铁人中学2019级高三上学期阶段考试语文试题试题说明：1、本试题满分150分，答题时间150分钟。2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。一个民族经过长期历史发展所沉淀形成的精神观念、审美情趣与思维方式，彰显了其独特的民族性追求，因而其作为文化的深层结构是区别于其他民族的根本性标志，是维系一个民族生存和发展的精神纽带。不同民族文化间的理解沟通是最难达成的，因此需要通过“求”而达到“同”的目标。这里的“求”，即通过坦诚的交流与对话来充分理解对方的价值关切，进而求同存异，寻找文明视阈的融汇。首先，在文化心态上，必须摒弃文化偏见与文化歧视。在经济全球化时代，人类开启了同步时空的发展节奏，文化交流合作的广度和深度正在加快推进。在此背景下，我们首先需要调整好文化心态，尤其是要消除文化自大或文化自卑的两极对立思维，克服文化偏见，消除文化傲慢，倡导文化会通。如果持有盲目的自我文化优越情结，对其他民族所创造的时代文明视而不见，则势必会导致文化的误读与误判。事实表明，文化偏见如果不予以坚决纠正，就会导致文化歧视，导致民族间文化交往中的不对等。平等对待其他文化既是文化自觉的内在要求，也是文化自信心的价值呈现。开放的中国秉持人类命运共同体理念，追求“美美与共”的文化发展，向世界展示的是平等与包容的胸怀。其次，在文化实践层面，文明交融的世界需要自觉坚守文化多样性，反对文化霸权主义。在一定意义上，正是经济全球化催生了文化的多样性。面对新的世界发展格局，每个国家和民族都要把自己的特点和个性展示出来。但同时我们看到，全球化进程中的扩张与掠夺又是资本主义成长与发展的生命线，这就会滋生出文化霸权主义，即以强势心态向世界传播西方价值观，迫使后发展国家放弃自身的文化传统，被动接受其价值观念乃至意识形态。由此可以预见，反对霸权主义将是未来摆在全世界各民族面前的一项长期而艰巨的任务。文化多样性的存在是人类文化保持自身活力的重要条件。今天，我们要注意维护世界各民族文化个性和平等发展的权利。最后，文明交融的文化世界需要双向互动，彼此借鉴。一种文明交融的理想性追求，就在于以承认每个民族文化发展的正当性为出发点，将文化冲突背后的价值观冲突给当代人类和平秩序所造成的威胁降到最低，实现真正的文明共存。纵观人类文化的发展历史，世界各民族文化的相互传播、彼此融汇一直是主旋律。世界各地的文化从来都不是孤立发展的，例如远古时期世界各地的彩陶在造型、质地、文饰上有着惊人的相似性。在今天，各地区各民族的文化联系变得更加频繁和紧密。各种文化只有在互相关联中才能发展，文明在交往中才能成长。对“他者文化”的尊重和包容是一个民族文化自信的应有之义，这就需要将每个国家民族视为独立、平等的文明主体，尝试进行有效的文化和文明对话，并以包容的胸怀和欣赏者的眼光去对待其文化智慧与文化成就，在学习借鉴中丰富完善自身文化。(节选自邹广文《人类命运共同体的文明交融》,有删改)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．不同的民族文化之间需要求同存异，才能进行坦诚的交流与对话，从而充分理解对方的价值关切。B．文化自大和文化自卑会产生盲目的自我文化优越情结，势必会导致对其他民族文化的误读与误判。C．文化霸权主义是资本主义成长与发展的生命线，这导致后发展国家被动接受发达国家的价值观。D．一个民族独特的文化经过长期历史发展沉淀而形成，在同其他文化的相互关联和交往中发展成长。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章针对不同民族文化难以达成理解沟通的现实状况，阐述了对如何达成文明交融的思考。B．第三段中，作者认为经济全球化既催生了文化多样性，也会滋生文化霸权，体现出辩证态度。C．第四段以远古时期世界各地的彩陶有着惊人相似性为例，论证了文明交融是历史的主旋律。D．文章分别从文化心态、文化实践以及文明交流互鉴三个维度逐层递进展开论述，层次清晰。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．文化霸权主义同人类命运共同体理念相悖，世界各民族应当予以抵制，但文化霸权主义短期不会消失。B．经济全球化之前，世界各民族发展节奏未处于同步时空，因此不会存在文化冲突背后的价值观冲突。C．维护世界各民族文化的个性和平等发展的权利，可促进文化交流合作，有助于保持人类文化的自身活力。D．如果将每个国家民族视为独立平等的文明主体并承认其文明发展的正当性，就可能减少冲突，促进和平。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。第8页共8页
