2022年九年级学科素养测试语文（考试时间：150分钟满分：120分）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。引言：家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家的一种高度认同感、归属感、责任感和使命感。本次考试围绕家国情怀展开，试题包括三个板块。一、积累·涵养家国情怀（共32分）（一）北京冬奥会的家国情怀北京在为世界呈现了一届无与lún（）比的夏季奥运会之后，又为世人呈上了一届精彩、非凡、卓()越的冬季奥运会。从开幕式上惊艳全场的“二十四节气倒计时”“黄河之水天上来”等中华文化展示，到颁奖典礼上穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员①从造型中融入传统文化元素、美轮美奂的“雪如意”“冰玉环”等场馆，到灵感来自古代同心圆玉璧的奖牌②一系列中国元素讲述着匠心独运的③东方故事③，呈现出中国文化和冰雪文化、奥运文化的完美融合。北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，讲述着中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。1.根据拼音写汉字，给加点字注音。⑴无与lún（）比（2）卓越（）2.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（）A.①逗号②句号③书名号B.①逗号②省略号③书名号C.①分号②句号③引号D.①分号②省略号③引号（二）战斗英雄的家国情怀孙景坤和徐振明都是参加过抗美援朝战争的战斗英雄。战争年代，他们冲锋陷阵屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。和平年代，孙景坤深藏功名，解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。他们身上充分得到体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，为实现伟大的中国梦不懈努力。3.材料（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。4.请你从下面的句子中，选择一副最适合致敬孙景坤、徐振明两位英雄的对联。①保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江②和平岁月,解甲还乡深藏功名③铭记历史，英烈无数血洒上甘岭④和平时期，豪情壮志映山河⑤战争年代，冲锋陷阵甘洒热血⑥抗美援朝，烈士丹心昭日月5.下面是从材料（二）中选出的句子，有语病的一项是（）A.徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。B.他们身上充分得到体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。C.战争年代，他们冲锋陷阵屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。D.作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，为实现伟大的中国梦不懈努力。【答案】1.①.伦②.zhuó2.D3.无与伦比美轮美奂匠心独运冲锋陷阵解甲归田赤胆忠心4.上联:战争年代，冲锋陷阵甘洒热血下联:和平岁月，解甲还乡深藏功名5.B【解析】【1题详解】本题考查易错字和读音。无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。注意“伦”的偏旁。卓越：zhuóyuè，杰出的，超出一般的。注意标调位置。【2题详解】本题考查标点符号用法。①处前后两句句式相同，内容相关，为并列关系，此处应选分号；②处列举并未结束，但是后面“一系列中国元素”开始做总结，此处应选省略号；③处“东方故事”为特定称谓，起突出强调作用，此处选用双引号；故选D。【3题详解】本题考查成语。材料一中的成语有：无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇;也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。材料二中的成语有：冲锋陷阵：不顾一切,攻入敌人阵地。形容作战勇猛。赤胆忠心：形容十分忠诚。解甲归田：脱下军服，回家种地，指战士退伍还乡，亦引申为下岗。【4题详解】本题考查对联。首先，看内容。