2021-2022学年第一学期呼和浩特市初二年级期末语文试卷满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（21分）曙光杂志社准备编辑一期以“浩然之气”为主题的杂志，请你参与并完成相关任务。【活动一：追溯古今，体味浩然之气】1.杂志社要从以下两幅书法作品中选择一幅放在首页，要求作品体现这一期杂志内容的特点，请你选择并说明理由。【1题答案】【答案】示例：甲：甲是似断又连的行书，能体现“浩然正气”从古至今都未缺失，都是人们一直追求的品质。乙：乙是端正的楷书，能体现对“浩然正气”的理解是正直无私的。【解析】【详解】本题考查对书法作品的鉴赏。仔细观察图片可知，四个字是“浩然正气”。甲为行书，乙是楷书，解答时，要结合字体特点与编辑内容的关系分析作答。如：甲是流动飘逸的行书，象征“浩然正气”是古今圣贤、文人雅士所追求的最为潇洒的品行。乙是端正的楷书，能体现“浩然正气”就是刚正之气，就是人间正气，是大义大德造就一身正气的精神。2.在序言中，这么一段话，部分语句缺失，请你按要求填写完整。心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具有的品质。我们需要有曹操“①_____，②_______；烈士暮年，壮心不已”乐观向上、自强不息的精神；需要有愚公“③____，而山不加增”矢志不渝、坚持不懈的信念；更需要有孟子所言“大丈夫”“④_____，⑤_____，⑥_____”的傲然风骨和李贺“⑦_____，⑧____”（《雁门太守行》）的忘身报国之情。【2题答案】【答案】①.老骥伏枥②.志在千里③.子子孙孙无穷匮也④.富贵不能淫⑤.贫贱不能移⑥.威武不能屈⑦.报君黄金台上意⑧.提携玉龙为君死【解析】【详解】本题中“骥”“枥”“匮”“淫”“威”“报”“携”等是易错字，作答时要注意。【活动二：聚焦当代，学习浩然之气】学科网（北京）股份有限公司
3.阅读杂志中的文字，按要求作答。①2020年6月，外军公然背与我方达成的共识，悍然越线挑衅，祁发宝团长本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前去交涉，却遭到对方蓄谋暴力攻击，他们在敌强我弱的情况下与敌方展开殊死搏斗，4名战士英勇牺牲。“祖国山河，寸土不让□这不是一句空话。陈祥榕战士牺牲时年仅19岁，他在日记里写下：“清澈的爱，只为中国。”简单的几个字，却饱含了他对祖国深深的爱，为这几个字，他付出了年轻的生命。②英雄勇敢无畏，只因责任在肩。喀喇昆仑战士们面对暴力攻击和疯狂挑衅，毫不畏惧、团结战斗，以誓死捍卫祖国领土的赤胆忠诚和不怕苦□不怕死的战斗精神，践行了“大好河山，寸土不让”的kēngqiāng（）（）誓言。③让我们学习英雄顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，以青春的奋进和对祖国的热爱，书写新时代的青年精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量□。（1）根据拼音填写正确的汉字，并给文中划线字注音。（2）第②段画线句有语病，请你写出修改意见。（3）文中三个□处，依次填入标点，最恰当的一项是（）A.。”，。B.”。、！C.”。，。D.。”、！【3~5题答案】【答案】（1）铿锵xìnchè（2）改为：喀喇昆仑战士们面对疯狂挑衅和暴力攻击（或把“暴力攻击”和“疯狂挑衅”互换位置。）（3）D【解析】【小问1详解】铿锵（kēngqiāng）：形容乐器声音响亮有力，也用于形容人声洪亮或深沉坚定。挑衅（tiǎoxìn）：指借端生事（或无端生事），企图引起冲突或战争。清澈（qīngchè）：形容清而透明【小问2详解】本题考查病句辨析。画线句语序不当，应把“暴力攻击”和“疯狂挑衅”互换位置。【小问3详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查标点符号。“祖国山河，寸土不让”是完全引用的战士的话，第一空应填句号和下引号；“不怕苦”和“不怕死”是句中并列成分，第二空应填顿号；“为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量”是一个感叹句，第三空应填感叹号。故选D。4.为深入理解“浩然正气”，杂志社决定组织《恰同学少年》观影活动，红星学校团委积极响应，拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。通知同学们：为深入理解“浩然正气”，曙光杂志社决定于1月15日举办《恰同学少年》观影活动，请同学们认真对待，积极参与，有序观影。2022年1月10日校团委这则通知存在两处错误，请你指出来。【4题答案】【答案】（1）缺少观影活动的具体时间和地点。（2）落款处“校团委”和“时间”位置错误。【解析】【分析】【详解】本题考查通知。通知要有具体的活动时间和地点，可在“1月15日”后面加上“下午3点在学校大礼堂”。通知最后落款先署名后写日期，故应将“2022年1月10日”与“校团委”调换位置。5.《恰同学少年》塑造了以毛泽东为代表的一批青年学子的群像，他们刻苦学习，志存高远，抛弃了世俗的利益而执着于对远大理想的坚守。电影激发了同学们阅读《红星照耀中国》的热情，请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。读书笔记摘录（一）沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。人物①______性格性格温和、意志顽强学科网（北京）股份有限公司
