四年级下学期数学教学工作计划 又一个新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学情分析： 四年级(2)班共有50名学生，其中男生35人，女生21人。从上一学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析： 本册教材包括：四则运算，观察物体(二)，运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动(二)，平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。三、教学目标 本册教材的教学目标，使学生： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。 4、初步掌握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，掌握利用平移求不规则图形的周长和面积。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在实际生活中的作用。, 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施： 1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。 2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。 5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。 6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。 7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。五、教学进度时 间内 容备注2月8日―2月10日开学典礼、拟定计划假期作业讲评2月13日－2月17日第一单元：四则运算同级混合计算二级混合计算2月20日－2月24日四则混合运算顺序有关0的计算2月27日－3月2日第二单元：观察物体（二）3月5日－3月9日月考复习月考总结与试卷讲评3月12日－3月16日第三单元：运算定律加法运算定律运用加法运算定律解决问题乘法运算定律,3月19日－3月23日简便计算3月26日－3月30日简便计算第四单元：小数的意义和性质小数的意义、读法、写法4月2日－4月6日小数的性质、大小比较小数点的位置移动生活中小数、求小数的近似数4月9日－4月13日期中复习4月16日－4月20日期中考试和试卷讲评4月23日－4月27日第五单元：三角形三角形的特性、分类4月30日－5月4日三角形的内角和图形的拼组5月7日－5月11日第六单元：小数的加法和减法小数的加、减法小数的加减法混合计算5月14日－5月18日小数加减法的简便计算5月21日－5月25日第七单元：图形的运动（二）5月28日－6月1日第八单元：平均数与条形统计图6月4日－6月8日第九单元数学广角——鸡兔同笼6月11日－6月15日总复习6月18日－6月29日复习及期末考试
