2)尔安敢轻吾射!81.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.陈尧咨射箭“十中八九”，卖油翁只是见惯不惊地“但微颔之”，这激怒了陈尧咨。12
B.“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”连续两个设问咄咄逼人，透露出陈尧咨的盛气凌人。C.“无他，但手熟尔。”卖油翁这淡然平静的回答，让陈尧咨怒火顿生，气愤不已。D.陈尧咨大声斥责卖油翁，“尔安敢轻吾射!”的怒斥，更显出陈尧咨的傲慢暴躁。第四组题目：82.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.当世无双当奖率三军B.见其发矢十中八九其如土石何C.汝亦知射乎我知之濠上也D.尔安敢轻吾射安知鱼之乐83.把“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”翻译成现代汉语。(4分)84.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.陈尧咨是一个狂妄自大、技艺高超的勇者，卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。B.陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，说明了“熟能生巧”“天外有天、人外有人”的道理。C.卖油翁展示倒油绝活讽喻了自负的陈尧咨，陈尧咨“笑而遣之”掩饰了他的愤怒。D.陈尧咨虽有恃才傲物的自负一面，但他高超的射箭技艺让卖油翁不禁为他喝彩。八、短文两篇陋室铭刘禹锡请在空白处解释原文中的加点词。(答案详见“参考译文”中标注的黑体字)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨(xīn)。苔(tái)痕上阶绿，草色入帘。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调(tiáo)素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?爱莲说周敦颐请在空白处解释原文中的加点词。(答案详见“参考译文”中标注的黑体字)水陆草木之花，可爱者甚蕃(fán)。晋陶洲明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(yū)泥而不染，濯(zhuò)清涟(lián)而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(yī)!菊之爱，陶后鲜(xiǎn)有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜平众矣。[参考译文]12
陋室铭刘禹锡山不一定要高，有仙人(居住)就有名；水不一定要深，有龙(居住)就显得灵验。这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好就不感到简陋了。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民(读书人一般有功名)。可以弹奏不加装饰的琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢?”爱莲说周敦颐水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从污泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤但不显得妖艳；(莲的茎)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬；它洁净地挺立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。我认为，菊是花中的避世隐居的隐士，牡丹是花中的高贵者，莲是花中的君子，唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱，那人应当很多了!阅读《陋室铭》，完成85~90题。(20分)第一组题目：85.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.可以调素琴则素湍绿潭B.无案牍之劳形而形貌昳丽C.无丝竹之乱耳已而之细柳军D.草色入帘青色愈恭，礼愈至86.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)可以调素琴，阅金经。87.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.“陋室”主人弹弹素琴，读读儒家经典，远离伤神的公务，突显生活情趣之高雅。B.“谈笑有鸿儒”可见“陋室”主人也是个博学的人，经常与“鸿儒”谈笑风生。C.作者将诸葛亮的草庐、扬子云的亭子作对比，表明身居陋室的自己也拥有高尚德操。D.文章结尾处孔子提出的疑问“有什么简陋呢?”，引发读者思考，言有尽而意无穷。第二组题目：88.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.有仙则名则题名其上B.无案牍之劳形劳其筋骨C.斯是陋室天将降大任于是人D.无丝竹之乱耳自云先世避秦时乱89.把“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁”翻译成现代汉语。(4分)90.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.“谈笑有鸿儒”既表露了刘禹锡交朋识友，皆是高洁之士、博学之人，也展示了作者高洁傲岸的节操。B.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用了排比手法，表现了作者希望建功立业的远大志向。C.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”此句以古庐、亭作类比，说明陋室不陋，表达了作者以古代贤人自况的情怀。D.本文的文体是“铭”，它原来是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。阅读《爱莲说》，完成91~96题。(20分)第三组题目：91.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享B.香远益清益慕圣贤之道12
