金山区2021学年第二学期质量监控高三语文试卷（时间150分钟，分值150分）2022年6月一积累应用（10分）1、按要求填空。（5分）(1)_____________，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》）(2)长太息以掩涕兮，_____________。（屈原《_______》）(3)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中描绘赤壁雄奇壮阔的景象之后而生发赞叹和联想的两句是“_________，_________”。2、按要求选择。（5分）（1）将下列编号的语句填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）儒家伦理的最高范畴是“仁”，儒家哲学的最高范畴是“道”。儒家所谓道，不同于道家之道。_________，_________，_________，_________。这意味着，“万物并育而不相害”是源自“道”的要求，是儒家思想中最具范导性的原理。①这个边界就是《中庸》所说的“万物并育而不相害”②儒家之道是“中庸之道”③道家之道是“有”与“无”的联结与辩证④是一条“无过无不及”于某种边界的道路A.②③①④B.③④①②C.③②④①D.②④①③（2）下面是某高中学校文学社社长草拟给高校一位《乡土中国》研究专家的邀请函。以下4处画线句中，表达恰当的一项是（）。（2分）尊敬的***教授：您好！我是**学校的文学社社长。[甲]您的大名，如雷贯耳。您对《乡土中国》的研究很有造诣。4月23日下午，我校将举行读书节开幕式，诚邀您做《乡土中国》读后感写作的辅导报告。[乙]无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去10篇《乡土中国》的读后感，[丙]我有一篇屈居其中。[丁]请您拜读和赐教，不胜感激。我和同学们热切期待您莅临指导！***2022年4月20日A.甲B.乙C.丙D.丁高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）文艺批评缘何变成文艺表扬李舫①任何一个时期，文艺批评都须恪守客观公正的最高原则。作家张炜曾说：“我们对一部作品可以不谈，但不能把糟糕的作品说成好的作品，这是我们的基本底线。”然而今天，最高原则的退据失守一定令他失望，准确地说，文艺批评也许忘记用最后的沉默来表达拒绝的尊严。②当下的文艺界，这样的场景似乎并不陌生：一出剧作问世，一些观摩会、座谈会便接踵而至，“大师”“绝唱”“高山仰止”“辉煌史诗”的溢美之词扑面而来。对文艺家，这样的景象几乎见怪不怪：一部新作出炉，一批充满阿谀、奉承的评论文章便蜂拥而上，“力作”“经典”“流芳百世”“名垂青史”的重磅评语数不胜数。 ③创作与批评俨然成为孪生兄弟、双子星座。在新书的腰封上，我们看得到文艺批评的深度阐释；在新片的花絮里，我们听得到文艺批评的卖力唱和；在新剧的发布会中，我们看得到文艺批评的躲闪腾挪；在新戏的研讨会上，我们听得到文艺批评的巧舌如簧——在大大小小的文艺创作中，我们都不难发现文艺批评如影随形般地鼓噪喧嚣，从难点答疑到热点聚焦，从审美感悟到学科建设，文艺批评无所不能、无孔不入，“走穴”的文艺批评越来越多，“赶场”的文艺批评越来越滥，夸夸其谈、言之无物的溢美现象汹涌成灾。不知从何时开始，文艺批评演变为文艺表扬，文艺表扬退化为文艺吆喝，文艺吆喝沦落为文艺交易。 ④文艺批评缘何变成文艺表扬？