根据材料二所写，两位英雄在战场上“他们冲锋陷阵屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心”，在和平年代“孙景坤深藏功名，解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事”，所选对联要围绕这些内容而写，①在歌颂“百万雄师”，③在歌颂“上甘岭”战役中的英烈，⑥在歌颂抗美援朝的烈士，均不符合，故排除①③⑥；其次，注意对联要做到上下联字数相同，对仗工整，故排除④；最后，对联讲究仄起平收，故上联应为⑤战争年代，冲锋陷阵甘洒热血，下联应为②和平岁月，解甲还乡深藏功名。【5题详解】本题考查病句修改与辨析。B结构混乱，此句可以表述为：他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统。也可以表述为：英勇顽强的英雄气概和永葆本色的优良传统在他们身上得到了充分体现。根据句意连贯要求，选择前者。故选B。（三）古诗文中的家国情怀6.中国的古诗文,蕴藏和传递着浓烈的家国情怀,激励着一代又一代中华儿女奋勇前行。请你根据批注，准确默写出相应的句子。类别出处诗文名句批注报效祖国陆游《十一月四日风雨大作》①___，____。一听一梦，饱含慷慨之情。建功立业李贺《雁门太守行》②___，____。写出誓死报效朝廷的决心。理想抱负李白《行路难》（其一）②___，___。表现出一往无前的乐观精神。责任担当诸葛亮《出师表》④_____，____。临危受命，尽忠职守。献身精神龚自珍《己亥杂诗》（其五）⑤____，____。诗人以落红自比。【答案】①.夜阑卧听风吹雨②.铁马冰河入梦来③.报君黄金台上意④.提携玉龙为君死⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.受任于败军之际⑧.奉命于危难之间⑨.落红不是无情物⑩.化作春泥更护花【解析】【详解】本题考查名句默写。诗词默写要求：一是正确理解诗文含义；二是准确把握题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不错字，不漏字，不添字。易错字为“阑、携、帆、沧”。（四）经典名著中的家国情怀7.2022年是中国共产主义青年团成立100周年，学校开展“青春有我，走进经典”读书活动，请你完成以下任务。任务一：阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄片段，仿照示例，在表格横线处按要求做笔记。摘抄保尔费了好大劲才把他的一只脚从黏糊糊的泥里拔出来。他觉得脚底下冰冷彻骨。他这才发觉，那只破靴底已经整个掉了下来。自从来到这里的第一天起，他就吃够了这双烂皮靴的苦头，靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”做笔记示例：提要：保尔在环境很恶劣的情况下,依然坚持修筑铁路。心得：人应当有吃苦耐劳的精神、钢铁般的意志。提要：心得：__________________________________________________________________________任务二：张国强想为该笔记设计封面，除保尔外，他还想选择一位封面人物。请你从下面人物中选择一位，并从该人物对保尔的影响角度说说选择的理由。①达雅②朱赫来___________________________________________________________________________任务三：下面是张国强同学以学校团委的名义给来校做讲座的专家草拟的感谢信，感谢信的格式有两处不正确，有一处用语不得体，请你指出。__________________________________________________________________________感谢信尊敬的王先生∶感谢您昨天来我校做关于名著阅读方法的讲座。您态度和蔼，语言精彩，对名著阅读方法的独到见解让同学们受益匪浅。今后，我们还想请您在我校开设系列讲座，请您务必再次光临我校做讲座。此致敬礼！2022年6月16日英华中学团委【答案】①.任务一：提要：保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。心得：生命宝贵，我们不应该虚度时光，应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。②.任务二：示例一：我选择朱赫来，朱赫来是一位有坚定目标和顽强意志的共产党员。他是保尔走上革命道路的引路人，也是保尔不顾个人安危去营救保护的人，保尔最终成为钢铁战士，朱赫来功不可没。（意思对即可。）示例二：我选择达雅，她善良、乐观、勤劳,积极向上，乐于助人，善解人意。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。（意思对即可。）③.任务三：格式错误一：称呼没有顶格。格式错误二：落款时间和落款单位位置不对。用语不得体：“务必”一词用在这不得体。【解析】【详解】任务一考查仿句。答题思路：仿照所给示例，提炼所给材料的内容，并写出获得的心得感受，概括时抓住人物和事件。示例：这一情节是保尔大病初愈，在凭吊女战友娃莲的墓地时所说，具体在第二部第三章。