绝密★启用前重庆缙云教育联盟2021-2022学年（上）年度考试高二历史注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”“反者，道之动；弱者，道之用。”这些主张出自（ ）A.孔子B.荀子C.老子D.韩非子2.湖北云梦睡虎地秦墓中出土了大量简牍，其中《行书律》有这样的规定：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。”还规定“行传书，受书，必书其起及到日月夙暮”。此材料传达的准确信息是（ ）A.秦朝中央对地方的控制力增强B.秦朝通过法律保障邮驿通信C.秦朝时交通空前发达D.秦朝皇权至高无上3.近年来，南方许多地方出土了西周的青铜器（如图），这意味着西周（ ）A.文化的影响波及到长江流域B.对江南开发做出突出贡献C.在南方建立了严密政治统治D.注重对南方进行文化渗透4.《宋会要辑稿•食货四二》记载；“国家建都河汴，仰给江淮，岁漕资粮，溢于汉唐。一经制之素定，有常守而不渝。六路所供之租，各输于直楚；度支所用之数，悉集于京师。”这说明北宋定都开封的主要原因是（ ）A.开封发达的水陆交通B.加强对江南地区的控制C.推动南北的民族融合D.躲避北方少数民族侵扰18
绝密★启用前重庆缙云教育联盟2021-2022学年（上）年度考试高二历史注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”“反者，道之动；弱者，道之用。”这些主张出自（ ）A.孔子B.荀子C.老子D.韩非子2.湖北云梦睡虎地秦墓中出土了大量简牍，其中《行书律》有这样的规定：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。”还规定“行传书，受书，必书其起及到日月夙暮”。此材料传达的准确信息是（ ）A.秦朝中央对地方的控制力增强B.秦朝通过法律保障邮驿通信C.秦朝时交通空前发达D.秦朝皇权至高无上3.近年来，南方许多地方出土了西周的青铜器（如图），这意味着西周（ ）A.文化的影响波及到长江流域B.对江南开发做出突出贡献C.在南方建立了严密政治统治D.注重对南方进行文化渗透4.《宋会要辑稿•食货四二》记载；“国家建都河汴，仰给江淮，岁漕资粮，溢于汉唐。一经制之素定，有常守而不渝。六路所供之租，各输于直楚；度支所用之数，悉集于京师。”这说明北宋定都开封的主要原因是（ ）A.开封发达的水陆交通B.加强对江南地区的控制C.推动南北的民族融合D.躲避北方少数民族侵扰18
1.《独秀文存》中写道：“宪政实施有二要素，一曰庶政公诸舆论，一曰人民尊重自由。否则虽由优秀政党掌握政权，号称政党政治则可，号称立宪政治则犹未可。以其与多数国民无交涉也。”这主要反映了陈独秀（ ）A.主张政党政治B.主张提高政治觉悟C.主张新的民主政治D.主张政治革命2.19世纪90年代，“维新”词流行，20世纪的最初10年“新政”一词泛滥。1912年1月1日《申报》载《新祝词》短短百来字不到，就有17个“新”字。这反映出当时（ ）A.西学东渐走向深入B.急剧变革的时代潮流C.政治革新成为社会共识D.民主共和观念深入人心3.关于启的继位，《史记•夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启”，而《战国策•燕策一》则记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”对于上述记载的差异，下列说法正确的是（ ）A.史家立场决定其史料的价值B.历史记载混乱难以获知真相C.越接近当时的记述就越准确D.多种资料互证利于辨伪求真4.国民政府通过与列强的交涉，到1934年基本实现了关税自主。在1927年以前，外国货物在中国的实际进口关税率只有4%，1931年则提高了10%，1933年提高了20%，1934年更是达到了25%，抗日战争全面爆发前的1936年，成为民国史上各项经济指标最好的一年。由此可知，国民政府统治前期（ ）A.中国在对外贸易中保持顺差B.中国与世界市场的联系已日益密切C.列强已放弃了对华经济侵略D.民族工业发展受到一定程度的保护5.如表是宋代至清代我国不同类型的书院数量变化简表，由此可知，书院的类型变化的主要原因（ ）官办%民办%其他%不明%宋代15.2870.69014.03元代17.2361.150.3321.28明代57.2129.840.2412.71清代56.6724.110.5618.5918