摘录（二）①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。批注到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了②__的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）【5题答案】【答案】①.朱德②.纪律严明（军纪严明、守纪律、遵守部队规定等）【解析】【详解】本题考查名著阅读。第一空：根据《红星照耀中国》内容“大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话”可知，摘录（一）的文字是对朱德的描写；第二空：由“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可看出，红军战士遵守军纪。【活动三：以笔写情，礼赞浩然之气】6.通过活动，同学们对浩然之气有了更深的理解，大家跃跃欲试，希望用文字表达对时代英雄的赞美。请你以“看！ ，这就是浩然之气”的句式，在备选人物中任选一位，完成你的投稿。（不少于30字，所填内容可以由事件＋人物精神构成）备选人物：邱少云袁隆平张桂梅樊锦诗钟南山【6题答案】【答案】示例：看！抗美援朝战场上，26岁的邱少云为了信仰和胜利，烈火焚身却岿然不动，诠释了中国军人的英雄血性，这就是浩然之气。学科网（北京）股份有限公司
看！身躬田亩，袁隆平一生心系华夏，不畏艰辛，潜心科研，终于培育出杂交水稻，为世界粮食保障做出贡献，这就是浩然之气。看！深深扎根于边疆贫困山区，张桂梅长期拖着病体，坚守岗位，把自己工资、奖金和社会捐助她治病的100多万元全部投入到教育事业，自己却甘守清贫，这就是浩然之气。看！被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗，在茫茫大漠，扎根石窟，致力于石窟的考古、保护和创新管理，甘于奉献，勇于担当，开拓进取，为我们传承了莫高精神，弘扬了敦煌文化，这就是浩然之气。【解析】【详解】本题考查语言表达。先从备选人物中选择一个，简洁叙述人物事迹，揭示其精神内涵。要注意语句通顺，还要注意字数要求。示例：看！“最美逆行者”钟南山，不顾年老体迈，奔赴抗“疫”前线，不惧危险，勇于担当，守护人民生命安全，谱写了“大爱无疆”的颂歌，这就是浩然之气。二、综合性学习（5分）7.阅读下面材料，完成小题。和林格尔剪纸是草原文化的重要组成部分，被誉为“民族历史文化的活化石”，具有较高的历史和文化价值。在今年“文化遗产日”中，某班开展了“走近剪纸艺术”的语文实践活动，请你根据下列材料完成两项任务。【材料一】和林格尔民间剪纸艺术有着悠久的发展历史。古代生活在这里的北方马背民族在他们的生活中开创了剪纸艺术的先河。北魏鲜卑墓出土的金银箔透雕饰品，游牧毡帐上缀缝的装饰花纹等，其实都是剪纸艺术的镂空透雕意识的本质反映。历史上大批内地汉族劳动人民的内迁，使得这里呈现出多民族相互交融，繁荣发展的面貌。各民族生产、生活方式的融合，各民族的民间工艺（含民间剪纸艺术）不断得到交流和学习，和林格尔民间剪纸艺术便是在这样一个历史背景中，经过数代人不断传承、发展，走向成熟。【材料二】过大年用祝福、祈盼、吉祥如意、幸福美满、丰收、致富等剪纸作品；结婚喜庆用喜花、双喜字与喜鹊，特别是“麒麟送子”“团圆富贵”“龙凤吉祥”等剪纸作品，都寓意多生贵子、幸福美好；也有歌颂美好生活、反映农耕牧场、表现戏曲、故事的，内容丰富多彩。这些图案无不用简单淳朴的手法来抒发自己的理想感情，体现了积极乐观的人生态度。【材料三】学科网（北京）股份有限公司
和林格尔剪纸艺术是平面二维的造型艺术，具有平面化的造型特点，吸收汉代画像砖和原始先民阴山岩画的造型风格，以影绘造型为基本方法，粗犷而不失精巧，概括而不失生动。因此，在造型上的概括性与夸张性特点十分突出。在和林格尔剪纸作品中，不管任何形象、纹样都不是面面俱到的，而是抽取形象图文具有代表性的特点加以夸张，让人一目了然。和林格尔剪纸还具有图案化的艺术特点。剪纸艺术中加以把人物、花鸟、山水等都变为图案。这里既可以把人物、花卉、动物组合成一个合适的单独图案，也可以把某一种形象进行变形组成图案。（1）材料一和材料二主要介绍了关于和林格尔剪纸的哪些内容？（2）请从下面两幅图中任一幅图，结合第三则材料的相关内容，进行简要评析。【7~8题答案】【答案】（1）和林格尔民间剪纸艺术有着悠久的发展历史；和林格尔剪纸表现出劳动人民对于美好生活的向往和追求，在剪纸的内容和表现上十分丰富。（2）示例1：我选第1幅，这幅剪纸一人一马立于树下，线条粗犷，将人物、梅花、喜鹊与马等组合成一个适合的单独的艺术图案，梅花取眉的谐音，寓意喜上眉梢。示例2：我选第2幅，这幅剪纸线条粗犷，画面由三只小羊羔构成，把羊羔进行变形组成图案，姿态各异，呈现出欢腾的场面，体现了春到草原的充满生机与活力。【解析】【小问1详解】本题考查概括能力。根据材料一“和林格尔民间剪纸艺术有着悠久的发展历史。古代生活在这里的北方马背民族在他们的生活中开创了剪纸艺术的先河”概括得出：和林格尔民间剪纸艺术有着悠久的发展历史。根据材料二“都寓意多生贵子、幸福美好；也有歌颂美好生活、反映农耕牧场、表现戏曲、故事的，内容丰富多彩。这些图案无不用简单淳朴的手法来抒发自己的理想感情，体现了积极乐观的人生态度”概括得出：和林格尔剪纸表现出劳动人民对于美好生活的向往和追求，在剪纸的内容和表现上十分丰富。【小问2详解】本题考查对材料内容的把握。学科网（北京）股份有限公司