材料一：2020年11月24日4时30分，中国文昌航天发射场。长征五号遥五运载火箭尾焰喷薄而出，闪烁着多彩的光芒映透整个夜空。山坡上、海岸边，人们欢呼、庆祝，目送长征五号全力托举嫦娥五号向着月球飞驰而去。23天后的12月17日凌晨，内蒙古四子王旗。在闯过月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关后，历经重重考验的嫦娥五号返回器携带月球样品，成功返回地面。嫦娥五号探测器重达8.2吨，由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成，任务实施由工程总体和探测器、运载火箭、发射场、测控与回收、地面应用等五大系统共同完成，是我国探月工程“绕、落、回”三步走规划中“回”的主任务，是中国科技创新能力和决心的集中体现。（摘编自《九天云外揽月回！——探月工程嫦娥五号任务纪实》）材料二：在航天材料耐腐蚀领域的创新，让韩恩厚获得了“探月工程嫦娥四号任务突出贡献者”称号。此前，中国的探月探测器均在西昌卫星发射中心进行发射，基于发射效率、安全性及运输便利性考虑，嫦娥五号的发射场地在海南文昌，镁合金表面涂层因为环境的变更迎来了新挑战。文昌航天发射基地处于热带海洋性气候带，具有“高温、高湿、高盐”的特点，这种环境将加速材料的腐蚀失效进程。记者了解到，所有文昌发射的航天部件需要经历长达五到七天的海上运输，且一般需要存放一段时间后才能正式发射，较长的储存期将对航天材料的耐腐蚀性能带来极大的考验。韩恩厚团队从镀液组分、预处理状态、化学镀工艺步骤及后处理参数等工序进行大量系统的尝试及优化，并对凹槽、孔隙等特殊位置的细节处理进行针对性改进，最终研制出了满足新环境的镁合金防腐导电性镀层。从嫦娥三号到嫦娥五号，十年来，韩恩厚团队在一层薄薄的涂层上呕心沥血。2020年3月，由他担任院长的广东腐蚀科学与技术创新研究院落户广州市黄埔区。研究院以耐腐蚀材料、表面改性技术、腐蚀防腐涂料与涂层、缓蚀剂、阴极保护、监检测技术、结构安全评价与寿命预测七大技术为主研发方向。“对于需要更长时间在海洋环境使用的镁合金部件，现阶段的镁合金导电镀层防腐效果仍有较高提升空间。要使其适用于更广阔的应用领域，镁合金表面防护工作任重而道远。”他表示。（摘编自《“嫦娥五号”背后的广州力量！十年钻研，只为薄薄一层涂层》）材料三：当地时间2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在四子王旗预定区域安全着陆。此消息立即引起了全世界的广泛关注，因为这可谓是东方大国在航天航空领域一次里程碑式的突破。俄罗斯科学院航天研究所表示，东方大国有计划地、毫不声张地向目标迈进，正成为航天领域的领先者。这一成功将为获取月球大陆宝藏打开大门，这意味着人类在21世纪将开始月球开发。法新社表示，这是40多年来继美苏之后人类首次完成采集月球样品的任务。东方大国一枚携带着月球岩石和土壤样品的无人探测器周四凌晨安全着陆，再一次高调展示了其成为航天超级大国的雄心。路透社表示，东方大国的月球探测器重返地球，这次任务的成功将使其成为继美国和苏联之后的第三个检索月球样品的国家，而后者是44年前启动最后一次成功的月球样品检索任务的国家。西班牙世界报则表示，这是东方大国迄今为止完成的最复杂的太空行动。（摘编自快资讯《嫦娥五号圆满完成探月任务，中国航天赢得世界同行赞叹》4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．嫦娥五号探测任务实施由工程总体和探测器、运载火箭、发射场、测控与回收、地面应用等五大系统共同完成，各个系统都凝聚着航天人的心血。B．嫦娥五号的发射场地在海南文昌，镁合金表面涂层因为环境的变更迎来了新挑战，韩恩厚团队研制出了满足新环境的镁合金防腐导电性镀层。C．嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，是我国已完成的最复杂的太空行动，是我国第一次在航天航空领域的突破，引起全世界的关注。D．嫦娥五号探测任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走规划中“回”的主任务，它的圆满完成充分体现了中国科技的创新能力和航天人的决心。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．韩恩厚团队十年来在镁合金表面涂层上呕心沥血，中国在航天航空领域里的成就是众多航空人共同努力的结果。B．俄罗斯科学院航天研究所认为，嫦娥五号返回器携月球样品安全着陆意味着人类在21世纪将开始月球开发。C．法新社、路透社、西班牙世界报均对嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆进行了评说，做了肯定的评论。第8页共8页