答案也许并不复杂，人情的传统、权力的寻租、利益的绑架、原创的不足……这些造就了文化建设的好大喜功，也造就了文艺批评的虚假繁荣。文艺批评，不再是在相互辩诘中彼此促进，而是借助肉麻吹捧，自说自话；不再是在相互交锋中认识真理，而是捞取名声资本，哗众取宠；不再是在相互砥砺中辨别是非，而是变得顾影自怜，故步自封。文艺批评的时尚化、边缘化、口语化、低俗化，批评家对于重大文化现象的缺席、缺位、失语、乱语，使批评载体滑向媒体化、口号化、红包化、核心刊物化，这些是文艺批评丧失生命力、降低文化品位的重要原因。大大小小的文艺圈子不仅在分割领地，更在瓜分利益；愈来愈狭隘的文艺批评正在变成少数人的交易专利和交际工具。 ⑤文艺批评本是一种文化活动，是一种借助文艺学剖析文艺或借助文本探讨文艺的研究方法。“批评”包含着最基本的两个要素：“批”与“评”。创作与批评，归根结底是一种架构于相互信任之上的价值判断，文艺家因为信任建立了与批评家的阐释关系，受众因为信任建立了与文艺家和批评家的鉴赏关系。然而令人遗憾的是，文艺批评已经丧失了这种基本的文化自觉和道德自律，从狭隘的个人需要和利益驱动出发，表现为一种热热闹闹的肤浅，创作、受众、批评之间由此出现严重的信任危机。高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n ⑥历史上文化的昌盛也总是伴随着批评的活跃。批评的繁荣会将社会引向光明，批评的萧条则会让社会滑向黑暗。曾有学者反思，何以20世纪早期文艺界出现了大师辈出、群星璀璨的生动局面？应归功于当时尖锐的文艺批评、激烈的文艺争鸣。正是在这种批评和争鸣中，一个又一个新学说纷纷涌现，一个又一个文艺家亮丽登场。然而今天，我们的文艺批评，不再有循循善诱的耐心、拾遗补缺的宽厚，更不再有秉烛观幽的洞彻、怒剑出鞘的锋芒，文艺创作的勇气和风骨，正在文艺表扬的温柔乡里慢慢消融。⑦其实，文艺批评不仅是一种人文学科，更是一种人生哲学，是对于天地生死的追问和呈现，关乎命运，关乎心灵，关乎希望，更关乎民族和未来。2013年秋天，93岁的文学批评家马塞尔·赖希—拉尼茨基辞别尘世。他的离去让整个德国唏嘘不已，包括德国总统在内的数百名社会政要、文化名流自发为他送行。这位挂满勋章的批评家是德国文化的“孤本”，他的名字家喻户晓，他的面孔众所周知，一位小说家甚至用一句笛卡尔式的话来赞誉他的地位：“他评论我，所以我存在。”可以说，对于德国来说，赖希—拉尼茨基的存在，不仅是文学的一面旗帜，更是文化的一颗良心。⑧期待我们的文艺批评，葆有更多这样的旗帜和良心。（2013年11月14日《人民日报》，有删改）3．第③段中的“孪生兄弟、双子星座”是指_________________________。（2分）4．下列对文章的理解不正确的一项是（）。（2分）A．当前文艺批评的乱象与文艺批评者的不尽责是有关系的。B．“表扬”不属于文艺批评，因“表扬”会造成虚假繁荣。C．当前文艺批评沦为文艺赞美，其原因看似简单，实则复杂。D．文艺批评是借助文艺学剖析文艺或借助文本探讨文艺的研究方法。5．能够根据本文文意做出的一项推断是（）。（3分）A．当下文艺批评界乱象丛生，只有表扬而没有批评。B．文艺批评只要不再是“肉麻吹捧”就会走向繁荣。C．创作者与批评者相互共生，没有批评就没有创作。D．尖锐的文学批评和争鸣是有利于文艺大师出现的。6．第⑥⑦两段中的两个事例能否相互替换？请加以分析。（5分）7．《红楼梦》第三十七回中，在探春的倡议下，宝钗、黛玉、迎春、惜春、宝玉、李纨等七人成立了“海棠社”。他们各自起了雅号，然后黛玉、探春、宝钗、黛玉开始写诗，李纨对四人的诗作进行评价。从此，一群富有才气的红楼儿女写诗评诗、吟咏唱酬，成为红楼中的一抹亮色。