部编版八年级上册道德与法治期末复习核心知识点提纲精编版一、第一单元第一课▶1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（P3)▶2、融入（置身）社会生活的意义是什么？(P4)★▶3、个人与社会的关系？(P4-5)★▶4、几种主要的社会会关系：(P5)★▶5、在社会课堂中成长的重要意义（我们为什么希望在社会课堂中成长)(个人成长与社会生活的关系)？（P7)▶6、养成亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为）（向养成亲社会行为的榜▶7、亲社会行为的表现？(P8)★▶8、怎样养成亲社会行为？(向养成亲社会行为的榜样学习，该怎么做？）：(P8)★二、第一单元第二课▶1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络如何丰富日常生活？）（P10）▶2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12★▶3、网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16★▶4、如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）★▶5、如何理性参与网络生活？P17-19★▶6、怎样传播网络正能量？P19-20★▶7、青少年应如何合理运用网络？三、第二单元第三课▶1、什么是社会秩序？P23★▶2、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23★▶3、什么是社会规则？P25★▶4、社会规则的作用？P25★▶5、自由与规则的关系是怎样的？/如何看待自由与规则的关系？★P27第24页共24页
▶6、如何自觉遵守规则？★P28-29▶7、我们应该如何维护规则?★P30▶8、改进规则的原因/为什么要改进规则？P31一、第二单元第四课▶1、为什么要尊重他人？P32-34★▶2、如何做到尊重他人？P35★▶3、礼的含义是什么？P37▶4、为什么要待人礼为先？★P37-39★▶5、如何做一个文明有礼的人?P39-40★▶6、诚信的重要意义？★P41-43▶7、怎样做一个诚信的人？★P43-45五、第二单元第五课▶1、什么是违法行为？P48▶2、违法行为的种类有哪些？★p48▶3、身边违法行为的主要表现？P49▶4、怎样自觉遵守法律？★p51▶5、刑法的含义及其作用？（P52)★▶6、犯罪的含义？(P53)★▶7、犯罪的特征？(P53)★▶8、刑罚的含义？(P54)★▶9、刑罚的种类？(向养成亲社会行为的榜样学习，该怎么做？）：(P54)▶10、如何加强自我防范，预防犯罪？(P55-56)★▶11、遇到侵害怎样依法求助？（P57-59)★▶12、诉讼的含义及其特点？(P59)▶13、青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪？（P60-61）★六、第三单元第六课▶1、责任的含义和来源？（P65)▶2、角色与责任的关系？(P66)★▶3、对自己负责的表现和意义？（P67）▶4、我们为什么应该学会对他人负责、学会感恩？(P68-69)第24页共24页
▶5、承担责任的代价与回报分别是什么？P71★▶6、为什么说“我承担，我无悔”？（怎样理解我承担我无悔？）P72★▶7、怎样做负责任的人？（怎样自觉承担责任？）★七、第三单元第七课▶1、关爱的含义及其作用？（如何理解关爱）P75-76★▶2、如何关爱他人？P78-79★▶3、为什么要服务社会？/服务社会的原因？(意义)P81▶4、怎样做到服务和奉献社会？P83★5、参加社会公益活动应注意什么？P83八、第四单元第八课▶1、国家利益的含义及重要性(作用)？P87▶2、国家利益涉及的领域和种类？P88▶3、国家的核心利益包括哪些方面？P88★▶4、维护国家利益的重要意义？国家利益和人民利益的关系是怎样的？P89-90★▶5、怎样树立维护国家利益意识坚持国家利益至上，我们应该怎样做？P91-93★▶6、如何增强维护国家利益的责任感和使命感？P93▶7、如何捍卫国家利益？如何正确处理国家利益和个人利益的关系？（国家利益和个人利益的关系）P93-94★九、第四单元第九课▶1、为什么说国家安全与我们息息相关？（国家安全的重要性）P97★▶2、坚持国家总体安全观的背景？为什么我们要坚持国家总体安全观？P98▶3、坚持国家总体安全观的具体内涵？怎样走出一条中国特色的国家安全道路？P98★▶4、怎样贯彻落实总体国家安全观？P99▶5、全面推进国防和军队现代化的要求P100▶6、新时代建设人民军队的重要性？P100▶7、全面推进国防和军队现代化的目标？P101▶8、怎样维护国家安全？P99★十、第四单元第十课第24页共24页
▶1、我国发展取得了哪些巨大成就?P104▶2、我国在发展中还面临哪些问题？（我国要正视发展中面临的哪些问题？）P106▶3、国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？(为什么要对国家未来充满信心？)P106▶4、劳动有什么作用(意义)？P107★▶5、为什么要尊重劳动者？(怎样看待不同行业的劳动者？为什么说不同的劳动者都值得我们尊敬和学习)P108★▶6、为什么说实干创造未来？P109（把中国梦变成现实需要怎么做？)▶7、我们青少应怎样肩负起历史重任？P110★八年级上册《道德与法治》期中复习①我与社会▶1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（P3)答：社会实践活动、社会调查、读报纸、上网查询。▶2、融入（置身）社会生活的意义是什么？(P4)★答：（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）我们会更兼关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。第24页共24页
▶3、个人与社会的关系？(P4-5)★答：（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。▶4、几种主要的社会会关系：(P5)★（1）血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系。（2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。（3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。八年级上册《道德与法治》期中复习②在社会中成长▶1、在社会课堂中成长的重要意义（我们为什么希望在社会课堂中成长)(个人成长与社会生活的关系)？（P7)答：（1）人的成长是不断社会化的过程。通过社会化的过程，我们逐步成长为一名合格的社会成员。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。▶2、养成亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为）（向养成亲社会行为的榜样学习有什么积极意义？)(P8)★答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。第24页共24页
