中考化学专题复习学习目标：1.会判断化学反应中的先后顺序2.能归纳化学复习中的先后顺序问题的类型3.掌握化学复习中的先后顺序问题的解题技巧学习重点：掌握化学复习中的先后顺序问题的解题技巧学习难点：归纳化学复习中的先后顺序问题的类型学习流程：流程一，学生练习典型题目；；流程二，找相似类型题目；流程三，说练习题的解题技巧；流程四，说找出来的典型好题；流程五，对典型题目进行归类；流程六，归纳总结归类题的解题技巧和方法。学习流程设计意图课前一.做一做（组内同学可以讨论）1.下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，后缓缓加水并搅拌2.在Cu(NO3)2、A1(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量 (填“大”或“小”)；有关反应的化学方程式为(写出一个即可)。3.向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是（）序号甲乙A铜锌的混合物粉末稀盐酸B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液C氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液选取5道典型题目的练习做切口6\nD硫酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钠溶液沉淀或气体的质量乙的质量4.气体检验与除杂的顺序检验水和二氧化碳时，应该先检验哪一种？为什么？要同时除去混有的少量的CO2和水蒸气，应该先除哪一个？为什么？5.为了除去粗盐中的CaCl2、MgSO4及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列5项操作：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量的BaCl2溶液。正确的滴加试剂的先后顺序是（ ）A.①④②⑤③ B.④①②⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤②④①③二.找一找：从你现有的学习资料（励耘新中考学生用书，励耘新中考作业本，同步课时精练）中找出相似类型的题目1-2个，并学会解析说明第一种类型：励耘209页考点实战演练4，励耘作业本104页14题，励耘作业本114页30题，同步课时精练32页19题，同步课时精练36页15题，6\n第二种类型：新励,201页例4,202页考点实战演练3励耘作业本96页11题，励耘作业本101页9题，11题，励耘作业本102页14题，19题，同步课时精练22页10题，同步课时精练27页26题，同步课时精练38页11题，同步课时精练49页19题，同步课时精练52页12题，同步课时精练121页18题，第三种类型：励耘176页变式拓展1，190页例4,195页例5，励耘212考点真题7,励耘213页例2，励耘作业本97页16题，励耘作业本99页12题，励耘作业本107页15题，励耘作业本111页10题，励耘作业本125页29题，励耘作业本131页26题，同步课时精练39页2题，5题，同步课时精练47页8题，第四中类型,励耘209页考点实战演练3，励耘作业本99页15题，同步课时精练6页17题，同步课时精练46页7题，第五种类型：新励耘193页考点真题3，励耘作业本106页11题，励耘作业本109页12题，同步课时精练45页1题，同步课时精练48页12题，课堂中一.说一说：学生上台展示分析做题过程，表达不完整时其他同学补充生1.分析题1的解题过程。在化学实验中，实验操作的先后顺序，对实验的成功及安全有着至关重要的影响。补充说说还有那些要重视和注意的实验操作的先后顺序？生2.金属单质与盐溶液中的金属元素，在金属活动性顺序表中，距离越远越先反应。AgNO3溶液先与Fe反应而被置换出Ag，等AgNO3溶液被反应完后，Cu(NO3)2溶液才能和Fe反应而被置换出Cu。因为AgNO3溶液会把生成的Cu再反应成Cu(NO3)2溶液。生3.NaOH溶液能与CuSO4反应生成Cu(OH)2沉淀，也能和H2SO4发生中和反应，但在实际反应时，H2SO4先和NaOH反应，等H2SO4被反应完后，CuSO4才能和NaOH反应生成Cu(OH)2沉淀。因为Cu(OH)2沉淀会被H2SO4溶解。生4.气体通过溶液后会有水蒸气带出，会分辨不清水的来源，所以在水和二氧化碳的检验和除杂上要注意先后顺序，并注意检验除杂试剂的选择，检验水先，除去水后，检验要有现象，除去只要效果好，这是一般的规律。生5.除去多种杂质时，要考虑加入试剂的顺序，为了保证将杂质除尽，所加试剂必须过量，因此为了不引进新杂质，后面加入的试剂要能除去前面加入的试剂。