书中写道——宝玉道：“稻香老农（李纨）虽不善做却善看，又最公道，你就评阅优劣，我们都服的。”众人都道：“自然。”依据全文信息，判断以上有关《红楼梦》“海棠社”的简介及“书中写道”的内容，是否属于“文艺批评”的范畴？请谈谈你的看法和理由。（4分）（二）阅读下文，完成8—11题。（15分）琴师岑燮钧我们小的时候，住在县剧团里，父亲是团里的琴师。高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n有一阵，父亲总是晚回来，母亲知道他是给团里一个小姑娘马玉娘拉琴后，就时不时跟父亲吵架。有一回，她拍着巴掌骂道：你以为你是好人，好人会被撵到乡下来?父亲似乎恼羞成怒，一个反手巴掌甩了过去，母亲摸着脸，张牙舞爪地扑了上来。从此，但凡要吃饭了，我就跑去叫父亲，我怕母亲去闹。父亲对马玉娘很耐心，我经常听到他说道：对，对，就这样唱，唱高音时，可以用气息托着，若断若续……云派唱腔就是这样的特点，像云一样，飘若游丝……那时，剧团青黄不接。老演员经过文革的耽搁，有的荒废了，有的形象不行了，正需要年轻演员顶上去。终于，马玉娘成了剧团的主角，可她的神态总是幽幽的。母亲是团里烧饭的。她不喜欢马玉娘，她喜欢李铁梅一样的，人精精神神，嗓子脆亮脆亮的。父亲不屑地说：你知道什么。果然。马玉娘渐渐地红了起来。有一天，大家都知道了，马玉娘要调到省里去，她被省团的云老师看中了。那天，父亲倒了酒慢慢地喝着，直到我们都吃完了，他还在喝。母亲催了几次，父亲喝道：你有完没完!大概是半年后，有一晚，我们听到敲门声，母亲走出去，一会儿转身向里喊道：马玉娘来了!父亲既没激动，也没热情，只是淡淡说，坐。马玉娘说了些省团的事，父亲只是“嗯”“噢”“啊”地应着，有时点点头。临到马玉娘要走时，他说：东西拿走!马玉娘说，只是一点点意思!父亲说：以后，你拿东西，就别来了。人家说这话是客气话，可是父亲却是一本正经的，弄得马玉娘很下不来台。父亲把东西硬是拿了出去，然后关了门。门敲了几下，然后听到马玉娘走了。母亲看看父亲，白了他一眼。本来，剧团刚刚有点生气。可是，马玉娘一走，又黯淡下去了。一个好演员，是可遇而不可求的。后来，马玉娘托团里的一个老同事，给父亲捎来一把新的胡琴。父亲试了一下，收下了。马玉娘越来越红，新戏一个接着一个。可是，父亲越来越落寞，因为剧团解散了。父亲的最后两年是在省城度过的。母亲殁了，他也老得很快。他的心脏不行，把他一个人放在乡下，不放心，于是，我叫他来。起先，他不肯，我哭着“骂”了他，他才像一个小孩子一样，肯跟我了。来的时候，他把那把胡琴带上了。我给他打开了戏曲频道。那时，乡下没有数字电视，戏曲频道是收不到的。我给他说，戏曲频道里经常有马玉娘的戏。她现在是省团的当家花旦了，还得了梅花奖。高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n第二晚，果然看上了马玉娘的大戏。父亲一边看，一边给她打拍子。我问父亲，她唱得好吗?父亲点点头，说好，比原来更好了。她原来的嗓音里有一层翳，现在这一层翳散了，但又没完全散，就有了一种幽咽的美。这种嗓音，比起单纯的声音来，更有回味。戏曲讲的就是这么一个味。这一晚，父亲的话特别多，我从来没见他讲过这么多话，还讲得很有兴致。他以前是一个多么寡淡的人啊，一天说不了几句话。父亲说，当初，她因为是新招的，高音上不去。差点被刷掉。是他，力排众议，帮她另选流派，练唱三年，终于练出了一条像云致秋那样的幽咽婉转别具一格的嗓子……我告诉他，你知道吗，玉娘姐家就在我们前面的一个小区。我指着前面的灯光说，喏，就是那边高楼上亮灯的地方。父亲顿了顿。