部编版九年级上册语文第二单元达标测试卷一、基础(24分)1．根据课文默写古诗文。(10分)(1)_______________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(2)知汝远来应有意，_______________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(3)____________，____________。槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败。在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样，“___________，___________”，始终保持一种良好的心态。(5)将李白的《行路难(其一)》的空白处填写完整。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。_____________，_____________。_____________，_____________。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)可惜被后来有些人说得太jīnɡwēi( )，倒变得不适实用了。(2)先生，以上就是我对远征中国的全部zànyù( )。(3)而且因为我们对自身的认识，也如chōusībōjiǎn( )。(4)再加上几分suíjīyìnɡbiàn( )的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)( )A．大海之所以广阔，是因为它凝聚了千万滴细水；大山之所以豪迈，是因为它第17页共17页
凝聚了千万块巨石；大漠之所以广袤，是因为它凝聚了千万颗细沙。B．他们这样不择手段地将国家财产据为己有，必然会受到法律的制裁。C．在读书报告会上，李明同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)( )A．过去40多年里，中国对全球减贫事业的贡献率超过70%，为发展中广大国家提供了借鉴。(将“借鉴”改为“参考”)B．经过多年的积淀和发展，中国高铁已经逐步成长为中国高端装备技术的一张“金名片”。(将“积淀”和“发展”对调位置)C．近日，全国快递行业进行“双11”紧张配送阶段，各高校快递配送也在如火如荼地热烈进行着。(删去“热烈”)D．经全体评委三轮投票评选，使《姑苏繁华录——苏州桃花坞木版年画特展作品集》《茶典》等25种图书获评2017年度“中国最美的书”称号。(删去“使”)5．根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。(40字以内)(4分)以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。“知识经济”是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(46分)第17页共17页
(一)(10分)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)浊浪排空( )(2)薄暮冥冥( )(3)予尝求古仁人之心( )7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。第17页共17页
(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(3分)( )A．文章开头说“滕子京谪守巴陵郡”，已经暗示了作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒发自己的政治抱负埋下了伏笔。B．文章3、4段结构一致，所写景物一暗一明，人物一悲一喜，传达出了两种人的登楼览物之情。C．文章第5段以“嗟夫”开始，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境之后，道出了超乎这两者之上更高的理想境界：不以物喜，不以己悲。D．本文语言骈散结合，极具特色，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论部分字数虽然不多，但有统帅全文的作用。(二)(9分)齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①第17页共17页
。以齐国之大，具之三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居②问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡人之晚也？”遽召尚书③曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。”(选自刘向《新序》)[注]①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。②香居：齐国大夫。③尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( )A．以齐国之大/以其境过清B．书之/与朱元思书C．具之三年而未能成/此人一一为具言所闻D．好为大室/叶公好龙10．用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)书之寡人不肖好为大室香子止寡人也11．根据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。(3分)(三)人间有味是读书(10分)第17页共17页
①有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐——在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。②读书能够静心。纷扰的尘世，烦琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人待在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。③读书能够开启智慧。培根在《谈读书》中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义——不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。④读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁……“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲！”“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！⑤读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他(她)的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证——岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。⑥书的世界干净、宁静、美好。读书的人会在书中遇到温暖、美丽、温柔、真诚、真情。⑦读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活——人间有味是读书！第17页共17页
12．下面对文章的分析理解，不正确的一项是(3分)( )A．本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论证充分，从而有力地论证了中心论点。B．文章第⑤段举了103岁的杨绛的事例，具体有力地论证了“读书能够美颜”的观点，增强了文章的说服力。C．作者善于运用道理论证阐述问题。如第③段引用培根的名言，阐述了“读书能够开启智慧”这个分论点。D．读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，就可以享受幸福的生活。13．若将下面句子放入第③段破折号之前，你认为不恰当的一项是(3分)( )A．毕淑敏作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。B．读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。C．屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。D．读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神——一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。14．联系选文内容，说说读书的作用。你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。(4分)第17页共17页
(四)嘱托(17分)格·鲍姆特就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。他讲述了有关这个小红包的一段经历——一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去，那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年之后，他又试图再投一次——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。第17页共17页
彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。“一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下，开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比画着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中。在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。彼得伴随玛留莎在火车站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。第17页共17页