D．由路透社对嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆的评论可知，将来的太空竞争主要是中、美之间的竞争。6．以上三则材料的报道侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。天堂唢呐（节选）王祥夫从早上到现在，一阵又一阵、一阵又一阵的唢呐声就从没停过。从宝树站的这个地方可以看到山坡上的动静。父亲此刻正坐在那里抽烟，父亲的哥哥也就是那个瞎子在吹唢呐，背对着这边，所以只能看到他的背，有点儿驼，不知为什么瞎子的背都会有点儿驼。宝树对宝树媳妇说，我真的想不起他来了。宝树说还是很早很早的时候听父亲说过这件事。他们昨天还算了一下，真的都有五十多年了，这可不能算短，谁都不会想到他会突然回来。怎么说呢？这事让几乎是所有的人都觉得有那么点伤心，得到信儿的亲戚们都三三两两地赶过来了。人们差不多都快要想不起他来了，突然间，他回来了，就这么回事。不少人眼睛都红红的。站在宝树和宝树媳妇待的地方听唢呐声，一阵高一阵低，怎么听都像是在哭。真够可怜的，远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。我想他心里现在是要多难过就有多难过。宝树说。听说瞎子的耳朵都特别好使。宝树媳妇说。他是用唢呐在哭。宝树说，就让他哭吧。其实那会儿找个人就说是你奶奶哄哄他也好。宝树媳妇又说了，他离开家都五十年了，村里找个岁数大的老奶奶，反正他也看不到，拉拉手，说说话，就说是他的亲妈，他就不会这么伤心了。再说，他也记不起小时候的事。唉。宝树叹了口气。你说的也许有道理，反正他也看不见。山坡上边现在没有什么人了。上午的时候，人们都跟着上了山去了坟地，都以为会像往常那样很快就下来，但到了中午的时候，人们又都陆陆续续地下来了，而且都随便吃了一些东西，先垫补垫补。到了晚上，人们才会好好吃一顿庆祝一下。庆祝什么？庆祝宝树的瞎子伯伯从外边回来。因为宝树的这个瞎子伯伯，因为这个时隔五十年才从外边回来的人，村里要办一次大宴，杀了两头肥猪，蔬菜和鱼还有别的东西也都买了回来，当然还有酒。做饭的是本村的李本希，把东西差不多都已经做好了，不少女人在那里帮忙，香味已经传出好远。这顿饭是宝树父亲操办，宝树对父亲说这花不了多少钱，好好操办一下，这些钱我都出了。宝树说话的时候眼圈儿都红了，宝树父亲的眼圈儿也红了。你奶奶活着该有多好，她等啊等啊。宝树的父亲小声对宝树说。我奶奶真是应该多等几天。宝树也是想不起别的什么话了。真没几天，她就等不下去了。父亲说。鞋呢？宝树的父亲忽然想起那双鞋了，站起身忙去找鞋子了，这里翻翻，那里翻翻，那双鞋是宝树的奶奶给宝树的这个瞎子伯伯做的。鞋马上被宝树的父亲找到了，就放在柜子的顶上，用毛巾包着，鞋里放着一些枣。早上上山之前，宝树看着瞎子伯伯把那双鞋穿在脚上了，还正好。正好，妈做的鞋。宝树的父亲在一边说。正好，妈做的鞋。瞎子伯伯用手摸着鞋。宝树看见瞎子伯伯的眼里开始流泪，他不停地流泪，不停地用手摸鞋子。不息的唢呐声从山坡那边传了过来。这会儿，宝树的父亲还陪着他的哥哥天堂在上边，陪着他在父母的坟前吹唢呐。宝树的父亲不说话，一根接着一根抽烟；天堂也不说话，他在不停地吹，有时会停下来擦一下眼泪。包括宝树的父亲，人们都不知道天堂怎么会变成了个瞎子，人们知道他身上肯定会有不少故事，一个人在五十多年的工夫里没有故事才怪呢。人们都想知道这些，都想知道他被卖到了哪里？那家人待他好不好？那家人除了他之外还有些什么人？河南那边的人听说都很好。天堂待的那家人家是开响器班子的，所以天堂从小就学会了吹唢呐。还是在春节前，有人到家里来给宝树的奶奶采血，是两个公家人。宝树，还包括别的那些人都不知道公家人采血做什么，后来才知道是为了匹配。和什么人匹配呢？和当年被人贩子拐卖的一个人匹配。公家的人说，那个人有可能就是宝树父亲的哥哥天堂。公家的人这么一说，人们就再次想起了六岁上被人贩子拐走的天堂。但人们谁也想不到天堂过了春节竟然就突然回来了。人们去车站接他，一路上都发愁该怎么告诉天堂他娘刚刚去世的消息，谁也没主意，这太突然了，也让人太伤心了。宝树对宝树媳妇说，他肯定还以为奶奶还活着，所以才急着往回赶。第8页共8页
当年，人们都知道天堂的父亲，也就是宝树的爷爷，为了寻找六岁上被拐走的天堂出了车祸，当时就没了命。那是十多年前的事了。而宝树的奶奶是年前才去世的，采完血，人们告诉她，采血是为了找她六岁上被拐走的天堂，要是对，天堂马上就可以回来和家人团圆了。宝树的奶奶激动得当时就大声哭开了，并且开始着手打铺衬做那双布鞋。人们都说宝树的奶奶是不应该做那双鞋的，是累坏了，现在村子里谁还做鞋？而她执意要做那一双布鞋，做完鞋，她突然就去了，没病没灾也像是不难受，忽然就去了。鞋子就放在柜子的顶上，被一条干净毛巾包着，宝树还记着奶奶往鞋里放枣子的情景，奶奶一边往鞋子里放枣一边还说，放几个枣在鞋里，天堂就会早早地回来了。回来吧天堂，你给娘赶快回来吧。宝树的奶奶对着那双鞋说。（选自《中国作家》，2021年第6期）7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说中使用心理描写、语言描写塑造瞎子伯伯的形象，“正好，妈做的鞋”看似是重复，实际上蕴含着兄弟二人对母亲的怀念和感恩。