根据材料三中的“影绘造型为基本方法，粗犷而不失精巧，概括而不失生动”“剪纸艺术中加以把人物、花鸟、山水等都变为图案。这里既可以把人物、花卉、动物组合成一个合适的单独图案，也可以把某一种形象进行变形组成图案”等语句，任选一幅评析即可。第一幅作品把人物、梅花、喜鹊与马等组合成一个适合的单独的艺术图案，梅花取眉的谐音，寓意喜上眉梢。第二幅作品，把羊羔进行变形组成图案，姿态各异，呈现出欢腾的场面，体现了春到草原带来的生机与活力。三、古诗文阅读（16分）（一）阅读下面诗歌，完成下面小题。甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】月夜杜甫今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉②玉臂寒。何时倚虚幌③，双照④泪痕干。【注】①闺中：指作者的妻子。②清辉：月光。③虚幌：薄到透明的帘帷。④双照：共照两人。8.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲诗颈联“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女强烈的思念。B.乙诗全诗均用虚写，借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际写出自己对妻子的思念之情。C.甲诗尾联写诗人由于思念亲人，忧愁渐深、头发愈少，简直连簪子也别不上。D.两诗都能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》“情实”，都带着时代的烙印。9.请结合其中一首诗，具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。【8~9题答案】【答案】8.C9.示例：《春望》①律诗第二、三两联学科网（北京）股份有限公司
上下句应是对仗句，本诗第二、三联“感时”与“恨别”“花溅泪”与“鸟惊心”“烽火”与“家书”“连三月”与“抵万金”均对仗；②律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵。本诗押en韵，“深”“心”“金”“簪”均为平声韵。示例：《月夜》①律诗第二、三两联的上下句应是对仗句，本诗第二联“遥怜小儿女”与“未解忆长安”、第三联“香雾”与“清辉”“云鬟湿”与“玉臂寒”均对仗；②律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵。本诗押an韵，“看”“安”“寒”“干”均为平声韵。【解析】【8题详解】C．有误。“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。故选C。【9题详解】本题考查诗歌的对仗、押韵的特点。律诗的格律要求比较严谨，在句数、字数、押韵、平仄、对仗等方面都有规定。对仗方面，每首中对仗联可以多到三或四联，一般是颔联、颈联对仗。比如这两首诗均为颔联和颈联对仗。每一对仗联要求句式相同，词性相同，平仄相对。如甲诗：“感时”与“恨别”“花溅泪”与“鸟惊心”“烽火”与“家书”“连三月”与“抵万金”均对仗；乙诗：“遥怜小儿女”与“未解忆长安”、第三联“香雾”与“清辉”“云鬟湿”与“玉臂寒”均对仗；押韵方面，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；通常一韵到底，中间不得换韵。如甲诗：押en韵，“深”“心”“金”“簪”均为平声韵；乙诗：押an韵，“看”“安”“寒”“干”均为平声韵。（二）阅读下面的语段，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。【丙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也。民贫则难治也。奚①学科网（北京）股份有限公司
以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌②上犯禁③，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。【注】①奚：疑问代词，相当于“何”。②凌：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：触犯禁令。10.解释下列句中加点词语的意思。（1）池非不深也（2）亲戚畔之（3）多助之至 （4）在逆民心11.用“/”为下面句子断句。（断两处）域民不以封疆之界12.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.威天下不以兵革之利/以顺为正者B.凡治国之道/无丝竹之乱耳C.是天时不如地利也/是焉得为大丈夫乎D.