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自我的过程。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。▶3、亲社会行为的表现？(P8)★答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。▶4、怎样养成亲社会行为？(向养成亲社会行为的榜样学习，该怎么做？）：(P8)★答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（3）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（4）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。八年级上册《道德与法治》期中复习③网络改变世界▶1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络如何丰富日常生活？）（P10）★答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。（移动图书馆）（2）网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（结交朋友、查阅资料、学习新知、购买药品、寻医问药、休闲娱乐）▶2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12★答：（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。推动了传统行业转型升级。（2）网络促进民主政治进步。老百姓上了网，民意也就上了网。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。第24页共24页
▶3、网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16★答：（1）网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余的信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。（3）个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。▶4、如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）★答：（1）网络丰富日常生活：①②③（具体见P10）。（2）网络推动社会进步：①②③（具体见P12）。（3）网络的弊端：①②③（具体见P15-16）。八年级上册《道德与法治》期中复习④合理利用网络▶1、如何理性参与网络生活？P17-19★答：（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。▶2、怎样传播网络正能量？P19-20★答：（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。▶3、青少年应如何合理运用网络？答：（1）如何理性参与网络生活。（4条）（2）怎样传播网络正能量。（2条）八年级上册《道德与法治》期中复习⑤维护秩序第24页共24页
▶1、什么是社会秩序？P23★答：（1）社会秩序是社会生活一种有序化状态。（2）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。▶2、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23★答：（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2）社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。▶3、什么是社会规则？P25★答：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。★▶4、社会规则的作用？P25★答：（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员，享有权利，承担责任，处理好与他人社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措施，也有道德风俗等包含的非强制性手段。八年级上册《道德与法治》期中复习⑥遵守规则▶1、自由与规则的关系是怎样的？/如何看待自由与规则的关系？★P27答：（1）社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。▶2、如何自觉遵守规则？★P28-29第24页共24页
答：（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。▶3、我们应该如何维护规则?★P30答：（1）我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；（2）另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。▶4、改进规则的原因/为什么要改进规则？P31（1）规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；（2）一些原有的规则失去了存在合理性，需要废除；（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。▶5、如何改进规则?P31我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。八年级上册《道德与法治》期中复习⑦⑧⑨社会生活讲道德▶1、为什么要尊重他人？P32-34★答：（1）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。▶2、如何做到尊重他人？P35★答：（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心第24页共24页
，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（4）学会欣赏他人。我们要善于发现发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。▶3、礼的含义是什么？P37答：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。▶4、为什么要待人礼为先？★P37-39★（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可。（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。▶5、如何做一个文明有礼的人?P39-40★（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。▶6、诚信的重要意义？★P41-43（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。（3）诚信是企业的无形资产。（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。①第24页共24页