B．小说多处写唢呐声，“从早上到现在”“从没停过”写出了唢呐声持续时间长，“一阵高一阵低，怎么听都像是在哭”写出了天堂内心的悲痛。C．小说采用平淡而忧伤的语调讲述了一个被拐卖的瞎子伯伯回家的故事，却能够将微妙的情绪传递给读者，具有震撼人心的力量。D．宝树奶奶做的这双鞋是小说中非常重要的物象，儿行千里母担忧，更何况是被拐卖的儿子，往鞋里放枣更是展现了母亲对儿子回家的期盼。8．作者说：“好的小说要多多留有空白，一如书法中的飞白，线与线之间看似没有什么关联，但气韵却在那里，所以才好看。”请简要概括这篇小说中的留白部分。（6分）9．小说在叙述故事时有何特点？这样写有何好处？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（班）固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意。显宗甚奇之。召诣校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成世祖本纪，迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍要尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追迷功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遗固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，固至私渠海，闻虏中乱，引还，及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固。遂死狱中，时年六十一。诏以谴责兢，抵主者吏罪。（节选自《后汉书·班彪列传》）10．下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（3分）A．固自永平中/始受诏/潜精积思二十余年/至建初中乃成/当世甚重其书/学者莫不讽诵焉B．固自永平中始受诏/潜精积思二十余年/至建初中乃成/当世甚重其书/学者莫不讽诵焉C．固自永平中始受诏/潜精积思二十余年/至建初中/乃成/当世甚重其书/学者莫不讽诵焉D．固自永平中始/受诏/潜精积思二十余年/至建初中/乃成/当世甚重其书/学者莫不讽诵焉11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．永平、永元是年号，显宗是庙号，汉武帝于登基时首创年号，一个皇帝可以有多个年号。B．从事，中央或地方长官自己任用的僚属，又称“从事员”。C．尧是传说中上古部落联盟首领，《史记》记载其为“五帝”之一，是儒家推崇的圣明君主。D．单于，是匈奴人对匈奴最高首领的称呼，此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．班固聪颖多才，年轻有为。他九岁时就能写诗作文，刚成年，就写了陈述意见的文书劝说刘苍，向刘仓推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。B．班固勤奋好学，他小时候就对诸子百家的言论刨根问底，等成年后发现父亲先前继《史记》所写史书还不够详尽时，想继承父亲的事业。第8页共8页
C．班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修官史而遭遇了牢狱之灾；在班超营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书。D．班固以中护军的身份跟随大将军窦宪出征匈奴，窦宪派遣班固迎接北单于的使臣，因班固未到达迎接地点完成任务而免职。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意。（2）兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题胡逸老致虚庵黄庭坚藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾。能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。观水观山皆得妙，更将何物污灵台。【注】胡逸老：作者友人，生平不详，致虚庵是胡逸老的书房。籯(yíng)：竹箱。灵台：此指心。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。B．正如蚌胎滋养出明月珠一样，有诗书家教和扶贫济困的德行，友人家必定俊才辈出。C．于友人处盘桓，闲看山卧听水，山水之妙不仅悦人耳目，更能荡涤心灵，澡雪精神。D．名为“题致虚庵”，诗句却无一处写庵，通篇着墨于表现和赞美庵主人的精神生活。