这里谈出了保尔对生命的一点思考。提要：保尔大病初愈后在战友的墓前思考生命的意义。心得：宝贵的生命不应该被浪费，应该被用在有价值、有意义、有乐趣的事情上，不枉费难得的一生。任务二考查推荐语。答题思路：从所给的两个人物中选择一个，并写出把这个人选为封面人物的原因，从人物对保尔的意义、这个人物自身的价值等角度考虑。示例：我选择达雅。她是保尔真正的爱人，妻子，第三个恋人。她善良乐观勤劳，积极向上，乐于助人，善解人意，她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。她是保尔精神的获益者，她的成长意味着革命的传承。任务三考查感谢信格式。感谢信格式一般包括：①称呼、②问候语、③正文、④祝颂语、⑤署名和日期。具体如下：一、称呼，一般在顶格写上称呼，称呼根据对方的情况合理的写上称呼。二、问候语，如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。三、正文，为感谢信的重点，一般要真情流露，表达对某人的感谢之情。四、祝颂语，一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。五、署名和日期，写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。错误一：“尊敬的王先生”这个称呼语要顶格写。错误二：一般先署名，后日期，这里颠倒了。错误三：“务必再次光临我校做讲座”的“务必”二字过于强硬，不礼貌。（五）抗击疫情中的家国情怀8.在抗疫工作中，有这么一群普通人，他们舍小家、顾大家，连日奋战在疫情防控第一线，尽心守护着群众的健康和安全。他们是志愿者，是机关工作人员，是基层工作者……他们用责任和担当筑起了一道道坚不可摧的防疫城墙。读了以上内容，你有什么想法？请你围绕“国与家”的关系，写一段小议论。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。【答案】示例一：家是国的基础，国是家的依靠。（没有国家的繁荣发展，就没有家庭的幸福美满。没有千千万万家庭的幸福，就没有国家的富强。家与国不能割裂，而是相互联系、彼此支撑。示例二：国如车，家是轮。家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，国家富强的成就源自每一个家庭的涓滴成海。我们要把实现个人梦、家庭梦融入到国家梦、民族梦之中。【解析】【详解】作答此题注意明确观点，论述时要做到条理清晰，准确有力。示例：“国”与“家”是密不可分的。爱国犹如爱家，爱国胜于爱家，“以天下为已任”的这种传统感情，传统信念，已经融化在炎黄子孙的血液里。中华儿女对祖国的赤子之心，爱国之情，报国之志，效国之行，是任何力量也动摇不了的。二、精读·厚植家国情怀（共38分）（一）阅读诗歌，完成各题。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。9.下面对这首曲的理解和分析不正确的一项是（）A.这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的题目。B.一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的险要地势形象地呈现出来。C.“望西都，意踌躇”写诗人遥望西都来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。D.整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈的感染力。10.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”全曲之“眼”，蕴含了作者哪些情感？【答案】9.C10.对封建统治者的愤怒批判，对老百姓的深切同情。【解析】【9题详解】C.“意踌躇”的意思是感慨万千，非常痛心。此处形容思潮起伏，感慨万端陷入沉思，表示心里不平静。“流露出对繁花逝去的感伤”理解有误。“西都”即长安是历史上赫赫有名的汉唐大帝国的国都，历代有多少励精图治的帝皇，曾在此施展过宏图，建树过功业；也曾有过多少无道的昏君，在此滥施淫威，虐杀人民，成为历史的罪人。长安，在这个特定的历史舞台上，演出过多少威武雄壮，悲欢离合的戏剧；又有多少诗人，作家，写过多少有关长安的诗文。特别是人民群众，曾在长安这块土地上流过多少血汗！这是作者“意踌躇”的原因和内容。故选C。【10题详解】本题考查诗词情感。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。指出一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者从对历史的概括中提炼出的这一主题是极其鲜明而深刻的，提出的问题是十分重要而尖锐的。