2020——2021学年度高二下学期月考考试语文试卷一、现代文阅读（36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题表情包正在毁掉我们的表达能力，甚至毁掉我们的语言吗？这个设问已不新鲜，最近又频现于网络。“斗图”和连串的表情让许多人感到压力，许多网友“哭诉”，在虚拟环境中，表情包泛滥和误用给自己造成很大的不便和尴尬，一家英国公司甚至已经开始招募表情包翻译员。这不禁让许多人思考，表情包的使用是否损害了我们的语言能力乃至我们的语言。但另一方面的事实也不能忽视。2016年，有媒体组织的“24小时无表情包生活挑战赛”有5307人参加，超过30%的人失败——无法忍受一天不用表情符号，另有三分之一的挑战者虽然成功，但表示倍感煎熬，“尴尬”是他们提及最多的感受。表情包对我们究竟意味着什么？让三分之二的语言社团成员感到难以离弃的东西是否接近，甚至已经成为语言的一部分呢？答案很可能是肯定的。2014年，美国国会图书馆正式收藏完全用表情包转写的《白鲸记》。同年，时任美国总统奥巴马在国会辩论间隙表示，“如果全世界还有一样东西我们还能统一意见，那就是表情包了”。表情包是虚拟语言生活自组织的产物。作为语言的一种可视化形式，其本质和文字相差不多。作为自然语言的拐棍，表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效率和质量。试想，我们多少次用表情符号表达文字无法传递的实时心情？又有多少句末的“呢”“耶”被相应的表情符号取代？一个缺少铺陈的祈使句丢过来，究竟是命令还是建议，恐怕得看后面是不是跟着个笑脸。表情包引起的焦虑本质上是表达方式对应语言生活圈层错位导致的。表情包出现在严肃、正式的交际场合，显得不合时宜，出现在讲求效率的对话中则浪费时间和空间。滥用的表情包就像滥用的成语一样，不能起到调节情绪、提高效率的作用，反而带给人们不少烦恼。表情包带来的交际便利是工具性的，而引发的焦虑是文化性的，但这两者摩擦引起烦恼，与毁掉语言、降低表达能力着实不在一个层面。其实，“正在毁灭语言”的东西已经不少了，从寻呼机、手机到互联网，再到流行语、字母词，还有时不时跑出来的英语乃至各种外语。著名语言学家刘海涛曾表示，语言本质上是人驱的自组织系统，即语言是活的，是语言社团自发形成和认同的，而不完全是规定的。语言和语言社团的动态性使各种进入其中的异质符号可以有机融入语言生活之中，而这个过程充满了符号形式之间、使用者之间的竞争。正如语言中普遍存在的外来词、字母词，假以时日，很多表情符号会保留和稳定下来，成为和它们一样不再引人注目的语言形式。从这个意义上来说，我们可以对表情包放松警惕了。（摘编自《光明日报》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A.在作者看来，让三分之二的语言社团成员难以离弃的表情包已经确定成为人们语言使用的一部分。B.有人针对斗图现象以及表情包的滥用与误用提出担心，认为这种现象可能会损害我们的语言能力。C.-12-,表情包，作为自然语言的拐棍，能够在任何以文本交流为主的空间里提高沟通的效率和质量。D.在作者看来，寻呼机、手机以及互联网等都是毁灭语言的东西，人们在使用时应该慎重选择。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.第②段运用举例论证，2016年有关媒体所做的活动及结果表明，有不少人对表情符号有较强的依赖性。B.第③段又列举了两个美国的具体例子，从正面进一步强调，表情包不仅可以表情达意，还能促使政见统一。C.最后一段引用语言学家刘海涛的话证明语言是活的，其言外之意，表情符号也会成为一种语言。D.该文采用纵向式论证，先指出人们怀疑表情包危害的现象，再分析表情包的实质，最后指出应有的态度。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.作为一种可视化的语言形式，表情包是虚拟语言生活自组织的产物。B.作为工具性的表情包给交际带来便利，但滥用误用也会带来不少麻烦。C.从表情包的使用现状与发展趋势来看，没必要过于担心其对语言的影响。D.表情包一旦被稳固下来，就会成为一种外来词或字母词而不再引人注目。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：深圳是最早实施生活垃圾分类的城市之一，2000年就启动了垃圾分类试点工作，形成了较为完备的规范标准体系。但深圳垃圾处理设施仍长期处于超负荷运行状态，难以满足垃圾处理需求。纵观世界上垃圾分类做得好的国家和地区，严格的法律罚则与执法行为都是“标配”。例如，美国制定多部法规，形成了相对成熟、完备的法律支撑体系。