贵州省2021版高考历史一模试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共12题；共24分)1.（2分）郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”，“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”的原因有①井田制的崩溃，封建土地所有制确立，社会经济迅速发展②分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争③诸侯“士”阶层的活跃和受重用④私学兴起，学术逐渐下移，“学在官府”到“学在民间”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.（2分）西方学者认为，公元前6～前3世纪是人类文明的"轴心时代"，人类首次觉醒，理性思维创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国与世界最具典型意义的现象是（）A.民主制确立、分封制确立 B.秦始皇统一文字、'焚书坑儒' C.汉武帝'罢黜百家，独尊儒术' D.儒家思想形成、人文主义产生 3.（2分）(2017高二下·灵山期末)战国时期韩宣王置三川郡，以境内有河、雒、伊三川而得名。《史记·陈涉世家》记载，丞相李斯长男李由为三川守，守荥阳，吴广（农民起义军领袖）弗能下。当时的李由（）A.虽由中央政府任命但有一定的自治权 B.是郡的行政长官但无权任免所辖县区的县令 C.在获得官职的同时也得到国家的封地 D.享有世袭的职权但必须完全听命于中央政府 4.（2分）(2016·桂林模拟)关于近代以来中国学术的发展，有人感慨，我们抛弃了“中学”中过去以“六艺”为核心、以“四部”为框架的学术分类体系，而代之以伦理学、政治学、经济学、社会学等一系列现代学科范畴。这反映出（）A.近代中学发展缺乏稳固根基 B.西学冲击了中国人认知思维 C.中国学术分类体系渐趋成熟 D.中国传统儒学发展陷入困境 第8页共8页,5.（2分）(2017高一上·芒市期中)太平天国领导人以“囯”代替“國”，取“王”居其中之意。这一细节最能说明太平天国运动领导人（）A.摆脱不了封建专制思想的束缚 B.取清王朝而代之的宏大志向 C.丰富了汉语言文字 D.本身文化程度不高 6.（2分）(2020高二下·辽源期末)某次会议的亲历者评价说：“它在党史上是个很重要的关键，在内战时期党内有两条路线：一条是‘左’倾机会主义的路线，一条是以毛主席为代表的正确的路线”，它是“由错误路线转变到正确路线的关头。”他评价的是（）A.八七会议 B.中共七大 C.中共二大 D.遵义会议 7.（2分）(2017高一下·金华期中)同学们在运用下图时，最有可能是想以此佐证（）A.小农户经营方式 B.家庭联产承包责任制 C.人民公社化运动 D.农业的社会主义改造 8.（2分）(2016高一上·双峰月考)公元前8至前6世纪，地中海和黑海周边地区兴起了上千个城邦。在当时，这些城邦实际上是指（）A.古希腊的一种国家形态 B.古希腊的一个区域城市 C.古希腊的一些基本村社 D.古希腊的一群殖民据点 9.（2分）(2012·海南)第8页共8页,1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上与阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职，这反映出，当时英国（）A.内部意见一致是内阁制主要原则 B.首相与普通阁员有平等权力 C.内阁集体责任制基本成形 D.政党之间的斗争决定内阁政策 10.（2分）资中筠《美国十讲》中说：他(罗斯福)最大的作用是进一步提高了人权，把社会向平等的方向推进了一大步。下列能说明这个观点的是（）①他扩大了总统的权力②他加强社会保障措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障③他推行“以工代赈”，为失业工人创造就业机会④他调整税收政策，降低工人税收A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 11.（2分）(2017·郑州模拟)俄国学者布坚科认为：“由于20世纪30年代末我国历史性建设新社会的特点，苏联建成的社会主义是斯大林式的，即国家行政、国家官僚、兵营式的社会主义。”这表明斯大林模式（）A.完全背离了社会主义方向 B.是结合国情的一种探索 C.推动了工业化的迅速实现 D.以高度集权为核心内容 12.（2分）法国批判现实主义作家巴尔扎克发誓：“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。”他创作了“资本主义社会的百科全书”——《人间喜剧》，展示了19世纪前期整个法国的社会生活，这部作品反映出①法国社会的阶级变动②金钱对人的灵魂的腐蚀③封建贵族的日趋没落④推翻资本主义制度的强烈要求A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题：(共6题；共55分)13.（5分）(2019高二下·广东期末)阅读材料，完成下列要求。第8页共8页,时间西方人眼中的中国形象（以下均为西方著作）13世纪—15世纪（中世纪晚期）《鄂多立克东游记》、《马可·波罗行纪》中描述的中国：地大物博、世俗享乐、宗教宽容、商贸繁荣、强盛。15世纪—16世纪（地理大发现时期）《中华大帝国史》、《利玛窦中国札记》中描述的中国：疆域辽阔、物产丰富、人口众多、交通顺畅、城市繁荣、制度完善。17世纪—18世纪（启蒙运动时期）《中华帝国全志》、《风俗论》中描述的中国：崇拜儒家文化，孔子被视为道德与智慧的化身，开明君主制，选官制度公平公正，丝绸、茶叶、瓷器等中国特产大量进入欧洲上流社会。