近三年（2013-2015）高考政治试题分项精解精析专题15唯物辩证法—矛盾观（含解析）2015年高考题1（2015年安徽文综政治11）为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了①改变规律能避免前进中的困难曲折②解决矛盾应坚持具体问题具体分析③抓住关键能够解决存在的各种问题④统筹全局可以实现整体的最优目标A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【考点定位】具体问题具体分析、整体和部分的辩证关系【名师点睛】规律是客观的，不以人的意识为转移的。人既不能创造规律，也不能消灭规律，也不能改变规律。主要，矛盾在事物的发展过程中起着支配作用，对事物的发展起着决定性作用，但是次要矛盾对事物的发展也有一定的影响，因此想问题办事情既要抓主要矛盾，也要统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾。2（2015年福建文综政治36）一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就解决了。可是找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下……。漫画（图16）给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是A.踏玻铁鞋无觅处,得来全不费工夫B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同【答案】B38\n【考点定位】具体问题具体分析【名师点晴】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。四个选项属于名言名句体现哲理的题目，这是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂选项中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再结合漫画，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。3（2015年山东文综政治33）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物A.既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性【答案】C【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的关系【名师点睛】解答哲学试题，一定要明确把握材料关键信息，然后提取其中蕴含的哲学道理。做好选择题的前提——审题，审材料要细致,提取有效信息；审题目的要求（直接或根本原因、结果、经济意义或文化意义、从国家的角度还是企业等）；审选择项，选择项本身是否正确，本身正确是否符合题意。4（2015年上海政治27）根据国务院《《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点，2017年开始全面推进，2020年全国统一实施新方案，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看，考试招生制度先试点后推广的原因是38\nA.通过认识局部，落实全国范围内的考试招生制度改革B.通过研究特殊案列，补充、丰富和完善考试招生制度C.通过分析新情况，解决新问题，开创教育改革新局面D.通过具体问题具体分析，认识考试招生制度改革本质【答案】B【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系【名师点睛】对于矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要全面的把握。矛盾的普遍性是指同类事物的共性，矛盾的特殊性是指每一事物的个性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。这要求我们既要看到矛盾的普遍性，又要看到矛盾的特殊性，同时要把二者结合起来。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。5（2015年海南政治21）毛泽东说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”对此理解正确的是①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法②有什么样的方法论就有什么样的世界观③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B38\n【考点定位】本题考查的知识点世界观和方法论、矛盾分析法、唯物辩证法、主观能动性的知识。【名师点睛】本题属于哲学题，考查学生对名人名言的理解，解答此题的关键是理解题意，题意主要说明矛盾分析方法的重要以及世界观和方法论的统一。其次要运用所学知识排除错误选项，比如掌握世界观和方法论的关系，明确矛盾双方转化的条件等。本题考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能力。6（2015年江苏政治28）足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到了前所未有的高度，并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见A．系统优化是认识事物的根本方法B.改革是社会发展的根本动力C．主要矛盾对事物发展起决定性作用D.抓住主流是解决矛盾的关键【答案】C【考点定位】本题考查两点论与重点论【名师点睛】主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。在分析题目时要注意区分主次矛盾与矛盾主次方面。主次矛盾是相对于一个复杂的事物，侧重于解决问题；矛盾的主次方面是侧重于单个事物、单个矛盾，侧重于认识问题。“足球改革是我国体育改革的突破口”体现了主要矛盾在事物中居于支配地位，对事物的发展起决定性作用，要求我们要抓主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。本题也可用排除法，ABD三项说法错误。38\n7（2015年上海政治29）在历史上任何时代，任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了，达到暂时的统一，文化就能得到进一步的发展，国家的社会生产力也会得到进一步的发展，经济就能繁荣。解决不好，则两败俱伤，只顾前者则流于僵化保守；只故后者则将成为邯郸学步，旧的忘了，新的不会。——季羡琳<<传统文化与现代文化>从哲学角度概括，材料的实质是A.国家发展过程中，传统与现代化矛盾的存在是绝对的B.传统与现代化的矛盾，是推动国家发展的动力和源泉C.只有在继承传统基础上实现现代化，才能推动国家发展D.传统和现代化矛盾的解决是暂时的，由此不断推动国家发展【答案】C【解析】【考点定位】唯物辩证法的矛盾观和辩证否定观【名师点睛】本题以季羡琳的《传统文化与现代文化》为背景考查教材知识，旨在考查获取和解读信息以及调动运用知识分析问题的能力。解答此类试题首先要明确考查角度是哲学，然后从材料中获取和解读有效信息，调动运用矛盾观和辩证的否定观等知识进行分析，从而选出正确选项。