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。▶7、怎样做一个诚信的人？★P43-45（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信体系日益受到重视，个人诚信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。八年级上册《道德与法治》期中复习⑩法不可违▶1、什么是违法行为？P48答：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。▶2、违法行为的种类有哪些？★p48根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。一般违法行为①民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。②行政违法行为：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。严重违法行为（犯罪）③刑事违法行为：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。▶3、身边违法行为的主要表现？P49答：（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（行政处分：“警察记两过，降被撤除”；行政处罚：“警察没收罚款，被拘留”）第24页共24页
（2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。(停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉）▶4、怎样自觉遵守法律？★p51答：（1）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。八年级上册《道德与法治》期中复习⑪预防犯罪▶1、刑法的含义及其作用？（P52)★答：（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。（2）它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。▶2、犯罪的含义？(P53)★答：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。▶3、犯罪的特征？(P53)★答：（1）最本质特征:严重社会危害性（2）法律标志:刑事违法性（3）必然法律后果：应受刑罚处罚性▶4、刑罚的含义？(P54)★答：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。▶5、刑罚的种类？(向养成亲社会行为的榜样学习，该怎么做？）：(P54)（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境▶6、如何加强自我防范，预防犯罪？(P55-56)★（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要第24页共24页
珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良风气，自觉遵纪守法，防患于未然。八年级上册《道德与法治》期中复习⑫善用法律▶1、遇到侵害怎样依法求助？（P57-59)★答：（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（4）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。▶2、诉讼的含义及其特点？(P59)（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。（特点）(2)诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。▶3、青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪？（P60-61）★答：（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活机智的方式，同违法犯罪作斗争。（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。八年级上册《道德与法治》期末复习第六课责任与角色同在第24页共24页
第1课时我对谁负责谁对我负责▶1、责任的含义和来源？（P65)★答：(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。（材料中画线语句表明艾买江的责任来自哪里？）▶2、角色与责任的关系？(P66)★答：（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。考点：材料中的人物扮演了什么样的角色？承担了什么责任？承担的责任来自哪里?上述材料反映了责任与角色有什么样的联系？作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、认真学习；作为社会公民，遵守社会规则，维护公共秩序。（请列举日常生活中你要扮演的两种角色和对应要承担的责任）▶3、对自己负责的表现和意义？（P67）表现在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任的表现。（我们每个人首先要对自己负责，请列举生活中两个对自己负责的实例）意义只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。▶4、我们为什么应该学会对他人负责、学会感恩？(P68-69)（1）很多人（父母、老师、解放军战士）在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。第24页共24页
（生活中我们身边很多人在为我们的成长承担着责任，你能举两个例子吗？P68探究与分享）(2)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。(3)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（学习黄旭华公而忘私，我们应该怎样履行对他人的责任？第（2）条和第（3）条）八年级上册《道德与法治》期末复习第六课责任与角色同在第2课时做负责任的人▶1、承担责任的代价与回报分别是什么？（这里的“失去”和“得到”是什么)★答：(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。(2)回报：既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。（考点：承担这个责任，可能会付出什么？给你带来了哪些回报(收获了什么）？▶2、为什么说“我承担，我无悔”？（怎样理解我承担我无悔？）P72★答：（1）虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。（考察方式：面对一些不是自愿选择的事情，怀有怎样的态度？对材料中的情况分析）3、怎样做负责任的人？（怎样自觉承担责任？你打算怎样去践行我承担，我无悔）★第24页共24页