夫环而攻之/已而之细柳军13.翻译下列句子。（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（2）是以善为国者，必先富民，然后治之。14.古语云“得民心者得天下，失民心者失天下”，甲文最能体现这一观点的句子是“____”。甲、乙、丙三文主要运用了___论证的方法。【10~14题答案】【答案】10.（1）池：护城河（2）畔：同“叛”，背叛（3）至：极点（4）逆：违背11.域民/不以/封疆之界12.C13.（1）巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。（2）因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。14.①.得道者多助，失道者寡助②.对比【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：护城河不是不深。池，护城河；学科网（北京）股份有限公司
（2）句意为：连内外亲属也会背叛他。畔，同“叛”，背叛；（3）句意为：支持帮助他的人多到了极点。至，极点；（4）句意为：因为违逆民心。逆，违背，违逆。【11题详解】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。句意为：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限。“域民”做主语，“不以”作谓语，“封疆之界”作宾语。故可断句为：域民／不以／封疆之界。【12题详解】本题考查一词多义。A以：介词，凭借／介词，把；B.之：助词，的／助词，主谓之间，取消句子独立性；C.是：代词，这／代词，这；D.而：连词，表修饰／与“已”在一起，表示不久的意思；故选C。【13题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅，把重点字词的意义和用法展现出来。（1）重点字词：国，国防。以，凭借。兵革，指武器。（2）重点字词：是以，所以。富，使……富。【14题详解】本题考查对内容的理解。第一空：古语云“得民心者得天下，失民心者失天下”的意思是：当你获得了人民的心，那就等于你得到天下了，民心等于天下。甲文最能体现这一观点的句子是“得道者多助，失道者寡助”。第二空：根据甲文中“得道者多助，失道者寡助”将得道与失道进行对比，乙文中将“政之所兴”与“政之所废”对比，丙文中“民富则易治也。民贫则难治也”将“民富”与“民贫”进行对比。据此分析，甲、乙、丙三文主要运用了对比论证的方法。【点睛】参考译文：学科网（北京）股份有限公司
（甲）有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。（乙）政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民心。（丙）但凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么这样说？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗君上而违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。四、现代文阅读（18分）（一）阅读下面文章，完成下面小题。腊梅余秋雨①那次我住的医院原是一位外国富商的私人宅邸，院子里树木不少，可惜已是冬天，都调零了。平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦。病人偶尔停步攀谈几句，三句不离病，出于礼貌又不敢互相多问。只有两个病人一有机会就高声谈笑，护士说，他们得的是绝症。他们的开朗很受人尊敬，但谁都知道，这里有一种很下力气的精神支撑。他们的谈笑很少有人倾听，因为大家拿不出那么多安慰的反应、勉强的笑声。常常是护士陪着他们散步，大家远远地看着背影。②病人都喜欢早睡早起，天蒙蒙亮，院子里已挤满了人。大家赶紧在那里做深呼吸，动动手脚，生怕天亮透，看清那光秃秃的树枝和病恹恹的面容。只有这时，一切都将醒未醒，空气又冷又清爽，张口开鼻，抢得一角影影绰绰的清晨。③一天又一天，就这么过去了。突然有一天清晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝腊梅，淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣，赶着过去的人还在口中念叨着它的名字，一到它身边都不再作声，一种高雅淡洁的清香已把大家全都慑住。故意吸口气去嗅，闻不到什么，不嗅时却满鼻都是，一下子染透身心。学科网（北京）股份有限公司
