（苏教版）五年级下科学教案第五单元人体的“司令部”1.大脑教学目标：过程与方法：●能够对敲手的系列活动作出解释，并最终得出结论；●能按要求测试自己的记忆力；●在阅读资料和探究活动的基础上，对人体出现的一些现象作出合理的解释。知识与技能：●知道大脑是人体最有趣、最重要的器官，它指挥了人的所有活动；●了解大脑皮层有六个功能区及其不同作用。情感、态度与价值观：●能够沉着、勇敢地应对各种、实验；●体验大脑对人体活动的神奇指挥作用，产生进一步探究的欲望。教学过程设计：一、活动导入。1.谈话：同学们坐得真好，老师连好多同学的手都看不到了！我们每个人一起把双手平放在桌上好吗？2.教师行间巡视，然后猛地用书敲一个同学的手。3.指名说刚才看到了什么，听到了什么。再重点解释那个同学大叫的原因。4.小结。二、继续探究。1.要求学生继续放好双手，教师手举书本作随时敲击状。2.教师的手突然落在一位同学的桌上，但并未像刚才那样敲他的手。3.刚才那个学生对老师和自己的行为做出解释，其他人补充说明。4.教师小结后选出一位不怕疼的“勇士”，在学生有准备的情况下完成第三次敲击。5.讨论：这位“勇士”的大脑是如何指挥他的行为的？三、巩固发展。1.教师提问：关于大脑，你还知道些什么？对哪些现象最感兴趣？2.小组合作学习，书面列出有关大脑的知识和感兴趣的问题。3.全班交流。四、课后延伸。在家长或小伙伴的合作下，继续探究有关大脑和人体健康的关系。