说，这么近啊……父亲身体越来越不好，每次我提及让玉娘姐来看看他，可他总是摇摇头。他不愿麻烦人家。父亲平平静静地走了。父亲去世后第三天，马玉娘摸到我家来，捧着两束花。她是从朋友圈里看到这消息的，说真不知道老师就住在离她家这么近的地方——真是太过意不去了。我说，父亲临终前，一直看着你的小区，可是，他就是不让我告诉你。她的眼圈红了，说，我知道，我知道，老师就是这样一个人。她走到父亲的遗像前，献上两束花，深深地鞠了一躬。她说，另一束花是云老师的。然后，她转发给我一张照片，说你看看。我第一次看到了父亲文革前的照片：他在给云致秋操琴……(选自《四川文学》，2017年第12期)8.小说第段画线句子叙写父亲接待马玉娘到访的情景。其语言表达很有特色，请加以赏析。（3分）9.分析第段“看戏、评戏”的情景对塑造父亲这一人物形象的作用。(3分)10.小说的结尾戛然而止，耐人寻味。请赏析其妙处。（4分）11.学校文学社公众号的“最感人小说”栏目将刊发本作品，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你写一段100字左右的推荐语。（5分）（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）西江月·照野弥弥浅浪苏轼顷在黄州，春夜行蕲水①中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。[注]①蕲（qí）水：水名，流经湖北蕲春县境，在黄州附近。②障泥：马鞯，垂于马两旁以挡泥土。12．下列作品与本词在意境上类似的一项是（）。（1分）A．《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）B．《念奴娇·过洞庭》（张孝祥）高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\nC．《望海潮•东南形胜》（柳永）D．《扬州慢•淮左名都》（姜夔）13．对序及本词，下列理解和赏析不正确的一项是（）。（2分）A．序中写特定时间段的景物，扩展了本词语句所展现的意境。B．“弥弥”“隐隐”形象地表现出春水涨满、层云淡淡的特点。C．“溪”作量词，将无边风月融入一溪，化大为小，令人惋惜。D．“杜宇”句以声衬静，表现空山月明、万籁俱寂的春晨之美。14．词中“解鞍欹枕绿杨桥”和序中“及觉已晓”，与《赤壁赋》中“（客与苏轼）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”，均借“睡眠”体现思想情感。请简要分析二者的异同。（5分）（四）阅读下文，完成第15—20题。（20分）①赵瞻，字大观，其先亳州永城人。父刚，太子宾客，徙凤翔之盩厔①。瞻举进士第，调孟州司户参军，移万泉令。捐圭田②修学宫，士自远而至。又以秘书丞知永昌县，筑六堰灌田，岁省科敛数十万，水讼咸息，民以比召、杜③。②英宗治平初，自都官员外郎除侍御史。诏遣内侍王昭明等四人为陕西诸路钤辖，招抚诸部。瞻以唐用宦者为宣慰使后世以为至戒宜追还内侍责成守臣，章三上，言甚激切。会文彦博、孙沔经略西夏，别遣冯京安抚诸路，瞻又请罢京使，专委宿将。夏人入侵王官，庆帅孙长卿不能御，加长卿集贤院学士，瞻言长卿当黜不宜赏，赏罚倒置。京东盗贼数起，瞻请易置曹、濮守臣之不才者，未报。乃求退，力言追还昭明等，英宗改容，纳其言。③初，元丰中，河决小吴，北注界河，东入于海。神宗诏，东流故道淤高，理不可回，其勿复塞。乃开大吴以护北都。至是，都水④王令图请还河故道，下执政议。瞻曰：“自河决已八年，未有定论。