课题研究促发展 中期总结明方向 桂林市教育科学“十四五”规划2021年度“五项管理”研究专项课题《基于“五项管理”背景下高中生物课堂作业有效设计的实践研究》中期总结会议，于2022年9月16日上午在桂林市中学校114党建室召开，会议由课题负责人张老师主持，课题组10名成员参加了会议。课题负责人张老师的总结工作从三个方面进行：阶段性工作总结;本学期工作计划;工作中存在的问题和困难。 为保证本课题科学、合理和有效实施，课题组成员先后在学校高一高二10个班级的学生中广泛开展了关于高中生物课堂作业的问卷调查，对生物任课老师进行访谈、交流等研讨活动，认真做好课题研究的分层工作，围绕研究内容，收集原始资料并根据开题报告时专家的意见最终确定研究方案。, 集体课题负责人张寒老师，以时间为主线展示了自课题立项以来主要开展的研究活动，对课题的进展情况、阶段性成果、研究创新点做了全面、详细地介绍、对下一阶段的研究做了详细的部署。盘婷老师分享了高中生物课堂中物理模型构建的课堂作业设计的具体做法;周洁老师分享了课堂作业有效设计的实践案例。 在认真听取课题中期总结后，王贤副校长作了精彩点评，肯定了课题成员在前期、中期所做的大量工作和不懈努力，就课题研究后期的资源整合、提炼总结、成果物化、后续推进作了指导，确保课题研究后期的策略更完善、内容更紧密、资料更充实。 本次课题中期总结会有力地推进了课题的进一步开展，增强了大家的信心，相信经过课题组成员努力实践、积极探索，通过课堂作业的有效设计，将提高中山中学的生物课堂教学效率，推动学校教育教学更好发展;将“五项管理”之作业管理落到实处，真正实现减负增效。