15．“天下之本在家”,中华民族历来注重家教、家风。你从诗中可以得到哪些启示?（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）习近平总书记在中纪委三次全会上讲话时引用《荀子·劝学》中的两个比喻句“______________，_______________”，形象生动地表达了有潜质还必须借助外力帮助才能体现其价值的意思。（2）杜牧《阿房宫赋》中“______________，_______________”两句，侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。（3）风度是君子形象气质的表现。在《爱莲说》中，作者从这一方面，写莲的端庄、清高的句子是“______________，_______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。病毒没有国界，疫情不分种族，没有哪个国家可以。在历史长河中，天花、疟疾、霍乱、埃博拉、出血热等传染病给人类文明造成的伤疤，至今依然。经济全球化时代，不管传染性疾病发生在哪里，都是对整个人类社会而言的威胁。正如有人指出的，“文明与病毒之间，只隔了一个航班的距离”。当前，新冠肺炎疫情在全球加速，已经影响到200多个国家和地区。在这场抗击疫情的世界战役中，亟待各国形成并肩作战、同进同退的统一战线。在政策协调、行动配合、物资援助等方面加强合作，符合各个国家和地区的共同利益，维护的是全人类的共同。我们难以忘记，在中国抗疫最艰难的时刻，79个国家和10个国际组织为中国人民提供援助。现在，不少国家疫情危急，中国十分关注，多次表示向有需要的国家提供力所能及的支持和帮助。从分享防控方案到交流诊疗经验，从派遣医疗专家组到提供物资援助，中国用最务实的态度支援全球抗疫斗争，为加强国际合作树立榜样。这是“投我木桃，报之琼瑶”的感恩回报，更是为人类前途命运负责任的大国担当。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项（3分）A．明哲保身历历在目漫延福祉B．独善其身历历在目蔓延福祉C．独善其身记忆犹新漫延福利D．明哲保身记忆犹新蔓延福利18．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．传染性疾病不管发生在哪里，都是造成对整个人类社会的威胁。B．不管传染性疾病发生在哪里，都是对整个人类社会的威胁。C．传染性疾病不管发生在哪里，都是对整个人类社会的威胁。D．不管传染性疾病发生在哪里，对整个人类社会而言都是威胁。第8页共8页
19．下列各句中的引号，与文中“投我木桃，报之琼瑶”引号作用相同的一项是（3分）A．掩着耳朵去偷铃，这个法子太“巧妙”了。B．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。C．外国网友也有生动表达，“疫情下的朋友才是真正的朋友”。D．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。电子计算机的问世揭开信息化社会的序幕，移动传媒和人工智能技术结合生成的数字文化更是将人类推进新媒介时代，信息的传播容量不断扩充、传播速度不断加快，古老的传统文化迎来传播和发展的新契机。通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式，新媒介可以更立体地建构文化记忆，推动传统文化在时间和空间的传承。从时间层面来看，新媒介传播引导人们回望历史，探寻民族文化源流，增强文化自信；从空间层面来看，新媒介主导下的信息传送无远弗届，能有效地覆盖到更广阔的领域，提升人们的文化认同感。新媒介和传统文化的交互相融，会推动传统文化的创造性转化和创新性发展，生成新的文化因子。这种转化既包括外在形式的改变，也包括内在精神的更新。如，古代服饰原本具有社会符号性，而今天活跃于各新媒体平台的“汉服圈”并不含有传统服饰中的等级意味。20．文中画波浪线的句子可以改写成：“新媒介可以通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式更立体地建构文化记忆来推动传统文化的传承”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（6分）21．下面是根据上文第二、三段制作的内容结构图，请将空白处补充完整，每处不超过6个字。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）王守仁认为，“种树者必培其根，种德者必养其心。”西南联大老校长蒋梦麟说过，“强国之道，不在强兵，而在强民。强民之道，惟在养成健全之个人，创造进化的社会。”健全人格的培养不是学校教育的独属阶段,而是伴随着一个人终生的过程。