答：（1）对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出最合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。（2）虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。不抱怨，不懈怠，全身心地投入。（3）努力向履行社会责任却不计代价与回报的人学习。（4）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。（考点：请你谈一谈对“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”的理解。）八年级上册《道德与法治》期末复习第七课积极奉献社会第1课时关爱他人▶1、关爱的含义及其作用？（如何理解关爱他人是一种幸福？请你为点赞小明献爱心的行为提供几条理由）P75-76★答：(1)含义：关爱他人是一种幸福，关爱，就是关心爱护，关爱无时不在，无处不在（2）作用：①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。（怎样理解关爱他人就是善待自己）▶2、如何关爱他人？（如何理解关爱他人是一门艺术？)P78-79★★★答：（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（2）关爱他人，要尽已所能。关爱不分大小，贵在有爱心。（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤他人的自尊心，增强安全防范意识和自我保护意识。3、综合问题，请你谈一谈对关爱他人的理解，要答为什么和怎么做第24页共24页
八年级上册《道德与法治》期末复习第七课积极奉献社会第2课时服务社会▶1、为什么要服务社会？/服务社会的原因？(意义)P81答：（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值要看他贡献什么，而不应看他得到什么。只有积极为社会作出贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。（考点：你参加志愿活动有什么意义？你想成为一名志愿者吗，为什么？）▶2、怎样做到服务和奉献社会？（谈谈怎样才能成为一名合格的志愿者）P83★（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（2）服务和奉献社会，积极参与社会公益活动。①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。（公益活动除了志愿服务，还有哪些内容和形式。我们可以参加哪些力所能及的志愿服务活动）★②无论无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。（举例：在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；到科技馆、博物馆做志愿者)（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。（第七课综合问题：请你就如何关爱他人，服务和奉献社会作总结发言）八年级上册《道德与法治》期末复习第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好▶1、国家利益的含义及重要性(作用)？（什么是国家利益？)P87★答：（1）含义及其作用：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。它关系到民族生存、国家兴亡。▶2、国家利益涉及的领域和种类？P88第24页共24页
答：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。▶3、国家的核心利益包括哪些方面？P88★答：国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。（宪法确立，为了社会大局稳定，三国领土不能有经神病。）▶4、维护国家利益的重要意义？国家利益和人民利益的关系是怎样的？（怎样理解“国家利益高于一切”怎样理解“国家好，大家才会好”？请你谈一谈国家利益是人民利益的集中表现的理解）P89-90★（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（5）实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。（考点：1、2、3题合起来可以考察，对国家利益的理解，包括含义，种类和领域，核心利益。）补充：我们要对祖国怀有怎样的情感？课本86页，重点记忆四个最八年级上册《道德与法治》期末复习第八课国家利益至上第1课时坚持国家利益至上▶1、怎样树立维护国家利益意识坚持国家利益至上，我们应该怎样做？P91-93★（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。用第24页共24页
理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。▶2、如何增强维护国家利益的责任感和使命感？P93(1)国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。(2)用理性、务实、文明的心态，合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。▶3、如何捍卫国家利益？如何正确处理国家利益和个人利益的关系？（国家利益和个人利益的关系）P93-94★（1）国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。（2）从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。（3）无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（4）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（5）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。考点一：当无法区分时，可以全部答上，尤其是分值高于4分时。有几种考察形式：A、请你从“国家利益与个人利益的关系”角度，对某某的行为选择进行点评。B、如何理解有了强的国，才有富的家。C、我们该如何向楷模学习，捍卫国家利益。D、当材料中出现国家利益和个人利益发生冲突时，例如：当个人利益与国家利益发生矛盾时，“时代楷模”是怎么做的？考点二：树立国家利益意识+捍卫国家利益A、坚持国家利益至上，增强中学生维护国家利益的责任感和使命感？B、某某用生命捍卫国家利益的事迹给我们带来哪些启示？八年级上册《道德与法治》期末复习第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观第24页共24页
