2022年初中毕业生学业水平考试模拟（二）语文试题说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。6.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（24分）1.默写古诗文。（1）蒹葭萋萋，________。所谓伊人，水之湄。（《诗经》）（2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）________，________。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）白居易《卖炭翁》中描绘了卖炭翁衣不避寒但仍希望天气更冷一些的矛盾心理的诗句是：________，________。（5）海内存知己，________。无为在歧路，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。________，________。________，________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）【答案】①.白露未晞②.沉舟侧畔千帆过③.了却君王天下事④.赢得生前身后名⑤.可怜身上衣正单⑥.心忧炭贱愿天寒⑦.天涯若比邻⑧.儿女共沾巾⑨.山重水复疑无路⑩.柳暗花明又一村⑪.箫鼓追随春社近⑫.衣冠简朴古风存【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：晞、畔、贱、涯、箫。2.根据拼音写出相应的词语。（1）在热情的mòqì里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（2）看着三轮车的远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié。（3）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dàxiāngjìngtíng。（4）名人qiǎngcíduólǐ，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。【答案】（1）默契（2）诀别（3）大相径庭（4）强词夺理【解析】【详解】mòqì——默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。juébié——诀别：分别（多指不易再见的离别）。dàxiāngjìngtíng——大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。qiǎngcíduólǐ——强词夺理：本来没有理，硬说成有理。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.深蓝的天空无边无垠，月光似水，秋风轻拂，树影婆娑，一切宛如沉醉在梦里。B.我们做事要有自己的主见，即使别人怂恿，也不能去干坏事。C.我们精心准备这次同学会，就是为了让分别多年的同学们不期而至。D.国家图书馆里的书多得不计其数，汗牛充栋。【答案】C【解析】【详解】A.．婆娑：盘旋舞动的样子，这里形容树影随风而动的姿态。使用正确；B．怂恿：鼓动、撺掇别人去做某事。这里形容有人背后撺掇，使用正确；C．不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。根据“我们精心准备这次同学会”，说明同学会是事先约好的，因此不能说成是“不期而至”，使用错误；D．汗牛充栋：意思是藏书极多。这里用来形容国家图书馆书很多，使用正确；故选C。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.北京冬奥会开幕式上的精彩表演，不但展示了新时代中国的大国形象，更蕴含了丰富的中国传统文化。（把“更”改为“而且”）B.“国家反诈中心”App有丰富的防诈骗知识，通过学习里面的知识可有效避免各种网络诈骗的发生，提高每个用户的防骗。（在“防骗”后面加上“能力”）C.节目《典籍里的中国》成为爆款，原因是挖掘出了典籍里蕴含的思想精华，并让它穿透历史时空，与当下观众形成精神上的共振造成的。（删去“原因”或“造成的”）D.依靠科技和制度双重创新驱动，打破“数据桎梏”，才能不断改善智慧城市数字化治理的水平。（将“改善”改为“提升”）【答案】A【解析】【详解】A.语序不当，“不但……更”表示递进关系，应把“展示了新时代中国的大国形象”与“蕴含了丰富的中国传统文化”调换位置；故选A。5.下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。_______________________________________________________________________________【答案】强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【解析】【详解】本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。