它表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。（二）阅读文言文，完成各题。周亚夫军细柳司马迁①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【资料链接】绍兴六帅皆果毅忠勇视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能将人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。【注释】①异时：从前。②固石洞：地名。11.解释下面句子中加点的词语。⑴军霸上⑵已而之细柳军⑶余尝访其士卒12.用“/”给下面的句子断句。（断两处）绍兴六帅皆果毅忠勇视古名将。13.下面对文章理解分析有误的一项是（）A.选文第①段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧。这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。B.选文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。C.选文中的汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。D.选文运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。14.把选文和“资料链接”中画线的语句翻译成现代汉语。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）至今父老语其名辄感泣焉。15.选文最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。16.周亚夫和岳飞在治军上有什么共同点？结合选文作简要分析。【答案】11.⑴驻军⑵到，往⑶曾经12.绍兴六帅/皆果毅忠勇/视古名将。13.C14.⑴披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见陛下。⑵到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。15.①为周亚夫治军之严而“惊”；②为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；③为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；④为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。16.二人治军都有军纪严明，令行禁止的特点。选文周亚夫的军队没有接到军令，天子也不得入军营，连天子都认为亚夫治军无人敢犯；资料链接中的岳飞军队“军行之地，秋毫无扰“，百姓都感动得痛哭流涕。【解析】【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：驻军在霸上。军：驻军。（2）句意：随即来到了细柳军营。之：动词，到。（3）句意：我曾询问他的士兵。尝：曾经。【12题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：绍兴六帅，都忠诚、勇敢、坚毅，效仿古代名将。“绍兴六帅”为主语；“皆果毅忠勇”体现“绍兴六帅”的性给特点；“视古名将”为“绍兴六帅”的做法；故断为：绍兴六帅/皆果毅忠勇/视古名将。【13题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C.《周亚夫军细柳》第②段中“天子为动，改容式车”意思是：皇上因此而感动，脸上的神情也改变了。可知周亚夫身处军营，即便是皇帝来慰问军队，也依然严格按照军营的规矩办事，皇帝因此而感动；联系第③段“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪”可知，在汉文帝看来周亚夫是真将军，认识到严格管理军队对守护边防的重要性，很赞赏周亚夫的所作所为；“内心颇为不满”表述有误。故选C。【14题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔；士，将领。（2）至今，到现在；语，谈论；辄，就；感泣，感慨流泪。【15题详解】本题考查文言文内容理解。群臣因周亚夫将军的所作所为而惊，根据原文找到依据，并概括即可。根据第②段“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”可知，士兵在军中只听从将军的命令，不听从天子的命令；侧面展现周亚夫治军之严；群臣为周亚夫治军之严而“惊”；根据第②段“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”可知，在军营中即使是皇帝也不能“驱驰”，周亚夫因披盔戴甲而不行跪拜之礼（君臣之礼）；可见群臣为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”，为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”；根据第②段“天子为动，改容式车。使人称谢：‘皇帝敬劳将军。’成礼而去”可知，皇帝在军营受到限制，却未曾发怒，而是按照军营规定行事，内心感动；群臣为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”。【16题详解】本题考查对比阅读。根据《周亚夫军细柳》第②段“天子先驱至，不得入”可知，周亚夫的军队没有接到军令，天子也不得入军营；根据“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”等语句可知，军营中的士兵严格按照周亚夫所定规矩行事；第三段“嗟乎，此真将军矣”“至于亚夫，可得而犯邪！”可知，皇帝认为周亚夫治军有方，对其大加赞赏；侧面展现周亚夫治军军纪严明，令行禁止的特点；根据【链接材料】“余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别”“异时尝见其提兵征赣之固石洞，军行之地，秋毫无扰”可知，岳飞严明赏罚，“勤惰必分，功过有别”，在率兵征讨赣的坚固岩石洞时，行军路过的地区，丝毫没有打扰百姓；可见岳飞治军军纪严明，令行禁止；据此可概括相同点：二人治军都有军纪严明，令行禁止的特点。【点睛】参考译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士们都下马迎接皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见陛下。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门后，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【链接材料】绍兴六帅，都忠诚、勇敢、坚毅，效仿古代名将。岳飞举最后一个出来，但名声一时居于其他人的首位。岳飞死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。我曾询问他的士兵，认为（岳飞治军）勤奋之人与懒惰之人一定分清，立功的、犯错的是有分别的，所以能得人心。从前曾见他率兵征讨赣的坚固岩石洞，行军路过的地区，丝毫没有打扰乡里，到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。（三）阅读文章，完成各题。二十四节气之首——立春隋斌①二十四节气是中国人观察太阳周年运动形成的知识体系及实践，体现着顺天应时的思想智慧，是中华优秀传统文化的鲜明标识。2022年北京冬奥会在立春日盛大开幕，以二十四节气开篇，从“雨水”一路前行迎来“立春”，彰显着一起向未来的美好希望与坚定信心。年大不如春大②立春，二十四节气之首，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。《月令七十二候集解》：“立，建始也。五行之气，往者过，来者续，于此而春木之气始至，故谓之立春也。”四时流转、以春为首。立春意味着冬去春来、万物更生，既是春季节气的起点，也是一年四季的始点。自古以来中国人就非常重视开端的象征意义。对于崇尚人与自然和谐共生的中华传统文化来说，立春不仅是自然时序的开端，也是人们“重启”社会生活时序的开端，既是十分重要的节气，又兼有“节日”身份，民间广泛流传着“春朝大如年朝”“年大不如春大”等说法，都充分诠释着立春在中国传统节庆体系中的特殊地位与重大意义。丰富多彩的礼俗文化活动③立春代表着生机，孕育着希望，千百年来流传着丰富多彩的礼俗文化活动，其中最具代表性的是“迎春”。迎春活动中最热闹的是鞭春牛。鞭春牛，也称打春牛，此俗起源甚早，《事物纪原》载：“周公始制立春土牛，盖出土牛以示农耕早晚。”隋唐时期，鞭春牛成为相当普遍的节庆仪式活动。通常，鞭春牛仪式由县衙里的官员执行，春牛多为泥塑牛。当春牛从人群经过时，人们多以豆麻撒之，俗信此举可“祈丰年”“散痘疫”。更有意思的是，鞭春牛仪式结束后，人们要争抢打碎的土牛块，俗信将其置于牲口圈能保六畜兴旺，置于卧榻能令蚕茧丰收，置于灶台可保不生虫蚁等。牛是传统农业生产的重要工具，立春时节鞭春牛意在鞭打懒惰之气，宣告春耕的开始，包含着规劝农事、策励春耕的寓意，体现了我国古代的重农思想。④民间流传的立春习俗不胜枚举。过去，浙江一带的人们会在立春时节去郊外探春，然后折松柏枝条编成圆圈，戴在小孩头上，俗谓此举可以保证孩子“四季清健”。山西等地立春时有童稚“戴春娃”的习俗，春娃为人偶型布袋，里面装有豆子、谷子，俗信孩童佩戴春娃可以消除痘疹之灾。⑤立春饮食有尝春、咬春之俗，常见的食物有萝卜、春卷、春饼等，其寓意多与“阳”“新”“生”等文化观念相连。汉《四民月令》：“凡立春日，食生菜，不过多取迎新之意而已，及进浆粥，以导和气。”吃生菜，有迎接新春到来之意。人们将生菜、水果、饼、糖等物置于盘内，衍生出吃春盘的习俗。杜甫在《立春》一诗中便记有：“春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时”的文字。咬春习俗中，最为普遍的是吃萝卜。老北京的“咬春”萝卜为紫萝卜，其味辣，能够驱除春困、补充阳气、提振精神。立春饮食习俗体现了因时而动、顺时养生的节气文化智慧。二十四节气是中华文化的鲜明标识⑥立春习俗是二十四节气文化体系的重要组成部分。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，是每个中国人从小就耳熟能详的歌谣。二十四节气是中华文化的鲜明标识，承载着华夏文明生生不息的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧和精神追求。2022年北京冬奥会开幕式嵌入二十四节气元素，彰显着中华优秀传统文化的深厚底蕴与时代魅力，演绎着中国文化和人类文明协奏的春之乐章。（节选自《珠江源晚刊)2022年3月10日,有删改）17.下面表述与原文不相符一项是()A.二十四节气是中华优秀传统文化的鲜明标识，立春习俗是二十四节气文化体系的重要组成部分。B.立春的习俗各地不同，咬春是老北京立春的特有习俗，人们通过吃紫萝卜来驱除春困、补充阳气、提振精神。C.鞭春牛，也称打春牛，立春时节鞭春牛意在鞭打懒惰之气，督促人们在春回大地之际，赶紧耕种。D.2022年北京冬奧会开幕式嵌入二十四节气元素，彰显着一起向未来的美好希望与坚定信心。18.下面对本文分析有误的一项是()A.本文按照时间顺序介绍了立春这一节气的起源、民俗活动和重要地位。B.文章用小标题统领相关内容，给人一目了然的感觉，更利于把握文章的主要内容。C.第②段画线句运用引用说明方法说明立春在中国传统节庆体系中的特殊地位与重大意义。D.第⑤段画线句子中加点的“多”，使用得当,很好地体现了说明文语言的准确性。19.请你根据文章内容，简要介绍立春这一节气。【答案】17.B18.A19.立春，是二十四节气中的第一个节气，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。“立”是“开始”的意思，立春就是春季的开始。立春标志着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春天。【解析】【17题详解】B.根据⑤段“立春饮食有尝春、咬春之俗，常见的食物有萝卜、春卷、春饼等”可知，文章并未说明“咬春是老北京立春的特有习俗”；故选B。【18题详解】A.本文介绍立春这一节气时，顺序清晰，②段介绍其起源，③至⑤段介绍立春时的民俗活动，⑥段介绍了立春的重要地位，层层递进，按照人们认识立春的过程来进行说明，按照逻辑顺序行文，而非“时间顺序”；故选A。【19题详解】本题考查信息提取与概括。介绍“立春”这一节气，可先点明其具体的时间，再点明其含义、特点。根据②段“立春，二十四节气之首，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春”可以提取信息：立春，是二十四节气中的第一个节气，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春；根据②段“立，建始也”可以提取信息：“立”是“开始”的意思，立春就是春季的开始；根据②段“立春意味着冬去春来、万物更生，既是春季节气的起点，也是一年四季的始点”可以提取信息：立春标志着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春天。（四）阅读文章，完成各题。温暖的围巾①我满怀崇敬之情，去拜访两位老人。一位是个头不高黑红脸膛的瘦弱老人，一旁是比他还瘦的老伴。两位老人像一对日夜不倦、吐丝不止的春蚕，从早到晚织围巾，一年四季织围巾，十四个年头坚持不懈织围巾。②老人织的围巾，不买卖，不送亲朋，不赠好友，而是送给生活在祖国边疆的人们。③玉麦小学，地处喜马拉雅山南麓，该校新生在国庆节前夕收到千里迢迢寄来的围巾。孩子们围上红色、黄色、天蓝色、雪白色的围巾，顿时感到暖融融的。原来，围巾老人被时代楷模卓嘎央宗姐妹放牧守边的精神深深感动，精心编织了一批围巾，赶在2020年秋季开学之时寄过去。师生们决定回送老人一份有意义的礼物。9月27日，乡小学与两位老人进行视频连线。在“家是玉麦国是中国”的玉麦乡标志性山坡上，学校举行了庄严的升旗仪式。师生们向国旗敬礼，也向尊敬的爷爷奶奶敬礼。老两口与师生们同唱国歌，老人那饱经沧桑的眼睛，孩子们那天真无邪的眼睛，在激昂的旋律中一起湿润。④地处东海的北礵岛，冬天凛冽的寒风像刀子一样割人。牛年春节前，守岛官兵收到老人邮寄来的一批色彩缤纷的围巾。戴上爱心围巾的官兵们笑容洋溢，胸中荡漾着无限温暖。他们找来精美鹅卵石，一面画上海鸥、渔船、护渔舰艇、灯塔和哨兵；另一面写上心里话：赠予敬爱的爱心爷爷/北霜岛全体官兵。一同寄来的还有感谢信：“您的爱心，给了我们极大的幸福感。军队是人民的钢铁长城，人民是军队的坚强靠山。我们决不辜负党和人民的殷切期望，坚决完成好光荣使命，誓死守护祖国的万里海疆。”⑤帕米尔高原的解放军某边防连，长年在海拔五千多米的地方守边巡防，今年3月也意外收到两个包裹。打开包裹，一道道“彩虹”闪闪发光，一条条色彩纷呈的围巾展现在眼前。官兵们赞叹围巾缤纷的颜色、新颖的款式与精致的编织手艺，胸中升起浓浓暖意。官兵们决定，这些代表祖国和人民心意的珍贵围巾，要奖励给全连的巡逻标兵和训练标兵。训练标兵孙晓坤感慨地说：“戴上金色围巾，胸中就充满金色阳光，再冷的天也暖洋洋的。我要守好祖国的边关，让党和人民放心。”⑥挂在老两口织巾工作间墙上的一张中国地图上，沿着祖国的万里边防海防线，贴上了一百一十三颗醒目和耀眼的红色五角星，照耀着两位老人用围巾温暖的一个个解放军哨所、公安边防派出所、边疆学校。这些年，老两口用坏六架纺车，寄出上万条围巾，也收到许许多多边关人的滚烫心意。其中，有来自祖国各地的锦旗和感谢信、边防官兵的合影和新年贺卡；有来自西藏的哈达，新疆的花帽和绽放在高原的雪莲；有来自边疆海疆的一块块精心挑选打扮的石头……⑦织巾拥军，是老人一家五代人的爱心传承。⑧老人的父亲，是河南省安阳市早期的中共地下党员。老人八岁起就为地下党组织送信，从记事起就看着父母给解放军做鞋子、打手套、织围巾。父亲临终前的嘱托，老人一直铭记在心——不要忘了解放军，不要忘了守卫祖国的官兵。逢年过节，一大家人从本村外村市内省外团聚老人小院之日，就是四代同堂热热闹闹同织围巾同献爱心之时。⑨一纱一线都是爱。如今，老两口仍然在默默地织围巾。他们要抢在寒冷冬季前，把围巾寄到边疆。在这个美丽的小山村，河南省安阳市龙安区西洪沟村，八十六岁的老人赵中福，老伴张娥梅，孜孜不倦，织出了温暖，织出了大爱。⑩而老人反复说的只有一句话：围巾谁都能织。我做了件普通事，不值得说。《人民日报》(2021年11月29日20版)20.下面对本文的理解分析有误的一项是()A.本文以围巾为线索展开故事情节，赞美了两位老人不忘初心、拥军爱民的精神。B.标题中“温暖”一词的含义，一是指围巾的保暖作用，二是指老人的行为温暖了别人。C.第⑧⑨两个语段运用了间接描写的方法，交代了老人一家织围巾的缘起和传承。D.文章最后用老人反复说的一句话来收束全文,进一步突出了老人质朴谦逊的品格。21.按要求赏析。⑴两位老人像一对日夜不倦、吐丝不止的春蚕，从早到晚织围巾，一年四季织围巾，十四个年头坚持不懈织围巾。（从修辞手法的角度）⑵老两口与师生们同唱国歌，老人那饱经沧桑的眼睛，孩子们那天真无邪的眼睛，在激昂的旋律中一起湿润。（从描写方法的角度）22.2021年，赵中福夫妇入选“感动安阳·2021年度人物”，请你结合文章内容，谈谈他们为什么能够成功入选。【答案】20.C21.（1）运用了比喻的修辞手法，用春蚕来比喻老人，老人织围巾和春蚕吐丝的坚持不懈的精神相同，赞美老人勤劳和无私奉献的精神。（2）运用了神态描写(或细节描写)，描写了老人和孩子们同唱国歌时的眼神，生动地写出了老人孩子们激动的心情。22.（1）老人十四年坚持不懈织围巾，无偿送给祖国边疆的人们，给边疆的人们送去温暖、幸福和爱心；（2）老人牢记嘱托、不忘初心，把当年父亲的遗言变成了几十年的坚守，又将这浓浓的军民情，化作了春风化雨般的家风，五代人传承织围巾，传承红色基因；（3）老人质朴善良，不为名不为利，默默地把一腔大爱倾注到一条条暖心的围巾上，小人物大情怀，具有大爱无疆的精神。【解析】20题详解】此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C.有误，从第⑧段中“老人的父亲，是河南省安阳市早期的中共地下党员。老人八岁起就为地下党组织送信，从记事起就看着父母给解放军做鞋子、打手套、织围巾。父亲临终前的嘱托，老人一直铭记在心——不要忘了解放军，不要忘了守卫祖国的官兵”可知，本段运用了插叙的手法，交代了老人一家织围巾的缘起和传承；从第⑨段中“如今，老两口仍然在默默地织围巾”“八十六岁的老人赵中福，老伴张娥梅，孜孜不倦，织出了温暖，织出了大爱”可知，本段运用了直接描写的方法；故选C。【21题详解】此题考查赏析句子。（1）从“两位老人像一对日夜不倦、吐丝不止的春蚕”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，把“老人”比作“日夜不倦、吐丝不止的春蚕”。春蚕是勤劳、奉献精神的象征，用春蚕来比喻老人，形象地赞美老人不辞辛苦、持之以恒、无私奉献的精神，表达了作者对两位老人的敬意。（2）从“老人那饱经沧桑的眼睛，孩子们那天真无邪的眼睛，在激昂的旋律中一起湿润”可知，这里运用了神态描写的方法，老人和孩子们在唱国歌时情不自禁地流泪，说明此刻他们的心潮澎湃，表现了他们在学校举行庄严的升旗仪式时内心难以抑制的激动。【22题详解】此题考查学生对文章内容的概括能力。