④花，仅仅是一枝刚开的花。但在这儿，是沙漠驼鈴，是荒山凉亭，是久旱见雨，是久雨放晴，病友们看了一会，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈又在这儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病院散步，全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线。⑤现在，所有病人的情感都投射在腊梅上了，带着一种超常的执迷。与我同病房的两个病友，一早醒来就说闻到了腊梅的香气，有一位甚至说他简直是被香气熏醒的，而事实上我们的病房离腊梅不近，至少隔着四五十米。⑥依我看来，这枝腊梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大样地站在一片空地间，让人们可以看清它的全部姿态。枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。A实在难于想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命，花瓣黄得不夹二丝混浊，轻得没有质地，只剰片片色影，娇怯而透明。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，全是在为这枝腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个浅蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在腊梅眼前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。这里的美学概念只剰下一个词：冷艳。⑦它毎天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间。月光下的腊梅尤显圣洁，四周暗暗的，唯有晶莹的花瓣与明月遥遥相对。清香和夜气一拌和，浓人心魄。⑧有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，B大雪纷飞，整个院子一片银白，腊梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了。护士低声地说：“都是病人，哪能受的住这般风寒？还不快回！”⑨站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣，有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。……数字证明，承受了一夜的大雪，腊梅反而增加了许多朵，没有凋残。⑩春天来了，腊梅终于凋谢了。病人们一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。⑪各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗，不久，这会儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。⑫病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。15.本文以为___线索来贯穿全篇，主要写了一件__事。（用四个字概括）16.结合上下文，按照提示，完成问题。（1）这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间。（“这种情况”在画横线句中做什么成分？指什么情况？）（2）第⑥段“在腊梅眼前，大家全部懂了”中，他们懂了什么？从⑥-⑪段中哪些地方可以看出来？学科网（北京）股份有限公司
17.本文对腊梅花的描写很有特色，请从画线的A、B句中任选一句，进行赏析。18.全文运用了__的写法，我们学过的文言文_____（文章）与此文写法相同。【15~18题答案】【答案】15.①.腊梅②.病中看梅（病中论梅、病中数梅、梅启奋进、梅促康复等意思对即可得分）16.（1）做主语，争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。（2）他们懂得了天底下的至色至香，只能与清寒相伴随，他们懂得了生命和希望只有在困难、病痛和逆境中才会焕发出迷人的光彩。“病人们不再厌恶冬天”“几个年轻的病人要冒雪赶去观看”，“病人的面色和眼神都渐渐明朗”“病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间”从这些句子可以看出，病人们从一开始的了无生气，心烦郁闷到后来的对生活充满了希望。17.A；运用了“涌”字，化静为动（以动写静），生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活，表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。（或拟人的修辞，“娇怯”将花瓣拟人化，生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活，表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。）B：环境描写，环境大雪纷飞一片银白衬托出腊梅的醒目，体现出腊梅顽强的生命力及它带给病人们的希望和活力。（或拟人的修辞，生动形象的描绘出腊梅的超然气质，表现出腊梅顽强的生命力及它带给病人们的希望和活力。）18.①.运用了托物言志的手法；②.《爱莲说》《陋室铭》【解析】【15题详解】本题考查文章线索分析和内容概括。