在美国某些城市，乱丢垃圾者不仅可能被处以罚款，还可能被判社区服务甚至入狱。法律先行，也是深圳强制推行垃圾分类的必然选择。近日，《深圳市生活垃圾分类管理条例》经市人大常委会会议表决通过，并将于2020年5月1日起实施。深圳市民垃圾分类由此将步入法治时代，由“倡议分类”变为“强制分类”。《条例》改变当前垃圾处理费随水费征收的模式，将垃圾费与垃圾产生量直接挂钩，逐步建立分类计价、计量收费的生活垃圾处理收费制度。《条例》还充分吸收了北京、上海等地的先进经验做法，并根据我市实际情况对相关制度进行了创新和优化。比如，创设了家庭厨余垃圾拆袋投放制度、生活垃圾定时定点投放制度、住宅区楼层撤桶制度以及设立“垃圾减量日”等。（摘编自深圳特区报评论员《立法先行，护航“垃圾强制分类”》）材料二：二十多年来，“垃圾分类”一直在倡导，却极少被践行，这是垃圾分类工作面临的真实困境。如今，北京、上海等超大城市先后就生活垃圾管理进行修法或立法，通过督促引导，强化全流程分类、严格执法监管，让更多人行动起来。“立法强制”或将成破解垃圾分类难题之关键。超大城市先行先试，或出于两方面的考虑。一则是因为超大城市本身面临着较繁重的垃圾处理问题，“垃圾围城”已经成为绕不过去的槛，超大城市已然没有多少时间再等着靠倡导出效果了，必须要出立竿见影的实招硬招。二则，超大城市往往都自带流量与话题。在这些城市强制推行垃圾分类，容易形成全民关注与讨论，近期上海垃圾强制分类就成了网络热议话题。-12-,垃圾分类要求在源头上科学立法，既要听取民众的意见，也可借鉴其他国家的成功做法，同时做好法规实施的配套细则，如处罚、惩处措施等。还要进一步做好相关知识技能的宣传与普及，并为民众践行垃圾分类创造尽可能便利的条件。（摘编自夏熊飞《垃圾分类进入“强制时代”》）材料三：日本垃圾分类的历史是法制不断完善的过程。从1900年的《污物清扫法》到2000年的《循环型社会形成推进基本法》，法律经过了多次修订。日本政府认为，为解决废弃物回收问题，需要摆脱“大量生产、大量消费和大量废弃型”的经济社会，建设环境负荷小的“循环型社会”。日本相关法律要求减少废弃物的产生，促进资源的循环利用，并规定了减少产生、再利用、再生利用、回收热量、适当处理等的优先顺序，从而实现了减少原料、重新利用、物品回收的法制化。日本的垃圾分类从娃娃抓起。日本小学四五年级就专门开设了有关垃圾分类的课程，日常生活中一些未按规定分类的垃圾会被拍照，在学校作为反面教材使用。德国的垃圾分类回收体系全球领先。其垃圾循环利用率为65%左右，包装行业可达到80%。在德国垃圾回收利用的整个链条中，有两个关键环节起到重要作用：一是如何教育民众自觉进行垃圾分类，二是分类回收的垃圾如何进行专业处理再利用。自20世纪初，德国就开始实施城市垃圾分类收集。从最初的垃圾不分类，至眼下的5类生活垃圾，德国循序渐进式的垃圾分类回收教育工作实施了近百年。从幼儿园起，德国小朋友就要培养垃圾分类丢弃的习惯。到了小学，垃圾分类是课本内容，学校会系统性教导学生垃圾分类知识及其对保护生态环境的重要性等，培养学生垃圾分类的意识。（摘编自《突破垃圾分类难点有哪些国际经验可借鉴？》）4．下列关于垃圾分类的信息，表述正确的一项是（3分）（ ）A．垃圾分类做得好的国家在“立法强制”方面都做得比较好，既有相对成熟、完备的法律支撑体系，也有严格的执法行为。B．深圳的生活垃圾分类开展得较早，但在《深圳市生活垃圾分类管理条例》通过并实施之前，是以倡导鼓励为主，以刚性的法律约束为辅。C．超大城市亟须以“立法强制”来破解垃圾分类难题，是因为垃圾处理设施已难以满足垃圾处理需求，而之前的“倡议分类”没有见到效果。D．日本政府在推进垃圾分类工作的过程中，不断完善法制，建成了环境负荷小的“循环型社会”，实现了减少原料、重新利用、物品回收的法制化。5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A．深圳市一方面通过经济手段引导居民参与垃圾减量和分类，另一方面以具有地方特色的法规督促人们养成垃圾分类的习惯。B．德国近一个世纪以前就已经开展垃圾分类的教育工作，教育孩子从小培养垃圾分类的习惯、提高垃圾分类的自觉性。C．超大城市更容易形成对垃圾分类的广泛关注与热烈讨论，中小城市缺少这方面的优势，因而开展垃圾强制分类的时机还不成熟。D．德国的垃圾分类回收体系能全球领先，有两个重要的原因：一是德国垃圾分类教育卓有成效，二是其专业处理再利用技术也比较先进。6．你所在的学校准备实施垃圾分类工作，面向全校征求建议。请结合材料，写出你的建议。(6分)-12-, （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。貂皮大衣【美国】马克·吐温收到通知接受遗产的信后，阿曼达的快乐简直无以形容。她是多么希望她的丈夫还在世，这样他们就可以用这笔馈赠安享老来福了。