“無”是“无”的繁体，“來”是“来”的繁体，“憐”是“怜”的繁体，“園”是“园”的繁体，“應”是“应”的繁体，“戰”是“战”的繁体，“場”是“场”的繁体，“開”是“开”的繁体。注意按照从右到左的顺序辩认，诗句为“强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。”。注意“登”“傍”的字形。6.从题材上看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（）A.孟浩然《过故人庄》B.杜甫《江南逢李龟年》C.陶渊明《饮酒（其五）》D.李益《夜上受降城闻笛》【答案】D【解析】【详解】图中古诗为岑参的《行军九日思长安故园》，题材为边塞诗。A.孟浩然《过故人庄》题材为山水田园诗；B.杜甫《江南逢李龟年》题材为怀古伤今类；C.陶渊明《饮酒（其五）》题材为山水田园诗；D.李益《夜上受降城闻笛》题材为边塞诗；故选D。二、阅读（46分）（一）文言文阅读（19分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）7.解释下列加点词语的意思。（1）故患有所不辟（2）贤者能勿丧耳（3）不辩礼义而受之（4）是亦不可以已乎8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）非独贤者有心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。【答案】7.（1）祸患，灾难（2）丧失（3）同“辨”，辨别（4）停止8.（1）不仅仅贤能的人有这样的思想，人人都有这种思想，只是贤能的人能不丧失罢了。（2）（食物）踩踏过给别人吃，乞丐也会轻视而不肯接受。【解析】【7题详解】本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为：所以有的灾祸我不躲避。患，祸患，灾难。(2)句意为：只不过有贤能的人不丧失罢了。丧，丧失。(3)句意为：不分辨是否合乎礼义就接受了它。辩，同“辨”，辨别。(4)句意为：这种（行为）难道不可以停止吗？已，停止。【8题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确，采用“增删调补换”的方法，做到“信达雅”，把重点字词的意思和用法展现出来，遇到特殊句式，注意补全或调整语序。注意：(1)非独，不仅，不只是；是心，这种心；皆，都；丧，丧失；(2)蹴，踩踏；与，给；不屑，认为不值得，表示轻视而不肯接受。【点睛】参考译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。【乙】真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此而乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。（节选自《史林测义》）9.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.真卿仕历元肃代、德四朝/朝服衣冠B.见恶于元载/货恶其弃于地也C.李希烈反/始一反焉D.卒缢杀之于蔡州/爱士卒10.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行11.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题（1）颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合乙文简要回答。（2）请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。【答案】9.B10.李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。11.（1）①颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱；②颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命；③颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。（2）【甲】文告诉我们：生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺牲生命，如果只是为了活而丢弃人格和尊严，这是苟且偷生，这样的生命有辱“义”：如果是为了功名利禄而背离正义，这是不择手段，这生命有辱“义”。【乙】文中的颜真卿为了正义，不顾自己的生命：而对威逼利诱，不惧胁迫。这正是对“舍生取义”最佳诠释。【解析】【9题详解】A.朝代＼早上；B.厌恶＼厌恶；C.谋反＼同“返”，往返；D.最终＼士兵；故选B。【10题详解】考查断句。句意为：李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。“李希烈反”的主语是“李希烈”，“诏遗宜慰”的主语是皇帝，“公卿失色”的主语是“公卿”，“拜命即行”的主语是真卿。故断句为：李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。【11题详解】考查比较阅读。