8（2015年课标卷Ⅱ21）2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着①我国经济发展方式正在发生质的变化②我国经济发展呈现出新的阶段性特征③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成A①②B①④C②③D③④【答案】A38\n【考点定位】本题考查矛盾的特殊性、量变与质变等知识。【名师点睛】本题注意事物的结构的变化也会引起量变。事物的变化发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备。（事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能引起质变，而且在事物总体数量不变，由于构成事物成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变） 。事物量变达到一定程度，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。9（2015年浙江文综政治30）全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有①事物发展是前进性和曲折性的统一②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物③整体与部分相互联系密不可分④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响A.①②B.③④C①③D.②④【答案】B【考点定位】整体与部分的辩证关系、主次矛盾辩证关系【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，各个方面、各个层次、各个要素与全面改革明显是整体与部分的关系，二者相互联系密不可分；而统筹谋划与抓重要领域和关键环节，是主要矛盾与次要的关系，二者相互依赖相互影响；排除法，又分为排误法和排异法，“发展的实质是新出现的事物战胜旧事物，”的说法明显错误，题干并没有涉及事物发展的曲折性，不能体现事物发展是前进性和曲折性的统一。10（2015年重庆文综政治10）38\n事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，就是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活Ａ.①② Ｂ.①③ Ｃ.②④ Ｄ.③④【答案】C【考点定位】本题主要是考查矛盾的同一性【名师点晴】本题考查矛盾的含义及其属性。要深入理解矛盾的基本属性。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，意识矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。关键是要理解矛盾的同一性的两方面内容。11（2015年江苏政治26）下列名言警句中体现相近哲理的是①为学之实，故在践履②学如不及，犹恐失之③为学患无疑，疑则有进④物有甘苦，尝之者识A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【考点定位】本题考查实践是认识的基础，辩证否定观【名师点睛】实践是认识的基础，表现为实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。“为学之实，故在践履”、“38\n物有甘苦，尝之者识”体现实践是认识的来源；辩证否定观是事物自身的否定，是既肯定，又否定，既保留，又克服。辩证否定观的实质是扬弃。“为学患无疑，疑则有进”说明做学问要有质疑的精神，只有质疑才能进步，体现一种辩证否定观。12（2015年四川政治9）按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变①体现了辩证的否定是事物发展的环节②体现了创造性思维能检验和发展真理③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一④通过变革生产关系促进了生产力发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【考点定位】辩证否定观、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系【名师点睛】选择题的排除法，基本的包括排误法和排异法，就本题而言，题目选项中“创造性思维检验和发展真理”的措辞明显错误，题目选项中“通过变革生产关系促进了生产力发展”，显然与题干所强调的信息不符，题中强调新型职业农民的培育，而不是生产关系的变革，可以加以排除13（2015年浙江文综政治28）漫画《乌鸦喝水》（作者薛宏）提醒我们，做工作办事情要①兢兢业业脚踏实地地埋头苦干②避免囿于经验的习惯性思维38\n③注重研究新情况寻找新思路④果断抓住实际促成质的飞跃A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】C【考点定位】一切从实际出发、辩证法的革命批判精神【名师点睛】漫画题，一定要注意解读定位准确漫画主旨，本题漫画乌鸦喝水的水瓶显然与传统乌鸦喝水的水瓶发生了客观变化，而且是质的变化，那就是在瓶子底部多了一个水嘴，导致取水的路径和方法应该做出及时的调整和变化，做到一切从实际出发，在出现新情况的前提下，积极寻找新思路；而埋头苦干、促成质变的说法显然没有抓住漫画的这一主旨。14（2015年浙江文综政治29）现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源耗费。最近，环保部启动了绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新的核算体系试点。这一举动表明①意识活动具有目的性和自觉选择性②任何事物之间都是相互联系的③辩证的否定是事物发展的环节④上层建筑对经济基础具有反作用A.①②B.③④C.②④D.①③【答案】D【考点定位】意识的特点、辩证否定观38\n【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，从现行GDP核算体系到绿色GDP核算体系，显然是一种发展，也是一种辩证否定，同时绿色GDP核算体系与现行GDP核算体系相比较，更为科学，更为合理，人类发展向不断完善的方向迈进，说明意识活动具有目的性和自觉选择性；排除法，又分为排误法和排异法，“任何事物之间都是相互联系的”的说法明显错误，现行GDP核算体系和绿色GDP核算体系，都不是上层建筑，上层建筑包括政治、法律制度和设施及思想观点、意识形态。15（2015年福建文综政治39）材料三一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。观点论据及论证过程观点一：经济先行经济决定文化，文化是经济的反映，共建海上丝绸之路。离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。观点二：文化先行文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢材料三中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。(9分）【答案】（3）①他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流；他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。