她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随着火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。15．谈谈本文以“嘱托”为题的含义。(4分)16．画线的段落在文中有什么作用？(4分)17．发挥想象，请将下面句子中省略的内容补充出来。(2分)“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”第17页共17页
18．赏析下面句子的表达效果。(4分)(1)他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……(2)他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。19．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。(5分)第17页共17页
三、写作(50分)20．阅读下面的文字，按要求作文。每个人对生活的体验都不尽相同。有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以《生活充满________》为题，写一篇600字左右的文章。要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康。四、附加题(10分)阅读下列名著选段，回答1～3题。鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼哭？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫作镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚。着落店主人家，追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争执不的。他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他。没计奈何，父亲自小教得奴家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留些少子父们盘缠。这两日酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他羞耻。子父们想起这苦楚来，无处告诉，因此啼哭。不想误触犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手。”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父子两个，只在前面东门里鲁家客店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下，做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。……鲁达把这二两银子丢还了李忠。第17页共17页
1．选段的内容与“鲁提辖拳打镇关西”相关联，请简要说说因为什么事鲁提辖要拳打镇关西，并根据小说的内容说说鲁达打死镇关西后的去向。(2分)2．分析下面句子中加点的词语，揣摩人物心理。(4分)鲁达把这二两银子丢还了李忠。3．鲁达的行为体现了好汉们“侠义”的特点，请再写出书中两个“侠义”的故事，说说你对他们“侠义之举”的理解。(4分)第17页共17页
教师详解详析1．(1)三年谪宦此栖迟(2)好收吾骨瘴江边(3)鸡声茅店月 人迹板桥霜(4)不以物喜 不以己悲(5)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边2．(1)精微 (2)赞誉 (3)抽丝剥茧(4)随机应变3．[解析]C “断章取义”的意思是不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思，是贬义词。这里是夸赞李明同学讲得好，所以不恰当。4．[解析]A 语序不当，将“发展中”和“广大”对调位置。5．一种以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托且可持续发展的新型经济。6．(1)冲向 (2)迫近 (3)探求7．(1)春风和煦，阳光明媚，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。(2)处在高高的庙堂上(在朝)，则为百姓忧虑，处在僻远的江湖中(被贬)，则替君主担忧。8．[解析]B 应该是“同一种人的两种不同览物之情”。9．[解析]D A项，凭借；因为。B项，写；一种文体。C项，备办，准备；详细。D项，喜爱。10．书之/寡人不肖/好为大室/香子止寡人也11．香居：敢于在“群臣莫敢谏者”第17页共17页
的时候劝谏齐宣王，表现出忠心、勇敢；用楚王和楚国的事例劝谏，表明他善于劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取香居的劝谏，表明他能听取意见，知错能改。[参考译文]齐宣王盖大宫殿，大得足以覆盖百亩土地，厅堂能容下三百间屋子。凭借齐国的强大，盖了三年却未能盖成，群臣中没有敢进谏的人。香居问齐宣王说：“楚王放弃先王的雅乐，去做靡靡之音，(臣)斗胆问楚国是有君主的吗？”宣王说：“是没有君主的。”“(臣)斗胆问楚国是有臣子的吗？”宣王说：“是没有臣子的。”香居说：“现在君王盖大宫殿，三年没能盖成，而群臣中没有敢进谏的人，敢问大王是有臣子的吗？”宣王说：“是没有臣子的。”香居说：“臣请求离开！”(于是香居)迈着小步匆匆往外走。宣王说：“香先生留步！为什么这么晚才向寡人进谏？”于是叫来尚书说：“记下，我不遵从先王教诲，喜爱盖大宫殿，香子让寡人停止了这种做法。”12．[解析]D D项是对文章内容的拓展和引申。判断这句话的正误，要联系文章的具体内容，结合第⑦段内容，作者说的是“常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活”，而D项中“读书的人”没有点明读什么书，“就是幸福的人，就可以享受幸福的生活”的结论太绝对了。13．[解析]C C项列举的屈原的示例，意在阐明屈原学习环境恶劣，读书勤奋，与“读书能够开启智慧”的观点不符。14．示例：通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧、享受无穷乐趣和美颜等作用。我认为读书还可以使人知书达理，提升人的修养；读书可以启发人的写作灵感等。(第二问言之成理即可)15．[解析]本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表层含义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。本文题目为“嘱托”，而小说主要讲述的是有关“托付”的事件，可见标题概括了文章内容，也是文章的主题所在，即对反战者大无畏精神的赞美与敬意。[答案]以“嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。第17页共17页
16．[解析]本题考查对段落作用的分析能力。要从内容和结构两方面考虑。内容上一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。结构上根据位置不同，作用也不同来区分。从内容上看，此段中“锯木厂的一个工棚失火了……”交代了故事发生的背景以及事件的起因；从结构上看，本段位于文章的中间，联系下文那位波兰囚犯被带走，他偷偷地将红色的小包塞给邻居，才有本文“嘱托”的故事情节的出现，这便起到了做铺垫的作用。[答案]点明故事发生的背景，交代事件的起因；推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。17．[解析]本题考查对重点句子的赏析能力。(1)句“煞白”运用神态描写，联系当时波兰囚犯被带走的情景，这写出了人物内心的害怕与担心；“急”“压低”运用动作描写，波兰人之所以这样是为了不被党卫队员发现，写出了波兰人的焦急和小心翼翼。(2)句“脸色越变越白，一直白到额头”运用神态描写，联系尾句，“玛留莎·尼波耶夫斯卡”正是他苦苦找寻的那个被托付的人，这种猝不及防，令彼得震惊，觉得不可思议。[答案](1)运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的小心和急切。(2)运用神态描写，写出了彼得的震惊。18．[解析]本题考查对文本的理解与分析能力。小说构思一般指文章的写作手法，比如对比、衬托、设置悬念、伏笔照应、欲扬先抑、虚实相衬、一线穿珠等。本文多处出现“小红包”，串联起故事情节，为小说的线索；同时，“设置邻居给囚犯的太太写信却无回音”“彼得按地址去寻找却找不到”两个情节，以唤起读者“穷根问底”的欲望。而小说结尾，在主人公震惊中戛然而止，安排巧妙，引人深思。[答案]本文以小小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。19．略。附加题1．镇关西强娶金翠莲为妾，三个月后其妻将她赶出家门，郑屠还向金氏父女追要典身钱，金氏父女为偿还郑屠的典身钱在酒楼卖唱而搅了鲁达的酒兴。鲁达得知此事，欲打抱不平，所以拳打镇关西。鲁达打死镇关西后，得到赵员外的帮助，躲在五台山文殊院。2．鲁达向李忠要银子资助金氏父女时，李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了，见少，便道：“也是个不爽利的人。”可见李忠是一个小气的人，表现了鲁达看不起李第17页共17页
忠小气的性格，体现了鲁达豪爽直率的特点。3．示例：武松帮助施恩夺回快活林，醉打蒋门神；鲁达在野猪林救下林冲。梁山好汉重情重义，为朋友两肋插刀，这些义举有力地突出了小说的主题。第17页共17页
