A12评价数据的伴随性采集作业3——采集案例要求：请提交一份应用工具采集到的学生真实数据案例，如记录完整的学生学习过程观察记录表，并对案例做点评和分析。数据案例及点评分析一、评价目标利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程，能够实时、有序记录学习过程和学习成果，丰富数据类型，有助于及时发现学习问题，及时把握学生学习情况并实施干预、提供支持，也为了更全面评价学生学习行为和结果。二、数据采集对象全班学生。三、数据采集过程1、教师通过班级小管家发布作业，学生会收到提醒，同时教师还把作业通知转发到班级微信群里。2、学生完成作业，并以图片或视频的方式提交作业。如果有未按时提交作业的学生，班级小管家会自动提醒。3、班级小管家自动统计已提交、未提交人数和提交率，并且呈现详细名单。4、教师根据班级小管家提供的数据进行点和分析。三、数据案例到提交作业的截止时间，班级小管家统计的反映学生本次\n作业完成情况的数据截图如下：\n四、点评总体来看，学生完成作业和按时提交作业情况较好。大部分学生学习态度端正，学习积极性高，主动学习，作业认真，书写工整，非常值得表扬。但也有少数学生作业马虎，书写潦草，甚至出现错误，存在应付现象。还有极个别学生不能按时提交作业，问题比较严重。从智能作业的成绩来看，有9名学生没有达到优秀的成绩，有2名学生没有达到及格成绩，今后必须努力，争取进步。态度决定高度，细节决定成败。我们要从做作业这样的小事做起，认真做好每一件事，端正学习态度，不断进步，走向成功。\n五、分析本次作业中自定义作业只有一人未按时提交，提交率为98%。智能作业中有3人未按时提交，提交率为94%。其中有一名同学自定义作业和智能作业中都未按时提交，我通过电话和家长联系沟通，发现原因是家里没有可用的网络，所以不能按时提交作业。还有两个名同学未提交智能作业，一名同学说手机内存小，手机太卡，影响了做智能作业题；另一名同学说自己太粗心了，做完了自定义作业就出去玩了，忘记了做智能作业，以后一定会改进的。基于上述原因，希望学校、教师、家长和学生共同努力，力争自定义作业和智能作业的提交率都达到100%。