②他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。【考点定位】两点论和重点论相统一的方法【名师点晴】本题以“一带一路”、福建自贸区建设为背景，考查哲学生活中两点论与重点论的知识，旨在考查调动和运用知识分析问题能力和论证探究问题的能力。16（2015年广东文综政治36）材料二38\n广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，改企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。（2）结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12分）【答案】（2）1.矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理/对立统一的观点看问题2.矛盾的普遍性（共性）与矛盾的特殊性（个性）关系的原理/具体问题具体分析。3.主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事物发展过程中起决定作用/坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论。4.矛盾的主要方面与次要方面关系的原理/事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。上述4点，每点总分各为3分，其中，原理2分，联系材料1分。【解析】【考点定位】矛盾的同一性与斗争性的关系、矛盾的普遍性与特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面关系【名师点睛】本题第二问，哲学的题目分为两个层面，有的矛盾观点较为明显，容易得出，有的点容易混淆用错甚至是遗漏，像矛盾的对立统一、主次矛盾辩证关系，只要稍加解读材料信息，很容易得出；而矛盾的普遍性与特殊性的关系，很容易解读为矛盾的普遍性和矛盾的特殊性，而矛盾的主次方面关系，更是非常隐蔽，考生不容易，而且平时训练中学生很少会碰到主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面关系在同一个材料中出现，高考的强度压力下，学生更是不敢赌这一把。17（2015年海南政治24）阅读材料，完成下列问题。信息技术的快速发展推动“大数据时代”的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活服务。38\n大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对17.4万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息，很快检出1.7万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨大损失。（2）大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。（8分）【答案】（2）思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实践创新推动思维方式的变革。（3分）大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法，推动了思维方式的发展；（2分）新的认识工具的运用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力和水平。（3分）次审读材料，把理论和材料有机结合起来，联系大数据处理数据信息的方式方法，考虑对人们思维方式的影响。【考点定位】本题考查的知识点是认识的发展、创新的知识。【名师点睛】（2）本题考查的角度非常明确，就是创新的作用，而且从认识的发展、创新对思维的影响等角度设问。所以可以首先回忆课本基础知识，把握课本知识的关键句。其次要注意把理论和材料有机结合起来，尤其是主要围绕大数据对思维方式的影响进行分析，本题考查学生获取有效信息，调动和运用知识的能力。18（2015年安徽文综政治38）材料三工匠精神筑梦中国制造“互联网+”激活中国制造当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。（3）材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？（8分）【答案】（3）辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业的转型升级，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用互联网+提升创造力，建设制造强国。38\n【考点定位】辩证法的革命批判精神【名师点睛】体现类的解答题，设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼，“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。19（2015年上海政治32）青山绿水就是金山银山，党中央高度重视生态文明建设，《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“用严格的法律制度保护生态环境”。2015年1月1日新修订的《中华人民共和国环境保护法》开始实施，2015年4月国务院发布了《水污染防治行动计划》（简称“水十条”）。“水十条”明确将治理污染物排放问题提升到“国家水安全”的高度，同时提出要节约用水和保障水生态系统平衡。因为保护水资源涉及生产生活用水供给、治理污染物排放和维持生态系统平衡等三个问题，他们相互影响、相互制约。当前，水环境能够承载的污染排放容量已接近极限，污染物排放已严重影响生产生活用水的有效供给和生态系统平衡。治理污染物排放成为我国水资源保护的重中之重。（2）从辩证法角度，概括当前我国水污染防治运用的方法论。（限答一个）（5分）【答案】（2）评分量表：评分观察行为特征：分析资料（社会现象）包含的层次并运用哲学基本概念、原理加以解释；建立层次之间的关系。水平等级描述应答表现分数解释水平6全面概括方法论。示例1：既要坚持两点论，又要坚持重点论。示例2：把两点论和重点论统一起来。示例3：两点是有重点的亮点，重点是两点中的重点。示例4：抓主要矛盾，兼顾次要矛盾。能全面分析概括材料，并运用哲学基本概念、原理解释。水平5全面概括方法论，但表述不明确。示例5：运用了主要矛盾和次要矛盾辩证统一关系原理示例6：看到主要矛盾，次要矛盾能全面分析概括材料，但不能运用哲学基本概念、原理精确解释。38\n水平4全面概括方法论，但未能概括内在关系。示例7：两点论和重点论。能分析概括材料，但不能建立层次之间关系。能运用哲学基本概念解释概括的材料。水平3只概括部分方法论。示例8：两点论。示例9：重点论。示例10：抓住主要矛盾。能分析概括部分叫核心材料。能运用哲学基本概念、原理解释概括的材料。水平2只概括部分非核心方法论。示例11：具体问题具体分析。示例12：用联系的观点看问题。能分析概括部分非核心材料。能运动哲学基本概念、原理解释概括的材料。水平1没有应答；或应答与试题无关。示例13：一切从实际出发。不能从材料中概括方法论。【考点定位】唯物辩证法的联系观、唯物辩证法的矛盾观【名师点睛】要从理论依据和现实意义角度加以分析。措施类试题要分主体、多角度、多层次的概括和总结。体现类的题目需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可。