她并不那么穷，凭她的工作所得，她也生活得不错。然而，她并不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她过去根本无力问津的东西。阿曼达一遍又一遍地读那封令她暴富的信。那可是一大笔钱，远远超出了她的期望。而今她所面对的问题是：怎么花这么多的钱呢？当然消费方法成千上万，可是，在她的内心深处，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一辈子梦寐以求的，就是一件貂皮大衣。一旦决定，她马上走进一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，而后选出了她最喜欢的一件。“您穿正合适，夫人。”当然了，那还用说，她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵，并向每一个人示善。她随便地数出了钱，傲慢地付清了账。正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼达尽领风骚。生平第一次，她觉得生活是如此的幸福和快乐。每晚就寝前，她都要仔细端详它，每天早晨醒来第一件事就是想起它。所以，她真害怕这心爱之物会被盗去。她为它保了险，保金不菲。在家呆着时她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。出门时她也不怕，她可以穿着它。尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容易了。天气日渐转暖，阿曼达的烦恼也与日俱增。她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。四月的第三周，她突然发现世间万物中，她最恨的莫过于夏天了。在绝望中，她眼见夏天逼近，尽管她的绝大多数朋友都厌恶漫长的冬季，翘盼晴暖的天气。夏天最终来到了。晴空万里，骄阳似火，阿曼达被迫只得待在家里与大衣为伍。她偶尔出去一趟，把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。她跑出去，跳上出租车，直奔皮草行。“我想退了它，”她说，“你们看，它还跟新的一样。”可是店主告诉她，由于貂皮跌价了，所以她只能得回原价的五分之一。阿曼达的心凉了。“真抱歉未能满足您的要求，夫人，”店主说，“再见。”打那以后，阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱。最后，她想出了一个绝妙的主意。她无法卖掉它，但她可以遗失它，不是吗？大衣是保了险的。如果她成功地丢了它，就可以从保险公司获得百分之百的赔偿。要“遗失”一件貂皮大衣也绝非阿曼达所想的那般容易，但是她还是成功了。她坐上出租车，在闹市区下了车，并将大衣弃置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又变成了自由人。一到家，她马上写信向保险公司索赔。十天后，她去了保险公司。“我们已收到了您的信。一切都安排好了。”“您要记住，保险政策第十五条给予我们以赔偿实物的选择权。我们正准备这样做。”“什么！”“很简单，您只能再选一件貂皮大衣。我们会付钱的。”她乞求，她哀号，可都无济于事。她必须有一件貂皮大衣，她被判了“终生监禁”。7.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3分）（ ）A.这篇小说采用了第三人称的叙事视角，顺叙的叙述顺序，使得情节的展开紧凑而有条理，这也便于读者接受理解。-12-,B.小说以“貂皮大衣”作为标题，点明了小说写作的主要内容，文中所展现的“拜金主义”思想也在其映衬下变得形象可感。C.小说最后画线句运用了比喻的手法，形象地刻画了阿曼达作茧自缚的处境，同时也一语双关，道出了人被物所奴役囚禁的社会现象。D.阿曼达由一个自食其力、生活俭朴的人变成一个贪图享乐、虚荣至极的人，都是由于那一笔意外的遗产，这也反映出金钱是万恶之源的主题思想。8.结合文章，简要分析小说主人公阿曼达的形象。（6分） 9．小说的结局独具匠心，请结合原文加以探究（6分） 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题柳彧字幼文，河东解人也。父仲礼，为梁将，败归周，复家本土。彧少好学，颇涉经史。高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。未几，起为屯田侍郎，固让弗许。时制三品已上，门皆列戟。左仆射高颎子弘德封应国公，申牒请戟。彧判曰仆射之子更不异居父之戟槊已列门外尊有压卑之义子有避父之礼岂容外门既设内阁又施事竟不行颎闻而叹伏。