高三二模语文参考答案暨评分标准1．C。本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。C.“孔子美学既不忽视艺术对社会的认识作用和情感表达”错误。曲解文意。原文“而在情感的表现上，又排斥着激烈的怨恨、爱憎”，只是说孔子美学在情感表现上的特点，文章未说明孔子美学对待情感表达的态度。故选C。2．B。本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。B.“充分肯定孔子思想的积极意义”错误。第二段客观叙述了两种思想的差异，并没有表达出倾向于肯定哪一种思想。故选B3．D。本题考查学生根据文章内容进行分析、判断、推理的能力。A.强加因果。“外部世界是经常变动的”和“古希腊统治者的生活是外向的”不存在因果关系。B.“背离了艺术要反映社会生活的宗旨”曲解文意。原文为“这就使得艺术对社会生活的反映受到了局限”，孔子的美学主张只是“使得艺术对社会生活的反映受到了局限”，而不是背离艺术要反映社会生活的宗旨。C.“而孔子美学认为它们是人间美好的真实存在”曲解文意。原文为“把美同现实的人类的日常生活不可分离地结合起来，认为美存在于现实的人间”，并不是说“本能、欲望、情感”才是“人间美好的真实存在”。故选D。4.B（B.“裂变和聚变技术商用化目前均已实现”错误，根据原文“核裂变是将较重的原子核分裂为较轻的，并释放出能量。受控核裂变技术已实现了商用化”只能得知“受控裂变技术商用化已实现”）5.D（D.“人类的文明发展也将不再受到制约”错误，过于绝对化，于文无据，根据原文无法得出掌握可控核聚变应用技术和文明发展之间存在绝对联系的结论。）6.①能源危机日益突出，核聚变能拥有资源丰富、无污染和安全性强等优势，是人类未来的理想能源。②环境和气候变化问题已成为当今人类社会面临的最严峻挑战，核聚变能是解决人类社会能源与环境矛盾的有效途径。③核聚变研究衍生技术能够从多方面改善人类的生活，促进社会发展。【每点2分】【解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。依据“模拟太阳核聚变原理，开发一种永不枯竭的清洁能源”“核聚变则是将较轻的原子核聚合生成较重的，并释放出能量。维系聚变的燃料是氘和氲，氘在海水中有极丰富的蕴藏量，……重要的是聚变产生的废料为清洁安全的氦气和中子”可知，核聚变能源丰富，是清洁能源；根据“2021年，一场全球性的能源危机爆发”“2021年全球极端天气频现，让能源危机雪上加霜”“但当前水能、风能和太阳能等新能源的产能占比还很低，远不足以弥补传统能源供应缺口”等内容可知，人类面临严重的能源危机，核聚变能有效解决能源问题；依据“同时，还衍生出一系列重要创新成果，推动一大批高新技术成果实现转化。目前，地铁车厢里用上了等……”可以概括出，核聚变研究衍生出的一系列创新成果，可以从多方面改善民生和人类生活。7．C本题考查学生对对小说艺术特色的分析鉴赏能力。C.“明线是成人自以为是粗暴对待孩子的情感态度，暗线是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感和心理变化”错。应是暗线是成人自以为是粗暴对待孩子的情感态度，明线是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感和心理变化。故选C。8．①从人物塑造看，“秃顶男人”的粗俗世故与自以为是，反衬出卡佳天真善良、感情细腻丰富，能感知戏剧魅力的这一人物形象。②从情节发展看，正是因为“秃顶男人”的不满与呵斥，引出了后文父亲带卡佳去后台看“汤姆叔叔”的情节，推动了小说情节的发展。③从主旨表现看，“秃顶男人”粗俗世故的言行，是对世俗成人的讽刺，暗示了他们不懂孩子的世界，对戏剧魅力无动于衷，对真善美的感知麻木迟钝的主旨。【每点2分】6学科网（北京）股份有限公司