复习备考时要注意归纳总结答题思路和方法。2014年高考题1（2014高考山东卷34）假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要A.坚持两点论与重点论的统一B.脚踏实地，注重量的积累C.抓住事物发展中的主要矛盾D.抓住时机，积极促成质变【答案】B38\n【考点定位】本题考查质变与量变的关系【名师点睛】本题考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力。解答此题的关键是审题，根据题意“但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义”，说明了100分虽然完美，但是如果没有60分的积累，也不会有100分完美的产生，强调了量变是质变的必要准备，要重视量的积累。2（2014高考江苏卷29）步入大数据时代,人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明,用于即时访问的“热数据”,最好用闪存;而那些即时性不强,人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里;用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中B.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C.主次矛盾在一定条件下相互转化D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点【答案】D【考点定位】矛盾的观点【名师点睛】本题考查学生获取和解读有效信息的能力、调动和运用知识的能力。题中的四个选项支说法都是正确的。这时候要提取材料中关键语句和核心词，并据此调用与材料主旨大意相符合的原理。要求考生在复习备考中加强对哲学原理的理解和运用。3（2014高考江苏卷32）习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院演讲时指出:“38\n正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。”从这段话中,我们可以体会到①矛盾双方既对立又统一②要尊重文化的多样性③文化支配人们的交往行为④价值选择是价值判断的基础A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【考点定位】矛盾的含义、文化多样性【名师点睛】本题考查学生对基本概念的理解和辨析能力。文化影响而不是决定人们的交往行为和交往方式。“支配”意味着决定，夸大了文化的作用。人们的价值选择是在价值判断的基础上产生的，价值判断是价值选择的基础。4（2014全国新课标Ⅱ22）“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【考点定位】矛盾普遍性与特殊性的关系38\n【名师点睛】本题考查学生对基本概念的理解和辨析能力。可以用排除法解答本题。矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，二者不可分割，不能片面强调谁更优。主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，我们要集中力量解决主要矛盾。5（2014全国新课标Ⅱ23）自2010年起，我国北方某研究所科学分析中度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产（1亩约等于0.067公顷）达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【考点定位】矛盾的观点【名师点睛】本题考查学生对基本概念的理解和辨析能力。可以用排除法解答本题。矛盾是客观的，是事物本身所固有的，不以人的主观意志为转移。矛盾源于客观存在的事物，源于人们的实践活动，我们是通过实践来解决矛盾的。故在复习备考中我们要加强对基础知识的理解与辨析，掌握好细小知识的正误判断。6（2014高考安徽卷9）英国哲学家波普尔说“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们①辩证否定是事物之间的相互否定②事物发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方在一定条件下相互转化④真理是主观性和相对性的辩证统一A．①③B．①④C.②③D．②④【答案】C38\n【考点定位】本题考查了辩证否定观【名师点睛】解答此题需要有充分的课本理论，比如对辩证否定观和真理的特点有准确的理解，就可以运用排除法排除本身错误选项；其次需要审读材料，获取材料的关键信息“失败与成功”，属于矛盾双方，也反映了事物发展的趋势和道路。考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。7（2014高考新课标Ⅰ20）2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重话。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖．习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退．从哲学方法论看，这里强调的是①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【考点定位】唯物辩证法的矛盾观【名师点睛】本题考查学生获取和解读有效信息的能力、调用和运用知识的能力以及对哲学观点的辨别能力。我们应明确，实践是认识的唯一来源，但认识获取的途径是多样的，我们可以亲身实践，还可以通过书本获取间接经验，而不必“事必躬亲”。8（2014高考福建卷36）图12漫画《闻过则改》告诉我们应38\nA.创新思维，突破陈规与陋习B.抓住时机，促使问题的解决C.分清主流，把握事物的性质D.统筹兼顾，抓住事物的关键【答案】D如何看问题，没有涉及分清主流，把握事物的性质，故排除。D选项观点正确且符合题意，题中做事情没有抓住关键，故入选。【考点定位】主次矛盾的辩证关系【名师点睛】本题考查学生获取和解读有效信息的能力、调动和运用知识的能力。解答漫画题，关键是要读懂漫画的主旨大意。要注意漫画的标题和漫画中的文字信息，并以此为题眼，去调用和原则恰当的原理与选项支对接。9（2014高考浙江卷27）古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有 ①善与恶相互对立 ②善与恶在一定条件下相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提 ④善、恶的积累必导致相应的质变A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C38\n【考点定位】本题考查矛盾的斗争性、量变与质变的辩证关系【名师点睛】解答本题的关键是审题，题中强调了量变积累达到一定程度必然引起质变。但不是所有量的积累都会引起质变，必须达到一定程度才会引起质变。本题的难点是选项②，题意没体现善恶的相互转化，而是说明了善和恶的积累对成名和灭身的影响。本题考查学生分析和解决问题的能力。10（2014高考安徽卷38）（28分）近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”，“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。