学校安全知识与心理健康专题教育“六个一”工作方案一、指导思想坚持立德树人，以学生发展为本，重点关注学生心理和人格的健全发展，从我区的实际情况出发，在学校开展为期2个月的学生安全教育与心理健康知识专题教育“六个一”工作，帮助学生提高安全知识、安全意识，培养学生良好的心理素质，进而促进学生的身心健康、和谐发展。二、任务及时间安排（一）第一个“一”是开一次主题班会。各校要组织开展一次安全主题班会，要突出心理健康教育和十一假期内需注意的安全事项。（时间要求：9月26日-9月30日）（二）第二个“一”是开展一次普遍的师生面对面谈话。各班主任开展一次全面与学生面对面谈话活动，及时掌握学生思想动态，有针对性进行疏导和防范，尤其在防欺凌和心理健康方面。（时间要求：9月26日-9月30日）（三）第三个“一”是组织一次重点家访。各班组织一次一对一家访，重点包括单亲、离异家庭，家庭关系不和谐的学生，有心理疾病、体质特异、情绪不稳定的学生。要认真分析特殊学生的家庭及与周边同学的关系，引导家长积极配合学校工作，形成家校合力，共助孩子身心健康成长，对重点学生要按照“一生一档一案”建档立卡，实行动态管理。要建立学生心理档案，做好心理危机学生工作，及时了解学生内心的真实想法，班主任、任课教师建立“一对一关注包联制”，做好心理危机学生工作。（时间要求：10月1日-10月15日）
（四）第四个“一”是开展一次全面家长会。各校开展一次全面家长会，方式可采取多种多样，包括视频通话等，做好家庭教育指导工作，向家长宣传安全教育及心理健康教育知识，做好家庭心理辅导的指导，引导家长及时对子女进行心理辅导，配合学校共同关注学生的心理健康，帮助家长了解心理健康教育的重要性和必要性，让家长普遍感受到来自于学校的温暖、学校的各种考量和学校与家长的期盼统一。（时间要求：9月26日-10月24日）（五）第五个“一”是每月开展一次以班为单位的全员参与的户外文体活动。文体活动作为培养学生人际交往能力、创新能力、实践能力和养成自我锻炼身体习惯的重要途径，学校可利用课后服务、大课间、体育课时间自行设计，力求形式多样、生动活泼，并建立长效机制。（时间要求：每月一次）（六）第六个“一”是每周进行一次新冠疫情防控知识教育。班主任要充分利用安全课、1530等教育模式，每周至少开展一次新冠疫情防控知识教育活动。（时间要求：每周一次）三、工作要求学校要高度重视，充分认识到做好学校安全教育工作的重要性和必要性，按时按要求高质量完成工作任务，并分别于9月29日、10月15日、10月24日报送工作开展情况及佐证材料（每个阶段的活动照片，每项3张）至安全科邮箱。乡镇以学区为单位报送（杜绝直接打包发送，要形成学区工作汇报材料）。各学校（幼儿园）要针对安全与心理健康知识专题教育的“六个一”建立专项档案，统一存放备查。此项工作将作为年终考核重要依据。