▶1、为什么说国家安全与我们息息相关？（国家安全的重要性）（我国设立全民国家安全教育日的必要性）（为民众普及国防安全教育，你会说些什么？)P97★（1）国家角度：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。（2）人民角度：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。（为什么说国家安全是老百姓稳稳的幸福？）（3）综合角度：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。▶2、坚持国家总体安全观的背景？为什么我们要坚持国家总体安全观？P98背景：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。综合问题：请你指出“坚定捍卫国家主权、安全、发展权益”的必要性等问题，如无法准确判断，可将1、2题整合。3、坚持国家总体安全观的具体内涵？怎样走出一条中国特色的国家安全道路？P98★（1）宗旨：人民安全（2）根本：政治安全（3）基础：经济安全（4）保障:军事、文化、社会安全（5）依托：促进国际安全（6）目标：走出一条中国特色安全道路▶4、怎样贯彻落实总体国家安全观？（我们应该怎样坚持总体国家安全观）P99★（1）要求：既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。第24页共24页
记忆方法：国际上内和外；国内国土和国民；文化上传统和非传统；发展和安全；个人和公共。（2）我国构建的国家安全体系？(11个安全体系)我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。记忆方法：政国军，文科生，经常网鸟，用核武器社鸟，破坏了生态，浪费了资源。八年级上册《道德与法治》期末复习第九课树立总体国家安全观第1课时维护国家安全▶1、全面推进国防和军队现代化的要求（强国强军梦的实现，我们该怎么做？)P100（1）必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。（2）坚持党对人民军队的绝对领导。（人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。）必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。（3）适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化。力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。▶2、新时代建设人民军队的重要性？P100建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。补充：为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？课本100页-101页，3条。▶3、全面推进国防和军队现代化的目标？P101（熟练掌握）我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。▶4、怎样维护国家安全？（人人都是维护国家安全的主角，生活中我们应该注意些什么？）（作为国家的小主人，我们要自觉履行维护国家安全的法律义务，你认为应该从哪些方面去做？）（人人都是维护国家安全的主角）P99★（1）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。第24页共24页
（2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。（3）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。（4）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。（“道虽弥，不行不至；事虽小，不为不成”如何理解）5、我国武装力量的任务：中华人民共和国的武装力量属于人民，任务是：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。6、你知道哪些与国家安全密切相关的法律？《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》《中华人名共和国反分裂国家法》八年级上册《道德与法治》期末复习第十课建设美好祖国第1课时关心国家发展▶1、我国发展取得了哪些巨大成就?（中国人自豪的原因是什么）P104★（1）社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。（2）国家建设方面：①经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利得到切实保障；③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技：科技创新成就斐然；⑤民生：惠民利民政策使社会保障水平不断提高；⑥国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。⑦国际地位：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。第24页共24页
▶2、我国在发展中还面临哪些问题？（我国要正视发展中面临的哪些问题？）P106（1）人均国内生产总值世界排名还不高（2）发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出（3）居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难等▶3、国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？(既然我国发展中存在着诸多问题，为什么要对国家未来充满信心？)P106（1）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险。（2）着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。八年级上册《道德与法治》期末复习第十课建设美好祖国第1课时天下兴亡匹夫有责▶1、劳动有什么作用(意义)？国家为什么要颁发“全国五一劳动奖”？如何理解劳动最光荣？（请你从劳动的角度，谈谈你对“实干铸就辉煌”的辉煌）P107★（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（2）人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。（3）千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。▶2、为什么要尊重劳动者？(怎样看待不同行业的劳动者？为什么说不同的劳动者都值得我们尊敬和学习)P108★（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。▶3、为什么说实干创造未来？P109（把中国梦变成现实需要怎么做？)（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。(2)只有继承发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。第24页共24页
▶4、我们青少应怎样肩负起历史重任？（谈谈今后我们要怎样用“实干”担当时代赋予的使命）（作为新时代的追梦人，你打算怎么做？）（我们现在怎样才能做到“只争朝夕，不负韶华”）P110★（1）我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。（2）以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。第24页共24页
