2020-2021学年巴州二中九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.物质的用途由性质决定。下列有关物质的用途，利用物质物理性质的是( )A.氧气用于气焊气割B.氢气用作燃料C.液氧用作火箭助燃剂D.铜丝用作导线2.两位同学用量筒量取液体，甲生俯视读出液体体积为32mL，倒出部分液体后，乙同学仰视读出液体体积为24mL，则倒出液体[实际体积( )A.大于8 mLB.小于8 mLC.为8 mLD.无法判断3.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性．在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )A.提出假设B.设计实验C.观察现象D.作出结论4.甲、乙物质的溶解度都随温度的升高而增大。10℃时，100g水中最多溶解10g甲，20℃时，50g水中最多溶解5g乙。则在15℃时，两物质的溶解度( )A.相等B.甲大于乙C.甲小于乙D.无法比较5.下列实验操作正确的是( )A.塞紧胶塞B.检查气密性C.振荡试管充分反应D.加热液体6.化学基本概念是学好化学的基础，对下列有关概念的认识正确的是( )A.原子是最小的微粒，不可再分B.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C.含有氧元素的物质一定是氧化物D.化合反应都是氧化反应7.下列归类不正确的是( )
选项归类内容A稀有气体氦气、氖气、氩气B常见溶液盐水、碘酒、白醋C可燃气体氧气、氢气、煤气D常见合金生铁、黄铜、硬铝A.A、B.B、C.C、D.D、8.饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成，为消除隐患，现在已经采用高效安全的ClO2消毒杀菌。下列对ClO2的叙述不正确的是( )A.ClO2是一种氧化物B.一个ClO2分子由一个氯原子和2个氧原子构成C.ClO2的相对分子质量为67.5gD.ClO2是由氯元素、氧元素组成9.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。如图实验操作正确的是( )A.点燃酒精灯B.滴加液体C.液体加热D.量9.5mL液体10.对下列事实的解释正确的是( )选项事实解释A一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同分子构成不同B向燃煤中鼓入空气氧气具有可燃性C用水银温度计测量体温温度升高，分子体积变大D冰水混合物属于纯净物都含有相同原子A.AB.BC.CD.D11.下列物质中有氧气分子的是( )A.空气B.二氧化碳C.过氧化氢D.氮气
12.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是( )A.证明呼出气体含水蒸气较多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠B.证明呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出气体含氧气较少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺D.证明呼出气体含二氧化碳较多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊13. 816O表示该氧元素的原子有8个质子，(16-8)个中子， 818O是 816O的一种同位素，含有8个质子，10个中子。现有两个容器，分别充满 714N、 613C、 818O三种原子构成的一氧化氮(NO)和一氧化碳(CO)(两个容器中分别含有相同的分子数)。下列说法正确的是( )A.所含物质的质量和质子数相等B.含有相同数目的质子和中子C.含有相同数目的中子和原子D.含有相同数目的电子和中子14.下列图示实验操作中，不正确的是( )A.检查气密性B.读出液体的体积C.稀释浓硫酸D.检验H2纯度15.推理和归纳是学习和研究化学中常用的思维方法，下列推理正确的是( )A.单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质B.溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性D.中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应16.规范的实验操作是实验成功的保证。如图所示实验操作不正确的是( )A.闻气味B.往试管里送入固体粉末
C.读取液体体积D.称量氯化钠固体17.下列有关叙述中错误的是( )A.可以用加热的方法杀死禽流感等病毒B.稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒进水里，并不断用玻璃棒搅拌C.用pH试纸测定pH值时，先用蒸馏水把pH试纸湿润一下D.催化剂可以加快反应速度，而本身的质量和化学性质不变，所以可以重复使用18.据报道，科学家已制备出目前世界上最细的纳米电线，纳米电线内铜原子和硫原子位于中间，金刚石为基体的结构处于绝缘外层，将其紧紧捆住，这种导线已达到不用显微镜就不可以看见的长度了，关于纳米电线线路说法正确的是( )A.纳米电线内的铜原子和硫原子都不再运动B.这种导线是混合物C.构成它的原子都是由金属原子构成的D.它的原子之间紧密结合不再有间隔19.构成氧原子的全部粒子是( )A.8个质子，8个中子，16个电子B.8个质子，8个电子C.8个质子，8个中子，8个电子D.8个原子核，8个中子，8个电子20.下列现象属于物理变化的是( )A.钢铁生锈B.火药爆炸C.冰雪融化D.甲烷燃烧二、填空题（本大题共5小题，共18.0分）21.写出下列符号中“2”的含义：3O2-______。
