高考作文指导：个人与集体阅读下面的材料，根据要求写作。在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。而这些小小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值；只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独特又相融。当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所，各尽其能。我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有怎样的思考？又应该有怎样的行动？请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。考题解读这是一道隐喻性任务驱动型作文题。试题材料从考生熟悉的拼图游戏切入，用“拼图单片”和“整幅拼图”的关系来进行类比说理，极具生活化与哲理化。一方面强调了“拼图单片”的个性与其不可替代的作用，另一方面也阐释了“整幅拼图”（宏大图景）与“拼图单片”二者相辅相成的辩证关系：“拼图单片”只有嵌在恰当的位置上，做到“既独特又相融”，才是不可替代的存在；一幅完整的拼图离不开一个个单片的“恰当拼接”，最后才能构成完美的宏大图景。写作提示部分则明确了考生身份，即“新时代的青年人”，任务是“正在创造中华民族复兴的宏大图景”，要求是在宏大背景下，联系现实，思考作为个人如何做，“有怎样的行动”。由此可知，本题主要考查考生的阅读理解能力、理性思维能力、问题解决的能力等，要求考生正确认识个人与国家的关系，勇于承担国家与时代赋予的历史使命和责任担当，并且既要能认真思考又要能努力践行，实现知行合一。从中国学生发展核心素养来看，本题的命题维度包括：（1）文化基础：理性思维、勇于探究；（2）自主发展：勤于反思；（3）社会参与：国家认同、社会责任、问题解决。写作指导学科网（北京）股份有限公司考生需要先对材料进行准确审读，提炼概括，在材料涵义范围内精选一个适合自己的（感悟较深、有话可写）的立意，构思行文。那么哪些立意是正确的，合乎材料要求的呢？1.正确解读材料关键词，准确把握两二者关系。例如“拼图单片”和“整幅拼图”各自的寓意是什么，在现实生活中可以代表什么？二者关系又是什么？“拼图单片”代表个人，既可以是真实具体的个人，例如作为新时代青年人的“你”；也可以作为一个泛指的概念，抽象为任何一个个体的“小我”。个体要正确认识自我，既不能夸大自己的作用，也不能“孤立”地看待自我，必须“嵌在恰当的位置上”，即个人应认清自我价值，融入集体，才是“不可替代的存在”。其核心含义是“既独特又相融”。“整幅拼图”则寓意伟大的祖国、时代，或者是中华民族复兴的历史重任等，是美好的灿烂的、光明的。只有在“宏大图景”中完美融合的“拼图单片”，才可以“各得其所、各尽其能”，才能实现个人价值。“拼图单片”与“整幅拼图”这组话题的关系可以引申理解为“小我与大我”，“个人与国家”，“个体与集体”，“细节与宏观”，“精微与广大”等。2.联系个人现实生活，畅谈感悟知行合一。（1）结合材料，进行思考：作为“新时代的青年人”，“在创造中华民族复兴的宏大图景”的过程中，你有怎样的启发、感悟和思考？你怎么看待个人与国家的关系，又该如何在民族复兴的大背景下实现个人的价值，凸显个体的作用？（2）联系现实，指导行动：现实生活中，你了解自己吗？你的优点与特点在哪里？你的理想是什么？你将如何与他人交流、融合？我们所处的时代、社会，我们的国家又有怎样的需求，个人可以在哪些方面为国家做贡献等？你又将打算怎样具体去落实？创宏图以融单片 致广大而尽精微 学科网（北京）股份有限公司 玩过拼图游戏的朋友都知道，只有每一个单片被恰当拼接，才能汇聚成一幅完整而又让人震撼的作品。想要完成全图，可谓一个也不能少，一个也不能错。拼图游戏尚且如此，中华民族复兴的宏大图景更是概莫能外。 惟有融单片方可创宏图，尽精微才能致广大。 是的，每一天、每个人，都应成为中华民族复兴的宏大图景中的一块单片；当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所、各尽其能。中华民族的伟大复兴离不开每一位奋斗的青年人。因此，作为当代青年，我们既不必自怨自艾，忽视自己的独特；也不能妄自尊大，脱离时代和祖国。回望历史，各行各业无数个“小我”，隐姓埋名、默默奉献，但祖国从未曾忘记过每一个人。 作为新时代的青年人，在创造中华民族复兴的宏大图景的过程中，我们又可以做些什么呢？ 一曰：锻炼身体，积攒好革命的本钱。 清华大学校长蒋南翔曾号召青年学生向马约翰学习。马老师虽已76岁，但每天坚持锻炼，还在孜孜不倦地为祖国做着贡献。反观今天，许多青年学生身体素质较差，站久了容易晕倒。然而可喜的是，伴随着夏奥会、冬奥会以及火爆全网的“本草纲目”，已经有越来越多的年轻人开始锻炼。不管采取何种方式，只有勤于锻炼，青年人才能拥有强健的身体，才能发挥出个人价值，才能真正实现“为祖国健康工作五十年”。 二曰：锤炼本领，以金刚钻揽瓷器活。 有了强壮的身体，还要有真才实学。一代人有一代人的使命。今日中国，仍饱受疫情侵袭。我们更要想国家之所想，急时代之所急。无论是当医生还是做研究，只要对国家有益的，就值得我们去做；想要报国，就必须要有扎实的技术、过硬的本领，成为“不可替代的存在”。时代在进步，社会在发展，知识在更新，我们青年人理应不断学习、勇于实践、敢于创新，锤炼本领，才能更好地完成民族复兴的宏大图景。学科网（北京）股份有限公司 三曰：修炼品德，携手践行共向未来。 《资治通鉴》中说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”倘若一个人有了卓越的才能却无优秀的品德，不过是“小人”罢了。苦练本领的同时，我们更要注重和加强自身道德修养，做一个德才兼备的青年人。正所谓“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。当每一个个体，都能热爱祖国、友爱他人、积极融合、笃行不怠的时候，我们这个国家就会姹紫嫣红、无比绚丽，我们期盼的宏大图景就指日可待。 乔·麦克唐纳有言：“如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。”作为新时代青年学子，恰逢“创造中华民族复兴的宏大图景”，有机会将“小我”融入到“大我”之中，何其有幸。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。” 诚如习总书记的教诲：功成不必在我，功成必定有我。漫漫征途，惟有奋斗！学科网（北京）股份有限公司