A.理学逐渐成为官方哲学B.科举制的发展提高了官办书院的质量C.政府加强对思想的引领D.活字印刷术的革新推动了书院的普及1.1975年，邓小平在讨论《关于科学院工作的汇报提纲》时，反复强调“要加强培训，提高教育水平，提拔更多学有专长的领导，花更多时间进行科研活动”。这体现邓小平（ ）A.全面纠正文革“左”倾错误B.实施“科教兴国”的战略C.提出百花齐放百家争鸣方针D.坚持实事求是的工作作风2.16世纪的意大利人斯佩罗尼说：“愚蠢的人们在隐修中出生成长并幸福地度过毫无意义的一生。……人像上帝制造的一把剑，对于剑来说，不应当成天为自己沉思，而应当去战斗。”据此可知斯佩罗尼（ ）A.颂扬现实欢乐幸福B.主张人应积极进取C.歌颂上帝创造人类D.肯定人的价值尊严3.1819年，在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是（ ）A.研制成发电机B.发明了内燃机C.发表了《自然哲学的数学原理》D.改良了蒸汽机4.随着工业革命的推进，许多国际机构纷纷建立，其建立的初衷是促进各国行政部门之间的国际合作，解决纠纷。机构拥有监督成员国该行政部门的权力，如1865年建立的国际电报联盟、1873年成立的国际气象组织等。到1914年，这样的组织已经有30多个。这些组织（ ）A.有效维持了欧洲的和平局势B.为国际联盟的建立提供借鉴C.确立了战后国际秩序的构想D.有利于推动欧洲经济的发展5.如表所示是近代西方学者的一些观点。以下观点的共同之处是（ ）18
人物观点文德尔班因为人文主义哲学运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现丹皮尔人文主义毕竟为科学的未来的振兴铺平了道路，并且在开阔人们的心胸方面起了主要作用，只有心胸开阔了，才有可能建立科学罗素文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心，在这样的思潮中，人的活动应当以其自身价值而受到重视，科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进A.文艺复兴重视人现实生活的价值B.人文主义促进了近代科学的诞生C.自然科学发展是文艺复兴的基础D.科学主义促进了人们思想的解放1.俄国作家果戈理的长篇小说《死魂灵》，叙述了主人公乞乞科夫到各地收购“死魂灵”的故事。“死魂灵”指的是那些已经死去，但在政府农奴花名册上尚未注销的农奴。沙俄政府每十年登记一次农奴数，十年内即使农奴死了，仍要由农奴主继续为他们交纳人头税，这无疑成了农奴主的一个负担。这说明《死魂灵》（ ）A.以浪漫主义手法表达对现实的不满B.以现实主义技巧反映俄国社会状况C.荒诞的情节反映了作家内心的创伤D.通过批判现实以呼吁资产阶级革命二、材料解析题（本大题共4小题，共55.0分）2.制度文明的演进：人类自进入文明社会以来，各国通过特定的制度实现社会治理。请以此为主题参与校园学术论坛展示活动。18
(1)准备环节：依据提示，选择下列相关制度完成演示文稿。（填写字母）A.行省制B.三公九卿C.民主与寡头政治D.中朝E.三省六部F.资本主义制度(2)展示环节：依据以如图文资料，完成填空。材料一：修士向信徒布道问题：如图体现了教会的①______功能。材料二：大雁塔题名帖问题：与如图相关的选官制度是②______。材料三：安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九国理事之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。问题：材料显示了③______（国际组织）的投票程序。材料四：中央集权的统一国家的长期存在，近代以来各民族外御列强入侵、内求民族解放的光荣传统，各民族错居杂处、相依共存的状况，是它实行的基础……问题：材料说明了新中国实行④______制度的原因。(3)反思环节：习总书记说：“‘和羹之美，在于合异’，人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。”结合这句话，谈谈本次论坛对你的启示。18
1.材料刘青霞（1877～1922），同盟会成员，近代著名女活动家、教育家、政治家。其父两广巡抚马丕瑶，为官清正廉洁，乐于济人。长兄吉森是著名实业家，次兄吉樟曾任湖北省臬台，但思想较为开明，支持革命党人。1905年刘青霞随兄赴日考察，接触了孙中山及同盟会人士。当她了解到留日学生因经费问题不能办《河南》杂志，即慷慨捐资，使该杂志在东京出版。其后，她与友人在东京创办《中国新女界》月刊，宣传妇女解放。1908年参与创办公立中州女子学堂附小；1909年，在尉氏创办河南第一所女校——华英女子学校；又捐地2公顷，兴办蚕桑学校。她不但资助办学，还修建桥梁，开办“孤贫院”、“平民工厂”。回国后，捐巨款资助同盟会河南支部；同盟会员张钟瑞由日本返国，策动起义，她设法予以掩护。民国初年，被选为北京女子参政同盟会会长。她曾两次对孙中山表示要拿个人全部财产报效国家，这一愿望在1922年得以实现。同年末，刘青霞因积劳成疾去世，享年45岁。——摘编自《中国档案报》总第2210期(1)根据材料并结合所学知识，总结刘青霞投身革命的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括刘青霞的革命活动。2.阅读材料，回答问题。材料一：延安时期，毛泽东同志认为，要把事情办得更好，就必须把党的历史搞清楚。他提醒学习研究者“把屁股坐在中国身上”，强调要“把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题”。1956年218