具有良好的身心素质、高尚道德情操和完美的人格应该成为每一位学生的自觉道德追求。对上述材料，你有怎样的感悟和思考，结合自己的成长，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。铁人中学2019级高三上学期阶段考试语文答案1．D本题考查理解文中重要的句子，筛选和整合文中信息的能力。A.“不同的民族文化之间需要求同存异，才能……”曲解文意，第一段说“通过坦诚的交流与对话来充分理解对方的价值关切”是“求”的内涵，不是求同存异的结果，选项逻辑关系出错。B.“文化自卑会产生盲目的自我文化优越情结”理解有误，原文第二段说“在此背景下，我们首先需要调整好文化心态，尤其是要消除文化自大或文化自卑的两极对立思维，克服文化偏见，消除文化傲慢，倡导文化会通。如果持有盲目的自我文化优越情结，对其他民族所创造的时代文明视而不见，则势必会导致文化的误读与误判。事实表明，文化偏见如果不予以坚决纠正，就会导致文化歧视，导致民族间文化交往中的不对等”，选项推断无据，无中生有。C.“文化霸权主义是资本主义成长与发展的生命线”张冠李戴，原文第三段说“全球化进程中的扩张与掠夺又是资本主义成长与发展的生命线”。2．D本题考查学生分析文章结构、概括作者的观点态度以及分析论点、论据和论证力法的能力。D.“逐层递进展开论述”错误，文章并非遂层递进展开论述，涉及二、三、四段，逻辑层次是平行并列关系。3．B本题考查学生理解文中重要的句子，筛选和整合文中信息的能力。B.“因此不会存在文化冲突背后的价值观冲突”推论不成立。根据最后一段信息“将文化冲突背后的价值观冲突给当代人类和平秩序所造成的威胁降到最低，实现真正的文明共存”看，“文化冲突背后的价值观冲突”一直存在着，“不会存在……”的推论过于绝对化。4．C【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.“第一次”分析错误，原文是“是东方大国在航天航空领域一次里程碑式的突破”。5．D【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.“主要是中、美之间的竞争”推断于文无据，材料三只是说“东方大国的月球探测器重返地球，这次任务的成功将使其成为继美国和苏联之后的第三个检索月球样品的国家”。第8页共8页
6．①材料一侧重于介绍我国嫦娥五号成功发射，突出我国的科技成就。②材料二侧重介绍了韩恩厚团队在嫦娥五号发射上所做的工作，突出中国航天人的创新精神。③材料三侧重报道了全世界对嫦娥五号安全着陆的广泛关注，特别是外媒的评论，突出此事件在国际上的影响。【解析】本题考查学生理解文章内容，概括文章要点的能力。材料一共有三段，前两段分别介绍长征五号携带嫦娥五号升空以及嫦娥五号胜利返回地球的情况；第三段是介绍嫦娥五号的四个组成部分和五大系统，强调“是中国科技创新能力和决心的集中体现”。可见材料一侧重于介绍我国嫦娥五号成功发射，突出我国的科技成就。材料二首先介绍在航天材料耐腐蚀领域的创新，让韩恩厚获得了“探月工程嫦娥四号任务突出贡献者”称号；接着提出“镁合金表面涂层因为环境的变更迎来了新挑战”，文昌航天发射基地的环境“对航天材料的耐腐蚀性能带来极大的考验”；然后着重介绍韩恩厚团队在嫦娥五号发射上所做的工作，“韩恩厚团队从镀液组分、预处理状态、化学镀工艺步骤及后处理参数等工序进行大量系统的尝试及优化，并对凹槽、孔隙等特殊位置的细节处理进行针对性改进，最终研制出了满足新环境的镁合金防腐导电性镀层”“从嫦娥三号到嫦娥五号，十年来，韩恩厚团队在一层薄薄的涂层上呕心沥血”，重点突出了航天人的创新精神。可见材料二侧重介绍了韩恩厚团队在嫦娥五号发射上所做的工作，突出中国航天人的创新精神。材料三首先指出嫦娥五号顺利返回，“此消息立即引起了全世界的广泛关注”。接着分别介绍了俄罗斯科学院航天研究所、法新社、路透社、西班牙世界报等对此事的看法。可见材料三侧重报道了全世界对嫦娥五号安全着陆的广泛关注，特别是外媒的评论，突出此事件在国际上的影响。7．A“心理描写”错，文中通过肖像描写“只能看到他的背，有点儿驼，不知为什么瞎子的背都会有点儿驼”、动作描写“他在不停地吹，有时会停下来擦一下眼泪”、语言描写“正好，妈做的鞋”塑造瞎子伯伯的形象，但没有心理描写。8．①天堂是如何被拐卖的。②天堂在河南养他的那户人家如何长大，如何学会了唢呐。③天堂的眼睛是怎么瞎的。④天堂的父亲是如何出的车祸。⑤天堂是如何寻亲，如何做血液匹配的。9．①小说主体采用顺叙的叙述顺序，中间插叙内容，使小说的叙述更加灵活丰富。②采用第三人称叙述，以宝树、宝树媳妇的视角讲述故事，使叙述更加紧凑。③多用对话的形式，以宝树和宝树媳妇的对话、宝树和宝树父亲的对话、宝树父亲和宝树伯伯的对话推动情节的发展。④以“唢呐声”为线索，展现了宝树伯伯天堂的心理世界，营造了小说悲伤的氛围。10．