今遽兴大役，役夫三十万，用木二千万，臣窃忧焉。朝廷方遣使相视，若以东流未便，宜亟从之；若以为可回，宜为数岁之计，以缓民力。”议者又谓河入界河而北，则失中国之险，昔澶渊之役，非河为限，则北兵不止。瞻曰：“王者恃德不恃险，不闻以河障外国。澶渊之役，盖庙社之灵，章圣之德，将相之智勇，故敌帅授首，岂独河之力哉？”后使者以东流非便，水官复请塞北流，瞻固争之，卒诏罢役，如瞻所议。④洮、河诸族以青唐首领浸弱可制，欲倚中国兵威以废之，边臣亟请兴师。瞻曰：“不可。御外国以大信为本，且既爵命之，彼虽失众心，无犯王略之罪，何辞而伐之？若其不克，则兵端自此复起矣。”乃止。⑤五年，卒，年七十二。太皇太后语辅臣曰：“惜哉，忠厚君子也。”赠银青光禄大夫，谥曰懿简。（选自《宋史·列传第一百》，有删节）[注]①盩厔（zhōuzhì）：县名，在今陕西省，现在写作“周至”。②圭田：古代卿﹑大夫﹑士供祭祀用的田地。③召、杜：召康公，文王庶子；杜伯，杜国君主。二人均为西周上大夫。召杜二公，布宣教化，断狱除讼，深得民心，辅佐周王室，屡施善政。④都水：《汉书·百官公卿表》王先谦补注:“都，总也，谓总治水之工，故曰都水。”15．写出下列加点词在句中的意思。（2分）高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n（1）又以秘书丞知永昌县（）（2）不闻以河障外国（）16．为下列句子中的加点词选择正确的义项。（2分）（1）洮、河诸族以青唐首领浸弱可制（）A．渗透B．浸染C．假如D．渐渐（2）若其不克，则兵端自此复起矣（）A．能够B．克制C．战胜D．期限17．第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）瞻以唐用宦者为宣慰使后世以为至戒宜追还内侍责成守臣18．把第④段画线的句子翻译成现代汉语。（5分）御外国以大信为本，且既爵命之，彼虽失众心，无犯王略之罪，何辞而伐之？19．第③段中都水王令图请求恢复黄河故道，赵瞻对此予以否定。请结合具体内容，分析赵瞻是如何说理的。（4分）20．第⑤段提到太皇太后评价赵瞻是“忠厚君子”。请结合第①②段赵瞻的相关事迹，分析太皇太后心中“忠厚君子”的具体表现。（4分）（五）阅读下文，完成第21—24题。（11分）沔州秋兴亭记（唐）贾至①在阳而舒，在阴而惨，性之常也；履险而栗，涉夷而泰，情之变也。观揖让而退，睹交战而竞，目之感也；闻《韶》、《濩》①而和，聆郑卫②而靡，耳之动也。夫其舒则怡，惨则悴，栗则止，泰则通，退则无咎，竞则有悔，和则安乐，靡则忧危，性情耳目，优劣若此。故君子慎居处，谨视听焉。②沔州刺史贾载，吾家之良也。理沔州未期月，而政通民和。于听讼堂之西，因高构宇，俯视沧浪之浸，阅吴蜀楼船之殷，览荆衡薮泽之大。自公退食，游焉息焉。图书在左，翰墨在右，鸣琴洋洋，亦有旨酒，性得情迁，耳虚目开。□处动则倦，理倦莫若静；处静则明，惟明以理动。穷则变，变则通，通则久。今沔州灵府③怡而神用爽，政是以和。观其前户后牖，顺开阖之义，简也；上栋下宇，无雕斫之饰，俭也。简近于智，俭近于仁，仁智居之，何陋之有？况乎当发生之辰，_______，见莺其鸣矣；处台榭之月，_______，见暑之徂矣。洎摇落之时，_______，见火之流矣；值严凝之序，_______，见雪之纷矣。政成讼清，体安心逸，而诗人之兴，常在四时。四时之兴，秋兴最高，因以命亭焉。③余自巴邱征赴宣室，歇鞍棠树之侧，解带竹林之下，嘉其俯仰，美其动息，乃命进牍抽毫以记之。[注]①《韶》、《濩》（hù）：泛指雅正的古乐。②郑卫：泛指淫靡的音乐。③灵府：内心。21．可填入第②段方框中的虚词是（）。