(1)根据乙文中的“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”可得：颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱。根据“故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷”可得：颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命。根据“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可得：颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。(2)根据甲文“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”“一箪食,一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，生命可贵，但是在“生”与“义”相冲突时，我们应该坚守正义，不能失去尊严的的活着，苟且存活。联系“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，我们不能被功名利禄蒙蔽双眼，不择手段获取的功名利禄，即便是活着也不符合“义”了。根据乙文“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可知，颜真卿怒斥朱滔等人的利诱，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。颜真卿不避灾祸，不屈服于逼迫，不向利益低头，只为坚守心中的“义”，最终被迫害致死，颜真卿用实际行动诠释了“舍生取义”的内涵。【点睛】译文：颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃，说些公道话，而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被贬低、排斥，有七八次之多。（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害。李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被绞死在蔡州。哎，自从平原太守（颜真卿）首倡大义，到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊……但是能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！（二）实用类文本阅读（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”一经亮相就引得大家关注。萌态十足的它们是如何诞生的？带您一探究竟！②超萌！原来冰墩墩是一只“冰糖熊猫”！北京冬奥会吉祥物冰墩墩以熊猫为原型进行设计创作。它的外部如同冰糖葫芦一样被冰包裹，头部被五环颜色的“冰丝带”环绕，形象酷似身穿科技外衣的航天员。为什么这次又选熊猫？熊猫、冰糖葫芦、“冰丝带”这些元素是如何完美融合在一起的？熊猫，为什么“总是你”？其实在冰墩墩前北京冬奥会吉祥物最初的形象设计是冰糖葫芦。③北京冬奥会吉祥物冰墩墩设计总执行说，他最初围绕“冰糖葫芦”这个元素，设计出了几版吉祥物形象。冰糖葫芦的糖衣是液体固化的，和冰有一个共同特点是透明的，可以让人联想到冰雪运动。但是考虑到冰糖葫芦是一种小吃，体量无法承载大国形象。于是设计团队转换思路，考虑在冰壳之下更换老虎、兔子、麋鹿等形象，但依旧觉得不合适。④于是，代表着中国形象的大熊猫走进设计团队视野。但是如何把熊猫和冰壳完美地结合到一起，成了设计团队一个新的挑战。“冰墩墩”一国宝熊猫新形象，熊猫是中国独有的物种，被誉为“中国国宝”，代表着中国的形象。因此，选择熊猫作为吉祥物，是稳妥的、成功的选择。材料二：材料三：（新华社北京5月26日电）绿色、共享、开放、廉洁——在北京2022年冬奥会和冬残奥会办奥理念当中，绿色位居首位。北京冬奥会充分利用国家游泳中心、国家体育馆、五棵松体育中心、首都体育馆等夏奥场馆，因地制宜，通过改造，创造性地实现了“水冰转换”“陆冰转换”。各场馆都对施工材料、用量进行了优化设计。以国家速滑馆为例，该场馆的拼装胎架从大兴国际机场航站楼等建设项目周转使用，预制看台板使用废旧桩头粉碎制成的再生骨料，实现了资源的循环利用。国家速滑馆、国家游泳中心、主媒体中心、五棵松冰球训练馆等多数场馆均设立了能源管控中心，利用大数据和人工智能分析，对场馆内的水、电、气、热等能耗数据进行实时采集、记录和分析，实现可视化、智慧化的建筑能耗和碳排放监测管理。材料四：2008年中国开始在全国范围内大力推广节能灯，数量众多的含汞节能灯在寿命到期后被当作普通垃圾抛弃处理，带来污染隐患。仅2006年国内报废的含汞照明电器折合40瓦标准荧光灯就达10亿只，由于处置不当而释放到大气环境中的汞量达70-80吨。节能业绩薄上闪亮的数字背后，潜伏着鲜为人知的污染风险。——《节能背后的隐患》12.下列对上述材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.