B【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“固自永平中始受诏”，“固”作主语，“自永平中始”作状语，“受”作谓语，“诏”作宾语，本句结构完整，主谓宾齐全，前后断开，排除AD项。“至建初中乃成”，“至建初中乃”是“成”的状语，排除C项。本句译为：班固自永平中开始接受诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。当时人非常推崇此书，学者们没有不朗读背诵它的。故选B。11．A【解析】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.年号纪年是在汉武帝十九年首创的。故选A。12．D【解析】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。D.“因班固未到达迎接地点完成任务而免职”错误。原文“及窦宪败，固先坐免官”，可见是因为受到窦宪战败的牵连而免官的。故选D。13．（1）班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自已不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书的意图。（2）种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作，心中记下仇恨。等到窦氏门客都被逮捕拷问之时，洛阳令种兢趁此机会逮捕关押了班固。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“为……所”，表被动；“核考”，拷问；“自明”，自己申辩清楚；“诣”，到；“具言”，详细说明。（2）“发”，发作；“衔”，怀恨；“逮考”，被逮捕拷问；“因”，趁着；“捕系”，逮捕关押。参考译文：班固字孟坚，九岁时，能作文章诵诗作赋。长大后，便博览古籍。他所掌握的学问不是向某一家某一人学的，不拘泥于篇章字句的解释，了解文章大意就行了。永平初年，东平王刘苍凭借至亲的身份担任骠骑将军的职务辅佐朝政，招致贤才，广纳英雄。当时班固才二十岁，写了陈述意见的文书劝说刘苍，推荐了桓梁、晋冯几位贤士，刘苍采纳了他的建议。父亲班彪去世后，班固回到故乡。班固认为班彪续写的前代历史不详细，就专心钻研，想完成班彪的事业。不久有人给显宗上书，控告班固私自修改撰写国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到京兆狱中，将他家的书全部取走。班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能申辩清楚，便疾行赶到朝廷上书，详细说明班固著书的意图。显宗认为他是个奇才，便下诏让他到校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共同完成《世祖本纪》，升迁为校书郎。班固又创作了列传和载记二十八篇，献给皇帝。皇帝就再次让他继续完成以前所写的书。班固认为汉朝承继帝尧的气运，以此建立帝王功业直至六代，史臣便追溯他们的功德，私下里撰写本纪，编在百王的最后，排在秦始皇、项羽之列。太初之后，就空缺不再记录，班固因而探寻史料撰写前记，汇集听说的内容，编撰了《汉书》。班固自永平中开始接受诏令，潜心钻研二十多年，至建初年间才完成。当时人非常推崇此书，学者们没有不朗读背诵它的。永元初年，大将军窦宪出征匈奴，任命班固为中护军，参与军务。北单于听说汉军出动，派遣使者到居延塞进行通好，想重行呼韩邪从前和亲的做法，朝见天子，请派大使。窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数百骑兵与匈奴使者一起出居延塞迎接北单于。正赶上南匈奴攻破北匈奴所在地，班固听说他们发生内乱，便带兵返回，等到窦宪失势时，班固首先获罪并被免官。班固不教诲他的儿子们他的儿子多不遵守法度，让官吏很以之为苦。当初，洛阳令种兢曾经出行，班固的奴仆冒犯种兢的车马，吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂种兢，种兢大怒，但因畏惧窦宪而不敢发作，心中记下仇恨。等到窦氏门客都被逮捕拷问之时，洛阳令种兢趁此机会逮捕关押了班固，班固于是死在狱中，时年六十一岁。天子下诏谴责种兢，把种兢作为主谋官吏来治罪。14.D（“诗句无一处写庵”理解有误，颈联写的就是致虚庵的环境和庵居的见闻感受，且开头“藏书万卷”也点出了致虚庵作为书房的功用；另外，本诗赞美庵主人的同时也有抒写自己情志的意味）15.①诗书传家：诗书教化，育子成材，只留金钱财富，常招致灾祸。②乐善好施：宅心仁厚，悲天悯人，为子孙后代树榜样，蓄福报。③清廉自守：坚守本心，心灵澄澈，任何外物都不能够玷污灵魂。（每点2分）【命题立意】本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。诗意：藏书万卷可以用来教子，留金满箱往往成为祸灾。能与贫人共享年谷，定有明珠生长在蚌胎。山景随着宴坐如画图呈现，水声透过夜窗像风雨传来。观山观水都能领略妙趣，还有什么等污染灵台。创作背景：宋徽宗崇宁元年（1102年），黄庭坚离开谪居已久的川蜀，次年又贬往广西宣州。这首诗就写于两次贬谪之间，其时诗人的生活与心境都相对稳定。当时作者由湘返赣，途中经过胡逸老的住处，题诗相赠。文学赏析：第8页共8页