材料一读书开启民智为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电局关于深入开展全民阅读建设“书香中国”的部署要求，全国各地开展形式多样的读书活动，引导人们多读书、读好书系列活动，坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。材料二书法陶冶情操为了传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，提高青少年的汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化修养，教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措，少数同学认为随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘敲字，而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要。（2）假如你是学校书法宣传大使，请结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说服少数同学。（8分）【答案】（2）唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律（或矛盾规律），它要求我们用对立统一的观点看问题。按照具体问题具体分析的观点，我们应该从书法自身的特殊性来认识学习书法的必要性，而不是简单地用键盘“否定”毛笔。从两点论与重点论统一的观点看，毛笔的优点是主要的，不足是次要的。所以学习书法具有合理性和必要性。38\n【考点定位】本题考查矛盾即对立统一、矛盾的特殊性、坚持两点论与重点论统一的知识。【名师点睛】（2）解答本题的关键是审题，考查学生综合分析能力和理论联系实际的能力。根据题意确定知识限定范围是唯物辩证法的实质和核心是矛盾分析法，设问的方向是“说服少数同学”，注意明确少数同学的观点存在两个问题：一是看到了“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，而忽视了毛笔自身的特点，故毛笔和键盘各自有各自的特点，要具体问题具体分析；而且看到键盘的优势，忽略了毛笔的优势，所以全面的看问题，要两点论和重点论相统一的看问题。11（2014高考北京卷40）（3）建设长江经济带，川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则？（6分）【答案】（3）要具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。川渝地区应从实际出发，具体分析自己的特殊性，发现与长江经济带其它地区不同的特点，把握自己的优势和劣势，找到具有川渝地区特色的发展道路。【考点定位】本题综合考查具体问题具体分析。【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生分析和解决问题的能力。解答此题的关键是根据设问确定知识限定范围是具体问题具体分析的知识，那就要把原理、方法论和材料有机结合起来。要把矛盾的特殊性和具体问题具体分析和川渝地区的特点有机结合起来。把握川渝地区的实际情况和特殊优势，真正做到一切从实际出发，不能照搬别地的经验。12（2014高考天津卷12）阅读材料，回答问题。（30分）38\n材料一某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。材料二人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。（3）结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（12分）【答案】（30分）（3）（12分）①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的关系，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。【考点定位】矛盾的含义【名师点睛】本题考查学生对基础知识的理解和运用能力。矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。13(2014高考四川卷14)（24分）让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展38\n“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。（1）结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。（12分）【答案】(1)（12分）①矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。②坚持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。③坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，借签国内外经脸，立足四川实际，发展特色文化，建设文化强省。④矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。四川省立足本省实际，发展特色文化产业。【考点定位】矛盾的观点【名师点睛】本题考查学生获取和解读有效信息的能力、调动和运用知识的能力。矛盾分析法包括把握矛盾的普遍性，承认、分析、解决矛盾；坚持具体问题具体分析；坚持共性与个性具体历史的统一；坚持两点论与重点论相统一等方法论。复习备考中要注意构建知识体系。14(2014高考重庆卷14)（14分）中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。【答案】第一、矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有同一性：中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。第二，同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中，中俄两国政治、经济、文化上合作是以各自的差异和对立为前提，没有差异和对立就没有合作：中俄两国在合作中又要维护各自的利益。38\n第三，矛盾双方既对立有同一，由此推动事物的运动和发展，中俄之间既竞争又合作，共同推动中俄关系发展。【考点定位】本题考查了对立统一的知识。【名师点睛】本题设问的切入点比较细，用对立统一的观点分析中俄关系，要全面的分析中俄关系，既要看到二者的对立，也要看到二者的统一，同时要把握对立和统一的关系，并且正因为矛盾双方的对立统一，才推动了事物的发展，中俄关系也是如此。解答本题需要运用综合分析方法和理论联系实际的能力。2013年高考题1（2013年高考新课标全国卷Ⅰ19）M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【考点定位】唯物辩证法的矛盾观。38\n【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生准确再现课本基础知识的能力。