设计师在北京冬奥会吉祥物设计中，最初围绕“冰糖葫芦”这个元素设计，因为冰糖葫芦的糖衣是液体固化的，和冰一样的透明的，可以让人联想到冰雪运动。B.当设计师在考虑在冰壳之下更换老虎、兔子、麋鹿等形象，但依旧觉得不合适时，代表着中国形象的大熊猫走进设计团队视野。C.北京冬奥会充分利用夏奥场馆，因地制宜，通过改造，首次实现了“水冰转换”“陆冰转换”。D.含汞节能灯在寿命到期后如果被当作普通垃圾抛弃处理，会带来污染隐患。13.“冰墩墩”是北京冬奥会的吉祥物，你认为这个设计新颖独特在哪里？14.“在北京2022年冬奥会和冬残奥会办奥理念当中，绿色位居首位。”你认为做好低碳管理，助力我国实现碳达峰、碳中和的目标，我们还可以有哪些实际行动？请补充3条。（从场馆建设角度，或从日常生活的实际行动角度，亦或其他角度都可）【答案】12.C13.（1）熊猫造型憨态可掬，活泼可爱；（2）冰，象征纯洁、坚强，体现了冬奥会的特点；（3）墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，象征运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神；（4）整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。（意思相近即可）14.（1）场馆在建设期提前用上绿电，减少标煤燃烧。（2）采用超低能耗技术建设的“被动房”。（3）建设加氢站、充电桩等配套设施，满足氢燃料、纯电动汽车的能源补给需求。（4）使用节水器具、优先采用非传统水源。（5）从生态角度维护与处理环保配套设施。【解析】【12题详解】本题考查理解文意。C.“首次实现了‘水冰转换’‘陆冰转换’”理解判断不正确；根据材料三“北京冬奥会充分利用国家游泳中心、国家体育馆、五棵松体育中心、首都体育馆等夏奥场馆，因地制宜，通过改造，创造性地实现了‘水冰转换’‘陆冰转换’”可知，北京冬奥会充分利用夏奥场馆，因地制宜，通过改造，创造性地实现了“水冰转换”“陆冰转换”，“首次”是第一次，“创造性地实现”并不是“首次”实现。故选C。【13题详解】本题考查形象寓意。结合材料一第②段“北京冬奥会吉祥物冰墩墩以熊猫为原型进行设计创作。它的外部如同冰糖葫芦一样被冰包裹，头部被五环颜色的“冰丝带”环绕，形象酷似身穿科技外衣的航天员。”“其实在冰墩墩前北京冬奥会吉祥物最初的形象设计是冰糖葫芦”第③段“北京冬奥会吉祥物冰墩墩设计总执行说，他最初围绕“冰糖葫芦”这个元素，设计出了几版吉祥物形象。冰糖葫芦的糖衣是液体固化的，和冰有一个共同特点是透明的，可以让人联想到冰雪运动”可知，它的设计新颖独特在：（1）是以熊猫为原型设计创作的，熊猫是中国独有的物种，被誉为“中国国宝”，代表着中国的形象，造型憨态可掬，活泼可爱；（2）冰，标志高贵、勇敢，是冬奥会的特点，可以让人联想到冰雪运动；（3）冰墩墩形象酷似身穿科技外衣的航天员，不但可变身成各种冰系运动的器材，同时也象征着科技和未来。（4）墩墩，意喻保健、可爱、甜美，吻合熊猫的整体形象，标志着冬奥会运动员强健的身体、坚硬的意志与鼓舞人心的奥林匹克精神。【14题详解】本题考查提看法建议。题目要求针对做好低碳管理，助力我国实现碳达峰、碳中和的目标，从场馆建设角度，或从日常生活的实际行动角度等角度提出行动建议。从日常生活实际角度，我们还可以这样做：（1）绿色低碳出行：公共交通有助于减少交通拥堵和碳排放。倡议使用“一三五”绿色出行模式，即3公里以内走路，3-5公里骑自行车，5公里以上乘坐公共交通工具。（2）减少食物浪费：积极践行文明分餐、“光盘行动”，提倡“按需取餐”“不多点、不多打”，厨房不多做，从源头上减少不必要的浪费。（3）营养搭配，合理膳食：食用同等重量的肉类比蔬菜产生的温室气体排放更多。合理膳食，不暴饮暴食，不过度吃肉，保证营养情况下每周少吃一天肉，有助于减少二氧化碳排放。（4）选择简装的食物：减少使用1千克包装纸，可节能约1.3千克标准煤，相应减排二氧化碳3.5千克。（5）减少一次性餐具使用：提倡出门自带水杯，减少使用一次性杯子，多用可循环使用的筷子、饭盒，尽量自带餐具；尽量少点外卖，避免使用一次性的餐具。（6）低碳穿着：选择天然原料制作的衣物，选择棉麻质地的衣物，可以减少加工过程的碳排放等等。（三）文学类文本阅读（17分）金箍棒陈毓①盼我爷爷从田地回家，就像我在冬天阴霾的日子盼风一样。风不可捉摸，我爷爷却总带来惊喜。②“你想不想要一根金箍棒？”爷爷神神秘秘地说，双眼似乎被金箍棒的金辉照亮，可他摊开的两手却是空空的。③爷爷把一双空手探进他深而阔的粗布衣服的口袋，再拿出来，还是空空的，反复无数次，他的手，连一把苦李子都没掏出来。④这真叫我失望。按说我爷爷的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往常总能拿出来。③以往爷爷把两只空手在我面前一晃，立即探进他的衣服口袋。手再掏出来，手心摊着三颗小青杏。那是春天刚从花朵里孵出不久的小杏子。如果爷爷口袋里掏出山核桃、毛栗子的时候，说明秋天来了，这个季节食谱的范围扩大，会有很多惊喜。⑥但这次，爷爷的口袋是空的，不过他的眼睛里却藏着从未有过的光亮，这光亮指引向一根神秘的金箍棒。⑦孙悟空的故事我们都知道，每夜，坐在核桃树下乘凉的时候，隔壁的郑伯伯总要讲这个故事，他故事的口袋叫我们反复翻掏，都翻出里子了。