后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。上嘉其婞直，谓彧曰：“大丈夫当立名于世，无容容而已。”于时刺史多任武将，类不称职。彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将，披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。伏见诏书以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行。干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。至尊思治，无忘寝兴，如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。”上善之，干子竟免。以其家贫，敕有司为之筑宅。因曰：“柳彧正直士，国之宝也。”其见重如此。右仆射杨素当凃显贵，百僚慑惮，无敢忤者。尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐彧床。彧从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：“奉敕治公之罪。”素遽下。彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。彧时方为上所信任，故素未有以中之。彧尝得博陵李文博所撰《治道集》十卷，蜀王秀遣人求之。彧送之于秀，秀复赐彧奴婢十口。及秀得罪，杨素奏彧以内臣交通诸侯，除名为民，配戍怀远镇。行达高阳，有诏征还。至晋阳，值汉王谅作乱，遣使驰召彧，将与计事。彧为使所逼，初不知谅反，将入城而谅反形已露。彧度不得免，遂诈中恶不食，自称危笃。谅怒，囚之。及谅败，杨素奏彧心怀两端，以候事变，迹虽不反，心实同逆，坐徙敦煌。杨素卒后，有诏征还京师，卒于道。（节选自《隋书·柳彧传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.彧判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施事/竟不行/颎闻而叹伏B.彧判曰/仆射之子更不异/居父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施事/竟不行/颎闻而叹伏C.彧判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施/事竟不行/颎闻而叹伏D.彧判曰/仆射之子更不异/居父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既设/内阁又施/事竟不行/颎闻而叹伏11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）-12-,A.上柱国，自春秋起为军事武装的高级统帅，战国时楚、赵设置，位令尹、相国下，甚尊。唐朝时为武官职位中的最高级。B.申牒，“牒”是造纸术发明以前的竹书或木书，后指文书或凭证，是中国古代官府往来文书的文种名称之一。文中指用公文向上呈报。C.母忧，母亲的丧事，也称“母艰”。古时官员在位期间，如若父母去世，则必须辞官回到祖籍，为父母守孝。D.笏，古代大臣上朝时拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。《项脊轩志》中祖母“持一象笏至”中的“笏”与文中的“笏”同义。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ）A.柳彧处事分寸得当。左仆射高颎的儿子申请戟门，柳彧认为：父子并没有分家，儿子不能安装戟门，高颎知道后很佩服。B.柳彧遭人忌恨，屡被诬陷。柳彧曾赠送《治道集》给蜀王秀，后被杨素诬陷为行贿；汉王谅谋反，柳彧装病被囚，事情平息后仍被杨素诬陷参与谋反。C.柳彧端庄严肃，不畏强权。柳彧奉命查办杨素的罪行，杨素倚仗自己声势显赫，坐在柳彧的座位上，柳彧端笏整容，使杨素匆忙地离开座位。D.柳彧忠诚耿直，切中时弊。当时刺史一职多由武官担任，大都不称职，柳彧举汉光武帝的例子向皇上进言，并陈述武官治理百姓的弊端，皇上认为他说得对。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分，每小题5分)(1)以其家贫，敕有司为之筑宅。因曰：“柳彧正直士，国之宝也。”其见重如此。 （2）彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成14~15题。