本题加入试剂及顺序是：a加过量的BaCl2溶液，除去SO42－；b加过量的NaOH溶液，除去Mg2+；c加过量的Na2CO3溶液除去Ba2+、Ca2+；d过滤，除去生成的沉淀（CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2和泥沙）；e加适量的盐酸，除去过量的CO32－和OH－找出并会说的题目不用做，同学怀着浓厚的兴趣找相似的题目，真多！同学找出的相同题目没有呈现，只展示不同的部分，同学的能力不可低估，当然找出并会说的题目不用做，也有很大的诱惑。这里的说是重头戏，既有同学说题，说解题方法和解题技巧，表达不完整的相互补充，又有6\n，由于b和a顺序互换，不影响除杂目的，所以前两步操作顺序可颠倒。所以答案为CD。从学生找出来的题目中选几个典型的题目展示交流并解析解题方法。展示类型2：励耘作业本102页14题（2022镇江）向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（ ）A．a点溶液中的溶质有2种B．c点溶液中溶质为Zn（NO3）2C．若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生解析：根据金属与盐溶液的反应进行分析，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，且置换时先把最弱的金属置换出来，并通过各反应的关系进行溶液质量的变化分析展示类型3：励耘195页例5（2022•连云港）小亮同学在实验室中制取CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液．实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示，下列说法正确的是（ ）A．图1中b→c段表示生成气体的过程同学还没有听明白时或有疑问时的质疑，同学积极参与，教师只要适当地点拨继续说，选取同学找出来的典型题目让同学充当教师考班里的其他同学，怎么想的怎么解决问题的？同时同学间相互质疑，课堂效果不错！6\nB．图1中b点的值为106C．图1中c点时，溶液中的溶质有两种D．图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示解析：根据加入的碳酸钠先与盐酸反应，把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，最后到达最高点说明已经反应完了进行解答．展示类型5：新励耘193页考点真题3（2022绍兴）某兴趣小组用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三种试剂，将含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3-混合液中的三种阳离子逐一除去．步骤如下（所加试剂均过量）：步骤一：混合液中加入试剂A，过滤得到沉淀1和滤液1；步骤：：滤液1中加入试剂B，过滤得到沉淀2和滤液2；步骤三：滤液2中加入试剂C，过滤得到沉淀3和滤液3．（1）同学们确认试剂A是NaCl溶液，写出步骤一中反应的化学方程式：（2）三种沉淀中，能溶于稀盐酸的是（填物质名称或化学式）．（3）滤液3中，除NaNO3外还含有的盐是解析：将三种离子逐一沉淀并分离，即加入一种试剂只能生成一种沉淀，需要考虑每次所加入的试剂的顺序，只能与溶液中的一种离子反应形成沉淀．应先加NaCl，不能先加NaOH或稀H2SO4，否则就不能达到目的。你能说说化学反应中的先后顺序问题的呈现方式吗？二.分一分：根据以上在做，找，说的体验中，归纳总结化学复习中的先后顺序问题的类型：生1.实验安全操作中的先后顺序问题生2.金属与酸溶液、盐溶液发生置换反应的先后顺序问题生3.化合物间反应的先后顺序问题生4.气体检验与除杂的装置先后顺序问题生5.滴加试剂的先后顺序问题课堂总结：先后顺序问题的解题技巧收获和困惑：生1感悟：如何判断一种物质与多种物质发生化学反应的先后顺序呢？化学反应中的“强制弱”规律是普遍存在的，强者优先反应的原则也是必然的，6\n实际上就是化学反应的拔河比赛,谁强势谁胜利,谁强谁先反应。生2困惑：奇怪了，怎么与生物有关联呢？经过以上做，找，说，的环节后，总有部分同学能顺理成章地归纳总结出先后顺序问题的类型了同学课后反思教学反思：怎样进行高效地复习好呢？好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量，对学生复习中普遍存在的共同性问题，有针对性地进行专题复习，释疑解难，查漏补缺，如多功能瓶的应用专题，推断题专题，离子共存专题，表格计算题专题，综合装置题专题，装置内外的压强差专题等，专题复习能将有限的复习时间发挥最大的效益，注重解题思路，方法和技巧的指导，能达到举一反三的效果，既锻炼学生的思维能力，提高学习兴趣，又减少学生的重复机械枯燥的练习，将知识与能力有机地结合起来。这节课的专题源于同学问问题的过程中发现的问题，归纳、整理，使我们集中解决了这一类型题的解题方法和技巧，专题复习的做一做，找一找，说一说，再归纳总结的学习模式同学的参与度较高，能减轻学生的作业负担，达到理想的复习效果。6