解答此题需要获取两个有效信息：一是分析材料和设问，把握关键信息“努力发现每个学生身上的闪光点、有针对性的评价学生”，这样就把握了矛盾的特殊性，做到了具体问题具体分析；二是明确矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，尤其是明确矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来。2（2013年高考重庆卷11）1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战、随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外史交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。关于这一段历史，说法正确的是A.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性B.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变C.抗日战争的结束表明中日社会主次矛盾发生转化D.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾【答案】C【考点定位】本题主要考查矛盾的斗争性与统一性的关系、量变与质变、主次矛盾等知识点。【名师点睛】本题以抗日战争为背景，考查学生理论联系实际的能力和分析解决问题的能力。解答此题的关键是审题，需要把握两个关键点：一是矛盾就是对立统一；二是双方力量的此消彼长并没有改变事物的性质，仍然处于量变阶段。3（2013年高考四川卷7）观察图1，下列对漫画蕴涵的哲理理解正确的是38\n①时俱进是实事求是的内在要求和前提②真理如果超出其适用条件就会变成谬误②③价值选择正确与否没有客观的评价标准④共性寓于个性之中并通过个性表现出来A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【考点定位】《生活与哲学》实事求是与价值判断与价值选择【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。本题属于漫画题型，需要把握漫画的主旨和中心，注意漫画中人物的动作、语言和表情，用鞋和脚的关系说明真理的特点和矛盾普遍性和特殊性的关系。解答此题需要熟练掌握课本知识，比如明确价值判断的正确标准和解放思想和实事求是的关系，就可以运用排除法迅速选出选项。4（2013年高考江苏卷30）图4漫画《如此修理》给人们的哲学启示是38\nA.意识活动具有创造性B.要坚持一切从实际出发C.要着重抓住事物的主要矛盾D.要着重把握矛盾的主要方面【答案】C【考点定位】本题考查对主要矛盾与次要矛盾的辩证关系的理解。【名师点睛】本题属于漫画类试题，要抓住漫画的主旨和中心，注意漫画中人物的动作和表情。漫画中人物在解决存在问题中没有抓住漏水这一问题的实质，把握不住主要矛盾。所以结果可想而知。本题考查学生读图能力和分析概括能力。5（2013年高考四川卷11）“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该①正视手机控制社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C错误，排除。【考点定位】《生活与哲学》对立统一规律、辩证否定观38\n【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。解答本题概括材料的主旨和中心，说明了手机对人的利弊影响，就可以一分为二的，辩证的看问题。也需要运用所学知识和现实情况排除本身错误选项。6（2013年高考重庆卷10）唯物辩证法要求找们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是A.空谈误国，实干兴邦B.为官发财，应当两道C.四面出击，全面突破D.反腐要“老虎”、苍蝇”一起打【答案】D【考点定位】本题主要考查两点论与重点论的统一。【名师点睛】本题考查哲学观点，首先需要理解两点论和重点论相统一的方法，明确两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。其次对每个选项首先要知道表面意思，然后分析其蕴含的哲理，就可以比较容易的选出正确选项。本题考查学生理论联系实际的能力。7（2013年高考海南卷18）2012年12月，“海南绿色崛起论坛’’在海南举行。会议提出，推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，守住这个全世界都追求的“时尚”，凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它：①强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础②主张根据规律发生作用的特点来利用规律③倡导适用于我国各地生态文明建设的普遍模式④认为工作中心应由经济建设转向生态文明建设A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A38\n遍模式，不能割裂矛盾普遍性与特殊性的关系；④项错误，经济建设是我国社会主义初级阶段必须坚持的“一个中心”不能动摇。因此本题的正确答案是A。【考点定位】本题考查必修4生活与哲学中发挥主观能动性与尊重客观规律的关系、矛盾的普遍性与特殊性的关系等相关考点。【名师点睛】本题考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。解答此题需要审读材料，把理论和材料有机结合起来，材料的关键信息是“需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源”，据此可以考虑矛盾的特殊性，一切从实际出发的观点；其次解答此题需要把握矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。还需要明确我们一切工作的中心是经济建设，但也要把经济建设和生态文明建设结合起来。8（2013年高考浙江卷30）现代只能通讯工具方便使天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们()A.对事物的价值要具体分析B.新事物战胜旧事物不可能一蹴而就C.新事物的发展是一个不断完善的过程D.事物发展是前进性与曲折性的统一【答案】A【考点定位】两点论与重点论的统一【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。根据题意可以获取的有效信息是“现代只能通讯工具方便使天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜”，可知现代通讯工具的利弊影响，所以我们要对事物的价值要具体分析，一分为二的看问题的方法的应用。9（2013年高考广东卷33）十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B.关键部分的功能对整体功能起决定作用C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律38\n【答案】C【考点定位】两点论和重点论的统一【名师点睛】本题以十八大报告为背景，考查矛盾分析法，考查考生获取和解读信息和调动和运用知识的能力。辩证法的两点论是有重点的两点论，不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，不是一点论。要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。