第2课时液化学习目标：1.知道液化的定义2.知道常见的液化现象，及实现液化的两种方法，知道液化放热。一、自主学习（认真看书的P16-20页内容独立完成下列问题）液化：物质从变为叫液化；液化的两种方法：和。水蒸气冲入浴池水中，浴池水变热了，热量是由水蒸气提供的，说明液化热物质由态变成态叫汽化，汽化要热；物质由态变成态叫液化，液化要热，可见汽化和液化是两个过程。合作探究1.分析讨论：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？请简述：（1）露珠的形成：空气中的水蒸气遇冷发生（填物态变化）变成而形成的。（2）“瓶外出汗”：瓶外的遇到冷的瓶壁发生，变成形成的。（3）常见液化的方法是，灌装液化气是通过方法将燃气液化的。2.冬天，人呼出的“白气”是第3页共3页
形成的；在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是()A.先液化，后汽化B.先汽化，后液化C.只有液化D.只有汽化3.有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了现象，此现象是一个热过程。夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向(填“上”或“下”)的。4.深秋，教室窗户的玻璃上有水珠附在上面，形成的原因是室内的水蒸气遇发生（物态变化）变成小水珠附在玻璃上。水珠是在玻璃外面还是里面；夏天开空调的公交车玻璃上也有水珠，它的形成是水蒸气遇到液化变成小水珠附在玻璃上，水珠是在玻璃的外面还是里面；上述变化过程放热还是热。课堂检测1.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（ ）（1）吃冰棒解热；（2）烧开水时冒“白气”；（3）夏天湿衣服晾干；（4）冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾（）A．（1）（3）B．（2）（3）C．（2）（4）D．（1）（4）2.被100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃第3页共3页
的开水烫伤严重，这是因为()A.开水的温度比水蒸气的温度低；B.水蒸气液化时放出大量的热；C.开水不易散热；D.水蒸气散热快。课堂小结这节课你学会了哪些知识总结一下；有什么问题请写下来。第3页共3页