（1分）A．则B．因C．且D．然高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n22．分析第①段的论证思路。（3分）23．把下列语句组织起来填入第②段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）①则纳清风于洞户②则目素彩于檐楹③则俯颢气于轩槛④则攒秀木于高砌A．④①③②B．①②③④C．②④③①D．③①④②24．阅读下面的材料，回答问题。孙公元规以言事南迁，移守此郡，考政之始，众务毕举，乃历访雄胜之地，以图燕休。……李君然明之来，刷剔隐滞①，纲条一心，吏民晓然，逾年甚便，然后思有所以自适，且将以风迹留遗乎后人。（宋苏舜钦《处州照水堂记》）注：①刷剔隐滞：指整治隐藏的弊端。沔州刺史贾载的为官做法在封建社会中有一定的普遍性。材料中苏舜钦提及的孙元规、李然明二人，就与贾载相同。请结合材料和本文，简要评析这类共同做法所蕴含的价值意义。（4分）三写作（70分）25．生活中，人们往往因为有所恃而失之于大意，反不如无所恃更有益。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n金山区2021学年第二学期质量监控高三语文试卷参考答案一、积累应用10分1．（5分）（1）见贤思齐焉（2）哀民生之多艰离骚（3）江山如画一时多少豪杰评分说明：每空1分，多字、少字、错别字，都不得分。2．（5分）（1）C（3分）（2）A（2分）二、阅读70分（一）16分3．（2分）低劣的文艺作品与奉承的文艺评论（文艺表扬）。4．（2分）B5．（3分）D6．（5分）不能。第⑥段列举我国20世纪早期文艺界大师辈出、群星璀璨（1分），意在强调（活跃的）文艺批评对文化昌盛的影响（1分）。第⑦段列举德国文学批评家拉尼茨基去世后整个德国的嘘唏不已（1分），意在强调（优秀的）文艺批评更关乎民族和未来。（1分）这两个例子，从论证过程来说，是逐层深入的（1分）。评分说明：举例和作用各2分，逐层深入1分。7．（4分）答案示例：属于“文艺批评”的范畴。稻香老农（李纨）虽不善做（诗）却“善看”（诗），暗含着本文所说的文艺批评与创作相互促进的关系。“又最公道”，契合本文所说的文艺批评要恪守客观公正的最高原则。“你就评阅优劣”，与本文中所说的要批评、表扬兼具，要敢于分出优劣的观点一致。一群富有才气的红楼儿女写诗评诗，成为红楼中的一抹亮色，预示着文艺批评关乎心灵和希望，将人生引向美好。评分说明：看法和理由4分，1点1分。要结合材料，根据本文信息来做出判断，说明理由。（二）15分8．（3分）参考示例：将父亲接待马玉娘的话语融合到叙述语言中，省去衔接性的叙述语言，使得行文更加简洁。同时，父亲的话多用短句或“独词句”，凸显沉默寡谈、为人低调的特点。三言两语，凸显人物的个性。评分说明：语言表达特色2分，表达效果1分。9.（3分）参考示例：本段描写父亲“看戏、评戏”的情景，与前文弟子调走，剧团解散后落寞的父亲形象形成对比，（1分）既刻画出父亲的慧眼识才和专注艺术（或艺术造诣高），（1分）又突出父亲甘为人梯的高贵品质（或美德）。（1分）评分说明：从三个角度分析其作用，每个角度1分，意思接近即可。10.（4分）参考示例：（1）悬念落实，心情释然——揭示了前文让马玉娘代为“父亲遗像”献花、父亲按照云派唱腔指导马玉娘练唱的原因。（2）展现“我”明白缘由后的激动、敬佩、怀念等复杂情感。（3）丰富人物形象，衬托人物品质——（文革前曾为云致秋操琴）烘托父亲琴艺精湛，侧面衬托甘为人梯、提携后进的优秀品质。（4）和开头呼应。