课时规范练23 实现人生的价值一、选择题1.随着国家网信办第三批区块链备案信息的公示以及银行年报对“含链量”的披露,更多区块链金融应用场景“浮出水面”。传统金融业务与区块链技术的结合,正在为金融机构开发出供应链金融、资产证券化、跨境支付、股权激励管理等落地场景,由此可见( )①实践基础上的理论创新可以推动事物价值的转变 ②人们能够利用事物之间的条件建立新的联系 ③区块链的价值取决于其自身属性和人的需要 ④区块链的发展是实现传统金融业发展的根本途径A.①②B.①④C.②③D.③④2.“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”,道出人生正确的价值取向。由此可见( )①人既是价值的创造者,又是价值的享受者 ②人的价值就在于对社会的责任和贡献 ③人的价值是在个人与社会的统一中实现的 ④充分发挥主观能动性是实现人生价值的前提A.①③B.②④C.②③D.①④3.如图漫画《诱惑》(作者:仇春波)蕴含的哲理有( )①诱惑者和被诱惑者价值观相同 ②诱惑者和被诱惑者价值观不同 ③价值观影响人们的认识和行动 ④价值观指导人们选择人生道路A.①②B.②③C.③④D.①④4.根据路况智能变道,对近距离超车等情况自动避让……智能驾驶赢得了越来越多人的青睐。但也有不少人担心存在被人远程操控等风险,因而对智能汽车的发展并不看好。这反映出( )①对事物的价值判断受看问题角度的影响 ②价值是事物满足主体需要的功能和属性 ③价值判断会因时间、地点和条件的变化而变化 ④价值观影响人们对事物的认识和评价A.①③B.①④C.②③D.②④5.恩格斯说:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行了报复。每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了。”这给我们的启示是( )①实现人与自然和谐共生就必须服从自然 ②应根据自身需要建立与自然界的新联系 ③矛盾双方在一定条件下会向相反方向转化 ④要自觉遵循客观规律作出价值判断和价值选择A.①②B.①③C.②④D.③④6.“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”“广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”材料对广大青年的启示是( )①在价值选择的基础上作出正确的价值判断 ②充分利用社会提供的客观条件实现人生目标 ③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ④把个人的理想追求融入国家和民族的事业中A.①②B.①④C.②③D.③④7.下图漫画《无法自拔》警示我们( )\n①实现人生价值需要正确价值观的指引 ②顽强拼搏、自强不息精神是实现人生价值的关键 ③正确发挥主观能动性有利于更好实现人生价值 ④在实现人生价值时必须利用社会和他人提供的物质条件A.①③B.②④C.①④D.②③8.清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生( )①了解社会,提高实践能力,实现全面发展 ②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争 ③树立职业平等观,推动社会分工的细化 ④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者A.①②B.①④C.②③D.③④9.“软世代”是近年来出现的青年群体,意指在发达的消费社会,一些年轻人缺乏进取心和意志力,甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老,也不愿意出去工作,整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们,下列道理比较合适的是( )①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的 ③走出自我的小天地,才能拥有真正的幸福 ④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A.①②B.①③C.②④D.③④10.“一座岛,两个人,三生不离。”王继才夫妇默默坚守开山岛32年的事迹,感动了无数人。这座“馒头大的岛”,缺食少淡水,石多泥土少,飞鸟不做窝,台风时常扰。王继才夫妇何以能在这里深深扎下根?他们的回答是:“守岛就是守家,国安才能家安。”王继才的事迹给我们的哲学启示是( )①价值观是人生的重要向导 ②人生价值的实现离不开艰苦奋斗的精神 ③要在奉献中实现人的自我价值 ④发挥主观能动性是实现人生价值的前提A.①②B.①③C.②④D.③④11.“创”,本意为用刀斧砍凿木料,巧建圆形粮仓。“创”的制造本义赫然如睹:一个产品、一件作品、一项事业,从无到有、从不完美到完美、从粗陋到精致,因“创”的行为而更具开拓意义。但“创”也有创伤、创痛之意,许多创造或创新活动常常在遇到挫折和失败时遭受批评和嘲笑。“创”的一体两面,对我们实现人生价值的启示是( )①事物都有新旧对立,人生都有成功与失败 ②要勇于实践,在劳动创造中彰显人生价值 ③充分发挥主观能动性,就能实现人生价值 ④要直面挫折失败,在砥砺自我中走向成功A.①②B.①③C.②④D.③④\n12.“自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。”获评2021年建党百年“七一”勋章的张桂梅身患重病却扎根边疆教育一线,用几十年如一日的坚守为1800多名女孩铺就走出大山的路。这告诉我们( )①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 ②一个人对人生道路的选择会受一定价值观的影响 ③人的价值只在创造价值,只在个人对社会的奉献 ④人能在实践中创造价值,也能在生活中享用价值A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。小学,是立德树人的最初场所,也是传承红色基因的基本单位。传承红色基因,要找到青少年与长征的共鸣点。既要穿红军军装、喊红色口号,感受与触摸历史,也要解读文物遗迹背后的鲜活故事、将心比心剖析英雄成长历程,在素质拓展中体会长征的艰辛历程、在实地探访中了解历史。研究者将“概念历史”转化为“形象历史”,宣传者让长征有画面、让精神有故事,教育者在讲述方式上出新出彩,社会各方携手为青少年营造浓浓的“红色氛围”。