保密★启用前塘沽一中2021届高三毕业班第二次月考语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至11页。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、（9分）阅读下面文字，完成下面小题中国现代散文的很多作品里，情与理往往是（）、相映生辉的。女作家石评梅坦言：“深刻的情感是受过长久的理智的熏陶的，是由深谷底潜流中一滴一滴渗透出来的。”这可以说是对情与理的辩证关系的（）表述。从散文创作的实际情形来看，理性加入的过程是对情感的回味、反省和再认识的过程。作者对情感体味长久之后，再借助精深的笔触传达出来，____________。例如，《动人的北平》通过对北平这座“朱玉之城”（）的介绍，表达作者的赞叹之情，赞叹里不时闪耀着智慧之光“一个城市与人相似，各有不同的品格……北平是豪爽的，北平是宽大的。”作者的赞叹源于他对城市与人的比较和思索，正是理性让情感得到了升华。当然，在平时的阅读中，也还有不少理胜于情，或者总体上偏重于理性的散文作品。这类散文往往以阐述哲理为主，抒写作者对人生或大自然的独特感悟，或是对世事的（-22-
）和深刻理解。从而给人以启迪。不过，在散文中阐述哲理，如果没有情的渗透，便容易流于空疏和干涩。1.依次填入括号内的词语最恰当的一组是（）A.相得益彰透彻娓娓道来悉心观察B.相映成趣透辟如数家珍悉心观察C.相得益彰透辟娓娓道来细心观察D.相映成趣透彻如数家珍细心观察2.在选文横线处填入句子，表述最恰当的一项是（）A.既有读者感受到的情感的清醇、浓郁的芳香，又有理性的清澈光辉。B.读者感受到的情感既有清醇、浓郁的芳香，又有清澈光辉的理性。C.读者感受到的情感既有清醇、浓郁的芳香，又有理性的清澈光辉。D.既有读者感受到的情感的清醇、浓郁的芳香，又有光辉理性的清澈。【答案】1.B2.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解和运用词语（包括词语）的能力。第一组，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。根据语境“情与理往往是”，填入“相映成趣”。第二组，透彻：（了解情况、分析事理）详尽而深入。透辟：透彻而精辟。根据语境“这可以说是对情与理的辩证关系的”，填入“透彻”。第三组，如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。修饰“介绍”，填入“娓娓道来”。第四组，悉心观察：用尽所有的精力仔细查看。细心观察：仔细查看事物的现象、动向。根据语境“或是对世事的”，填入“悉心观察”。故选B。【2题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。根据“作者对情感体味长久之后，再借助精深的笔触传达出来”，可知是作者的表现，然后填入“读者”的感受，排除AD；-22-
根据句式一致，“情感既有清醇、浓郁的芳香”对“理性的清澈光辉”，名词对名词，即“情感”对“理性”，排除B。故选C。3.下列文学常识和文化常识的表述不正确的一项（）A.词产生于隋，盛行于宋，又称“长短句”，按字数多少可分为小令、中调、长调。按作家的流派风格分为豪放派和婉约派，豪放派代表作家有苏轼、辛弃疾，婉约派代表人物有柳永、李清照。B.“六艺经传皆通习之”（《师说》）一句中，“六艺”，指《诗》《书》》《乐》《易》《春秋》六种经书。C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。D.“谨庠序之教”（《寡人之于国也》）一句中，“庠序”指的是古代学校，商代叫“庠”，周代叫“序”。【答案】D【解析】【详解】此题考查学生识记文学常识和文化常识的能力。D.“商代叫‘庠’，周代叫‘序’”错误，应该是“商代叫‘序’，周代叫‘庠’”。故选D。二、（9分）材料一：自《中华人民共和国中医药法》实施以来，小到建立中医馆，大到打造产业研发平台，全国各地不论是政府、医疗机构还是企业，都在积极投身中医药健康领域，打造中医药健康服务新模式，抢占千亿级市场。与此同时，中医药的发展也走入了一个商业化怪圈——商业化太重，需要好好治理。管理者过于商业物质利益化，将医生收入与日常工作相挂钩，无论是在医疗水平、医生资源还是服务质量上都大打折扣。所以医疗机构应当加强中医药人员业务培训和职业道德教育，严格执行有关规章制度和操作规程，这很有必要，以防“莆田系医院”事件再次发酵。-22-
其次，备案制实施后，滋生了大批中医诊所行业，让人才（医师专家、馆长、技术人员等）的竞争更加激烈。人们经常把中医大夫称之为“老中医”，顾名思义是中医大夫越老越有经验，诊疗水平越高，在临床上就越吃香。受此传统习惯的影响，一些刚刚从大专院校毕业的年轻中医大夫们，往往门前冷落。所以医疗机构应在人才培育上下足功夫，培养自己的人才梯队。最后，诊疗手段比较单一，中医诊治疾病，坚持的是“望闻问切”四大原则，医生的主观判断成分居多，对现代仪器设备的要求和依赖相对较少，并且服务简便。未来诊所的形态不仅仅是治疗，同时也包括诊断、康复、保健等，所以医疗机构应该跟上互联网发展的潮流，引进科学的现代技术诊疗，从体检、健康咨询、治病、康复、美容、财富管理等多维度融合中医理念，营造“医康养”三位一体的健康管理模式。虽然在现实政策推进中有些地方并不容乐观，中医对于疾病的预后、疗效、副作用也远没有西医那么直白单一，但是毫无疑问的是国家政策的扶持、中医历史悠久博大精深的文化、中医药与现代技术的完美融合都给中医的发展带来了美好的前景！（摘编自搜狐网《浅谈中医的现状和发展前景》）材料二：（摘自动脉网《中医药产业2017现状数据报告》）材料三：中医药是我国医学科学的特色。中国中医科学院院长、中国工程院院士张伯礼认为，中医学虽然古老，但理念并不落后。现代前沿医学强调系统科学、精准医疗、预防医学、组合药物，而中国早在三千年前就有文字记载中医的整体观念、辨证论治、养生保健、复方治疗。他坦承，中医落后的是技术，临床证据与中药的质量是中医传承发展的瓶颈。-22-
张伯礼说：“我们启动中药现代化战略到现在20年了。20年前，我们就提出来中药走向国际。当时信心满满，没有想到举步维艰。但是，20年来一天也没有停止前进。国外对中药的兴趣越来越浓，但是对中药的标准丝毫不降低。因为我们完全是两种文化。国外对中药的复方，多个成分的复杂体系不关注，他关注的是如果作为一个药，怎么控制它的品质和质量，怎么保证批次间的一致性。”张伯礼指出，中西医观点碰撞是不可或缺的过程，这个过程中双方互相启发，互相借鉴，最后在药品标准、管理、合理使用上形成共识。目前中成药在国际注册研究中取得进展，已有五种药通过美国FDA（食品药品监督管理局）二期临床试验。他说：“这些中药都是国内比较好的药，但到了国外，评价的方法比我们要苛刻，完全按照西医的标准来要求。这个过程虽然长了点，但是非常有益，推动了我们中药研究的深入发展，也把中药复方的理念，把中药复杂体系的研究方法带到了国外。国外同行也学习我们，美国药典委员会、美国FDA也说，他们对于植物药的评价很多借鉴了中国人的一些方法，例如指纹图谱技术、指纹图谱分析等等。”（摘编自中央广播电视总台国际报道在线《中医名家罗浮山论道共商中医药发展前景》）4.下列对中医现状的解说，不正确的一项是（）A.自《中华大民共和国中医药法》实施以来，政府、医疗机构和企业都在积极投身中医药健康领域，但中医药的发展也走入了商业化怪圈。B.中医人才竞争更加激烈，受传统习惯的影响，有经验的“老中医”更受广大患者欢迎，而年轻中医大夫们，则不大受人欢迎。C.中医诊治疾病，运用的是传统的“望闻问切”，医生更多是依靠主观判断进行诊断，对现代仪器设备的要求和依赖相对较少。D.中医也包括诊断、康复、保健等，跟随网络发展潮流，引进了科学的现代技术诊疗，营造出“医康养”三位一体的健康管理模式。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.在2011-2017年间，我国中医药大健康产业的市场规模持续上升，每年的增长率都保持在两位数。至2020年我国中医药大健康产业市场规模将突破3万亿元。B.早在三千年前就有文字记载中医的整体观念、辨证论治、养生保健、复方治疗，中医理念并不落后，落后的是技术，中医传承发展的瓶颈是临床证据与中药的质量。C.国外对中药的兴趣越来越浓，标准也越来越高，他们不关注中药的复杂体系，关注的是中药的品质和质量以及如何保证批次间的一致性。D.中西医观点的碰撞过程，既推动了我们中药研究的深入发展，也把中药复方的理念和中药复杂体系的研究方法带到了国外，让国外同行学习和借鉴。6.请结合材料分析下列关于中医药发展前景的表述正确的是（）-22-
A.看病要找“老中医”的传统观念是影响中医药产业发展的主要原因。B.中医药大健康产业的市场规模在近几年内可能会持续上升。C.中国和西方文化不同，因而双方不会在药品标准、管理、合理使用上形成共识。D.只要国家政策扶持，历史悠久博大精深的中医药发展必然会迎来美好的前景。【答案】4.D5.C6.B【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。D.“中医也包括诊断、康复、保健等，跟随网络发展潮流，引进了科学的现代技术诊疗，营造出‘医康养’三位一体的健康管理模式”混淆未然和已然。原文说“未来诊所的形态不仅仅是治疗……”这是指“未来诊所的形态”，不是现状。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力C.“标准也越来越高”错，原文是“对中药的标准丝毫不降低”。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。A.“是影响中医药产业发展的主要原因”错，由原文“人们经常把中医大夫称之为‘老中医’，顾名思义是中医大夫越老越有经验，诊疗水平越高，在临床上就越吃香。受此传统习惯的影响，一些刚刚从大专院校毕业的年轻中医大夫们，往往门前冷落”可知，看病要找“老中医”的传统观念是影响中医行业人才培养的原因，原文没有说是影响中医药产业发展的主要原因。C.“双方不会在药品标准、管理、合理使用上形成共识”错，由原文“中西医观点碰撞是不可或缺的过程，这个过程中双方互相启发，互相借鉴，最后在药品标准、管理、合理使用上形成共识”可知，中西双方是有可能在药品标准、管理、合理使用上形成共识的。D.“只要……必然会迎来美好的前景”说法绝对，国家政策扶持只是中医药发展的一个条件，原文“中医落后的是技术，临床证据与中药的质量是中医传承发展的瓶颈”，可见，中医药的发展受多方面因素的影响和制约。故选B。-22-
三、（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。韦世康，京兆杜陵人也。世为关右著姓。祖旭，魏南幽州刺史。世康幼而沉敏，有器度。年十岁，州辟主簿。在魏，封汉安县公，尚周文帝女襄乐公主，授仪同三司。后仕周，从武帝平齐，授司州总管长史。于时东夏初定，百姓未安，世康绥抚之，士民胥悦。高祖谓世康曰：“汾、绛乱阶，恐生摇动。今以委公，善为吾守。”因授绛州刺史，以雅望镇之，阖境清肃。世康性恬素好古，不以得丧干怀。在州尝慨然有止足之志，与子弟书曰：“吾生因绪馀，夙沾缨弁，驱驰不已，四纪于兹。以不贪而为宝，处膏脂而莫润。如斯之事，颇为时悉。今耄虽未及，壮年已谢，眼暗更剧，不见细书，足疾弥增，非可趋走。禄岂须多，防满则退，况娘春秋已高，温清宜奉，晨昏有阙，罪在我躬。意欲上闻，乞遵养礼，未访汝等，故遣此及。兴言远慕、感咽难胜”诸弟报以事恐难遂，于是乃止。在任数年，有惠政，奏课连最，擢为礼部尚书。世康寡嗜欲，不慕贵势，未尝以位望矜物。闻人之善，若己有之，亦不显人过咎，以求名誉。四年，丁母忧去职。未期，起令视事。世康固请，乞终私制，上不许。尝因休暇，谓子弟曰：“今年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？”子福嗣答曰：“大人澡身浴德，名立官成，盈满之诚，先哲所重。”后因侍宴，世康再拜陈让曰：“臣无尺寸之功，位亚台铉，今犬马齿濆，不益明时，恐先朝露，无以塞责。愿乞骸骨，退避贤能。”上曰“朕夙夜庶几求贤若渴冀与公共治天下以致太平今之所请深乖本望纵令筋骨衰谢犹屈公卧治一隅于是出拜荆州总管，世康为政简静，百姓爱悦，合境无讼。十七年，卒于州，时年六十七。上闻而痛惜之，赠赙甚厚。赠大将军，谥曰文。（节选自《隋书·韦世康传》，有删改）7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.尚周文帝女襄乐公主尚：匹配婚姻，娶B.以雅望镇之雅：美好C.不以得丧干怀干：干预，干扰D.有惠政，奏课连最课：监督8.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）A.今以委公，善为吾守具告以事B因授绛州刺史因击沛公于坐C.如斯之事，颇为时悉何以汝为见-22-
D.诸弟报以事恐难遂，于是乃止乃设九宾礼于廷9.下列对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是：（）A.朕夙夜庶几/求贤若渴/冀与公共/治天下以致太平/今之所请深/乖本望/纵令筋骨衰谢/犹屈公卧治一隅/B.朕夙夜庶几求贤若渴/冀与公共/治天下以致太平/今之所请/深乖本望/纵令筋骨谢犹屈/公卧治一隅/C.朕夙夜庶几/求贤若渴/冀与公共治天下/以致太平/今之所请/深乖本望/纵令筋骨衰谢/犹屈公卧治一隅/D.朕夙夜庶几求贤若渴/冀与公共治天下/以致太平/今之所请深/乖本望/纵令筋骨衰谢犹屈/公卧治一隅/10.下面表明韦世康“惠政”的一组是（）①世康绥抚之，士民胥悦。②晨昏有阙，罪在我躬③今年将耳顺，志在悬车。④澡身浴德，名立官成。⑤百姓爱悦，合境无讼。⑥在任数年，有惠政，奏课连最。A.①③④B.②③⑥C.①⑤⑥D.②④⑤11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韦世康出身世家大族，祖父曾任魏南幽州刺史，他沉着敏锐，有胸怀，十岁时被征召为州府主簿。后来，安抚东夏，那里的士兵和百姓一直很高兴。B.韦世康虽然身居高位，但却不曾因自己地位、威望高而看不起他人。别人有了长处，他非常高兴，对别人的过失，他也不去张扬以求取自己的名誉。C.韦世康在与家庭中子弟的交流中，以自身的经历，谈了自己对名利的看法，表现了他淡泊名利、清正廉洁、不慕权势的良好品性。D.韦世康性情沉静，做事沉稳，深得高祖信任和器重，他多次想退隐归家，都没有得到高祖的允许，最后于六十七岁时卒于州任上。12.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（1）于时东夏初定，百姓未安，世康绥抚之，士民胥悦。（2）今耄虽未及，壮年已谢，眼暗更剧，不见细书，足疾弥增，非可趋走。（3）今年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？13.作为封建社会的高级官吏，韦世康是如何对待“忠”与“孝”的？请简要概括。【答案】7.D8.A9.C10.C11.A12.（1）当时东夏刚刚平定，百姓未得安定，世康安抚他们，士人百姓都很高兴。（2-22-
）现在虽未到七老八十，而壮年已经过去。近来眼睛昏朦更加厉害，不能看清小字，脚病更加严重，不能疾步快走。（3）现在我年近六十，意想辞官回家闲居，你们认为如何？13.“忠”方面，安抚百姓；有惠政，交赋税最多；为政简约，百姓喜爱。“孝”方面，冬夏冷热伺候，晨昏问候父母；希望守丧期满。【解析】【7题详解】此题考查学生把握常见文言实词的能力。D.句意为：赋税也连年交得最多。课：旧指赋税。故选D。【8题详解】此题考查学生把握文言虚词的能力。A.以：介词，把/介词，把；B.因：介词，于是/介词，趁机；C.为：介词，被/动词，做、干。D.乃：副词，才/副词，于是，就。故选A。【9题详解】本题考查学生把握文言文断句的能力。本题中划线句的意思是“我早晚盼望，求贤若渴，希望与你共同治理天下，以求得太平。现在的请求，大大违背我素来的愿望，纵使确实筋力衰减，还要委屈你躺着治理一方。”“求贤若渴”，成语，之前断开，排除BD；“冀与公共治天下”，“治天下”是“冀”的具体内容，之间不断开，排除AB。故选C。【10题详解】此题考查学生把握人物性格特征的能力。惠政，仁政，德政。②“晨昏有阙，罪在我躬”，意思是晨昏问候却又缺失，不孝之罪在我一身，不属于惠政。③“今年将耳顺，志在悬车”，意思是现在我年近六十，意想辞官回家闲居，不属于惠政。④“澡身浴德，名立官成”，意思是修身养德，官位显赫名望远扬，说的是个人修养，不是惠政。-22-
排除②③④。故选C。11题详解】本题考查学生把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。A.“后来，安抚东夏，那里的士兵和百姓一直很高兴”错误，原文“于时东夏初定，百姓未安，世康绥抚之，士民胥悦”，句意为“当时东夏刚刚平定，百姓未得安定，世康安抚他们，士人百姓都很高兴”，“胥”是皆，都，不是“一直”。故选A。【12题详解】此题考查学生把握翻译文言文的能力。（1）中“绥抚”，安抚；“胥”，文言副词，皆，都；“悦”，高兴。（2）中“耄”，指八九十岁的年纪，泛指老年；“剧”，厉害，严重；“趋”，小步快走。（3）中“耳顺”，六十岁的代称；“悬车”，致仕，古人一般至七十岁辞官家居，废车不用，故云；“汝辈”，你们。【13题详解】此题考查学生筛选文言文信息的能力。“忠”方面，“于时东夏初定，百姓未安，世康绥抚之，士民胥悦”，意思是“当时东夏刚刚平定，百姓未得安定，世康安抚他们，士人百姓都很高兴”，即安抚百姓；“在任数年，有惠政，奏课连最，擢为礼部尚书”，意思是“他在任几年，有仁政惠风，赋税也连年交得最多，被提升为礼部尚书”，即有惠政，交赋税最多；“世康为政简静，百姓爱悦，合境无讼”，意思是“韦世康为政简约沉静，百姓喜爱他，整个境内没有诉讼案件”，即为政简约，百姓喜爱。“孝”方面，“况娘春秋已高，温清宜奉，晨昏有阙，罪在我躬”，意思是“况且母亲年事已高，冬夏冷热应该伺候，晨昏问候却又缺失，不孝之罪在我一身”，即冬夏冷热伺候，晨昏问候父母；“四年，丁母忧去职。未期，起令视事。世康固请，乞终私制，上不许”，意思是“开皇四年，因为母亲守丧离职。不满一年，朝廷起用命他复职管事。世康坚决请求，希望到丧制满，皇上没有许可”，即希望守丧期满。【点睛】-22-
翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。参考译文：韦世康，是京兆杜陵人，世代为关右（长安以西）大姓。祖父韦旭，为魏南幽州刺史。世康自幼沉稳慧敏，有器识度量。年仅十岁，州府征用为主簿。在魏朝，封爵为汉安县公，娶魏文帝女儿襄乐公主为妻，封授为仪同三司。后来任职北周，曾随周武帝平灭北齐，授任司州总管长史。当时东夏刚刚平定，百姓未得安定，世康安抚他们，士人百姓都很高兴。高祖为之忧心，对世康说：“汾州、绛州原来是北周、北齐的分界之地，恐怕生出变故。现将它交托于公，替我好自镇守。”于是授任绛州刺史，凭着素来的德望镇守于此，全境安宁整肃。世康生性恬淡素崇尚古凤，不因得失自乱心志。在州任上，曾经感慨很深地露出知止知足的心意，给子弟的书信说：“我因生在世家大族，一向蒙受家族恩典，因此为官，到处奔走，到现在已经四、五十年了。以不贪而为宝，处财利不沾。这些事情，颇为时人知晓。现在虽未到七老八十，而壮年已经过去。近来眼睛昏朦更加厉害，不能看清小字，脚病更加严重，不能疾步快走。爵禄怎能要多，为了防止满盈应该退让；年岁不必暮年，有病就辞职。况且母亲年事已高，冬夏冷热应该伺候，晨昏问候却又缺失，不孝之罪在我一身。想奏闻圣上，请求遵循孝养之礼，因未征询你等，所以发此信来。动笔牵起远方情思，伤感哽咽难以自持。”兄弟们回复说恐怕难以如愿，于是才止息退念。-22-
他在任几年，有仁政惠风，赋税也连年交得最多，被提升为礼部尚书。世康淡薄嗜好欲望，不羡慕权贵权势，未曾以官位名望傲视别人。听到别人有善行，就像自己有一样高兴，也不张扬别人的过失来求得名誉。开皇四年，因为母亲守丧离职。不满一年，朝廷起用命他复职管事。世康坚决请求，希望到丧制满，皇上没有许可。世康曾经借休假之闲，对子弟们说：“我听说功成身退，是古人常行之道。现在我年近六十，意想辞官回家闲居，你们认为如何？”他的儿子韦福嗣回答说：“大人修身养德，官位显赫名望远扬，盈满倾溢的教训，前代圣贤极为看重。要效法汉朝疏广疏受，儿辈谨遵钧命。”后来趁侍奉皇上宴会的机会，世康两次下拜陈述退让之意说：“下臣没有尺寸功劳，而得以位居宰相之次。现在犬马已年老，无益于圣明之时，恐怕死期不远，无法完成职责。希望恩赐辞官，退避以让贤能。”皇上曰：“我早晚盼望，求贤若渴，希望与你共同治理天下，以求得太平。现在的请求，大大违背我素来的愿望，纵使确实筋力衰减，还要委屈你躺着治理一方。”于是调外拜任荆州总管。韦世康为政简约沉静，百姓喜爱他，整个境内没有诉讼案件。开皇十七年，在州任上去世，享年六十七岁。皇上听说后痛惜不已，助葬赠礼非常丰厚。赠封为大将军，赠谥号为“文”。第Ⅱ卷四、（25分）阅读下面这首诗，按要求作答。春晚书山家屋壁二首（其二）唐·贯休水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒（xīchì）：一种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）：一种树。14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景。B.三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向往。C.后四句塑造了包括作者在内的四个人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。D.最后两句中山翁见作者到来，热情地向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买。15.赏析最后两句刻画了“山翁”怎样的性格？16.一个“熟”字回应了上文哪些情景？【答案】14.D15.最后两句通过刻画山翁殷勤地留宿和“笑指”等词语渲染凸显了其淳朴善良、殷勤好客的性格特点。16.诗在末尾用一“熟”字回应上文“满塘黑压压的蒲”与“到处都是的桑柘”以及“蚕娘胎洗茧”。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容的把握能力。D.“向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买”理解错误，“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”是体现山翁淳朴善良、热情好客的性格，不是向他兜售自己产品。故选D。【15题详解】本题考查学生把握诗歌人物形象的能力。-22-
分析最后两句刻画了“山翁”怎样的性格，最后两句“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”意思是，山翁好客热情挽留我一住再住，笑着指点西坡说瓜豆就要成熟。“山翁留我宿又宿”是写事，在不断挽留中表现其情谊之深厚。作者又巧妙运用“笑指”等词语的渲染，把山翁的动作、情态、声音、笑貌及其淳朴善良、殷勤好客的性格进一步显现出来。可以抓住“留我宿又宿”“笑指”“瓜豆熟”来组织答案。【16题详解】本题考查学生把握诗歌内容、结构，分析诗歌中重要词语含义的能力。分析“熟”字回应了上文哪些情景，首先理解“熟”的含义。“笑指西坡瓜豆熟”意思是，（山翁）笑着指点西坡说瓜豆就要成熟；“熟”指的是成熟，既指庄稼成熟，也可以指农人的收获。再分析上文找到呼应的内容，可以从“水香塘蒲黑森森”“鸳鸯鸂鶒如家禽”以及“蚕娘洗茧”得出答案。诗在末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”，绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲、到处都是的桑柘以及养蚕女在溪中洗茧的景象，留下耐人回味的余地。17.按序号在对应横线上补写空缺部分。（1）《秋兴八首·其一》借捣衣之声来寄托思乡之情的诗句“______________，______________。”（2）______________，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）（3）飞湍瀑流争喧豗，______________。（李白《蜀道难》）（4）______________，鱼鳖不可胜食也。（孟子《寡人之于国也》）（5）吾所以为此者，______________。（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）【答案】（1）寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧（2）薄雾浓云愁永昼（3）砯崖转石万壑雷（4）数罟不入洿池（5）以先国家之急而后私仇也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法：暮砧、薄雾、砯崖、壑、数罟、洿池。五、（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。喀左看水车承金-22-
①喀左缺水。这个地处辽西的塞外小县，境内没有江，没有湖，远离大海，十年九旱，严重缺水。也许正因为缺水，流经的大凌河和榆河里的那一点点水，在当地人眼里如金子般金贵。当地人以其勤劳、智慧的品质和诗意、浪漫的情怀，为这两条河流注入生机和活力，展现出一幅“山水相依，天人合一”的人间诗画。②龙源湖，一听名字，眼前就是一片浩淼澄碧的景象。叫湖，其实不是湖，是大凌河与榆河之水的交汇处。坦荡豪放走来的大凌河与一路蜿蜒多姿的榆河在此牵手、合为一体后，向东奔流而去。由此她被确定为大凌河干流之源。一道三百多米长的橡胶坝在两河的交汇的地方那么轻轻的一卧，就有了这一片烟波浩淼、粼粼碧波的龙源湖，犹如城市硕大的“肺叶”，在调节、净化着空气。③早上来时，清晨的第一缕阳光正洒在龙源湖的湖面上，如同撒了一层细碎的金子，在静静的湖面上闪烁，并不断地伸缩着、跃动着，企图要走上岸来似的。三个人工岛屿如三颗墨绿色翡翠，镶嵌在静静的水面中。白色的游艇犹如一只白天鹅在水面上漂浮着。湖边漫步的人们不知是被这神奇的美景震撼了，还是怕碰碎了这一湖的金灿与寂静，还是忙着深呼吸淘洗肺腑，没有一个大声说话的，然而，轻盈的脚步却流露出愉悦与兴奋。一只水鸟掠过水面，一低头，啄碎了静静的水面，金灿灿的涟漪由近及远，像梦幻般滑行、扩散开来。时间如一把扫帚，一会就扫走了这一湖金黄，还湖以本来面目。④停住脚步，仔细看看，这片辽阔的水域像海不是海，海的波光是蓝色的，它的波光是碧绿的；像湖又不是湖，湖的水域是封闭的，它的水域是开放的；像河不是河，河水是波涛汹涌的，它是碧波粼粼的。我深深吸上几口，没有海水的咸味儿，没有湖水的腥味，只有穿越山涧丛林的河水所独有的野草气息，直沁心脾。⑤沿着橡胶坝北河堤逆流而行一公里左右，进入榆河水域。榆河水域将县城分为南北两部分，是一条城中河。水面宽有三百多米，河水碧绿清澈，坝堤青石护守。堤上带状公园，草木葱茏，花儿鲜艳。河两岸高楼林立，河南为新城，多为政府机关的办公楼；河北为老城，多为居民住宅楼。山因水而秀美，远处山峦青翠。我想，若是雨天，倚站楼窗前低头看看碧波涟漪的近水，抬头望望墨绿滚滚的远山，闭目听听窃窃私语的细雨，这是一件多么惬意的事！-22-
⑥包括龙源湖在内的整个水面长达五六公里，水面上建有橡胶坝五座，形成五块水域，总面积达一万亩。每块水域看似是静止的，其实是流动的。水在不断地注入，又在不断地流出，永远保持着不竭的活力。五道橡胶坝如同五个手臂把大凌河、榆河之水张弛有度地揽在怀里，既不让她一闪而过、匆匆而去，又不让她长时间久留、耽搁太久，站一站、停一停后，就让她们奔自己的前程去了。而这两河清水却也不负众望，深解人意，转个身，停停脚，朝后望了望、看了看，招招手，留下一湖清澈、涟漪与柔情。然后，转过身，又继续向大海奔去。⑦而龙源湖上游的大凌河水域则是另一番景象，不乏原始气息与野趣。静静的水面在河中央肆意地蜿蜒延伸着，在晚霞的涂染下，如同刚过满月的婴儿，散发着一派恬适。然而，这一恬静是暂时的，不知什么时候就被野鸭的突然戏闹、芦苇中各类水鸟的鸣叫、鱼儿的一个翻身打得粉碎。但很快又恢复了平静。水两侧依次是芦苇水草、林木、青山。湖光山色，高杨矮柳，墨绿的芦苇，古朴的小木船，曲径的水面，低飞的水鸟，静谧出深，尽显古朴内涵。置身其中犹如超然世外，不由得发出思古之幽情，感念上苍赐予这一方宝地。⑧然而，谁能想到，大凌河的这段河道两年前还被各种农作物霸占着，河水被挤得只剩下窄窄的一条，犹如一条细细瘦小的蚯蚓弯曲着。河床凌乱不堪，垃圾遍地。如今，旧貌变新颜，已是小有名气的平房子湿地森林公园，建有边滩湿地三处，景观生态区二处，荷花池一个，河心岛一座，架设木栈道三百六十五米。退耕还河，治理河道一千八百米，疏浚河道十万立方米，绿化四点七万平方米。站在这里，我被喀左人的回归大自然的生态观所折服。⑨也许是对这方热土的眷恋，大凌河与榆河汇合后漫过橡胶坝，一步一回头，顺山就势，绕了个近似圆形的大圈，形成又一壮丽的自然景观：蓝蓝如洗的天空，一座青翠的山峦，周围一圈是静静流淌的河水，河水闪烁着粼粼金光，似一条金灿灿的彩带。这一自然景观进入了艺术家的视野，摄影作品获过大奖，上过有影响刊物的封面，取名为“凌河第一湾”。喀左人又打起了这一湾清水的主意，一期工程完成新开河道三千八百米，新建码头一个、人工岛五个，新挖荷塘两千五百平方米，栽植荷花四千株围绕这一点点水，又一个新的生态景观已见雏形。⑩也许有人不以为然，就那点水！是啊，喀左的水不多，不能与大江、大河、大湖的水相比，更不能与山水如画的江南相比。可贵的是，他们很有想象力和魄力，独具匠心，水虽然很少，文章做得却很大，被誉为“塞外水城”。每年都有很多外地人来这里看水。⑪人因水的湿润、丰富而有活力。生活因此而灵动。穿城而过的大凌河、榆河的水，让喀左人如出水芙蓉般神采奕奕，容光焕发。提起大凌河、榆河的水，在他们的眼神里、话音外、表情上无不流露着难以用语言形容的神气与自豪。一些外地人也喜欢闲暇时来此，看看水、听听雨、瞅瞅云、望望山。⑫漫步在龙源湖的岸堤旁，行走在平房子湿地森林公园的木栈道上，觉得自己不是一个游客，而是一个朝圣者，喀左的水带给我的不是一片风景，而是一个家园，一个心灵的家园，一个心灵憩息的家园。-22-
（选自《人民日报》2014年06月11日24版）18.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）A.喀左人对待水的态度是科学的，既不是放任自流，也不是过度索取。而是因势利导，用其润泽之性，打造出“天人合一”的宜居生态环境。B.塞外喀左严重缺水，喀左人却截取仅有的一点河水做成大文章，让这点水得到了充分利用，体现了喀左人的节俭意识和环保理念。C.文章开篇，点出了喀左缺水的气候环境特点，为后文利用有限的水资源打造无限的水风光奠定基础，埋下伏笔，最后点题，点出水对喀左的意义。D.文章多处运用衬托手法描写喀左之“水”，如第④段中用描写海、湖、河的特点来衬托人工龙源湖的优美，突出龙源湖水质、形态和生态特点。E.喀左看水，看到了喀左人对水的理解与珍视和在水资源利用方面的科学态度、浪漫情怀，也看到了喀左人追求生态文明的进取精神。19.作者在结尾说“喀左的水带给我的不是一片风景，而是一个家园，一个心灵的家园，一个心灵憩息的家园”。请根据文意，说明“心灵家园”的含义，“不是一片风景”的原因及作者寄托的情感。20.赏析文中第③段画线的艺术手法。21.本文写出了凌河、榆河的哪些特点？有什么象征意义？【答案】18.BD19.心灵家园，即自己内心精神世界的归宿。作者说它“不是一片风景”，是因为它除了具备美丽这一特点外，更具有家园般的宁静平和、美好温馨，能够让自己身心愉悦。寄托了作者对喀左之水的热爱、赞美和眷恋之情。20.（1）动词使用生动传神：“掠过”描写了水鸟的轻盈敏捷之态，表现了湖上动静有声的生机盎然景象；“啄碎”用暗喻手法，将平静的湖面喻为固体的物品，有形有声，有画面感，增强形象性；“滑行”描写波纹的扩散形态，将波纹拟人化，增强形象性和生动性。（2）运用比喻、拟人的修辞手法。以“梦幻”喻“涟漪”，以“扫帚”喻“时间”；“涟漪”滑行，“时间”扫走，将描写对象拟人化。增强描写对象的形象性生动性，有亲切感。（3）运用动静结合的描写手法，将水面的“静”与鸟、涟漪的“动”结合起来，以动衬静，动静结合，妙趣横生。21.特点：①水量少。②坦荡蜿蜒，充满柔情。③清澈恬适，静谧幽深，古朴内敛，具有山野气息。④静中有动，充满智慧和活力，具有开放精神。-22-
象征意义：虽然喀左自然资源溃泛，但喀左人却真诚坦荡，纯朴内敛，充满智慧和活力，具有开放精神。【解析】【18题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“体现了喀左人的节俭意识和环保理念”错误，前半部分是对全文内容的概括：缺水、用水，做水文章。后半部分是对“作水文章”的评价。这一评价中的“节俭意识”是错误的，属于无中生有。根据全文内容，应该是“体现了喀左人勤劳智慧品质、环保意识和浪漫情怀”，而与“节俭意识”无关。D.“文章多处运用衬托手法描写喀左之‘水’”错误，本文多处运用对比手法，而不是衬托手法。第④段中是将“海、湖、河”与龙源湖进行对比来表现人工龙源湖的优美，突出龙源湖水质、形态和生态特点。对比是在不同或相同之中求得不同，衬托是在不同或相同之中求得相同，此处明显求得不同。对比是对等不分主次的描写，衬托是分主次的描写。此处对两种事物是对等描写，不分主次。因此，选项中“衬托手法”是错误的。故选BD。【19题详解】本题考查学生了理解文中重要句子含义的能力。首先抓关键词的本义，“心灵”的本义是人的内心精神世界，“家园”的本义为身体归宿，根据心灵家园的语境义，指自己内心精神世界的归宿。其次，回答“不是一片风景”的原因，这要根据具体语言环境中的意思，来理解原因。其原因就是这一景观的内在的特质，即宁静平和、美好温馨，这种特质与真正的家园的特质相似。再次，把一处风景喻为家园，说明作者对这处风景寄予了家园般的情感，对家园的情感，最明显的就是热爱。从上下文的语境看，除了热爱，更多的是赞美，同时还表现出家园般的眷恋之情。【20题详解】本题考查学生赏析句子艺术手法的能力。①分析动词的表现力，一是要抓住这个动词在文句中所描写的对象及对象的特点，如小鸟的特点是轻盈敏捷来分析；二是要结合动词的修辞手法来分析，如“啄碎”隐去了喻体，但仍然是比喻；“滑行”用在“涟漪”这个“物”上，是将物写成人，典型的拟人手法。通过各种修辞手法，提高动词的表现力和表达效果，使抽象的事物具体化，增强形象性、生动性、感染力，便于将感情更好地表达出来。-22-
②比喻和拟人是常见的艺术手法。“涟漪”的轻柔、起伏连绵的特点，与“梦幻”有相似之处，以“梦幻”喻“涟漪”，贴切恰当，形象生动，表现了涟漪虚幻的美。“时间”是个抽象事物，以“扫帚”喻时间，使“时间”这一抽象事物形象化，可视可感，具体形象，生动表现湖水中的涟漪消逝的过程。用“滑行”描写涟漪，用“扫走”说时间，属于拟人手法，让抽象事物具体化形象化，给人亲切感。③动静结合是描写手法的一种。此处描写，以动衬静，形成意境和形象的和谐统一，使文章活泼生动，给静态的湖面以生命和活力,活灵活现,直观形象地给读者以栩栩如生的印象。【21题详解】本题考查学生欣赏作品形象及赏析作品内涵的能力。概括凌河、榆河的特点：由原文“喀左缺水。这个地处辽西的塞外小县，境内没有江，没有湖，远离大海，十年九旱，严重缺水。也许正因为缺水，流经的大凌河和榆河里的那一点点水，在当地人眼里如金子般金贵”可知，凌河、榆河水量少；由原文“坦荡豪放走来的大凌河与一路蜿蜒多姿的榆河在此牵手、合为一体后，向东奔流而去”可知，凌河、榆河坦荡蜿蜒，充满柔情；由原文“湖边漫步的人们不知是被这神奇的美景震撼了，还是怕碰碎了这一湖的金灿与寂静，还是忙着深呼吸淘洗肺腑，没有一个大声说话的，然而，轻盈的脚步却流露出愉悦与兴奋”“水面宽有三百多米，河水碧绿清澈，坝堤青石护守”“湖光山色，高杨矮柳，墨绿的芦苇，古朴的小木船，曲径的水面，低飞的水鸟，静谧幽深，尽显古朴内涵。置身其中犹如超然世外，不由得发出思古之幽情，感念上苍赐予这一方宝地”“而龙源湖上游的大凌河水域则是另一番景象，不乏原始气息与野趣。静静的水面在河中央肆意地蜿蜒延伸着，在晚霞的涂染下，如同刚过满月的婴儿，散发着一派恬适。”可知，凌河、榆河清澈恬适，静谧幽深，古朴内敛，具有山野气息；由原文“每块水域看似是静止的，其实是流动的。水在不断地注入，又在不断地流出，永远保持着不竭的活力”和“这片辽阔的水域像海不是海，海的波光是蓝色的，它的波光是碧绿的；像湖又不是湖，湖的水域是封闭的，它的水域是开放的”可知，凌河、榆河静中有动，充满智慧和活力，具有开放精神。分析象征意义：由原文①段“喀左缺水。这个地处辽西的塞外小县，境内没有江，没有湖，远离大海，十年九旱，严重缺水……当地人以其勤劳、智慧的品质和诗意、浪漫的情怀，为这两条河流注入生机和活力”可知，虽然喀左自然资源溃泛，但喀左人却真诚坦荡，纯朴内敛，充满智慧；由原文⑪“人因水的湿润、丰富而有活力，生活因此而灵动。穿城而过的大凌河、榆河的水，让喀左人如出水芙蓉般神采奕奕，容光焕发”可知，喀左人充满活力，具有开放精神。-22-
六、（12分）22.从《红楼梦》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150字左右。【答案】示例：晴雯心直口快，太要强，她因无意之中得罪了王善保家的，被王善保家诬陷。王夫人在她病得“四五日水米不曾沾牙”的情况下，把她从炕上拉下来，硬给撵了出去。晴雯和贾宝玉之间是清白的，她并没有象王夫人说的那样“妖精似的勾引宝玉”，她是冤屈的。真应了那句“心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念”，令人一声叹息。【解析】【详解】本题考查学生识记文学名著的能力。解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节，做题时要仔细，首先要明确题干的要求。本题要求从《红楼梦》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。考生要理解“可悲又可叹”的含义，就是既怜悯又无奈，然后选取《红楼梦》中自己最熟悉最有相关感触的人物来写，还要注意字数的限制。例如可以写晴雯、薛宝钗、贾迎春、尤二姐、尤三姐等，要注意在符合原著故事情节的基础上，阐述其“可悲又可叹”的原因。【点睛】解答识记文学名著类题目，需要考生熟记大纲规定的名著名篇，平时注意分类整理记忆。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①_______。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问，③________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【答案】(1).①阅读有记忆型和批判型之分(2).②简单的、机械的知识记忆(3).③通过质疑找出问题的根源【解析】-22-
试题分析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案，第一处是总括全文的句子，整个语段是阅读并且分为两类，所以此句应为“阅读有记忆型和批判型之分”；第二处谈论的是“创造性阅读”，所以应该和前面的“盲从书本知识”对应，填写“简单的、机械的知识记忆”；第三处注意前面的“质疑”和后面的“分析根源”填写衔接句“通过质疑找到问题的根源”。七、（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。“情怀”是指含有某种感情的心境，“担当”是指接受并负起责任。“情怀”显精神，“担当”付行动。有情怀才能有真正的担当。担大任者必有大情怀，有大情怀者常有担大任的身体力行。根据材料，从自己的体会出发，围绕“情怀与担当”，阐述你的看法和理由。注意：①自拟题目。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。【答案】【范文】心有情怀，勇于担当英国诗人约翰·多恩说：“没有人是一座孤岛……任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。”约翰这句话告诉我们：任何人都不是孤立的，人与人之间紧密相连，人要有博大的情怀和勇于担当的勇气。翻开史书，在时光隧道中穿梭，时间凋零了多少春花秋月，剥蚀了多少秦砖汉瓦。然而，在历史长河中我看到一个个高大而清晰的身影；我感受到有一种精神在照亮着历史前进的方向，那便是勇于担当。正是因为你们心怀天下，勇于担当，甚至甘“冒天下之大不韪”，历史的车轮才能不断前进。我看到东奔西走的你——孔子。在周制分崩离析的大势下，你倡导“克己复礼”，直道而行，“知其不可而为之”。为了推行自己的政治理想，为了心中的“大同世界”，为了乱世中流离失所的百姓，你周游列国，拱己以待。你悲悯苍生的襟怀和敢于担当的勇气直令万世景仰。我见到振臂高呼的你——王安石。为了富国强兵，改变当时“积贫积弱”的现实，你力排众议，锐行变法。变法虽然最终流产，但你强烈的社会责任感和勇于担当的改革精神，在千年以后仍令人敬佩不已。时针旋转到现代、当代。我见到你——鲁迅——深情地写下“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。你“心事浩茫连广宇”，于满目疮痍中，以笔为枪，以生命为火把，肩扛着“救亡与启蒙”的大旗。-22-
而耳边响起的悠扬旋律，“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”则让我把目光投向你——小平同志当国事艰难、国家经历风雨飘摇时。你敢于担当，挺身而出，拨乱反正；你迈着矫健的步伐，在改革开放的蓝图上指点江山。然而，在物质充裕的今天，低俗、自私、狭隘却数见不鲜。地震发生时，范美忠“一跑成名”；小悦悦倒地时，18个路人视若无睹；少年落水时，船主不但见死不救，事后还索钱捞尸；那些“神医”“大师”们，打着“仁义”的幌子。招摇撞骗……这些人只顾及自身的名利、荣宠、安危，缺乏最起码的良知道德，更谈不上悲悯情怀与担当精神。有无悲悯情怀、担当精神，是衡量一个人境界高低的重要标尺。柴静在《看见》一书中写道：“他人经受的，我必经受。”然而，现实生活中。总有些人割裂自己与他人的联系，沉溺于“小我”之中，当社会需要时不能关注他人、不敢挺身而出、不敢担当，直让人觉得悲哀，甚至面目可憎。我们是身负重任的一代，也是必须勇于担当的一代！时代要发展，社会要进步，“中国梦”要实现，就需要心怀天下、勇于担当的精神！【解析】【详解】本题通过材料考查学生材料作文的写作能力。【审题】这则作文由两个部分组成，即材料和要求。材料阐述了“情怀”与“担当”的关系。一个人先有情怀，再有担当。“有情怀才能有真正的担当”，有情怀的担当才能稳步向前。“担大任者必有大情怀，有大情怀者常有担大任的身体力行”，担大任者需有大格局，才会有大情怀，既而有大担当。担当是一种态度。它需要铁肩担道义的气魄，舍我其谁的勇气，不计较得失，不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命。担当需要能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。题干的要求是“从自己的体会出发，围绕‘情怀与担当’，阐述你的看法和理由”，只要围绕“情怀与担当”来写都符合要求。【立意】心怀天下，心有大我；悲悯情怀、担当精神；有一种情怀叫“奉献”，有一种担当叫“坚守”；大情怀，勇担当。【素材】1.担当，需要信念。那个风雨如晦的年代，有多少人迷失了自己的方向，终得碌碌无为的一生而鲁迅伫立于风雨之中，化为时代永恒的坐标！他深知作为中华儿女，理应担当唤醒民族之任，为了担当，他坚定信念，弃医从文，以笔为枪，厮杀出一条通往希望的血路。他的信念，感染了千万迷惘的青年，终于，这坚定不移的信念为他赢得了千古英名；也正是因这信念，那个刚毅的男子为中国担起了一条指向希望的通途。-22-
2.担当，需要智慧。自古为国为民赴汤蹈火的人不胜枚举，而最终能担当重任的却屈指可数，空有一腔热血而无智慧为羽，终一无所获，自然担当不起家国重任。不禁遥想墨子，那个坚持为民请命的男子，奔波四十余天，面对已在赶制武器的敌国，赤手空拳的他该怎样应对才能担当百姓赋予他的希望？墨子自不是莽撞之人，他用智慧与公输盘设战，九守而无一败；用智慧与君王相谈，终打消了攻宋的企图，是智慧使墨子成就了一世美名，更是智慧使墨子担负起救国救民的重任。3.初心就是情怀。初心是对党忠诚的心，忠诚便是爱国之情怀。初心就是为人民服务的心，中国共产党就是为了服务于人民而建立的。中国共产党之所以能走到现在，就是因为坚定了为人民服务的宗旨。数十年如一日，甘于奉献，不计得失，帮助困难群众的精神，诠释的是共产党人的本色。对他人慷慨解囊，对自己却很吝啬，是共产党人的品质，体现的是共产党人的忠诚和为人民服务的初心。-22-