C.亭亭净植风烟俱净D.中通外直鸣之而不能通其意92.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)中通外直，不蔓不枝。(2)可远观而不可亵玩焉。93.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.莲象征着“君子”，它超凡脱俗，出于污浊而不受沾染，洁净挺立，永远保持清白。B.“爱莲”即爱君子之德，文中的莲花不像菊那样隐居避世，更不像牡丹以富贵媚人。C.全文将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对艳丽牡丹花的厌恶的主旨。D.作者既不愿像陶渊明消极避世，也不愿像世人追逐富贵，他向往君子的洁身自好。第四组题目：94.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.可远观而不可亵玩焉且焉置土石B.中通外直岂直五百里哉C.濯清涟而不妖水落而石出者D.同予者何人予观夫巴陵胜状95.把“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”翻译成现代汉语。(4分)96.作者赋予了莲花丰富的象征意味，下列说法不正确的一项是()(3分)A.“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。B.“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不依耀自己的品质。C.“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、独立不移、豁达大度的形象。D.“香远益清，亭亭净植”象征君子居室的高洁芬芳，绝不简陋，绝不污浊。九、河中石兽纪昀请在空白处解释原文中的加点词。(答案详见“参考译文”中标注的黑体字)沧州南一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闲之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿(fèi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，出求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯(sù)流逆上矣。永之下流，固颠；永之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然12
则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤(yù)?[参考译文]沧州南部的一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，(门前)两只石兽一起沉入了河中。经过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，最后没能找到。(诗僧)认为它们顺流而下了。(于是)划着几只小船，拖着铁钯，(向下游)找了十多里，没找到(它们的)踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理。这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，(石兽)埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐错乱吗?”大家很信服，认为这是正确的言论。一位巡河的老士兵听了这话，也笑着说：“凡是落入水中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，(但)河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷沙子形成坑洞。(石下的坑洞)越冲越深，延伸到石头(底面)一半时，石头一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷，石头又会再次(向前)翻转。翻转不停，于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐错乱；在原地寻找它们，不是更荒唐错乱吗?”(人们)依照他的说法(去做)，果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某个道理就主观地判断呢?阅读《河中石兽》，完成97~108题。(40分)第一组题目：97.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.二石兽并沉焉而两狼之并驱如故B.遂反溯流逆上矣而君逆寡人者C.至石之半虽有至道D.果得于数里外未果，寻病终98.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)山门圮于河，二石兽并沉焉。(2)必于石下迎水处喷沙为坎穴。99.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.文章先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的分析令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁，如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词来简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事，作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.