【解析】本题考查学生对小说中次要人物作用的分析能力。秃顶男人是小说中的次要人物，根据“这孩子有点毛病。邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说”，秃顶男人的言行可以看出，这是他对卡佳表现出来的不满和呵斥，表现出他是一个粗俗、世故与自以为是的人，从人物形象的角度看，正是秃顶男人粗俗的言行，与卡佳的天真善良形成了对比，对卡佳的天真善良、感情细腻起了反衬作用。从情节结构看，秃顶男人的这一行为对下文“爸爸急忙抱起卡佳往出口走”“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”父亲带卡佳离开与去后台看“汤姆叔叔”的情节发展起了推动作用。而从小说所要表现的主旨看，“秃顶男人”是世俗成人的代表或象征，他的粗俗世故的言行，代表了大多数世俗成人的言行，所以，对“秃顶男人”的描写是对世俗成人的讽刺，暗示了他们不懂孩子的世界，只是囿于自己自以为是的成人世界中，对戏剧魅力无动于衷，对真正的美不懂得欣赏，对真善美的感知麻木迟钝，从而突出了小说所要表达的主旨。8．①卡佳这一人物形象充满魅力。卡佳这一人物形象，纯真善良，富有同情心和正义感，对真善美具有敏锐的感知力。②剧院本身充满魅力。“第一次”进剧院的卡佳，被剧院的整个氛围所震撼，显得激动而紧张。③戏剧表演充满魅力。观剧过程中，卡佳看得如痴如醉，为剧情所感动，小声抽泣。（或：小说高潮部分卡佳被剧情深深吸引，内心产生强烈的情感冲突，不禁要用“二百块”参与拍卖。）④《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著充满魅力。卡佳对能够进剧院重温这个故事非常激动，这是文学名著魅力的体现。【答出以上任意三点即可，每点2分】【解析】本题考查学生对小说标题含义的理解能力。小说以“魅力”为标题蕴含着多层意蕴。首先，从最表层的含义来看，这一标题首先是说明戏剧表演充满魅力。在观看表演的过程中，卡佳看得如痴如醉，被剧情感动得流泪，在拍卖汤姆叔叔的情节时，她完全进入了剧情，为了阻止汤姆叔叔被买走，她内心产生强烈的情感冲突，不禁要用“二百块”参与拍卖。这些描写都突出了戏剧表演的魅力。其次，剧院本身也充满魅力。卡佳人生中“第一次”进剧院，“枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动”“直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦”，这些描写都写出卡佳被剧院的整个氛围所震撼，显得激动而紧张，甚至怀疑幕布真的会启开来。这些描写都表现出剧院在卡佳心中的魅力。第三，卡佳这一人物形象也充满魅力。卡佳是一名小女孩儿，她有着儿童特有的敏感，纯真、善良和富有同情心和正义感，她深入的戏剧的情节之中，对戏剧和现实产生了混同的感觉，所以才在拍卖汤姆叔叔时喊出了“200块”的竞价，这些描写让卡佳这一人物形象突出，对读者产生了很大的魅力。最后，从卡佳“他们马上要卖他了”“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过”等话语中我们知道卡佳读过《汤姆叔叔的小屋》的原著，再从佳对能够进剧院重温这个故事非常激动，这些情节都说明《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著充满魅力，卡佳在看戏时所表现出行为就是这部文学名著魅力的体现。106学科网（北京）股份有限公司
．D本题考查学生文言文的断句能力。句意：我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？“宫殿悉饰金银”中省略了介词“以”，“宫殿悉饰（以）金银”，“（以）金银”作后置状语，正常语序为“宫殿悉（以）金银饰”，中间不宜断开，排除AC。“不以天下奉一人”中“一人”作“奉”的宾语，中间不宜断开，排除B。“百姓何仰哉”中“百姓”作主语，在它前面断开。故选D。11．B本题考查学生掌握文化常识的能力。B.“出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁”说法错误，还可以指宫女出嫁。故选B。12．A本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。A.“遍访群臣，都不知所以”说法错误，原文为“出鉴以示宰相，皆不能答”，不是“遍访群臣，都不知所以”，而是拿给宰相看，宰相不能回答。故选A。