10（2013年高考上海卷24）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是A.矛盾着的双方呈现相互分离的趋势B.矛盾存在于一切事物的发展过程中C.矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展D.对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起【答案】D【考点定位】矛盾同一性的概念。【名师点睛】解答本题需要区分矛盾的基本观点，比如矛盾的普遍性和矛盾的含义要区分开；矛盾的统一性和斗争性要区分开，需要明确同一性的表现。考查学生比较分析能力和准确再现课本基础知识的能力。11（2013年高考上海卷26）据报道，我国每年家用电器的理论报废量已超5000万台，且以年均20%的速度在增长。大量废旧家电产品，如果处理不当就会变成“环境炸弹”，利用好就会成为“城市矿山”。由“环境炸弹”变成“城市矿山”的哲学依据是A.事物运动的规律是可以改变的B.真理性的认识是不断向前发展的C.主要矛盾在事物发展中起决定作用D.矛盾双方在一定条件下相互转化【答案】D38\n【考点定位】矛盾的同一性。【名师点睛】解答本题的关键是审题，考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力以及理论联系实际的能力。解答本题需要把握材料的有效信息“如果处理不当就会变成‘环境炸弹’，利用好就会成为‘城市矿山’”，说明了二者是对立统一的，在一定条件下可以相互转化。12（2013年高考上海卷28）当农业遭遇物联网，一场新的农业科技革命正悄悄地改变着依靠经验播种的传统农耕方式。物联网技术有助于农产品种植实现智能化、自动化和精准化。下图是用传统农耕方式和物联网技术种植番茄的不同过程。从下图中看，运用物联网技术种植番茄是A.一种原始创新B.对传统种植方式的既克服又保留C.具有创新意识的理论活动D.改变了传统种植方式的内部联系【答案】B【考点定位】辩证否定观【名师点睛】本题考查辩证否定观的知识，对比分析两种不同的种植方式，物联网技术与传统农耕方式，我们可知新旧事物之间有内在联系，新事物不是全盘否定旧事物，而是“扬弃”的过程。本题考查学生比较分析方法和理论联系实际能力的运用。38\n13（2013年高考江苏单科34）城镇化正在深刻地改变着中国。今天，中国的城镇人口已经超过了农村人口，“农耕社会，乡土中国”逐渐转变为“工业社会，城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程，一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。在城镇化的浪潮中，大批村庄被合并，许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说:“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。”结合材料，回答下列问题：（2）运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。(6分)【答案】（2）①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。②城市文明和乡村文明不同，二者在生产方式、生活方式和价值理念上都存在着差异，各有特点。③城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养；而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。④我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统一起来。【考点定位】本题考查《生活与哲学》中矛盾的基本属性的知识，对学生的要求并不很高，属于中档题。【名师点睛】（2）本题知识限定范围是矛盾的基本属性，首先确定基本属性包括统一性和斗争性，然后结合哲理分析城市文明与乡村文明的关系，解答此题需要辩证思维方法的运用，既要看到各自特点，还要分析二者统一性，最后要提示要把二者结合起来，才能全面思考问题。14（2013年高考山东卷31）阅读材料，回答问题。中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。38\n文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。（2）根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。（8分）【答案】（2）合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取不同方式。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。合理开发文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。矛盾双方既对立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。【解析】【考点定位】本题考查必修四生活与哲学-矛盾特殊性、对立统一、两点论重点论【名师点睛】（2）解答本题的关键是审题，考查学生综合分析能力和理论联系实际的能力。根据设问确定知识限定范围是矛盾的观点，而且还要分析哲学依据，其实就是世界观+方法论+材料的哲学题常用的分析模式。故要通过对设问和材料的理解确定具体的知识点，比如围绕的设问方向是“如何合理开发文化遗产”，那就要具体问题具体分析；开发中还要保护文化遗产，就要两点论和重点论统一起来。15（2013年高考浙江卷40）建设生态文明，是关系人民福祉。关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在提出地位，融入经济建设的全过程。(31分)材料一：2006-2012年我国环境治理、科研投入和经济成就38\n年份环境污染治理投资总额(亿元)研究与实验发展经费支出(亿元)GDP(万亿元)20062566300321.620084490461631.420106654706240.22012-1024250.8材料二：2006-2012年我国节能减排主要指标情况注：①我国每万元GDP能耗是世界平均水平的3.4倍，美国的2.3倍，欧盟的4.5倍，日本的8倍。②近年来，我国许多城市空气污染指数PM2.5(细微颗粒)经常超过300微克/立方米的重度污染标准。(3)结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。(11分)【答案】（3）在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进，经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对讲机建设造成影响。良好的生态环境是生产之本、发展之基，保护好生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。【考点定位】对立统一的观点【名师点睛】38\n（3）解答本题的关键是审题，考查学生准确再现课本基础知识的能力。解答此题首先把握矛盾的对立统一观点，阐释原理和方法论，其次阐明经济建设与生态环境保护之间的关系，既看到二者的对立，又看到二者的统一，一分为二的分析二者关系。16（2013年高考海南卷24）阅读材料，完成下列各题。近年来，我国一些地方在抓粮食生产的同时，采取多种措施，植树造林绿化环境．