从遵义的娄山关红军小学,到井冈山映山红红军小学,再到长沙的陈树湘红军小学,全国各地的300余所红军小学,照亮了孩子们成长成才的道路。习近平总书记反复叮咛,“不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的”,他一再叮嘱“把红色基因传承好,确保红色江山永不变色”,希望孩子们用实际行动把红色基因一代代传承下去。传承红色基因,扣好人生的第一粒扣子,对孩子们的成长成才至关重要。结合材料,运用价值观的知识对此加以说明。14.阅读材料,完成下列要求。在中华传统文化中,牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征,寄寓着人们的美好期待。“朝耕及露下,暮耕连月出”“羸羸老牯牛,默默数春秋”等诗句都表达了牛辛勤劳作、不求回报、无怨无悔的高尚品质,“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”更沉淀为富有民族特色的底蕴深厚的文化意象。2021年新年之际,习近平总书记赋予孺子牛以“为民服务”、拓荒牛以“创新发展”、老黄牛以“艰苦奋斗”的时代内涵,号召发扬“三牛精神”,永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲,在新的征程上开拓创新、坚毅前行。2月17日,《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在北京隆重举行,十位感动中国人物中有秉持全心全意为人民服务赤诚之心,甘于奉献的“孺子牛”张定宇、张桂梅等人;有勇于面对艰难险阻积极开拓创新,攻坚克难的“拓荒牛”谢军、叶嘉莹等人;也有埋头苦干,以凡人之躯书写传奇,以艰苦奋斗的精神鼓舞无数人的“老黄牛”毛相林、汪勇等人。他们用自己的实际行动诠释了新时代的“三牛精神”,书写了一曲荡气回肠的中华民族精神史歌,激励着每一个中华儿女坚守于风雨、逆行于危难,共同创造新的历史辉煌。(1)结合材料,运用在劳动和奉献中创造价值的知识,说明感动中国2020年度人物是怎样实现自己的人生价值的。\n(2)新时代新作为新担当。某校积极回应时代呼唤,在全校组织召开“弘扬‘三牛精神’,争做时代新人”的主题班会。请你列出两条发言提纲。\n课时规范练23 实现人生的价值1.C 解析传统金融业务与区块链技术的结合,正在为金融机构开发出供应链金融、资产证券化、跨境支付、股权激励管理等落地场景,由此可见人们能够利用事物之间的条件建立新的联系,区块链的价值取决于其自身属性和人的需要,②③符合题意;①④观点错误。2.C 解析“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”,这告诉我们,人的价值就在于对社会的责任和贡献,人的价值是在个人与社会的统一中实现的,②③正确;①与材料不符,不选;④表述错误,排除。3.C 解析①②既不是哲学道理,也不符合题意;③④符合题意。4.B 解析②表述的是价值的含义,与题意不符;③不符合题意,题目中没有阐述价值判断会因时间、地点和条件的变化而变化;①④符合题意。5.D 解析①错误,人不能命令自然,也不应服从自然,而应与自然和谐相处;②错误,应根据事物的固有联系,建立与自然界的新联系;③④符合题意。6.D 解析材料对广大青年的启示是要把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,在对社会的贡献中实现自己的人生价值,③④正确;应在价值判断的基础上作出正确的价值选择,①错误;材料没有强调社会提供的客观条件对于实现人生目标的作用,②不选。7.A 解析漫画警示我们,作为领导干部,不要被金钱束缚住而无法自拔,要有正确的金钱观,树立正确的政绩观,即要树立正确的价值观,①③符合题意;②错误,顽强拼搏、自强不息精神只是实现人生价值的主观条件(关键)的一部分;④不符合题意。8.B 解析教育的根本任务是立德树人,促进人的全面发展,①正确;劳动是财富的源泉,我们应当树立正确的劳动观,光荣属于劳动者,④正确;②③强调劳动教育的作用或要求,并不是题干中所述的劳动教育的目的,排除。9.B 解析针对“软世代”宅在家里打游戏、啃老,不愿意出去工作的实际,应劝导他们人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,要走出自我的小天地,才能拥有真正的幸福,①③符合题意;“软世代”缺乏进取心,宅在家里啃老,并没有个人奋斗意识,②不符合题意;“软世代”在家打游戏、啃老,享受了社会提供的物质条件,但他们并没有创造价值,④不符合题意。10.A 解析要在奉献中实现人生价值,故③错误;社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,故④错误;①②符合题意。11.C 解析矛盾就是对立统一,但不能绝对地说事物都有新旧对立,人生都有成功与失败,①不选;充分发挥主观能动性有利于实现人生价值,但不保证就能实现人生价值,③不选;“创”的一体两面,既有人类的制造之能、创造之美,也反映了人类开辟新事业、开启新世界的艰难与辛劳,②④符合题意。12.C 解析材料没有体现社会客观条件对张桂梅实现人生价值的影响,①与题意无关;人的价值在于创造价值,在于个人对社会的责任与贡献,③排除;②④符合题意。13.答案①价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的。②价值观有正确与错误、先进与落后之分。一个人如果有正确的价值观,就会引导他走向美好的人生;如果有错误的价值观,就容易与平庸和苟且为伍。③孩子们正处在价值观形成和确立的关键时期,传承红色基因有助于帮助孩子们树立正确的价值观,未来成为有用之才。\n14.答案(1)①在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人自由全面发展的重要手段。②劳动是人的存在方式,人只有在劳动中才能彰显和发挥自己的智力和体力,创造和实现自己的价值。他们立足本职岗位发挥聪明才智,通过辛勤劳动在奉献社会中实现自身价值。③努力奉献的人是幸福的,积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。他们心系人民投身社会实践,在奉献国家和人民的同时也拥有幸福人生。(2)①勤奋学习,从小事做起,从现在做起。②在奉献社会中实现人生价值,让青春无悔。