和游景叔月报三捷黄庭坚汉家飞将用庙谋①。复我匹夫匹妇仇。真成折棰②禽胡月，不是黄榆③牧马秋。幄中已断匈奴臂，军前可饮月氏头。愿见呼韩④朝渭上，诸将不用万户候。[注]①庙谋：兵略。②折棰：比喻轻易取胜。③黄榆：边寨。④呼韩：匈奴单于呼韩邪，曾主动与汉交好。14．下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A.诗的首句将游景叔比作汉代飞将军李广，借以表现游景叔的非凡谋略和豪壮气魄。B.第二句表明战事取胜，已为“匹夫匹妇”复仇，照应了题目“月报三捷”的内涵。C.颔联和颈联承接首联，以铺排词句极言战斗惨烈，突出了将士们苦战得胜的功绩。D.尾联在前三联的基础上，表意深远，体现了格律诗结尾“合要渊永”的章法特点。15．诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。（6分） （三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)16．补写出下列句子中的空缺部分，（6分）（1）杜甫《登高》中，诗人开篇借“风”“猿”来渲染气氛的句子是“_____________”；接下来写诗人漂泊不定的诗句是“_____________”。（2)韩愈《师说》中“_____________，_____________”-12-,两句，以反问的语气指出从师学习的标准是“道”，而与年龄无关。（3）庄子《逍遥游》中在论述小年时，用“______________”的例子证明有的生命短暂不足月余；真正的逍遥，应在顺应天地万物本性的同时，“________________”，才能自由随心无所依。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。在外漂泊的游子，若与故乡人，欢喜之外又会勾起几分落寞，这便是乡愁。在漫长的历史中，战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态，乡愁也就成了那个时代的普遍情感。难怪在中国的文化史中，乡愁始终是个庞大的文学命题，由此留下的乡愁文字。故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的，故乡是生命的根。然而有史以来，迁徙却是人类发展的常态，人们背井离乡，为开辟新的美丽家园而，成为了社会发展繁荣的强大动力。在今天奔小康的宽阔道路上，大多数人并非是无奈的出走，悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦，但一旦远离家乡，乡愁也就来了。很多人已经在城市住了几十年，成为地道的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然。更让人想不通的是，也是这十来年，在生活的快速发展变化中，()，乡游成了有情的旅游，乡愁气氛越来越浓。乡愁正在成为一种大众的世纪情绪。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A．萍水相逢 浩如烟海 废寝忘食 历历在目B．不期而遇 灿若繁星 宵衣旰食 记忆犹新C．萍水相逢 灿若繁星 宵衣旰食 记忆犹新D．不期而遇 浩如烟海 废寝忘食 历历在目18．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A．故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。B．故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。C．故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎培育了人类的全部文化与历史。D．故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。19．下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A．乡味成了大众喜爱的味道，尽管人们的小日子越过越红火美好B．人们的小日子越来越红火美好，乡味却成了大众喜爱的味道C．乡味成了大众喜爱的味道，于是人们的小日子越来越红火美好D．不管人们的小日子是否越来越红火美好，乡味已经成了大众喜爱的味道20．在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）作为礼仪之邦，我国的饮食文化与传统礼仪早已高度融合，_______①________，更是普遍成为衡量主人好客之心的尺度。