7.2节奏与旋律课时训练一、选择题1.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（ ）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（ ）①自己更关注哪个集体 ②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好 ④任务的紧迫程度A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④3.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（ ）①我们同时属于多个集体 ②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④4.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）①从整体利益出发 ②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失 ④让个人利益服从整体利益A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③5.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（ ）A.无关紧要，任其自然B.需要调整集体的旋律C.需要调整自己的节奏D.应服从个人的节奏6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（ ）①不同的集体有不同的旋律 ②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律 ④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③ B.②③④C.①②④D.①②③④7.湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。当遇到不同集体之间的矛盾时（ ）①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益要服从集体利益 ④牺牲自己所有的个人利益第5页共5页
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④8.小团体主义的特点是（ ）A.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人或小团体的利益B.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑大集体利益C.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人利益D.小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事9.新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是（ ）①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关 ②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益 ④自觉地让个人利益服从集体利益A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④10.七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（ ）A.正确，他有很强的集体荣誉感B.正确，他非常重视友情C.正确，他坚持原则，分清是非D.错误，他维护的是小团体的不正当利益11.小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（ ）①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏 ②我们可以找到自己的位置 ③不再有矛盾和冲突④我们可以体会到归属感和安全感 ⑤与同伴互学共进，增长才干A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤12.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是（ ）①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（ ）A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派，建立自己的小团体第5页共5页
C.明辨是非，坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上14.每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有（ ）①志趣相投 ②个性相似 ③学习成绩一样④生活背景类似A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④15.在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是（ ）①我们学习过集体生活的经历 ②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要 ④集体和谐发展、健康成长的过程A.①②B.②③C.③④D.①④二、简答题16.有人认为，在集体生活中，不能形成“小群体”，因为它不利于集体的建设和发展。这种观点对吗？为什么？17.复杂的社会生活，很多时候需要我们做出正确的选择。如果你遇到下列情况，你会如何选择？请说明理由。（1）运动会上，七年级（1）班的小磊同学帮助老师做分数统计的工作。最后，（3）班获得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，没有人注意他：要不要给自己班加上一分呢？假如你是小磊，你会选择：理由：（2）就要月考了，大家都在紧张地复习。可这时音乐老师却组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，因为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。我很想在月考中考个好成绩，可合唱队的排练又会耽误学习时间。我到底该怎么办呢？假如你是合唱队的一员，你会选择：理由：第5页共5页
三、分析说明题18．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。（1）上述材料说明了什么？（2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？（3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？第5页共5页
参考答案题号123456789101112131415答案BDADCAAADDDDCDD16.这种观点是错误的。小群体有其积极意义，在小群体中，彼此相互理解，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互接纳、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。17.（1）不给自己的班级加分。加分是小团体主义的表现，实际上是极端个人主义，往往会腐蚀集体。（2）参加合唱队的排练，并做好月考的复习。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。18.（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。（2）我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐。（3）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。第5页共5页