在打捞石曾一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。第二组题目：100.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是()(3分)A.竟不可得有志者事竟成B.可据理臆断欤无陇断焉C.当求之于上流当奖率三军D.然则天下之事然则何时而乐耶101.把“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?”翻译成现代汉语。(4分)102.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.文中的“山门”是指佛寺的外门，通常寺院建于山林之间，故寺院名“山门”。B.“石兽”本是指古代帝王官僚墓前的兽形石雕，文中的“石兽”指寺庙僧人墓前的石雕。C.文中的“设帐”是指设馆教书，古代老师常坐高堂，设置纱帐，教育学生。12
D.文中的“河兵”是指巡河、护河的士兵，专门负责守护航道、堤坝。第三组题目：103下列句子中，加点词的意又不相同的一组是()(3分)A.岂能为暴涨携之去屠暴起B.可据理臆断欤当机立断C.沧州南一寺临河干双喜临门D.但知其一但少闲人如吾两人者耳104.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)众服为确论。(2)转转不已，遂反溯流逆上矣。105.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.僧人为了重修沧州一座倒塌的寺庙，坚持不懈地花了十多年的时间去寻找石兽。B.河兵划着几艘小船，拖着铁钯，在河的下游寻找石兽，找了十多里都没有找到。C.讲学家根据物理学科知识，判断石兽不可能被河水冲到下游，应沉埋在沙土中。D.老河兵根据石兽硬沉、沙性松软及水流运动的规律，断定石兽应该在水的上游。第四组题目：106.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.求二石兽于水中能谤讥于市朝B.乃石性坚重乃不知有汉C.众服为确论为宫室、器皿D.如其言其如土石何107.把“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”翻译成现代汉语。(4分)108.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.石兽落水，十余年后寺僧在原地打捞石兽，无果；后来坐着大船到十多里外的下游去寻找，结果还是一无所获，可见寺僧考虑不周。B.在寺庙里设馆教书的讲学家们嘲笑寺僧顺流而下寻找石兽的做法，认为寺僧缺乏科学知识，可见讲学家自以为是。C.最后真正揭晓谜底的人老河兵，唯有他能将石性、沙性、水流运动综合考虑，提出正确结论，可见老河兵实事求是。D.寻找石兽的过程一波三折，这个故事表明了判断天下事要“据理臆断”，要有道理根据，不可“但知其一，不知其二”。七下文言文阅读答案（共160分）六、孙权劝学《资治通鉴》阅读《孙权劝学》，完成61~72题。（40分）第一组题目：61.(3分）C(只。A.推托／辞别；B掌管，主持／对着；D.了解／看见）62.(1)你现在当权管事了，不可不学习！（得分点：“卿”“当涂”各1分）（2)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（得分点：“但当涉猎”“见往事”各1分）63.(3分）A(“详写了吕蒙学习”有误，应为“详写了孙权劝学”。“吕蒙学习”这个片段是略写）第二组题目：64.(3分）A(比得上。B.于是／才；C.······的时候／在数词后，表示“个、样、种”；D.感叹语气，“啊”／介词，相当于“于”）12
65.(4分）读书人多日不见，就应重新拭目相看，用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！（得分点：“更”“刮目相待”“大兄”“见事”各1分）66.(3分）C(“长辈鲁肃”有误，鲁肃不是吕蒙的长辈，他们是同辈。文中的“大兄”是对同辈年长者的尊称）第三组题目：67.(3分）B(比得上。A.推托／言辞；C.了解／看见；D.谋略／与“无”连用，指“毫不”）68.(1)吕蒙用军中事务多来推托。（得分点：“辞”“务”各1分）（2)我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？（得分点：“治经”“博士”各1分）69.(3分）D(A.“孤”是古代王侯的自称；B.孙权并没有严厉批评，而是现身说法，引导吕蒙好好读书；C.《资治通鉴》是一部编年体通史）第四组题目：70.(3分）D(学习／教。A.说；B.应当；C.事务）71.(4分）以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来的那个吴县的阿蒙了！（得分点：“今者”“才略”“非复”“吴下阿蒙”各1分）72.(3分）C(A.“恳求吕蒙多读书”有误，应为“劝说吕蒙多读书”；B.“颇为自负、沾沾自喜的神态”有误，应为“颇为自得的神态”；D.无中生有，本文并没有赞扬“孙权认真学习”的精神，也没有表明“学习需要别人的鼓励”）七、卖油翁欧阳修阅读《卖油翁》，完成73~84题。（40分）第一组题目：73.(3分）A(他，指卖油翁／到。B.慢慢地；C.离开；D.曾经）74.(1)老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点点头。（得分点：“但”“微颔”各1分）（2)你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？（得分点：“知射”“吾射”各1分）75.(3分）B(“总轻视他人，炫耀自己”有误，应为“他沉着内敛、从容不迫”）第二组题目：76.(3分）C(离开。A.擅长／好；B.懂得，了解／知道；D.略微／如果没有）77.