哲学常识第七课第一节一、选择题(在每题列出的四个选择中，只有一项为哪一项符合题目要求的。)2022年10月27日，中国红十字会第九次全国会员代表大会在北京开幕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中国红十字会名誉会长胡锦涛出席开幕式，并为第四十二届南丁格尔奖获得者颁奖。据此答复1～2题。1．胡锦涛为刘淑媛、张桂萸、潘美儿、杨秋、鲜继淑、王文珍等六名获奖者颁奖，以表扬他们为祖国为人民所做的大量卓有成效的工作。这表达了( )①人生价值就是个人对社会能做的奉献 ②人生价值是社会价值和自我价值的统一 ③物质奉献与精神奉献同等重要 ④他们正确处理了个人与社会的关系A．①②③ B．②③④C．②④D．①②③④解析：①片面，③说法不正确，②④符合题目要求，应选C。答案：C2．南丁格尔奖六位获得者，他们始终坚持全心全意为人民效劳、为患者效劳的宗旨，刻苦钻研业务，全身心地投身于工作之中，他们秉持人道原那么，胸怀博爱之心，播撒仁慈美德，传递友善关心，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。这反映了( )①正确的价值观对人生有重要的导向作用 ②他们不仅做出了重大的物质奉献，而且做出了重大的精神奉献 ③他们的良好的个人活动推动了社会的开展 ④他们坚持了集体主义的价值观A．①B．②③④C．①②④D．①②③④解析：四个题肢均符合题目要求，应选D项。答案：D3．从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次说明人生价值包括( )①个人对社会的责任与奉献 ②个人的生命历程 ③个人为社会创造精神财富 ④个人受到社会的尊重A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：人生价值包含两个方面：一是个人对社会的责任与奉献，既包括物质奉献也包括精神奉献；二是社会对个人的尊重和满足，①③④入选，应选D。人生价值不包括个人的生命历程。答案：D4．“我只是沧海一粟！”钱学森反复强调，原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究、设计、制造和实现，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家独立的创造。他一向反对人家称他为“导弹之父”。这说明钱老( )①树立了无私奉献的人生价值观 ②坚持了集体主义的价值取向 ③树立了正确的荣誉观 ④正确处理了个人与社会的关系A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析：“我只是沧海一粟！”反映了钱老以社会、集体利益为重，树立了科学的人生价值观。①②③④正确，答案为D项。答案：D5．有人说：“幸福是有一颗感恩的心，一个安康的身体，一份满意的工作，一位深爱我的人，一帮依赖的朋友。”把感恩放在首位，用人生观的有关知识分析，其( )-5-/5\n①正确处理人与人之间的关系 ②强调不要考虑个人利益，只为他人效劳 ③强调奉献他人，回报社会的责任意识 ④提倡人与人之间的相互尊重A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④解析：把感恩放在首位，并不是说不考虑个人利益，②不选；①③④切题，中选。答案：B6．某那么公益广告这样提到：“每人前进一小步，社会前进一大步”，这句话真正道出了个人与社会之间的关系。下面关于个人与社会的关系，说法错误的选项是( )A．个人是推动历史前进的决定性力量B．个人是社会中的个人，个人的生存和开展离不开社会C．社会的存在和开展，是无数个人共同努力的结果D．个人与社会相互区别，不能等同解析：此题考察个人与社会的关系，是一道逆向思维题。人民群众是实践的主体，是历史的创造者，A混淆了个人与人民群众的概念，是错误的。答案：A7．以以下图漫画“议论”告诉我们( )①人们的科学素养不同，对同一对象会产生不同的认识 ②人生价值只有在个人与社会的关系中才能表达出来 ③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用 ④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准A．①②③B．②③④C．①④D．②③解析：①不符合题意，④观点错误，人生价值在于对社会的奉献。答案：D8．一句心理学上的谚语这样说：如果你想快乐一小时，打个盹；如果你想快乐一天，去钓鱼；如果你想快乐一个月，去结婚；如果你想快乐一生，帮助别人。这句话旨在强调( )A.社会性是人的本质属性B．正确处理社会关系的必要性C．人生价值两个方面的辩证关系D．人生的真正价值在于为社会做奉献解析：正确解答此题。关键在于明确题意。材料说自己在帮助别人中，得到一生的快乐，表达了社会价值和自我价值的统一，因此C项切题；A、D只强调了人生价值的一个方面，舍弃不选；B不合题意。答案：C9．“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一局部人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，以下选项中表达消费观与人生价值观正确关系的是( )①消费方式是人生价值观的外在表现 ②消费品位折射着人生的价值追求 ③炫耀性消费扭曲了人生的价值 ④炫耀性消费提升了人生的价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：炫耀性消费是一种错误的消费观，因而④观点错误，应排除，因此该题应选A。答案：A-5-/5\n10．恩格斯指出：“人类社会和动物社会的本质区别在于，动物最多是搜集，而人那么能从事生产。”对此理解正确的选项是( )A．人是自然界的产物B．人是社会的产物C．人的生产活动具有社会性D．人的生活具有社会性解析：A项本身正确，但自然界的开展还不是使人之所以为“人”的根本原因，还不能把人与其他动物区别开来，而题干却指出了人与动物的本质区别。B项本身也正确，也是人的社会性的表现，但它从人的产生这个角度说明人的本质属性，而题干是从“人能从事生产”这个角度讲的，所以B项不选。D项是从“人的生活”这个角度讲人的本质属性，因此，也不符合题干要求，故不选。题干指出了人类与动物的本质区别在于人能从事生产，即从生产活动的角度说明人的本质属性，所以C项中选。