月，苏共二十大揭露了斯大林问题，促使中共解放思想，萌发了探索符合国情的社会主义建设之路的理论自觉。历史上中国革命道路的成功探索，激励着中共发出马克思主义与中国实际“第二次结合”的号召。于是，“以苏为鉴”成为中共高层的共识。——据杨凤城《马克思主义中国化与中国道路百年探索》等整理材料二：在改革开放初期的党的历史学习教育中，我们党对新中国成立32年来所走过的道路和历史经验进行系统的科学分析和总结，扎实审慎地作出了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。——摘自杨明伟《从党的历史中“得到启迪、得到定力”》(1)概括材料一中毛泽东的主要观点。根据该材料和所学知识，列举毛泽东在苏共二十大后“以苏为鉴”的“理论自觉”成就。(2)根据材料二和所学知识，指出《决议》通过的年份并评价《决议》。1.阅读材料，完成下列要求。材料：西方美学思想的演变中世纪（5～15世纪）宗教和神学统治了意识形态领域，艺术和美被认为是属于感性世界的享乐，因而被当成异教的东西，受到排斥和打击。文艺复兴（14～16世纪）最根本的特点是从神学的迷雾中走出来，面对现实的人，歌颂人的理性，智慧和力量，歌颂人的世俗的美和欢乐。启蒙运动（17～18世纪）在相信普遍人性的同时，也时常强调人类的不断进步，以及审美趣味随时代、民族和人情风俗而变化。西方近现代美学（19世纪之后）在研究途径上运用了社会学，心理学等方法，在研究对象上逐渐由探讨美的本质转向探讨审美经验。——摘编自朱光潜《西方美学史》根据材料并结合所学世界史的相关知识，任意提取一个或多个信息，提出自己的观点并进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）18
答案和解析1.【答案】C【解析】材料“人法地，地法天，天法道，道法自然”强调道是万物的本源，材料“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”强调的是无为而治，结合所学可知这是道家代表老子的思想主张，故C项正确；AB两项是儒家学派的代表人物，排除；韩非子是法家学派的集大成者，排除D项。故选：C。本题考查百家争鸣，熟记道家思想主张分析作答。本题考查百家争鸣，侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力，考查了考生的时空观念和历史解释的素养。2.【答案】B【解析】根据题干材料关键信息“行命书及书署急者”“行传书，受书，必书其起及到日月夙暮”等并结合所学知识可以得出，当时的秦王朝对邮驿通信有严格的制度规定，B项“秦朝通过法律保障邮驿通信”符合题意，故选B项；A项与材料内容主旨不符，C、D两项在材料中没有体现，均排除。故选：B。本题考查秦朝中央集权制度的建立。题干中的关键信息是“行命书及书署急者”“行传书，受书，必书其起及到日月夙暮”。本题主要通过秦朝中央集权制度的建立来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。3.【答案】A18
【解析】从图片中可以看出，南方许多地方出土了原属于中原地区西周的青铜器，反映出西周的文化影响到了南方，A项正确；当时江南还没有开发，排除B项；C项不符合史实，排除C项；材料不能体现西周对南方的重视，排除D项。故选：A。本题考查中华文明的传承与发展，题干中的关键信息是“南方……出土了西周的青铜器”。本题主要通过中华文明的传承与发展来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。4.【答案】A【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，开封地处黄河中下游的大平原上，傍依汴水而与江淮相接，拥有四通八达的交通网，这对于经济重心逐渐南移之后，主要依靠南方漕粮接济的集权王朝来说，无疑具有建都的优势，这正是材料中北宋统治者选择定都开封这一战略思想的着眼点，即依靠便利的漕运，接济京师，以供养庞大的官僚机构和禁军，故A项正确；题干所给材料主旨强调的是开封在交通上的战略枢纽地位对北宋定都的影响，而非加强对江南地区的控制，故B项错误；结合所学知识可知，民族融合只是定都开封的客观效果，而非统治者的主观目的，故C项错误；结合所学知识可知，宋定都开封之时与契丹等北方少数民族还未交恶，因而此时也就不存在躲避之说，故D项错误。