（5）给读者想象的空间。评分说明：写出任意4点，每一点1分，意思接近即可。高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n11.（5分）参考示例：即使在文革期间被下放到乡里且不被妻子理解，却依然对新秀耐心指导；只要有利于后辈成长，即使剧团处境艰难，也不阻止新秀被高一级剧团挖走；即使后来与弟子相隔很近，也不去打扰……慧眼识才，甘为人梯，专注艺术，隐忍低调的美德，深深感动着我们。现将该小说推荐给大家，希望也能感动大家。评分说明：有主要情节的简介；语言有感染力；符合情境要求；100字左右。（三）8分12．（1分）B13．（2分）C14．（5分）答案示例：《西江月》描绘了作者置身于清风明月溪水构成的月夜仙境图，“解鞍欹枕”不觉醉眠，表达了作者沉浸于自然，忘却世俗纷扰的自适快乐；（2分）《赤壁赋》在主客问答中实现思想的突围，主客相与枕藉醉眠于舟中，表达了在物与我皆无穷的理趣中的畅快释然。（2分）二者均蕴含着作者以顺处逆、乐观豁达的襟怀。（1分）评分说明：分别描述不同情感，各2分；共同情感概括，1分。（四）20分15.（2分）（1）主管，担任……知县（2）阻隔，抵挡16.（2分）（1）D（2）C17．（3分）瞻以唐用宦者为宣慰使/后世以为至戒/宜追还内侍/责成守臣评分说明：错一处扣1分，扣完3分为止。18．（5分）抵御外国要把诚信作为根本，况且（朝廷）已经用官爵任命了他，他虽然失去了民心，（却）没有违犯（或冒犯）大王谋略的罪过，（我们）有什么理由（来）讨伐（或攻打）他呢？评分说明：“以……为”，“爵”，“虽”，“犯”，“伐”，每个单句一个扣分点。19．（4分）参考示例：赵瞻先以事实为依据，指出黄河回流的好处难有定论（1分）；接着假设现在突然大兴土木，会带来劳民伤财的不良后果来警示对方（1分）；然后以退为进、采用缓兵之计，提出可派遣使臣进行考察后，再依据具体情况而从长计议（1分）。另外，又针对那些议者的“回流古道”有利国防的观点，从道理和事实两方面进行了反驳，还运用反问句来加强语气。（1分）评分说明：1点1分，说理有层次，指出说理的方法和内容。20．（4分）赵瞻一心为民（或心系百姓），如捐圭田修学宫，兴办教育；筑堰灌田，减少百姓赋税，平息水讼。（2分）赵瞻直谏为国，如劝谏皇上要知人善用，才能避免诟病；直谏皇上应赏罚分明。（2分）评分说明：“厚”主要针对百姓，为百姓着想，“忠”主要针对君王，为君王（国家）着想。能够揭示“忠厚”的内涵，有事迹的概括，各2分。（五）11分21．（1分）C22高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司\n．（3分）参考示例1：首先指出“在阳而舒、在阴而惨”是人之常情，“履险而栗、涉夷而泰”是情感的变化（1分）；接着从视觉、听觉角度分析造成这一状态的原因（外物刺激人的感官，引起内心的波动，进而导致人的精神状态的优劣之别）（1分）；最后（在此基础上）推断出君子要谨慎选择居所、选择视听的观点（1分）。参考示例2：首先，从正反两个方面论述“性情目耳”变化的情态（1分）；然后，论述正反两方面带来的截然不同的优劣之分（1分）；在此基础上，得出君子要慎居处、谨视听的观点（1分）。评分说明：论证思路1点1分。23．（3分）A24．（4分）参考示例：在政务取得一定成果之时，然后才寻找雄胜之地、建造休闲之所，以求悠然适意（2分）。这充分展现其以民为本的执政理念，以及高超的审美情操和高雅的生活情趣（2分）。评分说明：共同做法2分，价值意义2分，意思接近即可。高三语文第11页共11页（北京）股份有限公司