但我们应该知道粮食安全是国家安全的重要基础，也必须明白虽然现代农业科技已经高度发达,但“来之不易”的古训并未过时。谷菜禽畜固然是自然界的馈赠，________②________。爱惜食物，杜绝餐饮浪费，_______③_________，也是对人类劳动的尊重。-12-,21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分) 11月28日上午，在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚，实现10909米坐底记录的“奋斗者”号载人潜水器随船返航。据了解，自2020年10月10日起，“奋斗者”号在马里亚纳海沟开展万米海试，成功完成13次下潜，其中8次突破万米。11月10日8时12分，“奋斗者”号创造了10909米的中国载人深潜新纪录。在海试过程中获取了一批沉积物、岩石和海底生物样品，为进一步开展深渊科学研究提供了第一手资料。四、写作（60）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2020年9月8日，被授予“人民英雄”国家荣誉称号的陈薇走上领奖台，眼尖的母亲一眼发现女儿的变化：“变老了，她以前头发没有一根白的，这次白了，她真是太操心了。”2020年9月9日，回忆获颁共和国勋章的时刻，84岁的钟南山说：“我故意在走红毯领奖时走快一点，显示我还没老。”以上材料引发你怎样的感悟？作为新一代的年轻人，请你结合以上材料，写一篇发言稿。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。高二语文答案1.B（A“已经确定成为”的表述不符合文意，原文第三段说“答案很可能是肯定的”；C“-12-,任何以文本交流为主的空间里”的表述扩大了范围。原文表述为“表情包在以文本交流为主的虚拟空间中提高了用户沟通的效率和质量”“表情包出现在严肃、正式的交际场合，显得不合时宜，出现在讲求效率的对话中则浪费时间和空间”；D文中“‘正在毁灭语言’的东西已经不少了”是引用有关人士的担心而言的，并不是真正“毁灭”，文中也没有“在使用时应该慎重选择”的意思。）2.B（“还能促使政见统一”的说法属于断章取义。原文中奥巴马的话——“如果全世界还有一样东西我们还能统一意见，那就是表情包了”，其含义是在表情包的解读上，大家都能读懂。）3.D（文中说“正如语言中普遍存在的外来词、字母词，假以时日，很多表情符号会保留和稳定下来，成为和它们一样不再引人注目的语言形式”，并不代表表情包就会成为“外来词或字母词”。）4.A（B项，“以刚性的法律约束”为辅不对，依据材料一“深圳市民垃圾分类由此将步入法治时代，由‘倡议分类’变为‘强制分类’可以推断，之前缺乏刚性的法律约束。C项，“而之前的倡议分类没有见到效果”于文无据，原文的意思是倡议分类虽然有一定效果，但这种效果来得慢，且不明显;另外，因果关系表述得不恰当，构成紧密因果关系的应该是文中说的“超大城市本身面临着较繁重的垃圾处理问题，‘垃圾围城’已经成为绕不过去的槛，超大城市已然没有多少时间再等着靠倡导出效果了，必须要出立竿见影的实招硬招”，选项所说的“设施不够”仅仅是其中的一部分原因。D项，“建成了环境负荷小的'循环型社会'”歪曲文意，根据材料三“日本政府认为……需要……建设环境负荷小的‘循环型社会’，可知，这并未实现，仍是一种愿景。）5.C（推断有误，“超大城市更容易形成对垃圾分类的广泛关注与热烈讨论”作为超大城市先行先试垃圾强制分类的一个有利因素，但并非其必不可少的条件；因此不能推出中小城市缺少这方面的优势，就会造成开展垃圾强制分类无法启动，即使中小城市开展垃圾强制分类的时机确实不成熟，也不是因为这个非必要的因素，更有可能是因为，它们还缺少像超大城市“垃圾围城”而必须做出改变的紧迫性）6.（1）学习《深圳市生活垃圾分类管理条例》，知法守法。（根据材料一）（2）开设相关课程，指导垃圾分类实践活动。（根据材料三）（3）结合本校特色，制订具体的规章制度。（根据材料一）（4）利用宣传栏、网络等，加强宣传普及工作。（根据材料二）（5）建立奖惩制度，提供反面教材，树立正面典型。（根据材料二、材料三）（6）听取师生意见，征集垃圾分类的好点子。（根据材料二）（每点一分）7．D（“阿曼达由一个自食其力、生活俭朴的人变成一个贪图享乐、虚荣至极的人，都是由于那一笔意外的遗产”说法过于绝对；“金钱是万恶之源”并非是本文的主题，本文所表现的是对于人性虚荣和贪婪的批判。）8．阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华，却又虚伪贪婪，最终被奢华(或财富)所累的女性的形象（3分）。