⑧劈山救母的沉香，用自家私房钱周济书生却遭书生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我们更喜欢孙悟空，他能耐大，从不哭哭啼啼，就算被师父体罚，痛到在地上翻滚，也没见他哭哭啼啼，还有，他从来没觉得饥饿。被如来佛祖在山下压了几百年，出来还精精神神的。这些都叫我们羡慕敬佩。⑨现在，我要是有一根金箍棒，我自己就能闪闪发光了。⑩爷爷说：“你再等两天，我给你弄一根金箍棒。”爷爷眼里全是笑，却一点都没糊弄我的意思。我能看出来。爷爷描述那根金箍棒的时候，把我拉近他，把我的身体在他的身体前比量，说：“不能太长，太长磕绊；太短，又成武松的短棒了。”⑪“好看得很。”爷爷搓手，空手在口袋里进进出出，末了，却还是两手空空。⑫“金箍棒啥时候会有？”我问爷爷。⑬“快了。”爷爷回答。⑭等得再磨人不过，我的“金箍棒”来了。⑮这个下午，当我在院门口眺望，见我爷爷远远走来，我跑上去迎接，爷爷加快步子走向我，之后，从身后的腰带抽出一根棒子，在我前面猛一挥，喊一声：“变！”⑯我真的就有了一根“金箍棒”。⑰光灿灿，黄亮亮，带着深邃纹理的一根棒子。拿在手上比划，在地面上扫荡，在头顶上运过，在双手中倒来倒去……不长不短，恰是按我的身高量身定制。⑱有棵黄龙木被金银花的两根藤缠着了。一个拼命缠，一个拼命挣脱，却终究挣不脱，最后，两个被我爷爷逮住了。⑲爷爷说，幸好藤蔓藏住了树身，要不准被人发现了。因为不会轻易被人发现，因而爷爷并不着急，他要挑晴朗日子砍那棵树，再把上面有金银花的藤蔓一段段从树身抠出来，把黝黑的树皮揭下来，晾晒树干到干透，这期间，他还要用砂纸适度打磨。于是，当我看见这根爷爷打造的“金箍棒”的时候，“金箍棒”完美的程度可想而知。⑳爷爷看我在屋檐下习棒，一根棒子在双腕间翻飞，在两根大拇指间来回倒换，我凭一根手指使棒子翻飞如舞，用脚尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又稳稳地在半空接住，这是何等美好的时候。㉑现在，夜晚依旧是隔壁郑伯伯讲故事，他装故事的布袋尽管被我们翻倒出来，里子都被我们看见，但只要他讲故事，我们总是围坐着听，因为谁都不能把那些故事讲述得那么好听。白天，是属于我的，因为太阳下，能把一根棒子舞弄得欢实，舞弄得变幻无穷的，是小子我。小伙伴们叫，你来一段呗，我就来一段；大人喊，小子来一段吧，我就来一段。㉒我的表演大概没叫大家失望，因为叫好声远超我想象，响亮又持久。㉓是这缘故吧，郑伯伯给队长说，等下回马戏团来的时候，要让我表演一回棒术，和马戏团那个舞棍的小伙子比试比试。㉔这真叫我高兴，叫我上进，叫我期待。㉕上次马戏团走的时候我失落了好多天，现在，盼他们来，变得如此具体，如此可期。㉖我爷爷住在生产队，他照看牛，晚上是不回家的。㉗现在我去看他，穿过黑夜也不害怕，因为我有“金箍棒”。㉘我还要告诉他连爷爷给队长的建议，告诉他我是多么盼望马戏团来。（选自《安徽文学》2020第3期，有删改）15.按照时间顺序重新梳理了内容，请完成下列表格情节内容期盼金箍棒→（1）____________；（2）____________→（3）____________→比试金箍棒梳理发现全文围绕“金箍棒”展开，记叙顺序运用了顺叙和（4）____________16.爷爷是个疼爱孙儿的老顽童，请你在文中寻找依据。17.为什么“我”觉得拥有金箍棒，就能闪闪发光？18.有同学建议把本文作为初中语文教科书的拓展阅读篇目，你觉得放在七上第三单元还是七下第三单元合适？请根据单元导语和目录，并结合本文，说说理由。七上第三单元【单元导语】本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这—切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。七上第三单元【目录】9从百草园到三味书屋/鲁迅10*再塑生命的人/海伦·凯勒11《论语》十二章七下第三单元【单元导语】本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。七下第三单元【目录】9阿长与《山海经》/鲁迅10老王/杨绛11*台阶/李森祥12卖油翁/欧阳修……【答案】15.①.制作金箍棒②.得到金箍棒③.舞动金箍棒④.插叙16.示例：①爷爷口袋总能变出酸甜苦辣各样食谱，在清苦的生活中给“我”带来惊喜；②爷爷发现了做金箍棒的黄龙木，在制作过程中总是摆出一副故作神秘的样子来逗我；③爷爷给我金箍棒时，故意藏在腰间，变出金箍棒；④爷爷疼爱我，为我量身定制、精心打磨金箍棒；⑤爷爷看着我在屋檐下习棒，感受生活美好。17.示例：①郑伯伯经常讲孙悟空的故事，能耐大，坚强勇敢不怕体罚，不怕饥饿的孙悟空让我钦佩羡慕，拥有金箍棒，似乎我就有了孙悟空那样的能耐。②爷爷说要给我一根金箍棒，他说到金箍棒时眼里藏着从未有过的光亮，我备受等特金箍棒的煎熬，想象着一旦拥有这神奇的金箍棒，我也会发光。③我有上进心，渴望成为小英雄，在小伙伴和大人面前神气一回。18.示例一：我觉得本文作为七上第三单元的拓展阅读篇目更合适，七上第三单元主要是写学习生活，了解不同时代年少儿童的学习状况和成长经历。篇目《从百草园到三味书屋》记叙了作者的童年生活，《再塑生命的人》则回忆了作者的成长经历。