由于种种原因，成效大为不同。材料一由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重．为防止土地退化，实现农业可持续发展，在县政府的领导下，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长迅速等特性，探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境，营造了良好的农田小气候，又促进了农作物增产．经过多年的努力，甲县已经将46万亩(1公顷=15亩)沙化土改造为良田，森林覆盖率也由上世纪80年代的8％提高到现在的20．16％，主产作物小麦亩产增收15％至20％，实现生态效益与经济效益双丰收，激发了农民保护生态环境的积极性．材料二乙县气候温暖湿润，适宜种粮，素有“鱼米之乡”之称，是国家首批商品粮基地．该县为实施森林增长工程，计划五年内植树50万亩(约占该县耕地面积的三分之一)，2013年一年要完成植树10万多亩。为此，县政府制定了《实现“森林增长”的实施意见》．由于适宜造林的土地并不多，为了完成任务，一些乡镇以每亩一年600元左右的价格将已种植小麦和油菜的耕地流转出来植树。有的是农作物与树苗间种，有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉栽上树苗。这种做法既改变了土地用途，影响了粮食生产，也损害了农民利益，受到许多基层干部和农民的质疑。(2)甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。(10分)【答案】（2）矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。(4分)植树造林、改善环境必须从本地特殊条件出发，因地制宜。(2分)甲县善于分析植树造林中的特殊矛盾和问题，对症下药，探索出适合当地情况的间作耕种模式，获得成功；乙县在植树造林中对矛盾的复杂性和特殊性认识不够，处理不当，成效不佳。(4分)38\n【考点定位】本题考查必修4生活与哲学中矛盾特殊性相关考点。【名师点睛】（2）解答本题的关键是审题，考查学生分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。解答哲学题把握基本思路：世界观+方法论+材料，而且此题确定知识限定范围是矛盾的特殊性，那就可以从含义、方法论，然后分别对比甲乙两县的具体措施联系哲学观点综合分析。17（2013年高考天津卷14）阅读材料，回答问题。材料一2004～2011年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量（万辆）GDP（万亿元）人均收入（元）汽车工业销售产值/GDP（%）200460016.061795.622006114920.976686.702008194730.1102716.312010344339.8143947.542011432247.11624110.40材料二当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。⑶我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。请用唯物辩证法的知识予以说明。（10分）⑷成为汽车强国是产业梦，成为“有车一族”38\n是家庭梦，青年学生也有自己的梦。青年学生的个人梦想无论多么色彩斑斓，都只有融入到国家和社会的发展之中才能实现。请分别运用《生活与哲学》和《政治生活》中的一个知识，探讨为什么个人梦想的实现必须与国家和社会的发展相联系。（6分）【答案】（3）（10分）①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就是创新。（或辩证的否定观是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，它要求树立创新意识。）没有创新就不可能实现从汽车生产大国到汽车强国的发展。②关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，要重视关键部分的作用。抓住创新这一关键，能够推动汽车强国建设整体工作的开展。③主要矛盾对事物发展起决定作用，要坚持重点论。抓住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。④创新能够推动社会生产力的发展。（4）（6分）《生活与哲学》：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，人要实现自己的价值，必须利用社会提供的各种条件。（或整体统率部分，部分服从和服务于整体；或个人价值的选择要自觉遵循社会发展规律，自觉站在广大人民群众的立场上。）《政治生活》：坚持个人利益与国家利益相结合的原则。在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。（或坚持权利与义务统一的原则，权利的实现需要履行义务，义务的履行确保权利的实现。）（其他答案言之有理，可酌情给分）【考点定位】发展的观点、整体和部分的关系、主次矛盾的关系、创新的知识以及人生价值的知识。【名师点睛】（3）解答本题的关键是审题，考查学生综合分析能力和理论联系实际的能力。根据设问确定知识限定范围是“唯物辩证法的知识”，回忆联系、发展、矛盾、创新四大块知识，然后根据设问的具体方向“创新是关键”，细化知识，比如创新可以考虑发展和创新意识；关键可以考虑主要矛盾和关键部分。38\n（4）解答本题的关键是审题，考查分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。解答本题需要从设问把握两个有效信息：一是从政治生活或哲学知识，二是设问的方向是“为什么个人梦想的实现必须与国家和社会的发展相联系”，属于原因类试题，从理论依据和现实意义角度分析，可以考虑个人利益和国家利益结合，可以考虑实现人生价值的条件的等知识。18（2013年高考新课标全国卷Ⅱ39）阅读材料，完成下列要求。敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。材料一近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）【答案】（1）任何事物都包含着矛盾。矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。（3分）游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。（4分）应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析分析，（3分）从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。（4分）【考点定位】本题考查有着矛盾的哲理，包括矛盾双方在一定条件下相互转化的原理、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一等考点。【名师点睛】（1）的关键是审题，考查分析和解决问题的能力和理论联系实际的能力。根据设问确定知识限定范围是对立统一观点，可以据此分析矛盾的对立统一原理和方法论，其次要联系设问的切入点“如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系”，首先找出存在的问题，其次要两者结合的解决问题，运用一分为二的思路分析。38