她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后觉得幸福快乐；最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，想要以欺骗的方式获得全额赔偿，最后千方百计还是落了一个无法摆脱的下场（3分）。9．（1）在情节上，阿曼达仍获赔一件貂皮大衣作为结局暗合了上文“貂皮降价”的伏笔，既出人意料又在情理之中。（2）在人物形象上，阿曼达最后的“爆发”，进一步凸显了她为物所累，无法摆脱的形象，给读者留下了深刻印象。（3）在主题上，阿曼达最终无法实现其获赔全款的如意算盘，并且以近乎荒诞的结局收尾，深刻地讽刺了如阿曼达一类爱慕奢华却又虚伪贪婪之人，批判了当时社会“物欲最大化”的腐朽思想。（每点2分）10.C（“仆射之子更不异居”意为作为仆射的儿子又没有与父亲分开居住，句意完整，“异居”-12-,是“分开居住”的意思，其间不可断开，故可排除B、D两项。分析可知，“外门既设”指的是左仆射高颎已经在门外陈列戟槊的事实，“内阁又施”则指其子高弘德“申牒请戟”一事，二者对举；“事竟不行”意为这件事最终没有办成，“事”指“申牒请戟”一事，作“竟不行”的主语，其间不可断开，可排除A项。故选C。）11.A(A项，“唐朝时为武官职位中的最高级”错。唐朝时“上柱国”已非实职，仅仅是一种荣耀，只作为武官勋爵中的最高级。)12.B(B项，“行贿”概括不准确，文中说的是“奏彧以内臣交通诸侯”，“交通”即勾结，“行贿”是单方面的，而“交通”则需双方参与。)13.（1）因为柳彧的家境贫困，皇上命令有关部门为他修建住宅。而且说：“柳彧是一个正直的人，是国家的珍宝。”他就是这样被皇上看重的。(译出大意给2分；“敕”“……也”“见重”三处，每译对一处给一分)（2）柳彧靠着几案坐下，让杨素站在厅堂上，查问诉状所陈之事。杨素因此（对柳彧）怀恨在心。（译出大意给1分；“据”“立”“辨诘”“衔”四处，每译对一处给一分）【参考译文】柳彧字幼文，是河东解县人。他的父亲柳仲礼，是南朝梁的将领，战败后归附北周，回到家乡。柳彧年少时喜欢学习，读了许多经史典籍。高祖接受禅让登基，柳彧多次升迁后官至尚书虞部侍郎，因母亲去世而离职。不久，又被起用为屯田侍郎，他坚决推辞不被皇上允许。当时有制度规定，三品以上的官员，门外都可以陈列戟槊。左仆射高颎的儿子高弘德被封为应国公，向上呈报公文申请陈列戟槊。柳彧裁决说：“作为仆射的儿子又没有与父亲分开居住，父亲的戟槊已经陈列在门外。位尊者有使位卑者屈服的道理，儿子有不冲撞父亲的礼节，怎么能容许外门已经陈列戟槊，内门又要加设呢！这件事最终没有办成，高颎听说后（对柳彧）赞叹佩服。柳彧后来升任治书待御史，在朝廷上神情严肃，很是被朝廷百官敬畏。皇上赞许他刚直，对柳彧说：“大丈夫应当在世上树立名声，不能只是随众附和。”当时刺史一职多由武将担任，大都不称职。柳彧上书说：“当今天下太平，四海安宁，治理百姓，应该任用那些有才能的人。曾经汉光武帝是一代明君，（他）出身于平民，完全了解时局的利弊，和二十八位将领一起，披荆斩棘，平定天下，等到功成之后，没有让他们担任什么职务。我看到诏书上任命上柱国和干子为杞州刺史，这个人年近八十，年老力衰。先前和干子担任赵州刺史，对自己担任的工作很糊涂，政事都由一群小人处理，行贿受贿之事公然进行。和干子骑马射箭用兵打仗，是他所擅长的，治理百姓掌管政务，并不是他所懂得的。陛下希望天下安定太平，日日夜夜都不忘记，如果说要优待老人、尊崇年长者，自然可以赏赐他们丰厚的钱物，如果让他们去担任刺史，带来的损害将会很大。”皇上认为他说得对，和干子最终被免官。因为柳彧的家境贫困，皇上命令有关部门为他修建住宅。而且说：“柳彧是一个正直的人，是国家的珍宝。”他就是这样被皇上看重的。右仆射杨素掌握政权、地位显达尊贵，百官都很畏惧，没有人敢违逆他。杨素曾经因为犯了小罪，被皇上下令交由御史台查办。杨素依仗自己地位显贵，坐在柳彧的座位上。柳彧从外面进来，看见杨素这样，就在台阶下端正地拿着笏板神情严肃地对杨素说：“我奉旨来查办你的罪行。”-12-,杨素匆忙离开座位。柳彧靠着几案坐下，让杨素站在厅堂上，查问诉状所陈之事。杨素因此（对柳彧）怀恨在心。此时柳彧正受皇上的信任，所以杨素没有办法来陷害他。柳彧曾获得博陵李文博所撰写的《治道集》十卷，蜀王杨秀派人向柳彧讨要。柳彧就将此书送给了杨秀，杨秀又赏赐给柳彧十个奴婢。等到杨秀获罪，杨素就以宫廷近臣勾结诸侯的罪名上表弹劾柳彧，柳彧被除去名籍降为平民，发配戍守怀远镇。柳彧走到高阳时，皇上下诏召他回朝。他走到晋阳，正碰上汉王杨谅谋反，杨谅派使者火速征召柳彧，打算和柳彧谋划此事。柳彧被杨谅的使者逼迫，起初不知道杨谅谋反，快要进城的时候杨谅谋反的迹象已经显露。柳彧揣度自己无法脱身，就假装自己得了病不能进食，自称病危。杨谅发怒，把他关了起来。等到杨谅兵败，杨素上奏说柳彧心中游移于两者之间，来观察形势的变化，行动上虽然没有谋反，内心实际是赞成叛乱的，柳彧因此获罪被流放到敦煌。