13．（1）王珪查访到几件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。（2）我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。【解析】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“廉”，查访；“白”，告诉，禀告；“按验”，查验；“由是”：从此，自此。（各1分，句意1分）（2）“夙夜”日夜；“防非”，防止犯错；“窒欲”抑制欲望；“庶几”，希望。（各1分，句意1分）参考译文当初，平定蜀国后，蜀国有进入太祖内宫的宫人，皇帝看她们的梳妆用品，得到一个旧的铜镜，它的背后铸有“乾德四年铸”这样的文字，太祖大惊，拿出铜镜给宰相看，都不能回答。于是把学士陶伴、窦仪等人召来查问这件事，窦仪回答说：“这一定是前蜀的东西，以前前蜀皇帝王衍曾经使用过这个年号，应该是那些年所铸造的。”太祖于是很感慨地说：“担任宰相的还应该是读书人。”自此以后越发器重读书人。赵普最初是因为熟悉官吏的事务闻名，但学问很少，太祖经常用读书去劝告他，赵普于是手中总是拿著书卷，非常勤奋好学。开宝五年，宋太祖的女儿永庆公主出嫁。公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖看见了，对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰。”曾经公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？”又有一个凭借立功应当升级官职的人，皇帝向来讨厌这个人，不赞同。普极力请求授予他官职，皇帝就生气地说：“我就是不给他加官，你能把我怎么样吧？”普说：“用律法来惩戒罪恶，用酬劳来奖赏有功。惩罚与奖赏是为天下百姓制定的，不是为陛下您一个人而定的，怎么能够以您自己的喜好与憎恶来专用呢！”皇帝不听，走了，赵普就跟随着他。皇帝进入大殿中，普就立在宫门外（等待），很久也不离开，皇帝最终答应了他的请求。太祖登上皇位之初，想详细知道宫廷外的事，任命军校史王珪广泛查访，王珪查访到几件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。接连升迁为马军都军头，后来王珪渐渐作威作福。当时德州刺史郭贵为刑州知州，国子监丞梁梦升为德州知州，郭贵在德州的家族亲人属吏，在德州颇为做奸谋利，梁梦升绳之以法。郭贵平时与王珪友善，派人到都城，把这些事告诉王珪，企图除去梁梦升。王珪全部记在纸上，将等候时机上奏。六年，二月甲申，皇上不慌不忙地说：“近来中央与地方任命的人，都得到合适人选。”王珪说：“如今的文臣，也未必都是好的。”于是伸手取出怀中所记的纸递呈说：“好像德州知州梁梦升欺负蔑视刺史郭贵，几乎置于死地。”皇上说：“这必定是刺史所做的事违法。梁梦升是清廉强干的官吏。”于是，把所记的纸叫一个中级宦官跑去交给中书说：“立即任命梁梦升为赞善大夫。”宦官已经走了，又召他回来说：“授予他左赞善大夫，仍然执掌德州。”王珪从此不再敢上奏。八年春，正月乙酉，宋太祖在长春殿，对宰相说：“古代做君主的，很少能没有过错。我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。6学科网（北京）股份有限公司
像唐太宗接受臣子的劝谏，直接指出他的过失，竟然不羞愧耻辱；与其犯了错误接受批评，还不如不犯错误自己好好做，从而使天下没有非议的话！”14．C本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C.“突出御马好头赤雄壮威武的姿态和画家高超的技艺”错误，将战马和御马对比是为了突出御马生活条件优越，只是去站站仪仗，每天饱食早卧，没有奔波劳碌之苦。故选C。15．①幽默风趣。诗歌用调侃的笔调写御马的命运，御马生前待遇优厚、荣耀威武，死后却难逃被人吃掉的结局，寓庄于谐，语言幽默风趣。②豪迈奔放。“蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷”等诗句用夸张的修辞、玩笑的口吻写出战马面对艰辛劳苦的乐观与旷达，语言豪迈奔放。