本文主要记述小时候“我”盼棒、习棒、舞棒等童年乐事，突出“我”的童真与欢乐，符合单元的学习目标，可作为单元的拓展篇目。（总分总）示例二：我觉得本文作为七下第三单元的拓展阅读篇目更合适，七下第三单元所选文章是关于“小人物”的故事，他们平凡、有缺点又闪现光辉，引导我们向善、务实、求美。篇目《阿长与<山海经>》《老王》均是深情回忆身边的小人物，展现人物的品格，记叙人物对“我”的深刻影响。本文中爷爷和郑伯伯也是“我”身边的小人物，他们善良乐观，带给童年的“我”无限乐趣，帮助“我”唤醒内心的梦想，激发追求的力量，不断发现自己，完善自己，符合单元的学习目标，可作为单元的拓展篇目。【解析】【15题详解】考查对文本内容的理解。第①段到第⑬段是期盼金箍棒。第⑭段到第⑰记叙的是在一个下午，爷爷从身边的腰带里抽出了一根棒子，我终于得到了梦寐以求的金箍棒。可概括为：得到金箍棒。第⑱段和第⑲段讲的是爷爷制作金箍棒的过程，“他要挑晴朗日子砍那棵树，再把上面有金银花的藤蔓一段段从树身抠出来，把黝黑的树皮揭下来，晾晒树干到干透，这期间，他还要用砂纸适度打磨”，爷爷为我精心制作了一根完全的金箍棒。可概括为：制作金箍棒。第⑳段到第㉒段是我舞动金箍棒。第㉓段是我要和马戏团那个舞棍的小伙子比试棒术。按时间顺序应为：期盼金箍棒、制作金箍棒、得到金箍棒、舞动金箍棒、比试金箍棒。根据第⑤段中的“以往”可知，这是作者对往事的回忆，回忆了以往爷爷总是从他的衣服口袋里找出一些吃食让我吃，表现了爷爷的慈爱。所以记叙顺序除了顺叙以外还有插叙。【16题详解】考查分析人物形象。根据第④段中的“按说我爷爷的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往常总能拿出来”可知，爷爷总是能从口袋里变出一些吃食，给童年的我带来惊喜。根据第⑲段中的“爷爷说，幸好藤蔓藏住了树身，要不准被人发现了。因为不会轻易被人发现，因而爷爷并不着急，他要挑晴朗日子砍那棵树”可知，爷爷在发现了那棵树后就打定主意给我做一根金箍棒，他不着急，却多次逗我（从文中多次强调爷爷把手伸到口袋里，“末了，却还是两手空空”可知）。根据第⑮段中的“这个下午，当我在院门口眺望，见我爷爷远远走来，我跑上去迎接，爷爷加快步子走向我，之后，从身后的腰带抽出一根棒子，在我前面猛一挥，喊一声：‘变！’”可知，爷爷故意把金箍棒藏在身后的腰带里，见到我之后，就从身后“变”出来。根据第⑰段中的“不长不短，恰是按我的身高量身定制”可知，爷爷对我非常疼爱，为了量身定制了金箍棒。根据第⑲段中的“他要挑晴朗日子砍那棵树，再把上面有金银花的藤蔓一段段从树身抠出来，把黝黑的树皮揭下来，晾晒树干到干透，这期间，他还要用砂纸适度打磨”可知，爷爷给我的金箍棒是他精心制作的。根据第⑳段中的“爷爷看我在屋檐下习棒”和“这是何等美好的时候”可知，爷爷看着我在屋檐下习棒，感受生活美好。【17题详解】考查筛选信息。根据第⑧段中的“但我们更喜欢孙悟空，他能耐大，从不哭哭啼啼，就算被师父体罚，痛到在地上翻滚，也没见他哭哭啼啼，还有，他从来没觉得饥饿。被如来佛祖在山下压了几百年，出来还精精神神的。这些都叫我们羡慕敬佩”可知，从郑伯伯讲的故事里，我知道孙悟空能耐大，坚强勇敢，从来不会觉得饥饿，这让我羡慕敬佩，如果我有了金箍棒，就会变成和孙悟空一样。根据第②段中的“爷爷神神秘秘地说，双眼似乎被金箍棒的金辉照亮”和第⑨段中的“现在，我要是有一根金箍棒，我自己就能闪闪发光了”可知，爷爷在说要给我一根金箍棒时，眼里有光亮，我觉得如果自己有一根金箍棒，自己就能闪闪发光。根据第㉔段中的“这真叫我高兴，叫我上进，叫我期待”和第㉑段中的“白天，是属于我的，因为太阳下，能把一根棒子舞弄得欢实，舞弄得变幻无穷的，是小子我。小伙伴们叫，你来一段呗，我就来一段；大人喊，小子来一段吧，我就来一段”可知，我有上进心，渴望自己成为一个像孙悟空一样英雄，还要和马戏团那个舞棍的小伙子比试比试，在小伙伴和大人面前神气一回。【18题详解】考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。可以认为放在七上第三单元合适。《从百草园到三味书屋》记叙了童年时的鲁迅在百草园和三味书屋的快乐生活，表现了他对童年生活的美好回忆。《再塑生命的人》记叙的是莎莉文老师帮助童年时期的海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。本文主要记叙了童年时的我期盼着爷爷许诺给自己的金箍棒，得到金箍棒后欣喜若狂，练习舞棒，并要与马戏团的专业演员进行比试的情节，充满了童真童趣。符合本文“了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱”的主题。可以认为放在七下第三单元合适。这一单元的文章都是关于小人物的故事。阿长是个小人物，无名无姓，愚昧封建，但她却深切关爱着鲁迅，表现了鲁迅对阿长的感激与怀念。老王是个小人物，身有残疾，以出租人力三轮车为生，但他为人善良，懂得感恩。《台阶》中的父亲是小人物，一生最大的梦想就是造一个有高台阶的屋子。《卖油翁》中的卖油翁是小人物，却懂得熟能生巧的深刻道理。本文中的爷爷和郑伯伯与是小人物，都是淳朴的农民。爷爷疼爱孩子，为孩子精心制作金箍棒，点燃了孩子对于未来的向往，给孩子带来无尽的乐趣，郑伯伯给孩子们讲故事，丰富了孩子们的童年。