A12评价数据的伴随性采集作业3—采集案例数据案例及点评分析我利用工具班级小管家采集到学生完成作业情况的数据案例，记录了真实的学生学习过程，并对案例做了点评和分析。一、数据案例2022年5月25日15点59分，我通过班级小管家发布作业任务。学生完成作业后以图片、视频或音频的方式提交作业。班级小管家自动统计已提交、未提交人数和提交率，并且呈现详细名单。本次提交作业的截止时间当天23点59分，到提交作业的截止时间后，班级小管家统计的学生本次作业完成情况的数据截图如下：\n二、点评教师根据班级小管家提供的数据进行点评：总体来看，学生完成作业和按时提交作业情况较好。大部分学\n生学习态度端正，学习积极性高，主动学习，作业认真，书写工整，非常值得表扬。但也有少数学生作业马虎，书写潦草，甚至出现错误，存在应付现象。还有极个别学生不能按时提交作业，问题比较严重。从智能作业的成绩来看，高分成绩的学生有11名，非常值得表扬。优秀成绩的学生有24名，表现也很好。有9名学生没有达到优秀的成绩，有2名学生没有达到及格成绩，今后必须努力，争取进步。态度决定高度，细节决定成败。我们要从做作业这样的小事做起，认真做好每一件事，端正学习态度，不断进步，走向成功。三、分析教师根据班级小管家提供的数据进行分析：本次作业中自定义作业只有一人未按时提交，提交率为98%。智能作业中有3人未按时提交，提交率为94%。其中有一名同学自定义作业和智能作业中都未按时提交，我通过电话和家长联系沟通，发现原因是家里没有可用的网络，所以不能按时提交作业。还有两个名同学未提交智能作业，一名同学说手机内存小，手机太卡，影响了做智能作业题；另一名同学说自己太粗心了，做完了自定义作业就出去玩了，忘记了做智能作业，以后一定会改进的。四、改进措施对于家里没有可用的网络的学生，可以和家长联系沟通能不能安装可用的网络，也可以让学生到有网络的亲戚或同学家去提交作业，还可以利用延时服务和放学时间在学校里提交作业。我们必须重视学生的作业情况，做好数据案例的采集、点评和分析工作，实现减负增效。希望学校、教师、家长和学生共同努力，\n克服困难，解决问题，力争自定义作业和智能作业的提交率都达到100%。总之，班级小管家能够全面采集学生学习过程信息，全面反映学习过程，能够实时、有序记录学习过程和学习成果，丰富数据类型。班级小管家根据作业情况自动为每名学生生成伴随性评价数据，有助于教师、家长和学生及时发现学习问题，及时把握学生学习情况并实施干预、提供支持，也为学生综合素质评价提供丰富的数据支持。