③含蓄隽永。将弦外之音寄托在戏言之中，以马喻人，寄寓了无限的人生感慨；结尾用优孟的典故来写御马的结局，发人深思，回味无穷。【每点2分，突出语言风格】【解析】本题考查学生赏析诗歌语言风格的能力。“戏书”的意思是玩笑之作，既然是开玩笑，语言便免不了诙谐幽默，如诗歌中运用优孟的典故，说御马纵然有着“立仗归来卧斜日”的悠闲生活，然而最终却免不了葬身人腹的命运，充满调侃之意，显得格外风趣幽默。虽说幽默，但也并非完全的游戏之作，苏轼在诗歌中把战马与御马的命运进行比较，战马以粗粝果腹而瘦骨嶙峋，生活条件艰苦，却自信昂扬；御马“立仗归来卧斜日”，待遇优厚而生活悠闲自得，可以视作是以马喻人，写出在外征战沙场的将士与朝中碌碌无为的士人的不同生活状态。在此情形下，再以优孟的典故来点出御马的结局，不由人深思回味，有所惕然。诗人虽然写的是李伯时画的御马，其实诗人的思想感情显然更倾向于不曾在画中出现的“战马”，描写战马时说“蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷”，写出战马奔腾如飞、征战沙场而豪迈自信的昂扬态度，与其面对的艰辛劳苦对比，更体现出乐观旷达态度，显得豪迈奔放。16.（1）白头搔更短，浑欲不胜簪（2）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离17．C本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。文中修饰“红色历史”，应选“可歌可泣”。第二空，震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。震荡：震动摆荡，不安定，处于动荡状态。语境是说红色历史使人内心受到强烈的冲击或感动，应选“震撼”。第三空，光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。熠熠生辉：光彩闪耀的样子，也可用来形容虚物，比如形象。语境中是形容“英雄形象”，应选“熠熠生辉”。第四空，颠扑不破：无论怎样震动摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠，经得起检验。坚不可摧：形容非常坚固，摧毁不了。联系后文的“理想信念”，用“坚不可摧”更好。18．C本题考查学生语言表达之语句复位的能力。由后文“从建立第一个红色苏维埃政权的瑞金”可知，所填内容应是“从……（动宾结构）的……（地名）”的结构，符合要求的只有C项。19．C本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线部分有两处语病：一是“发挥英雄精神”搭配不当，应是“发扬英雄精神”；二是“富起来、强起来到站起来”语序不当，应是“站起来、富起来到强起来”的递进顺序。修改全部正确的只有C项。20.①与奖牌的形象设计来源有关②“金镶玉”的设计重点是在材质上③体现了冰雪运动的特色（与冬奥会的特点相契合）【每空2分】6学科网（北京）股份有限公司
【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。①这里的“一方面……另一方面”介绍的是“取名‘同心’”的原因，根据后句“其形象来源于中国古代同心圆玉壁”可见，首先是因为它的形象设计来源正是同心圆玉璧，故可填写为“与奖牌的形象设计来源有关”。②根据后文“‘同心’的设计重点则更多在对玉受形制和传达意义的研究上”可见，该空要填的是“金镶玉”的设计重点在哪里，结合前文“将中国传统文化玉元素融入奖牌设计，突破了夏季奥运会使用金，银，铜单一材质的惯例”可见，这里的侧重点是材质的突破，故可填写为“‘金镶玉’的设计重点是在材质上”。③根据“冰雪纹”“将梅花换成雪花”可见，这里的图案是与“冬奥会”运动是冰雪运动的主题相契合，故可填写“体现了冰雪运动的特色（与冬奥会的特点相契合）”。21.奥运奖牌的设计既体现了主办国的文化内涵（特色）与精神追求，也凝聚着设计者的设计理念与巧妙构思（精彩创意）。（并列关系复句1分，每段内容概括各2分）【解析】本题考查学生压缩语段之概括要点及选用句式的能力。