符合本单元“这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美”的主题。三、作文（50分）19.请以“我骄傲，我自豪”为结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）文体自选。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】范文示例：我因坚持而自豪阳光微暖，淡淡地挥洒在红白相间的运动场上。我倚在栏杆上品味这难得的好时光，想起那时自己在这里曾经那般倔强地坚持，心里有点点的自豪在绽放……七月的天气炎热得让人不想运动。我站在运动场的门口，听见妹妹挑衅的声音传入我的耳中：“每次跑步你都坚持不下去，半途放弃，真是一个胆小鬼！”我一听这话心里就不服气了。拉着她的小手走进了运动场，还嚷嚷着这次一定要坚持下来。当风声在我的身边呼呼而过，跑步那种呼吸有点困难的感觉让我很不舒服，我的身体下意识地想放弃。而我的余光看到比我小那么多岁的妹妹依旧在很努力地坚持着，一种不甘心的情绪悄悄闯入我的心里。于是我抬头望向蓝天，转移自己的注意力。湛蓝的天空有几朵洁白的云，在我的眼中，我跑，它们也在跑。其实人生何尝不是这样呢？当我在学校奋斗的时候，身边的同学一样在奋斗，最后抵达终点的，还不是要坚持？不忘初心，方得始终；初心易得，始终难守。我淡淡地想着，自己想坚持跑步的初心已经空想很久了，能否有始有终，坚持下去才知道。这个想法在我的脑海中形成，我开始不再害怕劳累，决定放手一搏，坚持跑下去！不知过了多久，耳边的风声渐渐没那么嚣张了，反应过来的时候才发现已经到达了终点。我的嘴角忍不住上扬，心里也禁不住地自豪，因为我坚持下来了！这种感觉像小时候吃糖果时的满满的幸福。“坚持真好……”我自豪地喃喃出声。彼时妹妹也跑到了终点，她喘着气对我竖起了大拇指：“真棒，懂得坚持的就不是胆小鬼了！”她那天真的话语让我笑出了声，说：“是啊，因为坚持！”人生路有多长，走过才知道，至于可以走多远，坚持了才知道。在那个炎热的夏天，我开始明白了，当我累了，学会休息，学会坚持，而不是放弃，坚持一下海阔天空，坚持是生活的法宝，我要让坚持在心底生根发芽。我骄傲，我自豪！【解析】【详解】本题是一道材料作文。一、审题：本次作文要求以“我骄傲，我自豪”为结尾，写一篇文章。“骄傲”的意思是一种内在的情绪状态，一般而言，有两大类常见的意涵。这里的“骄傲”是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动，感到自信不悔。它也可以是一种受到赞赏之后产生的情绪，对自我独立、坚强的形象感到满足，成为某个社会群体一份子后产生的归属感与认同，并因此衍生出满意的情绪。“自豪”因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。“我”确定了写作的对象，不能写他人。文体上要写成记叙文。二、立意：我们可以选择不同的角度，可以为自己的选择而骄傲，可以为生活在伟大的祖国而骄傲，可以为自己具有的某种优秀的品质而骄傲，也可以为自己的爱好兴趣而骄傲，从自己熟悉的内容，选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入，如自己的“坚强”“勇敢”“勤奋”“谦虚”“自信”“聪明”“幸运”“豁达”等，只要是优点或强项都可以入题。三、选材：选择日常生活中自己印象深刻的、亲身经历过的事来写，叙述时要交代清楚事情的前因后果，要对生活中的特定瞬间加以具体细致的描绘，塑造典型环境中的典型人物，抓住细节进行细腻刻画，要给人以画面感，要浓墨重彩地加以描绘，细致描绘出特定的时刻的人物的语言、动作、神态和细节的变化，具体细致写出我的情感变化的过程，字里行间洋溢着欣喜自豪之情。【附加题】（10分）我该怎么办？去哪儿呢？哦，这实在是个令人难受的问题，其实我什么也办不成，哪儿也去不了！——要到达一个有人居住的地方，我还得用我疲惫发颤的双腿走上很长一段路程——要想找到一个安身之处，我得先祈求人家冷冰冰地发个善心；要别人听我讲讲我的身世，或者满足我的某项要求，就得先强求别人勉强表示同情，而多半还会招致一些人的白眼！……我还有一小块面包，是中午经过一个小镇时，我用一个便士——我最后的一个硬币——买的一个面包吃剩下来的。我看到到处都有成熟的越橘在闪闪发光，像黑玉珠子般镶嵌在石楠丛中。我摘了一把越橘，就着面包吃了下去。我原来已饿得厉害，吃了这隐士式的一餐，尽管并没有吃饱，总算不那么饿了。吃完后我做了晚祷，然后就选了块地方睡觉。岩石的旁边石楠长得很深，我躺下来后，双脚正好埋在里面。沟坎两边的石楠都长得很高，只留下狭狭的一溜空隙让夜风侵入。我把披巾对半折叠，当作被单盖在身上。有一处微微隆起的地方，长满苔藓，正好当作枕头。这样过夜，至少在刚入夜的时候，我没有感到冷。（节选自《简·爱》）20.根据简·爱先后的生活轨迹，请选出顺序正确的一项是（）①盖茨海德府②桑菲尔德庄园③洛伍德学校④芬丁庄园A.③①④②B.①③②④C.①②③④D.①②④③21.联系原著，出走后的简·爱面临着哪些困难？22.《孤勇者》这首歌最近火了，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，不屈从于命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。