故选：A。本题主要考查中国古代经济重心的南移，解答本题需根据材料中“国家建都河汴，仰给江淮，岁漕资粮，溢于汉唐。一经制之素定，有常守而不渝。六路所供之租，各输于直楚；度支所用之数，悉集于京师”及中国古代经济重心南移的历史影响进行分析。本题主要考查中国古代经济重心的南移，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。18
5.【答案】C【解析】根据材料“一曰庶政公诸舆论，一曰人民尊重自由”等信息可知，陈独秀认为实行宪政需要具备政务公开透明、人民尊重自由两大要素，并不是政党掌握政权就是宪政，这反映了陈独秀对民主政治的主张，故选C项；根据材料“否则虽由优秀政党掌握政权，号称政党政治则可，号称立宪政治则犹未可。以其与多数国民无交涉也”可知，陈独秀认为如果政党掌握政权却不实行政务公开透明、不尊重人民的自由，也不能称为宪政，说明陈独秀希望实现的是宪政，排除A项；材料反映的是陈独秀主张政务公开透明、尊重人民自由以实现宪政，不涉及政治觉悟与政治革命，排除B、D两项。故选：C。本题主要考查民国时期的政治要求，学生结合近代政治制度发展的特征来分析。解答本题要搞清楚辛亥革命的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。6.【答案】B【解析】根据材料“1912年1月1日《申报》载《新祝词》短短百来字不到，就有17个‘新’字”并结合所学知识可知这收到了辛亥革命、清政府被推翻和中华民国建立等急剧变革的时代潮流的影响，故B项正确；材料和西学东渐无关，排除A项；C项中“社会共识”的说法不符合材料，排除；材料和民主共和无关，排除D项。故选：B。本题主要考查中国近代化道路的曲折性，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。本题主要考查中国近代化道路的曲折性，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。18
7.【答案】D【解析】历史记载混乱会增加史学研究的难度，但只要综合多方面史料，进行辨伪互证，依然可以接近甚至获得历史真相，故而B错误，D正确；史家的立场会影响历史记述的客观性进而影响其真实性，但是其史料价值并非由其立场决定，而是应综合各方面因素进行考察，排除A项；时代相近的记述相对而言真实性更强，但也要根据史家的史学素养、历史条件等各种因素综合研判，排除C项。故选：D。本题主要考查了史学研究的基本方法，考生可结合材料“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启”“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之”进行分析。本题主要考查了史学研究的基本方法，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。8.【答案】D【解析】从材料中可以看出，国民政府统治前期，由于进口关税的提高，国民经济得到了较快发展，这说明国民政府争取关税自主使民族工业发展受到一定程度的保护，故D正确；A项结论无法由材料信息得出，B项说法与材料内容主旨不符，C项说法与史实不符，均排除。故选：D。本题考查国民政府的统治，题干中的关键信息是“关税自主”“成为民国史上各项经济指标最好的一年”。本题主要通过国民政府的统治来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。9.【答案】C【解析】从表格可以看出，官办书院数量呈增长趋势，而其他类型的书院的数量则呈现下降趋势。由此可知，清朝更注重对书院（知识分子）思想的控制，故选C项；18