22.如图是初中化学中常见的物质间的转化关系，其中甲、丙均为非金属单质，A、B、E、乙和丁均为化合物，E和乙具有可燃性，甲和乙具有相似的化学性质(1)写出化学式：甲______，乙______，(2)写出丙与E反应的化学反应方程式：______，(3)D和A是组成元素相同的化合物，写出D生成A和丙的化学反应方程式______．23.在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：A、空气 B、二氧化硫 C、红磷 D、五氧化二磷 E、水 F、氧气 G、氮气．(1)能使带火星木条复燃的气体______；(2)无色有刺激性气味的气体是______；(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是______；(4)属于混合物的是______；(5)属于易燃物的是______．24.下表是重庆部分地区空气质量周报，阅读后回答下列问题：地区①渝澳大桥②解放碑③大渡口工业园区④虎头岩公园首要污染物可吸入颗粒可吸入颗粒二氧化硫/空气质量级别ⅢIIⅣⅠ(1)下列选项中属于空气污染物的是______(填序号，后同)。a.二氧化碳b.一氧化碳c.稀有气体d.PM2.5(2)空气质量最好的地区是______，最容易产生酸雨的地区是______。(3)下列减少城市空气污染的方法中正确的有______。
①鼓励私家车出行②多植树，扩大城市绿化面积③加装汽车尾气处理装置④随意焚烧生活垃圾25.现有下列物质：①空气；②氧气；③水蒸气；④二氧化碳；⑤高锰酸钾；⑥铁粉；⑦氮气；⑧氧化铁；⑨稀有气体(1)属于混合物的有______；(2)属于纯净物的有______；(3)属于单质的有______；(4)属于化合物的有______；(5)属于氧化物的有______。三、简答题（本大题共3小题，共20.0分）26.图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氯原子的原子结构示意图(1)图1方框的横线上填的是______；图1所示的两种元素中属于非金属的是______元素；该元素原子的核内质子数是______。(2)图2横线上的数字是______，该元素的原子在发生化学变化时容易______电子(选填“得”或“失”)，形成______离子(选填“阴”或“阳”)。(3)根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是______(填序号)。①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④最外层电子数27.水是生命之源，人们的生活离不开水。(1)为了探究“水的净化”过程，某实验小组从当地河流中取了水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行______(填操作名称)，除去固体小颗粒。再向滤液中加入活性炭，利用其______性除去水样的颜色和异味，该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做______，生活中可以用
______区分硬水和软水，通过______的方法降低水的硬度。(3)如图是实验室电解水的装置示意图。①在电解水的实验中，玻璃管a中产生的气体是______；玻璃管a、b中产生气体的体积比约为______。②该实验证明水是由______组成的。③电解水反应的化学方程式为______。28.美妙的化学无处不在。一位同学在新年晚会给嘉宾表演了一个魔术节目，道具如图所示。(1)浓氨水中存在大量的氨分子，也存在着两种电性不同的原子团______和______。(2)节目可以观察到棉花团由______色变______色，大烧杯中出现一株美丽的“铁树”。四、探究题（本大题共1小题，共22.0分）29.下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题(1)指出编号仪器名称：②______。(2)实验室利用A装置制取氧气，反应的化学方程式表示为______。(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是______(从A--E中选择)，使用该套装置制取气体的突出优点是______，该反应的化学方程式表示为______利用该发生装置还能制______(填气体化学式)，反应的化学方程式为______，若用F装置收集氢气，则气体应从______端进入。(4)制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→______(用端口字母表示)。除去氯化氢气体的化学方程式为______，将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH______(填“>”、“<”或“=”)7。
(5)用D装置收集氧气时，检验O2是否集满的方法是______。检验CO2的方法是______ (用化学方程式表示)
参考答案及解析1.答案：D解析：解：A、氧气用于气焊气割是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故A错；B、氢气用作燃料是通过氢气燃烧表现出来，属于化学性质，故B错；C、液氧用作火箭助燃剂是利用氧气的助燃性，属于化学性质，故C错；D、铜丝用作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故D正确。故选：D。物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难2.答案：B解析：解：因为俯视读数偏大，所以该量筒内的液体的实际体积小于32mL；而仰视读数偏小，所以倒出部分液体后，剩余的液体体积数应该是大于24mL；故该学生实际倒出的液体的体积小于8mL；故选：B。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出。3.答案：B解析：解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节。故选：B。科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程．此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题．4.答案：B