从诗中可知，胡逸老此人为人不慕荣利，雅有山水之趣。黄庭坚在敬慕的同时，也表明了自己的高雅情怀。诗人先发议论：诗书传家能使后代成才，而遗金满篓往往给子孙招来祸害。这里用了韦贤的典故。据《汉书·韦贤传》，韦贤号称邹鲁大儒，教育了四个儿子，都很有成就。赞美了胡逸老的诗礼传家，显示其品格的清高，令人仰慕。首联二句劈空而来，气势惊挺。颔联承上，进一步赞美庵主的仁爱之心。说他在灾年能拿出粮食与贫人共享，和气必能致祥，后代必得佳子弟。这里用了韦康、韦诞兄弟的典故。据《三国志·魏书·荀彧传》裴松之注，孔融赞扬韦端的两个儿子韦康与韦诞为一双明珠。诗人意谓，胡逸老必能像韦端那样，明珠出于蚌胎，佳子弟出于门庭。颈联转到正面写致虚庵。白天闲坐庵中，眼前的山景如一幅幅图画映出；入夜倚于窗前，只觉风雨飒飒而来。这是脍炙人口的名句。诗评家认为这两句“奇”。之所以奇，是因为：第一，化静为动。将致虚庵依山傍水的位置，作了动态描写。“出”、“来”二字，将山水写活。第二，化实为虚。什么样的“画图”，尽可让读者去想象；夜来风雨是隔窗听到，并非眼见，也是虚写实事。第三，情景交融。五句写视觉，六句写听觉，整联都有能视能听的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中。庵主高雅的人格、广阔的胸襟，与前两联一脉相承。只不过前两联是直叙，这里是衬托。尾联总收全诗，照应开头。以闲逸之心观山观水，山水的妙境能常现于心目之前。而山水的清淑之气又能涤荡肠胃，使此心澄清无滓，一尘不染。这里一方面说胡逸老，另一方面也披露了诗人自己的胸襟。16.答案：（1）（故）木受绳则直金就砺则利（2）高低冥迷不知西东（3）亭亭净植可远观而不可亵玩焉17．B本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。明哲保身：原义是指明于事理的人善于自保，有褒义。现在则指为了保住个人利益回避原则斗争的庸俗作风，有贬义。独善其身：原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。语境强调的是怕连累自己而保护自己，应选“独善其身”。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。语境强调多件事情记得清楚，应选“历历在目”。漫延：水满溢而向周围扩散。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。语境说的是抽象事物，应选“蔓延”。福祉：幸福、利益、福利。也代表美满祥和的生活环境、稳定安全的社会环境、宽松开放的政治环境。福利：生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾。语境说的是全人类的幸福，应选“福祉”。故选B。18．C本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子存在语病，一是语序不当，两句话主语相同，关联词“不管”应放在“传染性疾病”后面，排除BD；二是“都是对整个人类社会而言的威胁”句式杂糅，应改为“都是对整个人类社会的威胁”或“对整个人类社会而言都是威胁”，排除A。故选C。19．C本题考查学生正确使用标点符号的能力。题干中的“投我木桃，报之琼瑶”引号作用是引用。A.表示反语；B.表示特定称谓；C.表示引用；D.表示特定称谓。20．①原句采用短句形式，简洁明了。②原句描述新媒介特点的状语“通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式”放在句子开头，起强调作用。③原句“推动传统文化在时间和空间的传承”中的“在时间和空间”与下文“从时间层面来看”“从空间层面来看”相照应。结构更严谨。21．①建构记忆②探寻源流③提升文化认同④转化发展⑤改变外在形式22.一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意关于作文的其他项评定：1.扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。2.残篇评定①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给1分或2分，不评0分。⑥完全空白的，评0分。第8页共8页