材料未涉及理学的地位，故A排除；材料无法得出科举制的发展推动官办书院质量的提高的结论，故B排除；活字印刷术的革新与书院普及没有直接关系，且表格无法体现“书院普及”，D项错误。故选：C。本题考查古代中国教育事业的发展，题干中的关键信息是“官办”“民办”两种类型书院的数量变化。本题主要通过古代中国教育事业的发展来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。10.【答案】D【解析】依据材料“1975年”、“要加强培训，提高教育水平，提拔更多学有专长的领导，花更多时间进行科研活动”并结合所学可知，1975年还处于“文革”时期，而邓小平的这一观点符合中国国情，体现了其坚持事实求是的作风，故D项正确；结合所学可知，1975年“文革”尚未结束，“全面纠正文革“左”倾错误”是在十一届三中全会上，故A项错误；“科教兴国”的战略是在1995年提出，与材料时间不符，故B项错误；“百花齐放百家争鸣”方针是毛泽东在1956年提出，与材料时间不符，故C项错误。故选：D。本题考查邓小平理论，解题的关键是抓住题干时间，解读材料“要加强培训，提高教育水平，提拔更多学有专长的领导，花更多时间进行科研活动”的主旨，紧扣文化大革命大背景从实事求是作风角度分析。本题考查邓小平的科学态度，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。11.【答案】B【解析】根据材料“像上帝制造的——把剑，对于剑来说，不应当成天为自己沉思，而应当去战斗”可知，斯佩罗尼主张人应该像剑一样去战斗，即主张人要积极进取，故B项正确；材料中斯佩罗尼主张人应积极进取，“颂扬现实欢乐幸福”、“歌颂上帝创造人类”、“肯定人的价值尊严”与材料的主旨不符，故ACD项错误。18
故选：B。本题考查文艺复兴，解题的关键是解读材料“像上帝制造的——把剑，对于剑来说，不应当成天为自己沉思，而应当去战斗”的主旨，结合文艺复兴时期人文主义的内容分析。本题考查文艺复兴的内容，侧重考查学生解读分析材料的能力。12.【答案】D【解析】发电机研制成功是在1866年，故排除A项；内燃机研制成功是在19世纪80年代前期，故排除B项；《自然哲学的数学原理》由牛顿发表于1687年，故排除C项；结合所学内容可知这位伟人指的是瓦特，瓦特于1785年改良蒸汽机，为工业革命的发展提供了强大的动力，故D正确。故选：D。本题考查第一次工业革命，解题的关键信息是“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”。本题为中档题，考查第一次工业革命，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。13.【答案】B【解析】根据材料“随着工业革命的推进，许多国际机构纷纷建立，其建立的初衷是促进各国行政部门之间的国际合作，解决纠纷”并结合所学知识可知，一大批国际组织的建立，协调了各方关系，规范了相关国家之间的行为，维护了他们的利益，为国际联盟的建立提供借鉴，故B项正确；结合所学知识可知，1914年正逢一战爆发，可见这些组织并未有效维持欧洲和平局势，故A项错误；结合所学知识可知，威尔逊的”十四点”计划确立了战后国际秩序的构想，故C项错误；根据题干所给材料信息无法得出欧洲经济的发展，故D项错误。故选：B18
。本题主要考查第二次工业革命的影响，解答本题需根据材料信息及第二次工业革命的历史影响进行分析。本题主要考查第二次工业革命的影响，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。14.【答案】B【解析】根据材料中“人文主义哲学运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求““人文主义毕竟为科学的未来的振兴铺平了道路““科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进“等信息可知，上述观点的共同之处是强调人文主义对近代科学的影响，B项正确；材料未涉及文艺复兴重视人现实生活的价值，排除A项；C项对材料理解错误，排除；D项不符合材料主旨，排除。故选：B。本题主要考查了文艺复兴、现代科学技术，考生可结合材料表格进行分析。本题主要考查了文艺复兴、现代科学技术，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。15.【答案】B【解析】根据材料可知，《死魂灵》反映了沙皇统治下农奴制度的弊端，是对19世纪中期俄国现状的描写和批判，属于现实主义作品，B项正确；该作品属于现实主义风格，不是浪漫主义手法和荒诞风格，排除AC项；材料未体现作者呼吁进行资产阶级革命，排除D项。故选：B。本题考查19世纪以来西方的文学成就，题干中的关键信息是“十年内即使农奴死了，仍要由农奴主继续为他们交纳人头税”。本题主要通过1918