解析：甲物质的溶解度都随温度的升高而增大，10℃时，100g水中最多溶解10g甲，故在15℃时，甲的溶解度>10g；乙物质的溶解度都随温度的升高而增大，20℃时，50g水中最多溶解5g乙，则100g水最多溶解10g乙，则在15℃时，乙的溶解度<10g。故在15℃时，甲的溶解度>乙的溶解度。故选B。5.答案：B解析：解：A、把试管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往试管口按，易使试管压破，应左手拿试管，离开桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力转动塞入；故此项错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；C、振荡试管要左右振荡，不是上下，图中所示操作错误；D、烧杯不能直接进行加热，应垫上石棉网，使用酒精灯的外焰加热，图中所示操作错误；故选：B。A、把试管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往试管口按，易使试管压破；B、根据检查装置气密性的方法进行分析；C、根据振荡试管的方法分析；D、根据烧杯不能直接进行加热，使用酒精灯的外焰加热进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6.答案：B解析：解：A、原子可以分为原子核和核外电子，所以原子不是最小的微粒，故错误；B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故正确；C、含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氯酸钾，故错误；D、化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，二者是交叉关系，故错误；故选：B。A、原子可以分为原子核和核外电子；B、分子是保持物质化学性质的最小粒子；
C、根据氧化物的概念进行解答；D、根据化合反应和氧化反应的关系考虑；解答本题关键是要知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，原子还可以再分，知道溶液的特点：均一、稳定的混合物。7.答案：C解析：解：A、氦气、氖气、氩气都属于稀有气体，故A说法正确；B、盐水、碘酒、白醋都属于均一稳定的混合物，都属于溶液，故B说法正确；C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故C说法不正确；D、生铁、黄铜、硬铝都属于合金，故D说法正确。故选：C。A、根据稀有气体的组成考虑；B、根据溶液的特点考虑；C、根据常见物质的性质考虑；D、根据合金的判断方法考虑。解答本题关键是熟悉稀有气体、溶液、合金的特点。8.答案：C解析：解：A、ClO2是由氯元素、氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项说法正确。B、一个ClO2分子由一个氯原子和两个氧原子构成的，故选项说法正确。C、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故选项说法错误。D、ClO2是由氯元素、氧元素组成的，故选项说法正确。故选：C。A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化学式的含义进行分析判断．C、根据相对分子质量的单位进行解答．D、根据化学式的意义进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9.答案：C解析：解：A、用火柴点燃酒精灯，不能用一支酒精灯去引燃另一支酒精灯，图中操作错误；B、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误；
C、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，图中操作正确；D、用量筒量取液体时，要选择量程合适的量筒，用100ml的量筒量取9.5ml液体，会造成较大的误差，图中操作错误；故选：C。A、根据酒精灯的使用方法判断。B、根据滴管的使用和注意事项判断。C、根据给试管中的液体加热的注意事项判断。D、根据量筒的选择注意事项分析判断。化学是一门以实验为基础的学科，实验部分的考查内容占有重要地位，其中基本操作更是中考必考内容之一。10.答案：A解析：解：A、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。B、向燃煤中鼓入空气，是因为氧气能支持燃烧，而不是氧气具有可燃性，故选项解释错误。C、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，用水银温度计测量体温，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误。D、冰水混合物属于纯净物，是因为冰水混合物只含有水分子一种分子，故选项解释错误。故选：A。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实、氧气能支持燃烧，进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、氧气能支持燃烧是解答此类题的关键．11.答案：A解析：本题难度不大，解答本题知道分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；知道物质的组成和物质的构成。A.空气中含有氧气，即含有氧分子，故正确；B.二氧化碳中只有二氧化碳分子，没有氧分子，故错误；
C.过氧化氢只含有过氧化氢分子，不含氧分子，故错误；D.氮气中只有氮气分子，没有氧分子，故错误。故选A。 12.答案：C解析：解：A、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确；C、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；D、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量多；此项说法正确．故选C．吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气．此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．13.答案：C解析：解：两容器内含有一氧化氮(NO)和一氧化碳(CO)的分子数相同，一个氮原子有7个质子，7个中子；一个碳原子有6个质子，7个中子；一个氧原子有8个质子，10个中子。A、一个一氧化氮分子的相对质量和质子数分别为32、15；一个一氧化碳的相对质量和质子数分别为31、14，所含物质的质量不相等，故错误；B、一个一氧化氮的质子和中子数分别为15、17；一个一氧化碳的质子和中子数分别为14、17，含有不相同数目的质子，故错误；C、一个一氧化氮的中子和原子数分别为17、2；一个一氧化碳的中子和原子数分别为17、2，含有相同数目的中子和原子，故正确；D、电子数等于质子数，一个一氧化氮的电子和中子分别为15、17；一个一氧化碳的电子和中子数分别为14、17，含有不相同数目的电子，故错误。故选：C。根据题中提供的信息并结合所学原子结构的知识进行判断即可。此题难度不大，掌握所学原子结构的知识并结合题中信息即可顺利解答。14.答案：C
解析：解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确。故选：C。A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。D、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。15.答案：C解析：解：A、单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故选项说法错误；B、溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，而溶质的质量分数不一定减小，例如饱和溶液恒温蒸发水分，有晶体析出，但是溶质质量分数不变，故选项说法错误；C、碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性，故选项说法正确；D、中和反应一定有盐和水生成，但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应，例如盐酸和氧化铜反应生成盐和水，但不是中和反应，故选项说法错误；故选：C。A、根据单质的概念，进行分析判断．B、根据溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，而溶质的质量分数不一定减小进行分析判断．C、根据碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝进行分析判断．D、根据有盐和水生成的反应不一定是中和反应进行分析判断．本题难度不大，掌握金属的化学性质、纯净物和单质的特征等是正确解答本题的关键．16.答案：C
解析：解：A、闻气体气味的方法：用手扇着闻，故A操作正确；B、取用粉末状药品的方法：用药匙或纸槽，将药品送到试管底部，再将试管竖起，故B操作正确；C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故C操作错误；D、天平的使用方法：左物右码，且氯化钠要放在纸上称量，故D操作正确。故选：C。A、根据闻气体气味的方法考虑；B、根据粉末状药品的取用方法考虑；C、根据量筒的读数方法考虑；D、根据天平的使用方法考虑。解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。17.答案：C解析：解：A、禽流感病毒中含有蛋白质，可以用加热的方法杀死禽流感等病毒，因为病毒在高温下不易存活，故选项说法正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故选项说法正确．C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH.不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误．D、催化剂可以加快化学反应速率，但本身的化学性质和质量都不变，可以重复使用，故选项说法正确．故选：C．A、禽流感病毒中含有蛋白质，在高温、碱性环境、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差．B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．D、根据催化剂的特征(一变二不变)进行分析判断．本题难度不大，掌握蛋白质的性质、常见化学实验基本操作的注意事项、催化剂的特征是正确解答本题的关键．18.答案：B解析：解：A.原子总是在不断运动的，故错误；
B.这种导线是由多种物质组成的，属于混合物，故正确；C.硫原子属于非金属元素的原子，故错误；D.原子间存在着间隔，故错误。故选：B。A.根据微粒的特征来分析；B.根据物质的组成来分析；C.根据原子的分类来分析；D.根据微粒的特征来分析．本题考查了物质的分类、原子的种类以及粒子的特征，难度不大．19.答案：C解析：解：氧原子中含有8个质子，8个中子，8个电子，观察选项，故选C。根据已有的原子构成的知识进行分析解答即可，氧原子中有质子、中子和电子，据此解答．本题考查了原子构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．20.答案：C解析：解：A、钢铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。B、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化。C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、甲烷燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。故选：C。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。21.答案：1个氧离子带2个单位的负电荷解析：解：标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，所以3O2-中“2”的含义是：1个氧离子带2个单位的负电荷。故答案为：1个氧离子带2个单位的负电荷。根据标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数进行分析。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
22.答案：H2 CO CH4+2O2- 点燃 CO2+2H2O 2H2O2- MnO2 2H2O+O2↑解析：解：(1)首先由甲、乙、E三种物质为可燃物，丙和三种具有可燃性的物质甲、E、乙发生反应，可推断单质丙是氧气；具有可燃性的单质甲为碳或氢气，两种物质都具有还原性，因此与甲具有相似化学性质的化合物乙可判断为一氧化碳，则一氧化碳燃烧生成的B为二氧化碳，那么单质甲燃烧生成的A则不为再为二氧化碳，则可推测A为水，因此单质甲就为氢气；综合以上分析，甲为氢气H2、乙为一氧化碳CO；(2)根据(1)的推到可知丙是氧气，根据化合物丙燃烧生成二氧化碳和水，可猜测丙是甲烷(或酒精)，甲烷(或酒精)和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为CH4+2O2- 点燃 CO2+2H2O(写酒精燃烧也给分)；(3)物质A为水H2O，由D和A是组成元素相同的化合物，则物质D应为过氧化氢H2O2，D生成A和丙的化学反应方程式为2H2O2- MnO2 2H2O+O2↑；故答案为：(1)H2；CO；(2)CH4+2O2- 点燃 CO2+2H2O；(3)2H2O2- MnO2 2H2O+O2↑.(1)具有可燃性的常见的单质和化合物有：碳和氢气、一氧化碳、甲烷和酒精等；丙和三种具有可燃性的物质甲、E、乙发生反应，可推断单质丙是氧气；又由于单质甲和化合物乙具有相似的化学性质，可判断化合物乙为一氧化碳、则B为二氧化碳、甲为碳或氢气中氢气、A就是水；由可燃物E能燃烧生成水和二氧化碳可猜测E为甲烷或酒精；将推导出的各物质代入图中验证即可；(2)根据(1)中的推导及转化关系等，继续推断得出的丙和E的结果，书写化学方程式；(3)根据(1)(2)中的推导得出的结果，结合D物质的组成特点，判断物质D生成A和丙的反应，书写反应的化学方程式．在解此类题时，主要是找出题中的突破点，而本题的突破点就是单质丙能与三种具有可燃性的物质反应，判断丙为支持燃烧的氧气．23.答案：F B C A C解析：解：(1)能使带火星木条复燃的气体是氧气；
(2)无色有刺激性气味的气体是二氧化硫；(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是红磷；(4)空气由多种气体组成，属于混合物；(5)红磷高度易燃，属于易燃物．故答案为：(1)F；(2)B；(3)C；(4)A；(5)C．(1)氧气有助燃性；(2)二氧化硫有刺激性气味；(3)红磷有毒无气味，高度易燃，燃烧时产生白烟，烟有毒；(4)混合物是由多种物质[由多种纯净物(单质或化合物)]混合而成的．本题属于基础性的练习题，比较简单，了解常见物质的性质、组成等是解答本题的关键．24.答案：bd ④ ③ ②③解析：解：(1)有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，PM2.5属于可吸入颗粒物污染；(2)空气质量级别越低，空气质量越好，所以④虎头岩公园空气质量最好；二氧化硫是造成酸雨的主要气体，由表中信息可知最容易产生酸雨的地区是③；(3)①私家车会增大汽车尾气污染，故①错；②植树可以净化空气，减少沙尘暴天气发生，故②正确；③加装汽车尾气处理装置，可以减少尾气对空气的污染，故③正确；④随意焚烧生活垃圾会污染环境，故④错。故答案为：(1)bd；(2)④；③；(3)②③。(1)本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒；(2)根据空气质量的判断方法考虑，二氧化硫是造成酸雨的主要气体；(3)①私家车会增大汽车尾气污染；②植树可以净化空气，减少沙尘暴天气发生；③加装汽车尾气处理装置，可以减少尾气对空气的污染；④随意焚烧生活垃圾会污染环境。解答本题关键是熟悉影响空气质量的因素，知道空气污染的途径。
25.答案：①⑨ ②③④⑤⑥⑦⑧ ②⑥⑦ ③④⑤⑧ ③④⑧解析：解：(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、稀有气体都属于混合物；故答案为：①⑨；(2)纯净物是由一种物质组成，②氧气；③水蒸气；④二氧化碳；⑤高锰酸钾；⑥铁粉；⑦氮气；⑧氧化铁都属于纯净物；故答案为：②③④⑤⑥⑦⑧；(3)由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、铁粉、氮气都属于单质；故答案为：②⑥⑦；(4)由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，③水蒸气；④二氧化碳；⑤高锰酸钾；⑧氧化铁都属于化合物；故答案为：③④⑤⑧；(5)氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，③水蒸气；④二氧化碳；⑧氧化铁都属于氧化物；故答案为：③④⑧。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。26.答案：Na 氯 17 7 得 阴 ②解析：解：(1)图1方框的横线上填的是Na；图1所示的两种元素中属于非金属的是氯元素，该元素原子的核内质子数是17。故填：Na；氯；17。(2)图2横线上的数字是：17-2-8=7，该元素的原子在发生化学变化时容易得到电子，形成阴离子。故填：7；得；阴。(3)根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是相对原子质量。故填：②。原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
27.答案：过滤 吸附 物理 硬水 肥皂水 煮沸 氢气 2：1 氢元素和氧元素 2H2O- 通电 2H2↑+O2↑解析：解：(1)为了探究“水的净化”过程，某实验小组从当地河流中取了水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒。再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样的颜色和异味，该过程没有新物质生成，属于物理变化。(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，生活中可用肥皂水区分硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水，通过煮沸的方法降低水的硬度。(3)①由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，在电解水的实验中，玻璃管a中产生的气体是电源的负极产生的气体，是氢气，玻璃管a、b中产生气体分别是氢气和氧气，体积比约为2：1。②电解水生成了氢气和氧气，证明水是由氢元素和氧元素组成的。③电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O- 通电 2H2↑+O2↑。故答案为：(1)过滤；吸附；物理；。(2)硬水；肥皂水；煮沸。(3)①氢气；2：1。②氢元素和氧元素。③2H2O- 通电 2H2↑+O2↑。(1)根据过滤的原理、活性炭的吸附性和变化的特征分析回答有关的问题；(2)根据硬水的定义和硬水软化的方法分析回答；(3)根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、发生的反应及结论分析回答有关的问题。本题主要考查了水的净化、硬水的定义及硬水的软化、水的电解的知识，属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。28.答案：铵根 氢氧根 无 红解析：解：(1)氨水中含有铵根离，氨水显碱性，溶液中存在氢氧根；(2)分子在不断运动和酚酞遇碱变红色，氨水具有挥发性，所以产生此现象的原因：氨分子不断运动，酚酞遇氨气变红色。故答案为：(1)铵根；氢氧根；(2)无；红。(1)根据原子团是指像一个原子一样作为整体参加反应，这样的原子集团属于原子团；(2)根据酚酞试液的变色情况以及分子的性质来分析。掌握分子的基本性质以及有关的实验现象是正确解答本题的关键。
29.答案：长颈漏斗；2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑；BD；能使反应随时进行或停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；H2；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；a；e→f→c→d；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；<；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O解析：解：(1)②是长颈漏斗。故填：长颈漏斗。(2)实验室利用A装置制取氧气时，试管口塞一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑。故填：2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)实验室制取二氧化碳不需要加热，应该用B装置作为发生装置；二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集；使用该套装置制取气体的突出优点是能使反应随时进行或停止，原理：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；利用该发生装置还能制H2，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，若用F装置收集氢气，由于氢气密度比空气小，则气体应从a端进入。故填：BD；能使反应随时进行或停止；H2；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；a。(4)欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→e→f→c→d；除去氯化氢气体时，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，测得该装置中溶液的pH<7。故填：e→f→c→d；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；<。(5)用D装置收集氧气时，检验O2是否集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；检验CO2的方法：把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故填：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小；(4)碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸；(5)氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
