专题六 名篇名句默写\n考点 情境式默写考点·提升关键能力真题·感知高考方向\n考点考点 情境式默写\n考点 情境式默写必考点\n高考全国卷名篇名句默写题注重考查学生的理解识记能力,而非机械识记能力。从高考考查情况来看,该题型呈现以下特点:①命题范围不超过高考要求背诵的篇目(地方卷除外)。其中《劝学》《逍遥游》《赤壁赋》《琵琶行并序》等篇目考查频率较高。②默写的句子多选用主旨句、抒情句以及近五年全国卷中没有出现过的句子等。从近两年的考查情况来看,有将名句和非名句联合起来考查的趋势。2021年新高考Ⅰ卷和新高考Ⅱ卷的名篇名句默写设置开放性试题,由此可以预测,2022年全国卷也可能设置新题型来扩大试题的开放性与灵活\n性,使考生在灵活运用课内知识的同时,提高对课外知识的重视。名篇名句默写题的情境主要从以下三个方面来设置:内容上的提示、写作技巧上的提示、结构上的提示。一个题目中的情境设置往往会包含以上三个方面中的一个或两个,抓住情境设置中的关键词,从这三个方面去寻找具体的限定或提示,从而锁定答案。类型1内容上的提示1.关键词提示例1[2020全国卷Ⅰ]《离骚》中“,”两制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳\n句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。例2[2020全国卷Ⅰ]元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“,”两句。2.原句大意提示例3[2020全国卷Ⅲ]白居易《观刈麦》中“,”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。座中泣下谁最多江州司马青衫湿力尽不知热但惜夏日长\n3.前后衔接提示例4[2021新高考Ⅰ卷]《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“”;而去往千里之外的人,就必须“”。例5[2021新高考Ⅰ卷]在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“,”,最终认定自己确实不如徐公美。宿舂粮三月聚粮窥镜而自视又弗如远甚\n4.因果关系提示例6[2020全国卷Ⅰ]在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“,”。5.文化常识提示例7[2021新高考Ⅰ卷](新趋势/开放性试题)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“,”。又恐琼楼玉宇高处不胜寒城阙辅三秦风烟望五津\n类型2写作技巧上的提示例8[2020全国卷Ⅲ]《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“”,嘈杂的音乐声“”。类型3结构上的提示例9[2018全国卷Ⅰ]韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”,点出李蟠的文章爱好,而“”,则说明了李蟠的儒学素养。多于机上之工女多于市人之言语好古文六艺经传皆通习之\n例10[2017全国卷Ⅰ]杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“,,?”备考建议除了对题目设置的情境辨识不足外,考生名篇名句默写题失分的原因还有两点:一是在记忆中找不到对应句子,其情形大多是“明白了题干给出的情境,会背文章,但对文章中的句子一知半解,选不到匹配的”;二是存在错字、漏字、添字、颠倒字等问题。因此,考生在复习时要注意以下几点:谁得而族灭也使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君\n1.理解背诵。背诵时,要完整翻译文章,准确理解句子,同时还要掌握文章中运用重要手法的句子,理清文章结构等。2.留意字形。在高效记忆的同时,考生要注意辨析字形,准确识记,不写错别字。①关注难写字。如李白《蜀道难》“畏途巉岩不可攀”中的“巉”和“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”中的“豗”“砯”“壑”。②区分同音异义字。如李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”中的“砌”被误写成“器”。③区分通假字。如韩愈《师说》“师者,所以传道受业解惑也”中的“受”\n被误写为“授”,如《劝学》“君子生非异也,善假于物也”中的“生”被误写为“性”。④区分形近字。如苏轼《赤壁赋》“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”中的“粟”被误写成“栗”,白居易《琵琶行并序》“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”中的“唯”被误写成“惟”。3.注意语序和虚词。古诗文中有很多前后字词互换后,意义仍然相通的句子,这样就有可能把字词的顺序记颠倒,因此考生在备考时要多留意语序,准确记忆。如《鱼我所欲也》中的“二者不可得兼”被误写成“二者不可兼得”。\n文言文中有大量虚词,稍不注意就会漏掉,这样就会丢分。如杜牧《阿房宫赋》“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君”中的“则”是虚词,书写时很容易漏掉。\n真题·感知高考方向\n1.[2021全国乙卷,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“,。”(2)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“，。”(3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“,。”别有幽愁暗恨生岸芷汀兰郁郁青青雕栏玉砌应犹在此时无声胜有声只是朱颜改\n2.[2021全国甲卷,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为“,”。(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称,当大鹏迁往南海的时候,“,”,乘着六月的大风飞去。(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“,”,来印证前文对哀猿长啸的描写。(吾)视其辙乱巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳抟扶摇而上者九万里望其旗靡水击三千里\n3.[2020全国卷Ⅱ,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“”。(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“,”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“”;月亮时圆时缺,“”。以为轮临溪而渔溪深而鱼肥而未尝往也使之然也而卒莫消长也\n4.[2019全国卷Ⅰ,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“,”也就是飞行的极致了。(2)李白《蜀道难》中“,”两句,回顾了“五丁开山”的传说。(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“,”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。翱翔蓬蒿之间地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连燕然未勒归无计不过数仞而下浊酒一杯家万里\n5.[2019全国卷Ⅱ,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“,”,表现了主人公的形象之美。(2)杜牧《阿房宫赋》中“,”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“,”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。而形貌昳丽覆压三百余里隔离天日不绝如缕邹忌修八尺有余余音袅袅\n6.[2019全国卷Ⅲ,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·子罕》中,孔子用“,”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“,。”(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“,”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。匹夫不可夺志也小学而大遗吾未见其明也人生如梦三军可夺帅也一尊还酹江月\n7.[2018全国卷Ⅱ,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“”,饥饿的路人也不会接受;若“”,即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的《琵琶行》中“,”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“,”。一曲红绡不知数呼尔而与之蹴尔而与之月出于东山之上五陵年少争缠头徘徊于斗牛之间\n8.[2018全国卷Ⅲ,6分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“”,踮起脚极目远望,也“”。(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“”;而亲近小人,疏远贤臣,“”。(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中,春花秋月之外,“”也是勾起作者故国之思的景象;而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。此后汉所以倾颓也不如须臾之所学也不如登高之博见也小楼昨夜又东风此先汉所以兴隆也恰似一江春水向东流\n9.[2017全国卷Ⅱ,5分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“,,!”(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“,”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。不亦悲乎而彭祖乃今以久特闻众人匹之南阳诸葛庐西蜀子云亭\n10.[2017全国卷Ⅲ,5分]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“,,”的观点。(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“,”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。而神明自得积善成德圣心备焉俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑
