顺义区2022年初中学业水平考试第二次统一练习语文试卷一、积累。运用（共14分）某班开展以“云端话端午，粽情一线牵”为主题的语文学习活动，请你完成相关任务。1.下面是活动前言，请你阅读并完成小题。端午，食粽点艾，一节一念。愿人间，端正无碍，康乐安怡。让我们用如人胸怀的粽叶包裹起梦想的糯米，组成坚实的粽子，破水而行，自信向前。请大家端起传统文化的茶盏，共话粽香情。（1）结合《字源》中对“端”的解释，理解前言中三个“端”字的意思分别是：“端午”在五月初五，“午”原写作“五”，“端”在这里的意思是①______；“端正无碍”是指人世间的一切都很好，没什么阻碍，这里的“端”与②______（只填字母）（A.举其一端B.无端指责C.初见端倪D.行为不端）中的“端”意思一致；“端起”意为平正地拿起。端（duān）形声字。立表意，篆书形体像人直立；耑（duān）表声，冑指植物初生嫩芽破土直出，端取其直意。本义是直、正。①直；正：～坐～庄。②拿着；捧着：～碗～茶。③东西的一头：笔～末～。④事情的开头：开～。⑤方面；项目：弊～⑥缘由：借～。（2）请你从下列三张图片中选择一张作为“端午起源与文化”的论坛标题，使其符合讨论主题。甲乙丙我选①______（只填序号），这幅图片字体是②______，因为③______。2.下面是“端午起源与文化”论坛空间中同学们的发言稿节选，请阅读并完成小题。【节选一】从历史源流上看，古老的传统节日一般都与古人的信仰和祭祀相关。端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭祀龙祖的仪式。在五月初五这天举行祭龙仪式，以酬谢龙祖恩德、祈福纳xiáng（祥详）、驱邪攘灾【甲】后来，这个祭龙活动慢慢演化成了“端午节”，赛龙舟、包粽子等习俗也得以流传。【节选二】______，因此自古传承下来的很多端午习俗都与辟阴邪、祛病防疫内容有关【乙】如挂艾草、打午时水、浸龙舟水、拴五色丝线辟邪等习俗。【节选三】有民间传说认为端午节是纪念战国时期楚国大夫屈原的节日。相传，楚国上官大夫非常嫉妒屈原，屡向楚怀王进谗言，最终屈原被流放。在被流放的过程中，屈原写下了千古佳作《离骚》。公元前278年五月初五这天，屈原闻楚国将灭，跳汨罗江自尽，用铮铮铁骨诠释了自己的家国情怀。在九年级学过的戏剧剧本中“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首”的内心独白就是出自这段历史。后来，这种精神感动了四方百姓，人们在这一天纷纷举行祭拜活动。端午节也在纯粹岁时节令的基础上，yǎn（衍演）生出一份独特的人文情怀。（1）下列对发言稿中加点字的注音和对曲线上应选填的汉字说法都对的一项是（）A.“祀”读作“s씓xiáng”写作“详”“嫉”读作“j씓yǎn”写作“行”B.“祀”读作“yǐ”“xiáng”写作“详”“嫉”读作“j픓yǎn”写作“演”C.“祀”读作“s씓xiáng”写作“祥”“嫉”读作“j픓yǎn”写作“衍”D.“祀”读作“yǐ”“xiáng”写作“祥”“嫉”读作“j씓yǎn”写作“演”（2）发言稿中【甲】【乙】两处使用的标点应该是（）A.【甲】句号【乙】逗号B.【甲】分号【乙】句号C.【甲】逗号【乙】分号D.【甲】冒号【乙】叹号（3）在【节选二】横线上填入句子最恰当的一项是（）A.据中国古代的道家哲学及季节时令推算，端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪，而且这天的草药药性最强B.由于中国古代的道家哲学及季节时令认为端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪，但是这天的草药药性最强C.虽然中国古代的道家哲学及季节时令推算，这天的草药药性最强，而且端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪（4）【节选三】中引用的内心独白出自现代作家①______写的历史剧②《_______》。3.下面是同学们在“粽香传统感我心”感言区的留言，其中修辞方法或成语使用不当的一项是（）A.端午节丰厚的文化内涵，让我们感受到中华民族生生不息的精神力量。B.让我们从端午节习俗中汲取中国传统文化的精华，让传统节日绽放出时代之花。C.箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出八方情。D.千百年来，众多描写端午节的诗句令人流连忘返。【答案】1.①.五月的开头②.D③.示例：我选甲，④.甲是篆书，⑤.因为篆书古拙典雅，有文化味道，与论坛主题相合。2.①.C②.A③.A④.郭沫若⑤.屈原3.D【解析】【1题详解】（1）①根据“端午”在五月初五，“午”原写作“五”，可推测，“端”在这里的意思是“五月的开头”之意。②端正无碍：是指人世间的一切都很好，没什么阻碍。端：端正、正派；举其一端：列举出其中的一方面。端：事物的一头；无端指责：没有根据的指责。端：道理、根据；初见端倪：看到了事件的雏形，有了初步的印象。端：开端，眉目；行为不端：行为不符合道德或法律规范。端：端正、正派；故选D。（2）本题考查表达运用能力。从中选择一个汉字，围绕“端午起源与文化”展开论述即可。示例：我选乙，乙是隶书，因为隶书蚕头燕尾，书写时化圆为方化弧为直，方方正正，与端午纪念先贤的文化契合，符合论坛主题。【2题详解】（1）祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。读音：jìsì；祈福纳祥：向神求福，接收祥瑞；嫉妒：jídù，忌妒。衍生：yǎnshēng，演变发生。故选C。（2）【甲】从“后来”知，这是分别介绍祭龙活动前后意义的变化，是两个完整的句子，故用句号；【乙】处，后面是对前面介绍内容的举例，是句子的一部分，故用逗号。故选A。（3）从后文“因此自古传承下来的很多端午习俗都与辟阴邪、祛病防疫内容有关”内容知，前后构成因果关系；且“据中国古代的道家哲学及季节时令推算，端午日天地纯阳，正气汇聚，最利辟阴邪”“这天的草药药性最强”是这一结果的两方面原因，故这两者间是递进关系，用“而且”连接恰当。故选A。（4）“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首”出自郭沫若的话剧《屈原》。话剧《屈原》取材于战国时期楚国的历史，写伟大诗人、政治家屈原的政治挫折和个人遭际。郭沫若首次将其形象塑造于舞台之上，他以神来之笔，在从清晨到午夜这段非常有限的舞台时空里，概括了这位诗人一生的悲剧。剧一开始，即写屈原以橘喻志，教育学生保持高洁的灵魂。【3题详解】D.流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。常指景点、风景。句中形容对诗句的感受，不恰当。故选D。二、古诗文阅读（17分）（—）默写。（4分）4.（1）______，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，______。（周敦颐《爱莲说》）（3）同学们观看了北京冬奥会开幕式上“一朵雪花的故事”后，兴致盎然，开展了一场以“雪”为关键词的飞花令比赛。你想到的两句有“雪”字的古诗文是：①“______”、②“______”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】①.征蓬出汉塞②.濯清涟而不妖③.燕山雪花大如席④.胡天八月即飞雪【解析】【详解】本题中“蓬”“濯清涟”是易错字，作答时要注意。（3）小题答案不唯一，写出含“雪”的两句古诗文即可。如：五月天山雪；大漠沙如雪；独钓寒江雪；雪却输梅一段香。（二）阅读《观沧海》，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。5.《观沧海》是曹操北征乌桓途经碣石山时所作。作者先写观海的地点，接着以动静结合的手法，用精当的词语写出了景物的特点：“澹澹”形容大海①______的特点，“丛生”和“丰茂”表现出草木②______的特点。6.本诗和毛泽东《沁园春·雪》中“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”都是借助宏大景象抒发自己的感情，请分别结合诗歌具体内容作简要分析。【答案】5.①.波澜壮阔②.生机勃勃6.示例：本文作者抓住了海水“荡漾”，洪波“涌起”的特点，显示了大海的辽阔与惊人的力量；作者又借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。场面宏大，体现出了一种壮阔、宏伟的气象，表现了自己博大的胸怀和远大的抱负。《沁园春雪》中毛泽东描写了北国广袤无垠的雪景，天地茫茫，纯然一色，气魄宏大，表现了诗人博大的胸怀和宏伟的气魄。【解析】【5题详解】本题考查理解诗歌内容。结合“水何澹澹”可知，这是作者登上碣石看见的大海景象：海水是多么宽阔浩荡，“澹澹”形容大海波澜壮阔的特点；结合“树木丛生，百草丰茂”可知，这两句是具体写竦峙的山岛，岛上树木和百草丛生，十分繁茂；“丛生”和“丰茂”表现出草木繁茂，充满生机（生机勃勃）的特点。【6题详解】本题考查理解诗句分析诗人情感。本诗中的描写宏大景象的诗句有“水何澹澹”（海水多么宽阔浩荡），“洪波涌起”（海中涌动着巨大的海浪），这两句极写大海的辽阔壮美，显示出大海的辽阔和惊人的力量；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这里作者运用想象，写出了作者的壮志情怀，前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；这两句想象，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。《沁园春•雪》中“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”为我们展现了壮观的冰天雪地、广袤无垠的银色世界：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。“长城内外”是从南到北，“大河上下”是自西向东，地域如此广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应。景象的宏大壮观，意境的大气磅礴，显示了领袖毛泽东博大的胸怀，雄伟的气魄。（三）阅读《愚公移山》，完成下面小题。愚公移山①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《列子·汤问》）7.下列加点词的意思完全相同的一项是（）A.面山而居居高临下以其境过清，不可久居，乃记之而去B.杂然相许以身许国潭中鱼可百许头C.渤海之尾置之度外此则岳阳楼之大观也D.惧其不已死而后已是亦不可以已乎8.文中划线句翻译或理解有误的一项是（）【甲】聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”翻译：召集全家人说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”理解：年迈的愚公向全家人提出要求，让大家一起移山，解决出入绕远的困难。【乙】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿放置挖下来的土和石头呢？理解：妻子用“献疑”表达了自己的担忧，提出了移山过程中需要解决的重要问题。【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？翻译：子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？理解：愚公懂得人力是无穷的，只要世世代代坚持干下去，就一定有完成的希望。9.概括原文和下面两则材料中相关内容，在后面语段横线上填写恰当的句子。【材料一】禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土①，行山表木②，定③高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑④宫室，致费⑤于沟减⑥。（取材于《史记·夏本纪》）【材料二】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃⑦而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。（取材于彭淑端《为学一首示子侄》）注释：①百姓：即百官。兴：发动。人徒：指被罚服劳役的人。傅：指分治九州土地。②表木：立木作表记。表，表记。③定：指测定。④卑：使低矮，这里有简陋之意。⑤费：经费。⑥沟诚：田间沟渠。⑦恃：凭借，依靠。愚公移山精神是中华优秀传统文化的重要标识。这一精神是原文中愚公带领全家移山成功的故事所体现的______的精神；也是材料一中禹_____的行为表现出来的决心和坚韧；更是材料二中贫僧______的故事所告诉人们的，要有为明确的理想、目标不懈前行的执着精神。【答案】7.D8.甲9.①.示例：知难而进、不畏艰险②.禹穿林越岭，测定高山，十三年过家门而不入，生活节俭，把钱都用在了田间沟渠的修建上③.贫僧凭一瓶一钵到达南海【解析】【7题详解】本题考查一词多义。A.居住/站在、处于/停留；B.赞成/奉献/左右；C.的/生死利益/的；D.都是“停止”的意思；故选D。【8题详解】本题考查句子的翻译与内容的理解。【甲】根据原句中的“可乎（可以吗）”可以看出这是愚公与家人商量移山的事情，故【甲】句中的“年迈的愚公向全家人提出要求，让大家一起移山”的表述错误。故选甲。【9题详解】本题考查分析理解材料及课文内容。第一空，根据《愚公移山》第①段句子“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”可知两座山非常高大，想要移山困难重重。再根据第②段句子“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”可知，愚公带领子孙不怕困难，坚定移山。故《愚公移山》表现的精神就是：知难而进、不畏艰险。第二空，根据空后提示“行为表现出来的决心和坚韧”，要找禹的行为表现，根据材料一句子“行山表木，定高山大川（展开平治水土工作，他一路随着山势树立标识，测定高山大川的状貌）”可知，禹穿林越岭，测定高山；根据句子“居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟减（在外十三年，三次经过自己家门也不敢进。自己吃穿都很简朴，但对祖先神明的祭祀却很丰厚尽礼。自己居住的房屋很简陋，但不惜耗巨资于修渠挖沟等水利工程）”可知，禹十三年过家门而不入，生活节俭，把钱都用在了田间沟渠的修建上。第三空，根据空后提示“故事”，要概括材料二的故事内容，用“谁是什么”或者“谁怎么样”的形式概括。根据材料二句子“吾一瓶一钵足矣（我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了）”，“越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色（到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情）”可是材料二叙述的是穷和尚凭借一瓶一钵到达南海又返回的故事，告诉我们要知难而进，不畏艰险的道理。【点睛】参考译文：愚公移山太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【材料一】禹接受了舜帝的命令，与益、后稷一起到任，命令诸侯百官征集民夫，展开平治水土工作，他一路随着山势树立标识，测定高山大川的状貌。禹伤痛父亲鲧治水无功被杀，因此不顾劳累，苦苦思索，在外十三年，经过自己家门也不敢进。自己吃穿都很简朴，但对祖先神明的祭祀却很丰厚尽礼。自己居住的房屋很简陋，但不惜耗巨资于修渠挖沟等水利工程。【材料二】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶，一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚，富和尚的脸上露出了惭愧的神情。三、名著阅读（共5分）10.读书可以让人获得很多对生活或学习有指导意义的启示，请你结合自己读过的名著中相关内容及自身经历加以简要说明。（100字左右）【答案】示例：《西游记》讲述唐僧师徒四人战胜无数妖魔，历经重重磨难，去西天取经的故事。我在学习中有时遇到困难就打退堂鼓，读了《西游记》以后，我明白了人生就要有所追求，为了实现理想要披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。【解析】【详解】本题考查语言表达的能力。要结合自己读过的名著中相关内容及自身经历，谈谈读书对生活或学习上的启示。示例：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从一个不懂事的少年成长为钢铁战士的故事。在生活中，我认为只要自己不断努力，就能实现人生的梦想，读了《钢铁是怎样炼成的》以后，我才懂得要把自己的追求和祖国人民的利益相结合，人生才会大放异彩。四、现代文阅读（共24分）（一）阅读以下三则材料，完成下面小题。【材料一】2020年11月24日，“嫦娥五号”探测器成功发射升空，接着又实现了中国首次月球无人采样，最后成功返回。采集土壤样本听着很简单，但在日夜温差极大、完全处于真空状态的月球上，操作难度极大。中国航天科工五院勇于自主创新，研制的超高精度GNC定位技术，精确制导，精准避障，最后实现探测器安全着陆。______。中国航天科工二院自主研制的两部测量雷达，承担着“嫦娥五号”返回过程中高精准测量任务。专家们着重针对黑障区内返回器对雷达存在隐身现象这一问题，突破难关，向指控中心实时提供准确数据，保障返回器顺利回家。“嫦娥五号”任务实施过程中，中国与欧洲航天局，阿根廷、纳米比亚、巴基斯坦等国家和国际组织开展了测控领域等方面的协同合作。国家航天局表示，中国愿以平等、互利、互惠的原则，与国际同行在月球样品研究和数据共享等方面开展合作。嫦娥奔月是流传千年的古老神话故事，以“嫦娥”来命名中国探月工程，在体现中国文化元素的同时，也为中国航天人追求永无止境的精神添彩。【材料二】“祝融”是指三皇之一的祝融氏，他又被认为是炎帝的后代，是中国古代最早的火神。中国先民很早就有使用火的历史记载。2020年7月23日，中国火星探测器“天问一号”携带着火星车“祝融号”发射成功，把这一中国文化元素赋予到了航天事业中。“祝融号”的发射成功，也让欧洲航天局兴奋不已。2021年11月，“祝融号”与欧洲航天局“火星快车”开展合作。在约定时刻，由“祝融号”向“火星快车”发送测试数据，“火星快车”接收数据后，由欧洲航天局再转发给北京航天飞行控制中心，来判断数据的正确性，试验取得圆满成功。截止到2022年5月5日，“祝融号”已在火星表面工作347个火星日，经受住了火星冬天最低-130摄氏度的考验。这要得益于中国航天科工三院的创新科技——两套御寒关键装备：一个是“集热装置”，另一个是“气凝胶隔热材料”。集热装置内部填充了专家们自主研发的相变保温材料“正十一烷”，利用它的物质相变吸收太阳能；新型气凝胶材料则起到了隔热又保温的作用。这样，①，让“祝融号”在稳定的温度范围中安然过冬。【材料三】2021年10月，我国首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。本次发射采用长征二号丁一箭十一星“拼车”发射方式，除“羲和号”主星，还将亚太空间合作组织等10颗搭载小卫星发射入轨。在开展国际合作已成为航天发展重要方向的今天，中国也是积极参与方。“羲和号”的观测数据在经过科学标定后将对全世界科学用户开放，供国内外科学家研究、使用。这将进一步开拓我国太阳探测国际合作交流的新局面。本次发射的“羲和号”太阳探测卫星，开创了多个“首次”：首次研发出“磁感应耦合式”无线能量传输技术；首次实现能源采集、能源储存、能源控制管理及二次配电的智能化和一体化；首个接入卫星平台的舱间无缆化激光数传设备；首次提出天文光谱测速导航的新方法，通过太阳光谱的研究和利用，实现每秒一米量级的飞行器高精度速度测量。中国航天科工八院在自主研发的光谱扫描成像模式下，用“羲和号”上Hα成像光谱仪对太阳全日面扫描，历时仅46秒，便②，这是前所未有的。可以说，每一项技术的创新都凝聚着无数中国航天人的汗水。“羲和”是中国上古神话中太阳女神的名字，以“羲和”命名太阳探测卫星意在取“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”的精神。中国古代先民的这种探索精神，一定会激励中国太空探索不断攀升新的高度。“羲和号”太阳探测卫星扫描光谱成像获得信息表扫描时间（秒）获得波长点（个）获得日光面光谱点（万）获得光谱（条）4630016004600注：中国在此方面研究以前所获观测信息很少。11.阅读材料一内容，在横线处填入语句最恰当的一项是（）A.“精确制导”仅仅是第一步，“数据准确”才是最终的胜利。B.“安全着陆”仅仅是第一步，“顺利回家”才是最终的胜利。C.“定位技术”仅仅是第一步，“精准测量”才是最终的胜利。D.“自主创新”仅仅是第一步，“突破难关”才是最终的胜利。12.分别结合材料二和材料三中的图表信息，在横线①②上填写恰当的语句，使两段文字语意连贯。①______②______13.结合三则材料内容，概括我国在开展航天探索方面所表现出的共同特点：①______、②______、③______。【答案】11.B12.①.示例：“祝融号”的太阳能利用率大大提高②.获得了丰硕成果13.①.示例：勇于自主创新②.体现中国文化元素③.开展国际合作（次序不分行后）【解析】【11题详解】本题考查材料内容的理解结合材料一“‘嫦娥五号’探测器成功发射升空，接着又实现了中国首次月球无人采样，最后成功返回”进行分析，探月工程的实施应为成功着陆、无人采样、成功返回。所以“安全着陆”是第一步，“顺利回家”是最后一步。故选B。【12题详解】本题考查提炼材料信息。应结合图表内容进行分析，着重抓住图表标题。①材料二图表标题为“‘祝融号’与传统火星车太阳能利用率对比表”，传统火星车利用率为30%，而“祝融号”的利用率为80%，远高于传统火星车，因此第一空内容应突出“祝融号”的太阳能利用率。示例：“祝融号”的太阳能利用率远高于传统火星车。②材料二图表标题为“‘羲和号’太阳探测卫星扫描光谱成像获得信息表”，太阳探测卫星扫描时间短但或者波长点和日光面光谱点数量多，结合批注中“中国在此方面研究以前所获观测信息很少”，可概括为，本次太阳探测卫星获得观测信息较多，取得丰厚成果。示例：取得丰厚的成果。13题详解】本题考查材料内容的概括。结合材料一“中国航天科工五院勇于自主创新，研制的超高精度GNC定位技术，精确制导，精准避障，最后实现探测器安全着陆”分析，可概括为实现自主创新。结合“国家航天局表示，中国愿以平等、互利、互惠的原则，与国际同行在月球样品研究和数据共享等方面开展合作。”分析，可概括为积极开展国际间合作。结合“在体现中国文化元素的同时，也为中国航天人追求永无止境的精神添彩”分析，可概括为体现中国文化元素。结合材料二“中国火星探测器‘天问一号’携带着火星车‘祝融号’发射成功，把这一中国文化元素赋予到了航天事业中”，可概括为体现中国文化元素。结合“由欧洲航天局再转发给北京航天飞行控制中心，来判断数据的正确性，试验取得圆满成功”分析，可概括为开展国际合作。结合“这要得益于中国航天科工三院的创新科技”分析，可概括出自主创新。结合材料三“‘羲和号’的观测数据在经过科学标定后将对全世界科学用户开放”分析，可概括出开展国际合作。结合“每一项技术的创新都凝聚着无数中国航天人的汗水”分析，可概括出实现自主创新。结合“以‘羲和’命名太阳探测卫星意在取‘效法羲和驭天马，志在长空牧群星’的精神”分析，可概括为体现中国文化元素。（二）阅读《父亲的簸箕》，完成下面小题。父亲的簸箕杨明①回老家探望父母，大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽——刚编织的簸箕，不结实不要钱呐。”卖簸箕的人骑着咣啷作响的“二八”自行车，车架子两边整齐地吊着金黄、赤白各一串的新簸箕。②我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回家了。③“爸，您怎么还买簸箕啊？这年头谁还用？我记得家里不是有一个吗？”我嗔怪父亲说。“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先的那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。”④家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件，收放轻松方便。我无数次看到父亲端起簸箕一上一下颤抖着，那些没用的糠灰在父亲翻花样的簸动中，纷纷扬扬脱离簸箕落在地上，铺起一层雪白。⑤记得我读六年级的那个春天，父亲留住卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌午饭。父亲的好客，感动了这个远道而来的匠人，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，从自身带的皮革包里取出做簸箕的工具，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。⑥就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子，小笋子晒干了用油炸熟，吃起来脆脆的、香香的；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，带着露水，鲜灵得很，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，父亲将它们置放在屋顶，让那微凉的霜花包裹着薯条度过一个又一个夜晚，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语起来，又成了好朋友。⑦簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼痛，它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。⑧看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。⑨现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细拭擦，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯。⑩如今，安坐在时光深处的父亲满鬓风霜，腰弯背驼，但他依旧时不时地去看看旧簸箕，用他毫无力气的粗糙手掌轻轻摩掌着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。⑪原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。14.本文现实与回忆交错，请你依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。①回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕。②_________________________________________③_________________________________________④_________________________________________15.请简要分析文中划线语句“由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友”的含义。16.本文中的父亲和李森祥《台阶》中的父亲都有自己的精神追求。请结合文章和下面文段的内容，简述如何理解“精神世界的春天”。“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。（李森祥《台阶》节选）【答案】14.①.示例：我读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编制了一个簸箕。②.一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果。③.现在虽然很少用簸箕，父亲依然精心修补擦拭它。15.示例：父亲的热情好客感动了卖簸箕的匠人，匠人用精心编织的簸箕回报父亲的情谊。父亲珍视这精细耐用又饱含情谊的簸箕。簸箕也像朋友一样帮助父亲完成了很多生活中的劳作。16.示例：本文中，簸箕见证了父亲一生辛勤的劳作，是父亲“生命里某段时光的鲜活再现”是父亲珍藏的精神追求。《台阶》中，高高的台阶是父亲一生追求的目标，是他吃苦耐劳的动力源泉。建造一栋有高台阶的新屋，是父亲渴望得到别人的尊重与认同的寄托。台阶与簸箕都折射出主人公精神世界里的春天，是他们的毕生追求。【解析】【14题详解】本题考查概括能力根据第⑤段“记得我读六年级的那个春天，父亲留住卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌午饭。父亲的好客，感动了这个远道而来的匠人，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，从自身带的皮革包里取出做簸箕的工具，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用”概括得出：我读六年级的那个春天，匠人为父亲精心编制了一个簸箕。根据第⑥段“春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子，小笋子晒干了用油炸熟，吃起来脆脆的、香香的；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，带着露水，鲜灵得很，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，父亲将它们置放在屋顶，让那微凉的霜花包裹着薯条度过一个又一个夜晚，那些打过霜的薯条格外甜”概括得出：一年四季，簸箕见证了父亲辛勤劳动的成果。根据第⑨段“父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不时拿出来用抹桌布仔细拭擦，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘”概括得出：现在虽然很少用簸箕，父亲依然精心修补擦拭它。【15题详解】本题考查对句子理解。结合第⑤段“父亲的好客，感动了这个远道而来的匠人，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，从自身带的皮革包里取出做簸箕的工具，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用”可知，父亲跟编织簸箕的匠人成了好朋友的意思是：父亲的热情好客感动了卖簸箕的匠人，匠人用精心编织的簸箕回报父亲的情谊。根据第⑥段“就是那只簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉”、第⑩段“如今，安坐在时光深处的父亲满鬓风霜，腰弯背驼，但他依旧时不时地去看看旧簸箕，用他毫无力气的粗糙手掌轻轻摩掌着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流”等句子可知，父亲跟匠人编织的簸箕成了好朋友的意思是：父亲珍视这精细耐用又饱含情谊的簸箕。簸箕也像朋友一样帮助父亲完成了很多生活中的劳作。【16题详解】本题考查对比理解能力。根据第⑪段“簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现”可知，簸箕见证了父亲一生辛勤的劳作，是父亲“生命里某段时光的鲜活再现”是父亲珍藏的精神追求。《台阶》以“台阶”为线索，通过父亲为“台阶”而奋斗，阶是父亲一生追求的目标，成为父亲精神世界的春天，是他吃苦耐劳的动力源泉。“台阶”浓缩了父亲辛苦而矛盾的一生，以强大的精神理想为支柱，攀登上具有生命意义的“台阶”。据此分析，台阶与簸箕都折射出主人公精神世界里的春天，是他们的毕生追求。（三）阅读下面文字，完成下面小题。①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅者告诉我们：______。②赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。我国有很多用赤子之心追求理想的伟人。比如，周恩来很早就立下“为中华崛起而读书”的志向，并用一生为之奋斗，为新中国的建立做出卓越贡献，成为人民爱戴的好总理。正是赤子之心赋予了他追求理想的执着。③兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。④团结协作是助人实现理想的正能量。实现理想的过程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。马克思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。年轻人也要抱着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。⑤责任使命是助人实现理想的正能量。对年轻人来说，现在就是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有责”的意识，肩负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。⑥人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想。正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。让我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“捂起袖子加油干”，实现我们的理想，实现“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！17.请在第①段横线处填上一句合适的话。18.阅读上面文字，判断下列说法，其中有错误的一项是（）【甲】第②-⑤四段论述了助人实现理想的正能量有赤子之心、兴趣激情﹑团结协作、责任使命四个方面。【乙】第②段中引用孟子的话阐释什么是赤子之心。【丙】第③段中引用孔子的话，是为了证明助力徐霞客完成举世闻名的《徐霞客游记》的正能量是对自己钟爱的事业充满激情。19.下面是有关两弹元勋邓稼先的材料。请你结合材料和上面文字的内容，简要说明助他实现理想的正能量是如何体现的。【材料】中国的两弹元勋、杰出的科学家、中国知识分子的优秀代表邓稼先，长期担任新中国核试验的领导工作，本着对工作极端负责任的精神，在最关键的时候出现在第一线。核武器插雷管、铀球加工等最危险的时刻，他总要坚持站在操作人员身边。这种忘我的大无畏精神，使广大科研工作人员受到莫大的鼓舞。他为了祖国的强盛，为了中国科技事业的飞速发展，将个人的事业与民族兴亡紧密联系在一起，甘当无名英雄，默默无闻奋斗数十年，为中国核武器的研制做出了卓越贡献。（取材于《邓稼先》）【答案】17.示例：正能量可以助人实现理想18.丙19.示例：赤子之心是助邓稼先实现理想的正能量，邓稼先将个人事业与民族兴亡联系在一起，甘当无名英雄，默默无闻奋斗数十年，为我国科技事业做出卓越贡献。正是这种单纯、简单，不计个人得失的为国献身精神，成就了他的事业。【解析】【17题详解】本题考查提炼中心论点。结合第②段“赤子之心是助人实现理想的正能量”，第③段“兴趣激情是助人实现理想的正能量”，第④段“团结协作是助人实现理想的正能量”，第⑤段“责任使命是助人实现理想的正能量”，第⑥段“人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想”可知，全文围绕“正能量”“助人实现理想”而展开，由此可提炼中心论点：正能量可以助人实现理想（或正能量助人实现理想）。【18题详解】本题考查理解文章内容。【丙】说法有误，结合第③段内容分析可知，第③段中引用孔子的话，是为了证明兴趣激情是助人实现理想的正能量，并不是“为了证明助力徐霞客完成举世闻名的《徐霞客游记》的正能量是对自己钟爱的事业充满激情”；故选【丙】。【19题详解】本题考查筛选信息理解内容。结合【材料】“中国的两弹元勋、杰出的科学家、中国知识分子的优秀代表邓稼先，长期担任新中国核试验的领导工作，本着对工作极端负责任的精神，在最关键的时候出现在第一线”可知，邓稼先具有高度的责任感与使命感，这与文中第⑤段“责任使命是助人实现理想的正能量”这一内容相符，由此可概括：责任使命是邓稼先实现理想的正能量，邓稼先本着对工作极端负责任的精神，在最关键的时候出现在第一线，正是具有这样高度负责的责任感与使命感，邓稼先实现了自己的理想，为新中国核事业的发展作出了突出贡献；结合【材料】“核武器插雷管、铀球加工等最危险的时刻，他总要坚持站在操作人员身边。这种忘我的大无畏精神，使广大科研工作人员受到莫大的鼓舞”可知，邓稼先在工作中最危险的时刻，总要坚持站在操作人员身边，这既体现了他忘我的大无畏精神，也体现了他在工作中善于团结合作的精神，这与文中第④段“团结协作是助人实现理想的正能量”这一内容相符，由此可概括：团结协作是助邓稼先实现理想的正能量，邓稼先在核武器插雷管、铀球加工等最危险的时刻，总要坚持站在操作人员身边，与同志们并肩战斗，这种团结合作的正能量，使邓稼先和战友们沉下心来，踏踏实实做好每一项核试验，助他实现自己的强国理想；结合【材料】“他为了祖国的强盛，为了中国科技事业的飞速发展，将个人的事业与民族兴亡紧密联系在一起，甘当无名英雄，默默无闻奋斗数十年，为中国核武器的研制做出了卓越贡献”可知，邓稼先将个人事业与民族兴亡联系在一起，甘当无名英雄，默默无闻奋斗数十年，体现了他单纯、简单，不计个人得失的为国献身的精神，这与文中第②段“赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：‘大人者，不失其赤子之心者也。’即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心”相对应，由此可概括：赤子之心是助邓稼先实现理想的正能量。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。20.世界因青春而美好，人生以奋斗来奠基。今天的你，奋力进取，为美好的未来而努力；千千万万的青年，昂首前行，铸就祖国美好的明天。请以“在青春的赛道上奋力奔跑”为题写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】参考例文：在青春的赛道上奋力奔跑五四青年节即将到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察，深情寄语广大青年。“不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”，这是党与人民的深情嘱托与殷切期望。青春当与时间竞跑。“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”我们珍惜每一寸光阴，立大志，明大德，成大才，以期有一天能担大任。祖逖闻鸡起舞，中流击楫，使石勒不敢南下而牧马。毛泽东以“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”自勉，要求自己学胜古人，才胜今人，终成新中国的缔造者。这些在青春的赛道上与时间赛跑的人，都让人生闪闪发光。青春当与时代竞跑。习近平总书记指出：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”每一代中国青年都没有辜负时代：在推翻三座大山的血与火的洗礼中，青年人“我以我血荐轩辕”；在建设祖国的大潮中，“祖国需要处，皆是我故乡”；在抗疫战场上，80后、90后无畏生死，逆向而行；在精准扶贫的征程上，青年“心与百姓同忧喜，不拔穷根誓不还”。他们是新时代中国特色社会主义事业的参与者、实践者、推动者。每一代青年都有自己的际遇与机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史，任何“佛系”“躺平”的思想，都无助于自己的人生出彩，甚至妨碍民族的伟大复兴。这些在青春的赛道上与时代赛跑的人都让国家为之骄傲。青春当与世界竞跑。我们正在迈向“两个一百年”的征程上，然而“船到江中浪更急，路到山头坡更陡”，当今世界正面临百年未有之大变局，欧美等西方国家不甘心自己一天天烂下去，我们一天天好起来，从政治、军事、经济，尤其是科技方面对我国进行全方位的围堵，必置之死地而后快。作为新时代的青年，必须与世界进行赛跑，必须打碎卡我们脖子的一切枷锁，让我国从目前的跟跑、并跑跃进到领跑。就像申怡飞的5G技术独步全球，就像曹原的石墨烯创新引领未来。梁任公说得好：“少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”恩格斯说：“现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。”希望广大青年，以青春为桨，以梦想为帆，以实现中华民族的伟大复兴为彼岸，燃烧激情，在青春的赛道上奋勇争先，不断书写属于自己，也属于时代，更属于民族与世界的辉煌。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。本次考题设置为命题作文，所以题目不可更改。“在青春的赛道上奋力奔跑”这一题目中有两个关键词“青春”“奋力”，再结合前面的材料提示可知，此次作文要求写的是青春如何奋斗，如何报效祖国，如何铸就祖国美好的明天。关于文体，题目要求没做任何限制，既可以借助奋斗故事写成记叙文，也可以综合论述青年如何奋斗写成议论文。第二，立意。根据材料“世界因青春而美好，人生以奋斗来奠基。今天的你，奋力进取，为美好的未来而努力；千千万万的青年，昂首前行，铸就祖国美好的明天”和题目“在青春的赛道上奋力奔跑”可以提炼出关键词：青春、奋力、奔跑、奠基、祖国等，基于此我们可以选择的立意有：青春就该奋力奔跑，青春如何奋力奔跑，青春奋力奔跑的样子，青春奋力奔跑为国富强助力等。第三，选材。本题选材非常广泛，我国青年在各个时期，在各个岗位，都在奋力奔跑，而且取得了傲人的成绩。古往今来，无数有志青年，书写了一个又一个奋斗故事。祖逖闻鸡起舞，中流击楫，使石勒不敢南下而牧马；邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她把失败转化为动力，苦练球技，最终如愿以偿站上了世界冠军的领奖台，总共夺得了18枚世界冠军奖牌，改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念；新冠肺炎疫情来袭，无数80后、90后奔赴最前线，无论是医生还是护士，甚至只是一个普通的志愿者，他们都在自己的岗位上绽放了最美的青春，展现出奔跑时最美的样子；还有每一个为梦想奋斗的青年，比如我们自己，三更灯火五更鸡，每一个朝暮的努力身影，也是青春赛道上奔跑的美丽。21.请以“嘘——窗外有一个（或只、群、片、阵等）……”为开头，补全横线上的内容，展开想象，写一个故事。题目自拟，内容健康，主题明确。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】示例窗外嘘——窗外有一只鸟，我心里紧张的说道。我微微的探出点身子，想要离它近点，再近一点。正当我盯着它的时候，它好像也注意到了我，直直地向我飞来。这一刻，我听到了，它在跟我说话，“想出去吗？我带你出去走走可好？”忽然，我感觉自己变得轻飘飘的，像飞起来了一样。原来，我的胳膊变成了一双洁白的翅膀，我变成了一只人形大鸟。我跟着这只小鸟，扑扇着翅膀，飞了出去。我们来到了最繁华的街道上空，原本这时候，大街上早已人头攒动，小贩的叫卖声、人们的说话声和汽车的嘀嘀声凑成了一支交响乐，可现在却是静寂无声，人烟稀少，商店也没有几个开张的，整个大街像是被按下了静音键一样。我呆呆地看着。小鸟说话了：“你不是很想出来看看吗?你看，这就是现在的样子，并不是你想象的那么热闹。”我低下头去，没有说话。我当然知道外面人不多，但是在家呆了这么长时间，我也很渴望出去，但却从未想到会是今天这般情景。我们从街道上空飞过，我留恋地望着身后的街道，不知何时，我才能看到街道上的人们，看到他们脸上的笑容，只怕，还要再等很久吧！我和鸟儿继续向前飞，飞到下一个地点学校。我飞到学校上空，此时的我们，其实本该坐在教室里学习，却因为疫情而蜗居在家里，过着不见天日的生活；这时候本该能听见朗朗的读书声，现在却是很安静;这时候你本该能听见、能看见溢出来的欢声笑语，现在只有荒凉。我出神地想着：要是能回到学校读书该多好啊!要是可以和朋友们一起说话该多好啊!但这想法并不实际。我第一次感觉校园这么的大，十分空阔。小鸟又开口了：“你的校园也是这般荒凉啊。”我摇了摇头，叹了一口气：“都是疫情啊，要不然，我们也不会这样。看着那久违的校园，我是多么希望可以进去学习啊!看到同学们的笑容，和大家一起进步，还是过去好啊！”接着，我们去到了公司，里面空空荡荡。又是疫情惹的祸!人们都不能上班，就没有了收入，也就买不到东西了。我竭力地发出一声呼唤：疫情一定要快点过去啊!这样，繁华的大街才能热闹起来，我们可以回到学校学习，大人们也可以回到自己的岗位上，人们的正常生活也可以重新开始。【解析】【详解】本题考查情境作文。第一，审题立意。结合题目进行分析，要求以“嘘——窗外有一个（或只、群、片、阵等）”为开头。“窗外”是一个明确的地点，交代故事发生的起点为窗外，可以描写的窗外的景物多种多样，可以是具体的人，可以是一只小鸟，可以是一群蜜蜂，也可以是一片白云。开头的“嘘”声，表现出不想惊扰所看到的事物，要静静的观察事物，从而随着所看到的景物展开想象。确定好所描写的景物之后，围绕着该事物展开联想，想到相关联的人或者事。第二，选材构思。明确好所想描写的景物之后，围绕着景物展开联想。如描写在窗外看见一群辛勤的小蜜蜂，可以将时间设定在春天，万物复苏的时节，心思随着一群小蜜蜂来到不远处的盛开的樱花、桃花、梨花处，从整体到部分进行详细描绘，从而表达作者对春天的喜爱之情。同时也可以刻画在窗外看见一只小鸟，由小鸟引路，跟着鸟儿飞翔的踪迹游览疫情之下的城市，结合时事，呼吁疫情早日结束，人人安居乐业。