根据第④段“从此，病院散步，全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线”、第⑤段“现在，所有病人的情感都投射在腊梅上了，带着一种超常的执迷”、第⑥段“依我看来，这枝腊梅确也当得起病人们的执迷”、第⑦段“它毎天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事”、第⑨段“站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅”、第⑩段“春天来了，腊梅终于凋谢了。病人们一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿”等句子分析，文章围绕腊梅展开故事，写了病人们发现腊梅、病人们赏梅，论梅，数梅赞梅等情节，表现了腊梅坚韧、顽强的生命力给人们以激励，表达了作者对腊梅的喜爱、赞美之情，抒发了人们战胜困难的坚强意志。据此分析，第一空为：腊梅；第二空概括为：病中看梅（或病中论梅、病中数梅等）【16题详解】学科网（北京）股份有限公司
（1）本题考查句子成分分析。结合第⑦段“争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点”分析，“这种情况”指争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。据此可知，“这种情况”在句中做主语。（2）本题考查文章内容分析。第一问，结合第⑥段“天底下的至色至香，只能与清寒相伴随”分析，他们懂得了天底下的至色至香，只能与清寒相伴随，他们懂得了生命和希望只有在困难、病痛和逆境中才会焕发出迷人的光彩。第二问，结合第⑥段“病人们不再厌恶冬天”、第⑦段“病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间”、第⑧段“几个年轻的病人要冒雪赶去观看”、第⑪段“病人的面色和眼神都渐渐明朗”等句子可以看出，病人们从一开始的了无生气，心烦郁闷到后来的对生活充满了希望。【17题详解】本题考查句子赏析。从两划线句任选一句即可。如选A句，可以从修辞的角度或化静为动（以动写静）的角度进行赏析。拟人角度要结合“娇怯”一词分析，“娇怯”将花瓣拟人化，生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活，结合“全是在为这枝腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个浅蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在腊梅眼前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随”分析，表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。化静为动（以动写静）角度：要结合“涌”字分析，“涌”字化静为动（以动写静），生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活，结合“全是在为这枝腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个浅蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在腊梅眼前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随”分析，表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。如选B句，可以从景物描写的角度赏析。也可以从修辞的角度上。从景物描写的角度要结合“大雪纷飞，整个院子一片银白”分析，写出了腊梅怒放的环境，一片银白衬托出腊梅的醒目，体现出腊梅顽强的生命力。结合“几个年轻的病人要冒雪赶去观看”分析可知，为下文病人要冒雪赶去观看做铺垫，表现出腊梅怒放带给病人们的希望和活力。从修辞的角度可以从“袅袅婷婷”“仙风道骨”“气韵翩然”等词语分析，“袅袅婷婷”“仙风道骨”“气韵翩然”把腊梅人格化，生动形象的描绘出腊梅的气韵翩然，表现出腊梅顽强的生命力。结合“几个年轻的病人要冒雪赶去观看”分析，表现出腊梅带给病人们的希望和活力。【18题详解】本题考查文章写法分析及阅读积累。通读文本可知，写的是一所医院的院子里一枝腊梅盛开了，给住院病人带来了莫大的喜悦。作者恰好是住院病人中的一员，记录了围绕腊梅发生的动人故事。咏腊梅是这篇文章中的明线，其实文章中还巧妙地穿插了一条暗线，那就是赞美护士的美好的心灵。腊梅的美和护士的心灵美交相辉映。据此可知，文章采用托物言志的手法，表达了作者对腊梅的喜爱、赞美之情，抒发了人们战胜困难的坚强意志；我们学过的文言文《爱莲说》（或《陋室铭》、《马说》）与此文写法相同。学科网（北京）股份有限公司