杨素死后，朝廷下诏征召柳彧返回京城，在路上去世。14．C（中间两联没有“以词句铺排极言战斗惨烈”，没有写“苦战”，而是高歌战斗胜利。）15．①尾联写相对于获得功名利禄，将士们更希望最终获得全胜而使敌人来降；（2分）②表达了作者对将士们奋勇杀敌、不求回报的爱国情怀的赞美;（2分）③含蓄地表达了自己对失地尽复的期盼。（2分）16．(1)风急天高猿啸哀万里悲秋常作客（2）吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎（3）朝菌不知晦朔而御六气之辩17．D（“萍水相逢”，比喻素不相识之人偶然相遇。“不期而遇”，指意外碰见，没有指定的时间、地点，让人感觉突如其来。此处是说在他乡与故乡的人意外碰见，选用成语“不期而遇”更合适。排除A项、C项。“浩如烟海”，形容文献、资料、书籍等多得无法计算。“灿若繁星”，比喻才能出众的人很多。此处用来形容表达乡愁的文字之多，选用成语“浩如烟海”。排除B项。“宵衣旰食”，形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。“废寝忘食”，形容非常勤奋专心。此处和“处理国事”没有关系，选用成语“废寝忘食”。“记忆犹新”，过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。“历历在目”，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。根据语境确定对象是景物，应该搭配成语“历历在目”。）18．A（本题考查病句辨析与修改的能力。画线句子有三处错误，首先句子中“建造并寻找”语序不当，应该先寻找，再建造，改为“寻找并建造”，排除C项、B项；最后一个分句缺主语，加上“它”，排除D项；“培育……文化和历史”搭配不当，将“培育”改为“孕育”。）19．B（本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。本题应注意前后文衔接，结合括号前“成为地道的城里人，过着富裕的日子”“生活的快速发展变化”，括号后“乡游成了有情的旅游，乡愁气氛越来越浓。乡愁正在成为一种大众的世纪情绪”可知，括号之前的内容讲人们生活变好，括号之后的内容讲乡味，据此推出所填写的内容的第一句要与生活相关，讲人们生活怎么样，第二句讲乡味。排除A项、C项。根据前文“很多人已经在城市住了几十年，成为地道的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然历历在目。更让人想不通的是……”推断此处应该是转折关系。D项的关联词是“不管”，是条件关系。还有根据前文可知，此处“生活的快速发展变化”应该是向好的方向发展，D项是“小日子是否越来越红火美好”，不确定人们日子是否向好的方面发展，与前文语境不符合，排除D项。）20．①待客饮食丰盛与否②但更是人类辛勤劳动的成果③既是对大自然的敬畏本题考查补写语句并做到语意连贯的能力。解答本题，应先从整体上把握文段的论述中心内容。本段文字从讲究礼仪的中国人的待客谈起，提出要爱惜粮食，杜绝浪费的呼吁。第①空由“衡量主人好客之心的尺度”的提示来看，答案应该包括待客的饮食丰盛与否两个方面。因此，答案可以为“待客饮食丰盛与否”或“饮食丰俭”。第②空由前面的“固然是”可知横线处句子在语意上要和前句体现递近的关系来，并且要和“自然界的馈赠”相对，和后面“人类劳动”相似。故答案可以为“但更是人类辛勤劳动的成果”。第③空在关联词语上和的后面的“又”相照应，应为“既”；在句式上应该和“是对人类劳动的尊重”一致。在内容上，联系前文的“谷菜禽畜固然是自然界的馈赠”可以确定为“对大自然的敬畏”。故答案为：既是对大自然的敬畏。21．“奋斗者”号载人潜水器顺利返航，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，获取了一批科学研究资料。-12-,22．解析：这是一道任务驱动型材料作文题。要求考生立足“英雄人物”陈薇和共和国勋章获得者钟南山背后的故事，写一篇发言稿。陈薇为国奉献由青春到白发，钟南山为国奉献即使年老仍充满激情。考生可围绕“青春、奉献、担当”等主题，开展合理联想，积极思考，阐明自己的认识和感悟。“青春、奉献、担当”作为一种精神力量，对考生有鼓舞、激励之效，可引导其正确认识青春，激扬青春梦想，用责任担当、无私奉献、拼搏奋斗的精神去实现个人价值、人生梦想。本题激励考生将个人青春与国家建设联系起来，强化考生的爱国情感与责任意识，命题落实了“立德树人”这一根本任务要求和价值取向。参考立意：①历经岁月，青春不老；②心有激情，青春常在；③不负青春，为国担当；④心有家国，激情满怀。-12-