答案：C11．“螺丝钉精神”是指对岗位不挑剔，扎实工作、刻苦钻研的精神，它是雷锋精神的重要内容，曾经影响了几代人。“志愿者精神”是指自觉自愿，不计报酬，奉献社会的精神。近年来，在抗击非典、抗击雪灾以及在抗震救灾中，志愿者的行为给人们留下了极其深刻的印象。“螺丝钉精神”和“志愿者精神”的共同点是( )A．坚持相同价值观和社会理想B．把国家利益置于个人利益之上C．正确处理个人与他人的关系D．重视个人对社会的责任和奉献解析：此题考察学生对人生价值观相关知识的理解。不管是扎实工作、刻苦钻研的“螺丝钉精神”，还是不计报酬、奉献社会的“志愿者精神”，都重视个人对社会的奉献，D符合题意。“螺丝钉精神”和“志愿者精神”虽都强调奉献社会，但他们的价值观和社会理想不一定相同，他们也都不否认个人利益，A、B不符合题意；材料表达的是个人与社会的关系，C不符合题意。应选D。答案：D12．漫画主要反映我们社会中的一局部人( )A．私欲贪欲膨胀，拜金主义严重B．法律观念淡薄，无视法律权威C．缺乏社会主义主人翁的思想意识D．没有对社会作出奉献解析：漫画主要反映了我们社会中的一局部人法制观念不强，无视法律权威，导致违法犯罪，B中选。答案：B13．爱因斯坦在评价居里夫人时说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”对此，我们应这样理解( )A．居里夫人对社会的奉献主要在精神方面、思想道德方面B．难以计量的精神财富比物质财富更有价值C．衡量一个人的人生价值，主要是看其在精神方面、思想道德方面对社会的奉献D．衡量一个人的人生价值，既要看其在物质方面对社会的奉献，又要看其在精神方面、思想道德方面对社会的奉献解析：应全面衡量人生价值，不可只看一个方面。答案：D14．有一个中学生在他的日记中写道：“我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？挣钱。以后再供子女读书、考大学、找工作……生命轮回，周而复始。”这个同学陷入的误区是-5-/5\n( )①没有认识到自我价值 ②没有认识到人生的真正价值在于奉献 ③不懂得社会价值是人生价值的根本标志 ④不懂得社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的根本前提和条件A．①② B．②③ C．①③ D．①④解析：这位同学认为人生的最终意义就是挣钱，是典型的拜金主义。应当看到金钱并不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。人生的追求是多方面的，人生的真正价值在于对社会的奉献。应选B。答案：B15．一位哲学家说，生存是一种伟大的革命，每一个人都不是“注定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出奉献的人。这就是说( )A．经过奋斗，每个人都可以为社会做出奉献B．实现人生价值必须全面提高个人素质C．实现人生价值必须在自己的岗位上发挥聪明才智D．实现人生价值必须有百折不挠、顽强奋斗的精神解析：此题考察的是怎样使生命更具有意义、人生更具有价值的内容，考察学生的理解、分析能力和一定的判断能力。从人生价值实现的主观因素来说，有三点不同的要求，而此题的关键信息点那么是“奋斗”，“奋斗使生命更具有价值”，“幸福的人应该是经过奋斗为社会做出奉献的人”等。所以，题目的本意是在表述实现人生价值应有百折不挠、顽强奋斗的精神，而不是全面提高个人素质以及在自己的岗位上发挥聪明才智的问题。因此B、C两项舍去；A项错误，有的人经过奋斗，也不一定为社会做出奉献。答案：D二、非选择题16．中国青年的最高荣誉——“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字——“输入”“输出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“输入”；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出”，就必须对社会“输出”，为国家的繁荣兴盛和人民幸福而“输出”。运用人生观和价值观的有关知识，答复以下问题：(1)材料中“输入”“输出”的含意是什么？(2)怎样理解“应该对社会输出”和“必须对社会输出”？(3)在实践中，我们应如何正确对待“输入”和“输出”？解析：此题主要考察人生价值的两个方面，人生的真正价值在于对社会的奉献，考察学生获取解读信息、调动运用知识的能力。答案：①材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生存开展所需的满足。“输出”就是奉献，即个人对社会的责任和奉献。②一个人“应该对社会输出”，这是因为“输出”是社会存在和开展的要求。个人只有为社会作出奉献，为社会创造出更多的财富，个人的生存和开展才有保证。一个人也“必须对社会输出”，这是因为人生的真正价值在于对社会的奉献。个人对社会的责任和奉献是人生价值的根本标志，一个人只有对社会作出奉献，才能实现其人生价值。③在实践中，我们要注重“输入”，充分利用社会提供的有利条件，不断提高个人素质；同时，也要有社会责任感、努力“输出”，为社会多作奉献，实现人生价值。17．湖北省襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的第九次“金秋助学”活动中，主办方宣布：5名贫困大学生被取消继续受助的资格。受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心。消息传出，有人指责这些大学生忘恩负义、知恩不感，也有人指责企业家为富不仁、强人所难……-5-/5\n运用人生价值观的有关知识，发表自己的看法。解析：注意读懂材料，①正确处理了个人与社会，个人活动与社会开展的关系，②正确处理了奉献与索取的关系，③坚持了正确的价值取向，而且这几个方面是高度统一的。答案：①个人与社会是相互联系的。个人的成长离不开他人、社会的关爱与帮助，每个人也应该尽自己的能力为社会的开展和进步作出奉献。②奉献与索取是人生价值中的两个方面，对社会的奉献是衡量人生价值的根本标志，社会对个人的尊重和满足又能够激发人们作出更大的奉献。只讲索取，或者片面强调其中一个方面都是错误的。③价值观对个人和社会具有导向作用。弘扬中华民族的优良道德传统，培植、开展慈善文化，有利于抑制“知恩不感、施恩索报”的为难，促进社会主义和谐社会建立。-5-/5
