【备战2013】高考文综考前30天冲刺押题03（历史部分）（教师版）注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号，用黑色字迹钢笔或签字笔将自己所在的市、县／区、学校，以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题忙上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题1．(2013届吉林省吉林市普通中学高三联考)“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是：（）A、削减节度使的实权B、设参知政事为副相C、设三司使管理财政D、派遣文官担任知州2．（2013届浙江省嘉兴一中高三月考）明朝时，浙江某地出现“商贾从旁郡贩棉花列肆吾土，小民以纺织所成，或纱或布，侵晨入市，易棉花而归，仍治而纺织之，明旦复持以易。”这段材料反映的本质问题是( )A.浙江有些地方商品经济繁荣B.明朝大量棉纺织品投入市场C.有的城市发展成为棉纺织中心D.当地出现资本主义生产关系萌芽8\n3．（2013届江苏省盱眙县新马中学高三模拟）春秋战国作为一个社会大变革时期，同时也是一个思想流派纷呈的时期。下列春秋战国时期提出的思想，至今对构建和谐社会仍产生着积极影响的是①“绝圣弃智，绝仁弃义” ②“己所不欲，勿施于人”③“兼相爱，交相利” ④人贵贱有“序”A．①②③④B．①②③C．②③D．①④4．(2013届江西省红色六校高三模拟)西方古典作品《阿提卡之夜》记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时[审讯案件]，而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是( )A．强调法律面前人人平等B．充分保护平民权益C．确保私有财产不受侵犯D．限制贵族滥用权力8\n【考点定位】古希腊古罗马的政治制度5．（2013届广东揭阳高三模拟）宣传“不在乎《圣经》之外设计的律礼”，并导致“权力由教会向政府转移”的历史事件是A、14世纪的文艺复兴B、16世纪的宗教改革C、1688年的“光荣革命”D、18世纪的启蒙运动6．（2013届广东中山高三模拟）“……‘垄断公司’是资本积累的强有力手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思的这段话重在说明（ ）A．垄断公司的殖民罪恶B．早期殖民活动的破坏作用C．“价格革命”对欧洲的影响D．殖民扩张对资本主义的推动作用7．（2013届山东省高三检测）19世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主管想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于A．古典主义B．浪漫主义8\nC．现实主义D．现代主义8．(2013届江苏省盐城中学高三月考)晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后，国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻，还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划，捉摸不定。”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是( )A．跃进大别山，开始战略反攻B．夺取徐州，准备战略决战C．破坏陇海路，支援淮海战役D．强渡长江，迅速解放南京9．（2013届浙江省余桃中学高三模拟）《马关条约》中规定：“日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税，内地税，钞课……即照日本臣民运入中国之货物一体办理，自应享优例豁除。”从中可以看出中国近代以来民族工业举步维艰的一个因素是A．清朝政府法律制度不太完备B．封建势力严重阻碍资本主义发展C．封建势力反对一切外来事物D．受到了外国侵略势力的严重阻碍10．（2013届浙江宁波四中高三测试）中国政府4万亿元的投资计划，专家预测未来两年每年将拉动经济增长1个百分点。4万亿元投资主要投向三农、民生工程、重大基础设施等，这可以拉动内需，扩大消费，增加就业。在1929-1933年经济危机过程中，美国采取的类似措施是A.“以工代赈”，增加就业机会8\nB.整顿银行，成立联邦储蓄保险公司C.奖励农民，调整生产机构D.实行美元贬值，刺激出口11．（2013届江西省宜春中学高三模拟）“事情的真相是：三四年后，欧洲对外来粮食和其他大部分来自美国主要产品的需要较诸它目前所能偿付的能力要大得多，因而它必须获得实质上的额外援助，否则，便得面对具有非常严重性的经济、社会与政治危机。”为避免危机，美国A．出台杜鲁门主义B．实施马歇尔计划C．成立北约D．发动朝鲜战争12．（2013届浙江省宁波四中高三月考）改革开放后，我国政府根据一些地区的历史和现状设立了特区。特区分为两类：一类是“经济特区”，如深圳、厦门、珠海、汕头等；一类是“特别行政区”，如香港、澳门。这两类特区的共同点是A．都实行特殊的民族政策和管理体制B．都由中央人民政府统一管辖和行使主权C．都有较大的自治管理权和行政自主权D．都实行特殊的经济政策和不同的社会制度二、非选择题：共2小题13.(2013年福建省重点高中高三联考)材料一：下列是五段有关儒学的言论：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。“民为贵，社稷次之，君为轻。”“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣。”三、臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。四、“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”五、“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”8\n材料二：黄宗羲说：“凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然……然则为天下之大害者，君而已矣！”材料三：特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。——康有为《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》(1898年6月)材料四：孔教和共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之。张(勋)、康(有为)亦知之，故其提倡孔教必掊(pǒu，抨击)共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。——陈独秀《复辟与尊孔》(1)分别指出相关言论者，并据材料概括其思想主张。(7分)(2)材料二反映了黄宗羲的思想主张是什么？简要分析这一思想主张形成的原因。(3分)(3)材料三中康有为对待传统儒学的态度是什么？指出其主要意图。(3分)(4)据材料四，指出陈独秀对传统儒学的态度。结合所学知识概述这一态度在当时的进步作用。(3分)14．(2013届山东省聊城市高三历史调研考试)（13分）在向工业文明转型的过程中，如何处理工业和农业之间的关系是国家经济政策的重点问题。阅读材料，回答问题。材料一：苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏俄（联）的历史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为1921—1927年是苏俄（联）历史上的“退却年代”，8\n20世纪3O年代是苏联历史上的“剥夺年代”。1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”——《大国崛起》解说词材料二：（70年代中国）当时农民已在相当程度上修改了制度，使得所谓“集体经济”面目全非。这种虚假的集体经济局面还有没有必要再维持下去？政府是否还有必要逼迫农民去“瞒”、去“偷”、去“借”，去“扩大自留地”，去变着法儿这样那样……这就是当时摆在人们面前的一个选择。——高王凌《现代化转型中的农民反行为》材料三：如图，《1500—1820年欧洲各国农业种子的收益率》（单位：倍）——波斯坦主编《剑桥欧洲经济史》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识回答，“退却年代”的苏俄（联）在工农业领域是如何退却的（2分）？罗曼·罗兰所说苏联30年代“这些政策包含着某种消极的东西”的含义是什么（3分）？你认为让罗曼·罗兰确信“世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的”依据是什么（2分）？（2）根据材料二和所学知识回答，中国70年代农村的“集体经济”指的是什么（1分）？请举2例说明70年代末80年代初的中国“农民已在相当程度上修改了制度”（2分）。农民的这种自发修改如何促进中国的制度创新完善（2分）？（3）有人认为“工业革命成就了农业革命”，也有人认为“农业革命成就了工业革命”，材料三的数据支持哪种观点（1分）？请说明理由（2分）。8\n8