(4分）曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。（得分点：“尝”“圃”“释担”“睨”各1分）78.(3分）A(“自己家的园子”有误，应为“陈尧咨家的园子”）第三组题目：79.(3分）D(放下。A.擅长／好的，正确的；B.代词，你／那，那时；C.指陈尧咨射箭十中八九这种情况／助词，起补足音节作用）80.(1)没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。（得分点：“无他”“但手熟尔”各1分）（2)你怎么敢轻视我射箭的本领！（得分点：“安”“轻吾射”各1分）81.(3分）B(“两个设问”有误，应该是“两个反问”）第四组题目：82.(3分）D.(怎么。A.处在某个时候／应当；B.他／语气词，表反问；C.懂得／知道）83.(4分）于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴人葫芦。（得分点：“覆”“徐”“以杓酌油”“沥之”各1分）84.(3分）B(A.“勇者”有误，应为“狂者”，文中未提及陈尧咨的“勇”；C.“掩饰了他的愤怒”有误，应为“表现出陈尧咨通达爽快的一面”；D.“不禁为他喝彩”有误，“但微颔之”体现了卖油翁略微点头的淡然态度）八、短文两篇阅读《陋室铭》，完成85~90题。（20分）第一组题目：85.(3分）B(形体、躯体；A.没有装饰的／白色的；C.取消句子独立性／到；D.颜色／脸色）12
86.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好就不感到简陋了。（得分点：“斯”“馨”各1分）（2)可以弹奏不加装饰的琴，浏览珍贵的佛经。（得分点：“调素琴”“金经”各1分）87.(3分）B(A.读的是佛经，不是儒家经典；C.借诸葛亮的草庐，扬子云的亭子作类比，不是“作对比”；D.孔子的话不是“提出疑问”，而是用反问，表明陋室不陋在于“君子居之”，更具有雄辩的力量）第二组题目：88.(3分）B(使····劳累。A.成名／名字；C.表判断，是／代词，这个；D.使······扰乱／战乱）89.(4分）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。（得分点：“上阶绿”“人帘青”“鸿儒”“白丁”各1分）90.(3分）B(有两处错误，一是“排比手法”有误，应为“类比手法”；二是“希望建功立业的远大志向”有误，此句为了表明只要有道德品质高尚的人居住，陋室当然也能“名”“灵”，从而引出“斯是隔室，惟吾德馨”的主旨）阅读《爱莲说》，完成91~96题。（20分）第三组题目：91.(3分）B(更加。A.很少／新鲜；C.洁净／消失，没有剩余；D.贯通／通晓）92.(1)(莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（得分点：“中通”“不蔓不枝”各1分）（2)(只）可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。（得分点：“亵玩”“焉”各1分）93.(3分）C(“对艳丽牡丹花的厌恶”有误，主旨应为“对追名逐利的世风的鄙弃”）第四组题目：94.(3分）D(我。A.语气词，相当于“啊”／疑问代词，哪里；B.笔直／仅，只是；C.表转折，却／表顺承）95.(4分）我则唯独喜爱莲－－连从污泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤但不显得妖艳。（得分点：“淤泥”“染”“濯清涟”“妖”各1分）质，在污浊的世间保持自身的清芬”）96.(3分）D(“象征君子居室的高洁芬芳，绝不简陋，绝不污浊”有误，应为“象征君子美好的姿态气质，在污浊的世间保持自身的清芬“)九、河中石兽纪昀阅读《河中石兽》，完成97~108题。（40分）第一组题目：97.(3分）A(一起。B.与“顺”相对／违背；C.到／最好的；D.果真／实现）98.(1)佛寺的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。（得分点：“山门”“圮”各1分）（2)(河水）一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷沙子形成坑洞。（得分点：“啮”“坎穴”各1分）99.(3分）D(“盲目行动”有误，讲学家只是提出了“石兽埋在沙里只能越来越深”的看法，并未盲目采取行动）第二组题目：100.(3分）B(判断／阻隔。A.终了，最后；C.应当；D.既然这样，那么）101.(4分）你们这些人不能探求事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？（得分点：“尔辈”“究物理”“是”“木柿”各1分）102.(3分）B(“此处指寺庙僧人墓前的石雕”有误，应为“此处指寺庙门前的石雕”）第三组题目：103.(3分）C(靠近／来到。A.突然；B.判断，决断；D.只）104.(1)大家很信服，认为这是正确的言论。（得分点：“服”“为确论”各1分）（2)翻转不停，于是（石头）反而逆流而上了。（得分点：“不已”“溯流”各1分）105.(3分）D(A.“十多年的时间去寻找石兽”有误，应为“过了十多年后才去寻找石兽”；B.“河兵划着几艘小船”有误，应为“僧人划着几艘小船”；C.“讲学家根据物理学的知识”有误，应为“讲学家根据事物的道理”）第四组题目：12
106.(3分）A(在。B.是／竟然；C.认为是／雕刻；D.他的／句首语气词，表反问）107.(4分）既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某个道理就主观地判断呢？（得分点：“然则”“但”“据理”“臆断”各1分）108.(3分）C(A.“坐着大船到十多里外的下游去寻找”有误，应为“划着几只小船，向下游找了十多里”；B.“讲学家们”有误，应为“一位讲学家”；D.“判断天下事要“据理臆断＇，要有道理根据”有误，这个故事的寓意是要实事求是，“不可据理臆断”）12
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