——摘编自邹雅艳《13—18世纪西方中国形象演变》根据以上材料，任意选取一个时期，提取两个或两个以上的关键词，自拟主题，并结合中外史实进行论述。（要求：论题明确，中外关联，史论结合）14.（10分）(2020高三上·宜宾开学考)（历史选修4：中外历史人物评说）材料：汉武帝末年，由于长期兴师动众和严刑峻法，导致阶级矛盾日益尖锐，农民起义不断。汉武帝不得不下轮台罪已之诏，宣布：“当今务在禁苛暴，止（废除）擅赋，力本农”。汉武帝死后，昭帝、宣帝相继当政。昭、宣二帝七次颁布减免田租、口赋及其他杂税的诏令，六次颁布贩贷种、食和“勿收责（债）”的诏令。宣帝还下令“勿行苛政”，减盐价，禁止官吏“擅兴徭役”。宣帝时，谷价降到每石5钱，边远的金城、湟中地区，每石不过8钱，创造了西汉以来最低的谷价价记录。宣帝十分重视地方官吏的选举，补刺史、守、相，必由大臣推举，他亲自召见，询问治安之术。刘向评论汉宣帝时称赞他“治过于太宗（文帝）之时”——摘编自朱绍侯《中国古代史》（1）根据材料并结合所学知识，概括汉宣帝的主要政绩。（2）根据材料并结合所学知识，说明汉宣帝得以“治过于太宗”的原因。15.（15分）(2017高一下·内蒙古期中)得天独厚的自然条件和地理环境，孕育了中华民族以农耕为主体的经济形态。阅读下列材料，回答问题。材料一：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。”——《天仙配》选段歌词材料二：著名的（晋商）旅蒙商号大盛魁（注：创始人最初是肩挑小贩）……成为有影响的大商号后，还在店内供奉着一条扁担、两个木箱、一块石头（曾作称砣用），其意是警示商号后人不忘当年创业之艰难。……晋商在经营活动中，总结出许多谚语，如“宁叫赔折腰，不让客吃亏”；“售货无诀窍，信誉第一条”……“买卖成不成，仁义都要在”等。材料三：“明政府规定，政府以钱粮、银两或预先购好的丝料分发机户，机户织毕交官取酬。但粮钱往往每发后期（延误时期），且多扣克。以剥削之余，市积压之料。（1）材料一反映了中国古代的哪种生产经营方式？依据材料并结合所学知识概括这种生产经营方式的特点。（2）材料二反映了明清时期我国商业发展有何新现象？依据材料概括晋商发达的主观因素。第8页共8页,（3）依据材料三并结合所学知识，分析归纳资本主义萌芽发展缓慢的原因16.（5分）(2017高二下·莆田期中)阅读材料，完成下列要求。材料 19世纪40年代和50年代西方的冲击，是使人难以支持的打击。然而，对19世纪60年代到90年代下一代的人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强中国的实力来对付西方。最后，到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。——摘编自费正清《美国与中国》材料描述了“中国与西方”三个阶段的关系，结合所学中国近代史的相关知识，选择其中一个阶段，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。17.（10分）(2020高一下·南阳月考)阅读材料，完成下列要求。材料一“冷战”，这场既非战争又非和平的对峙与竞争状态的起源是由多种原因造成的。如果维护和追求本国的国家利益是美、苏对外政策最根本的依据和动因的话，那么美苏传统文化的迥异和社会制度的不同则不仅为美、苏冷战的爆发提供了思想基础和支撑，而且充当冷战的宣传工具。此外，美苏领导人认识的差异，也是促成冷战爆发的重要因素。——摘编自马建元《冷战爆发原因剖析》材料二20世纪50年代和60年代，两极格局主要表现为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的冷战对抗，其中当然也含有美苏争霸的成分。二战后民族独立运动的兴起和发展摧毁了帝国主义的殖民体系，是世界历史进程中的一个巨大进步，为第三世界的崛起奠定了基础。由于苏联推行大国主义和霸权主义政策，从而在社会主义阵营中造成了一系列的矛盾和冲突。20世纪70年代，美国霸权地位开始衰退；随着经济力量的壮大，在政治上，西欧、日本出现独立自主的倾向，从而导致帝国主义阵营的分化。至20世纪80年代末90年代初，两极格局正式结束。——摘编自百度文库《世界政治格局》（1）根据材料一，分析美苏冷战爆发的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪50年代至70年代世界政治格局的特点及发展趋势。(8分)18.（10分）(2016·桂林模拟)【历史上重大改革回眸】北宋神宗熙宁四年（1071年）五月，正在试行雇役法的开封府东明县县民，因反对雇役法中既规定四等以下户无须输役钱，又规定各县输钱总户数的不合理条文，爆发了上访事件，而本应安抚百姓的东明县县令贾蕃似乎并不惧怕事件的升级，反而遣令百姓入京上访。一时间“千百人诣开封府，诉超升户等出助役钱事”。第8页共8页,事件爆发后，宋神宗手批付中书：“民之不愿出钱者仍旧供役”，但厉行变法的司农寺截留了宋神宗的手批，并要求府界提点亲自下各县规范役钱的计征程序；此外，在新颁布的募役法敕书中加入了大量解释法令宗旨与预期效果的宣传文字，还把试行时所得的减轻民众负担的数据也加入到法令当中。最后，东明县民上访事件超出政争的范畴而成为变法君臣完善雇役法的契机。——摘编自黄敏捷《北宋熙宁四年东明县民上访事件与变法君臣的危机处置》（1）根据材料并结合所学知识，概括东明县民上访事件爆发的原因及变法派的应对措施。（2）根据材料并结合所学知识，简析变法派处置东明县民上访事件的意义。第8页共8页,参考答案一、选择题(共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、非选择题：(共6题；共55分)13-1、14-1、14-2、15-1、第8页共8页,15-2、15-3、16-1、17-1、17-2、18-1、18-2、第8页共8页