请你从下列备选人物中选择一位，结合情节谈谈他（她）是不是“孤勇者”。爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪战吗战啊以最卑微的梦-《孤勇者》备选人物:A.简·爱《简·爱》B.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》C.祥子《骆驼祥子》D.尼摩船长《海底两万里》我选________，我认为_____________【答案】20.B21.出走后的简·爱面临没有余钱、无法填饱肚子、无法找到工作、无法找到栖身之所的苦难。22.①.我选A②.简·爱寄养在舅妈家里，舅妈因为嫉妒虐打她，表哥毒打她，她没有逆来顺受，敢于反抗，和约翰打架，顶撞舅妈，被关红房子也不屈服，她一直努力和不公的命运抗争，追求自由平等和独立人格。所以说简爱是一个“孤勇者”。（示例2：我选B，邮局遗失了保尔的小说《暴风雨所诞生的》，但保尔在加莉亚帮助下，重写小说并且即将出版，终于冲破铁环，重返战斗行列，保尔有为革命事业而奋斗的梦想和热情，所以说保尔是一个“孤勇者”。示例3：我选C，虽然祥子拉车途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了，但他想通过劳动改变自己的命运，自食其力，用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启，最终一天夜里趁着军营混乱逃了出来，牵走三头骆驼，继续攒钱买车，追逐梦想。所以说祥子是一个“孤勇者”。示例4：我选D，尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。所以说尼摩船长是“孤勇者”。）【解析】【20题详解】考查名著情节。简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简·爱被送进了洛伍德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。简·爱在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。简·爱正要和罗切斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，毅然出走。在自己离开两个月后，罗切斯特的疯妻放火烧了房子，罗切斯特为了救疯妻一条腿瘸了，一只眼睛瞎了，另一只视力不好，已经搬家到芬丁庄园。简·爱找到芬丁庄园，与罗切斯特重归于好。据此可知情节先后顺序是:①③②④。故选B。21题详解】考查对名著内容的理解概括。可联系片段内容分析简爱出走后面临的困难。文中“我用一个便士——我最后的一个硬币——买的一个面包吃剩下来的”“我摘了一把越橘，就着面包吃了下去”“我原来已饿得厉害，吃了这隐士式的一餐，尽管并没有吃饱，总算不那么饿了”“我把披巾对半折叠，当作被单盖在身上”“有一处微微隆起的地方，长满苔藓，正好当作枕头”等句表明，出走后的简·爱面临着没有余钱、无法填饱肚子、无法找到栖身之所的困难。【22题详解】考查名著人物。根据题目中对于“孤勇者”的解释，结合相关名著的情节表述即可。可以选简·爱。她不甘受辱、不甘于现状，勇于反抗，自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立、真正的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。瘦小的她敢于和表哥扭打，她奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名。她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。当她发觉自己深深地爱上了庄园主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，并且在爱中不卑不亢。当她得知罗切斯特有妻子时，毅然离开了他，不愿作依附于他。她主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。她同意和圣约翰同往印度工作，但拒绝了圣约翰的求婚。可在选保尔·柯察金。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验、在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹，尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。可以选祥子。祥子初到京城，以拉车为生，他最大的梦想就是拥有自己的一辆车，靠自己的努力过上体面幸福的生活。他辛苦拉车，终于买了自己的第一辆车。不想因为想要多挣一些钱而被拉入兵营，车也被大兵抢走。后来趁乱逃出兵营，还牵走了三匹骆驼，继续拉车挣钱，为了再买一辆车而努力。他是一个心情梦想，不屈从于命运，敢于抗争的孤勇者。可以选尼摩船长。他是一位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静,沉着而又机智。表面看来,他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