首先概括文段内容，第一段是介绍冬奥会奖牌设计的外形与内涵“形象来源于中国古代同心圆玉壁”“表达了‘天地合•人心同’的中华文化内涵”，可见，这种设计体现了中国的传统文化内涵以及“奥林匹克精神将世界人民聚集在一起”的“同心”追求。第二段是与“金镶玉”对比中体现其设计的理念的继承性与独特构思，即设计者的理念与创意。要求必须用“奥运奖牌的设计”开头，用“包含并列关系的句子”，句式可以设计为“奥运奖牌的设计既……又……”，第一段是体现了文化内涵，第二段是凝聚了设计者的理念与构思，用恰当的句式连缀起来即可。22.【审题指导】■名句的含义名句：不患无位→患所以立（的才能）↓↓名位（自我价值）才能↓启示：才能要与名位相符■要求关键词“实现自我价值”——“当代青年”——“自身发展”★注意：与“当代”“自身”结合，不是只体现在“我”的称呼上，还与与“当代”特点相联系。如果只是“空泛”的我们，则扣题不紧。例：当代：网络、自媒体、公众号——给“名”“位”的获得提供更快捷的和平台，也因为能力不足而在平台导致了“翻车”现场（指名誉扫地）■论证方向：为什么在当代才能要与名位相符？怎么样在当代做到名位相符？■启示必须来自“名言”：⑴可以从名言中，得到一点启示（做中心论点），然后全文证明这一点。⑵可以从名言中，得到多点启示（做分论点），然后证明中心论点。【评分三个标准】标准1：启发来源于名句（才与名位）；标准2：联系当代特征；标准3：要阐述才与名位关系；同时满足以上三个标准一类文（48分以上）【具体参考2021年高考作文评分标准】立意参考：1.当代青年应磨练杰出的才能。2.当代青年应正确看待名位与才能的关系。3.才高不怕无人识，酒好不怕巷子深。6学科网（北京）股份有限公司
4.立身处世要重才能，轻名位。例文1：才之不存，名位焉附子曰：“不患无位，患所以立，不患莫已知，求为可知也。”诚哉斯言。作为当代青年，在当今奔腾奋进的年代，把名位作为一种自我价值来追求，并竭力以实现之，人性所必然，发展之必需，但切记：必须修炼过硬的才能。才能之于名位，恰如铁轨之于高铁，地桩之于大厦，根系之于巨木。没有真才实学的强力支撑，名声与地位只能是沙上之塔，抑或是无源之水。众所周知，当年的井冈山上，那位名叫李德的红军军事顾问，可谓“敬业爱岗”，倾其所能指挥第五次反围剿，结果呢？根据地越打越小，红军将士越打越少，最后不得不开启艰难而前途未卜的长征之旅。原因何在？李德同志的才能问题，虽说也参加过世界大战，但是，指挥红军大搞硬碰硬的阵地战，大搞被动防守的消耗战，脱离实际、生搬硬套---这不是典型的能力问题吗？一将无能，累死三军，既然如此，那他高高在上的地位还能牢固吗？遵义会议就把他请了下来，而后毛泽东同志奇迹般地率领红军跳出敌人的铁桶合围，挥师陕北，开创一片新天地---这也更雄辩地明证了才能对于名位的重要性。静观当下，一些青年人急于求名位，希望早日实现个人的社会价值，渴望得到社会的认可，但却淡化了对个人才能的锤炼，其结果怕损失的不仅仅是名位了。近些年来，一些青年学者抄袭论文，或是论文造假（河北某大学某青年学者就是其中典型），这些怪象背后的原因是什么？与对名声与地位的热衷息息相关，想早日成名成家，想尽快上位，但是自己的才能又不给他争气，自己手中分明是把水果刀，可是非急着想去宰掉一头高大壮实的牯牛。于是乎，在名位价值追求的鼓捣怂恿之下，“热血沸腾”“走捷径”，抄袭、造假什么手段都上马了。其结果，只能是，欺骗国家和社会，贻害自己的现在和未来。身为国家未来建设接棒者的我们青年一代，该如何认识和处理好才能与名位的关系以实现个人的价值呢？答案只有一个：修炼真才实学真功夫，静待名位花自开。看看“两弹一星”的功勋先辈们，看看黄旭华老人家，看看袁隆平院士，看看南仁东前辈，哪一位不是能静下一颗心、坐得冷板凳？哪一位不是刻苦专研、苦练内功？虽然他们志存高远、情怀宽广，但是对名声和地位的价值追求，不能说一点都不存在，但是，更可贵的是，他们执着追求和千锤百炼的才能，才是他们日后功成名就的奠基石，才是他们被国家和人民捧上云端的金刚钻！当你精心培育好了才能这一沃土，还愁名位的苗木不能茁壮而参天吗？这一点已为历史无数遍地证明，更何况在海清河晏、风清气正的今天---认清和摆正才能与名位的关系，在自我价值实现的征途中方能行稳致远。6学科网（北京）股份有限公司