世纪以来西方的文学成就来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。16.【答案】【小题1】略【小题2】教化,科举制度,联合国,民族区域自治【小题3】略【解析】（1）结合所学内容可知，公元前6世纪古希腊地区出现了民主与寡头政治，17世纪欧洲的资本主义制度基本确立；秦朝设立三公九卿制度实行廷议，然后由皇帝裁断政事；唐朝实行三省六部制，职责分工明确；元代在地方实行行省制。所以①是C；②是F；③是B；④是E；⑤是A。（2）修士向信徒布道，体现了教会的教化功能；在大雁塔提名的主要是通过科举制考中功名的读书人，所以与此相关的选官制度是科举制度；根据“安全理事会”可知反映的是联合国的投票程序；根据“各民族错居杂处，相依共存”并结合所学可知实行的是民族区域自治制度。所以①是教化；②是科举制度；③是联合国；④是民族区域自治。（3）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容和所学进行作答，言之有理即可。如人类自进入文明社会以来，各国的制度都经历了漫长曲折的发展过程，不同的国情使每个国家的制度都有其独特性，它们是在历史传承、文化传统、经济社会发展基础上长期演进的结果，制度多样性是人类社会发展的客观现实。各种文明求同存异、取长补短、交流互鉴、共同发展，有利于人类社会的全面进步。故答案为：（1）①C②错误；③B④E⑤A。（2）教化、科举制度、联合国、民族区域自治。（3）参考答案：人类自进入文明社会以来，各国的制度都经历了漫长曲折的发展过程，不同的国情使每个国家的制度都有其独特性，它们是在历史传承、文化传统、经济社会发展基础上长期演进的结果，制度多样性是人类社会发展的客观现实。各种文明求同存异、取长补短、交流互鉴、共同发展，有利于人类社会的全面进步。本题主要考查了中国古代政治制度的演进、人类文明交流、史料的重要作用。第一问结合中国古代政治制度分析；第二问结合“各民族错居杂处，相依共存”18
总结；第三问结合人类交流概括。本题主要考查了中国古代政治制度的演进、人类文明交流、史料的重要作用，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。17.【答案】【小题1】原因：革命潮流的影响；家庭环境的薰陶；与革命党人的接触；对民众困苦生活的同情。【小题2】活动：加入同盟会；资助、创办刊物，宣传革命；捐资办学；救济民众；资助革命活动与起义；积极参与政治活动。【解析】本题考查近代中国历史人物。第一问，依据材料信息，结合刘青霞所处的时代背景从主观和客观等角度分析；第二问，依据材料中刘青霞的活动分析。本题考查刘青霞的革命活动及其背景，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。18.【答案】【小题1】重视党的历史（从国情出发（或马克思主义中国化）。《论十大关系》，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，“双百”方针。【小题2】1981年。对新中国成立32年来所走过的道路和历史经验进行系统的科学分析和总结，科学地评价了毛泽东思想的历史地位，又维护了毛泽东思想，这是邓小平在新时期作出的一大历史贡献。【解析】本题考查毛泽东思想、毛泽东的历史功绩。第一问结合“延安时期，毛泽东同志认为，要把事情办得更好，就必须把党的历史搞清楚”“把屁股坐在中国身上”“把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题”等信息分析；第二问结合“新中国成立32年来”等信息概括。本题考查毛泽东思想、毛泽东的历史功绩，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。19.【答案】本题考查西方美学思想演变的相关知识。材料的主旨信息是“西方美学思想的演变”，时间跨度比较大，要求学生有较高的历史时空素养。根据设问要求，可以选择多个信息，从纵向的角度确定主题，如以“西方美学思想的演变具有时代特性”18
为主题；也可以选择义个信息，选取某一时期的美学特征确定主题，如“文艺复兴时期的美学思想受到人文精神的影响”。在阐释观点时，要把美学思想的演变放在特定的历史背景下进行，从政治、经济、思想文化等方面多角度进行分析。故答案为：观点：西方美学思想的演变具有时代特性。阐释：到中世纪时期，罗马天主教会成为西欧最大的封建领主，占有最多的地产，控制社会生活的方方面面。罗马天主教会主张禁欲主义，艺术和美被认为是属于感性世界的享乐，受到排斥和打击。进入近代，随着资本主义经济的发展，人们要求摆脱罗马天主教会的束缚，开展了文艺复兴宗教改革和启蒙运动，传播了人文精神，解放了思想。在人文精神的影响下，美学思想也呈现出对人的肯定并歌颂人的理性智慧和力量。综上所述，西方美学思想的演变受到当时政治、经济思想文化等因素的共同影响，具有时代特性。【解析】本题考查中世纪的欧洲、文艺复兴、启蒙运动，需结合“西方美学思想的演变”来解答。本题为难题，考查中世纪的欧洲、文艺复兴、启蒙运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。18