从第①段“两位老人像一对日夜不倦、吐丝不止的春蚕，从早到晚织围巾，一年四季织围巾，十四个年头坚持不懈织围巾”，第②段“老人织的围巾，不买卖，不送亲朋，不赠好友，而是送给生活在祖国边疆的人们”可知，老人十四年坚持给祖国边疆的人们织围巾，传递爱心的行为平凡而伟大，是我们学习的榜样；从第⑦段“织巾拥军，是老人一家五代人的爱心传承”，从第⑧段中“老人的父亲，是河南省安阳市早期的中共地下党员。老人八岁起就为地下党组织送信，从记事起就看着父母给解放军做鞋子、打手套、织围巾。父亲临终前的嘱托，老人一直铭记在心——不要忘了解放军，不要忘了守卫祖国的官兵”可知，老人不忘父亲嘱托，弘扬了不忘初心、拥军爱民的精神；从第⑨段中“一纱一线都是爱。如今，老两口仍然在默默地织围巾。他们要抢在寒冷冬季前，把围巾寄到边疆。在这个美丽的小山村，河南省安阳市龙安区西洪沟村，八十六岁的老人赵中福，老伴张娥梅，孜孜不倦，织出了温暖，织出了大爱”可知，老人不图名利，默默地无私奉献，传递正能量，大爱无疆。三、写作·叙写家国情怀（50分）23.担当，词典上解释为“接受并负起责任”。大至国家、伟人，小至家庭、个人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。有担当，敢作为，是我们的品格……请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。【答案】参考例文学会担当担当就是一种责任，做人需要有担当。父母有担当，我们才有了生命；老师有担当，我们才能明辨是非、行为有礼；国家有担当，我们才能安居乐业，生活幸福。担当也是一种生活态度。小时候，父母常对我说：“男孩子就要有担当，要有作为一个男人的担当，要有对生活和家庭的担当”。我知道他们这样说的原因，正如他们养育我，默默无私、含辛茹苦、无私无畏。我知道，他们是在教导我：有了担当，生活的重担才不会压垮我们，我们才能与感恩的心和乐观的生活态度去笑对人生。有了担当，纵然生活千辛万苦，我们依然可以云淡风轻，化生活的苦难于无形。担当更是一种自信，让软弱的我在一次次蜕变这之中变得坚强。在我的日记里便写到：人与人之间总会有差距。差距的距离就是细节，细节决定成败。每次考试之后，都会找失败的原因，但一次次的失败，我都曾想着放弃，但仔细一想，放弃就一无所有，坚持吧！相信自己能行。担当更是一种对别人的尊重，对自己所犯错误勇于担责的精神。记得一次，是两节连堂的语文课，第一节下课后老师离开了教室，把书和备课本留在了讲桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而发亮，然后把抹布折叠好放在讲桌上。但意想不到的是我把抹布放在讲桌上的时候，不小心把墨水瓶撞倒在了讲台上，洒了老师的备课本一纸的墨水，我连忙把桌子清理干净。上课了，老师走进了教室上课发现备课本上有一些墨水，便询问此事。同学也没有说是我干的，我也因为胆小而不敢承认。放学后，我回家把此事告诉了爸爸：爸爸痛骂了我一顿，我感到很愧疚。爸爸说老师教书育人、起早贪黑、尽职尽责，为你们的成长付出了那么多。你却连这点小错误都不敢向老师认错。这是一个有担当的人应该做的吗？我惭愧极了，第二天连忙去向语文老师道歉。语文老师接受了我的道歉并且温和地对我说：你学会了承担，学会了担当，长大了。朋友们，有担当的人，才能得到别人的认可；有担当的人，才会有大作为；有担当人，才是大写的“人”。让我们一起学会担当吧！【解析】【详解】本题一篇话题作文第一，审题：题目中给出的话题是“担当”，这个话题比较简单，结合所给材料，“担当”即“接受并负起责任”，可见“担当”和“责任”密不可分。而由“大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当”可以看出，“担当”无处不在，“责任”人人难免。据此可以得出“担当”这个话题的主旨：每个人都要自觉担负起属于自己的责任。只要扣紧这个主题，考生还是有比较大的发挥空间。第二，选材：可以从宏观的角度，可以谈谈历史上的-些有担当的人物故事，也可以写国内外各种事情，然后讨论个人担当的意义和影响。也可以从微观的角度，从自身出发，结合自己实际生活经历去写，考虑自己在家庭、集体、社会和国家中应该肩负的责任。但是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动评卷老师。另外，考生还需注意一点，写这种话题宏大的作文，不能内容空洞，一味地唱高调。一定要言之有物，才能引起阅卷老师思想和情感上的其鸣。第三，文体选择：可以写成议论文，论证什么是“担当”，或“担当”的意义等；或者从什么是“担当”、为什么要“担当”、怎样“担当”三个方面论述，可以将三个方面或其中两个方面结合在一起构思成文；也可以写记叙文，通过写自己的亲身经历，或所见所闻，采用以小见大的写法，叙写有关担当的人和事，重点写出担当的情形，阐明担当的意义。让学生在求学生活里，正视自己、思考人生，希望学生对自己的成长，对自己的人生做出庄重的承诺。