（二）阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。②游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。③游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（节选自《苏州园林》）【乙】①桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。②北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。③江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣；苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同；网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游人至此，往往留步。④美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。（节选自陈从周《廊•亭•桥》，有删改）19.选文【甲】的说明对象是___，【乙】的说明对象是___。20.下列说法不符合文意的一项是（）学科网（北京）股份有限公司
A.【甲】文在说明苏州园林“栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特征时，先介绍了花草树木修剪的技法，再介绍花草树木栽种的良苦用心，最后以“古老的藤萝”举例说明。B.【甲】文第③段中的加点字“补”说明了匠师们的细心，使游览者就极小范围的局部看，也能得到美的享受。C.【乙】文中，桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。D.【甲】【乙】两文在语言的运用上都既力求准确，严谨，又不乏生动之处。21.【乙】文中的画线句主要采用了什么说明方法？分析其作用。22.阅读下面的材料，请简要说明“海棠春坞”的设计体现了苏州园林哪两个方面的艺术追求？【链接材料】拙政园是苏州园林的代表。海棠春坞是园中的一处景点。景点中的植物仅有海棠二株，翠竹一丛，在空间布局上，翠竹、海棠都是较矮小的植物，与园外的参天大树相映成趣；翠竹四季常青，绿意袭人，海棠秋季落叶，萧瑟瘦硬，让小园一年四季都充满意趣。【19~22题答案】【答案】19.①.【甲】苏州园林②.【乙】园林中的桥20.A21.运用了举例子的说明方法，以苏州拙政园曲桥为例，具体说明了“桥引人随”的作用。22.链接材料“海棠春坞”的设计中，翠竹、海棠等低的植物与参天大树俯仰生姿，常绿植物翠竹与落叶的海棠相映成趣，体现了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的艺术追求：高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，这就一年四季不感到寂寞。【解析】【分析】【19题详解】本题考查说明对象。由甲文第①段“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”，第②段“游览苏州国林必然会注意到花墙和廊子”和第③段“游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美”可知，文段分别围绕苏州园林栽种和修剪树木，花墙和廊子以及每一个角落都注意图画美展开说明，故甲文的说明对象是苏州园林。由乙文第①段“而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品”可知，首先总写园林中的桥，由第②段“北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩”和第③段“江南园林之桥，以雅洁精巧取胜”可知，中间介绍北京颐和园十七孔长桥卧波和江南园林之桥。由第④段“美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩”可知，最后总结中国园林桥梁的特点和意义。此可知乙文的说明对象是园林中的桥。【20题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查对文章内容的理解与分析。A.由甲文第①段“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”可知，先介绍了花草树木栽种的良苦用心，再介绍花草树木修剪的技法。故选A。【21题详解】本题考查说明方法及作用。由“苏州拙政园是以动观为主的园林”可知，以苏州拙政园曲桥为例，运用举例子的说明方法，由“更与曲廊一样起着‘桥引人随’的作用，其分庭妙运，思致相同”可知，这样举例有力地说明了“桥引人随”的作用。【22题详解】本题考查比较阅读的能力。细读材料，然后从文本当中找出相关的语段来即可。材料中“翠竹一丛，在空间布局上，翠竹、海棠都是较矮小的植物，与园外的参天大树相映成趣”体现了甲文中第①段所说“苏州园林栽种”“也着眼在画意”“高树与低树俯仰生姿”的特点，而材料中“翠竹四季常青，绿意袭人，海棠秋季落叶，萧瑟瘦硬，让小园一年四季都充满意趣”体现了甲文中第①段所说“修剪树木也着眼在画意”“落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”的特点。五、写作（40分）23.作文。遇见一树盛开的紫藤萝花，宗璞生出一场对生命的感悟；遇见摒弃民族偏见的藤野先生，鲁迅感受到异国求学的温暖……自然万物，人世风情，因为遇见，我们的生活更值得怀想。请你以“遇见 ＂为题，结合自己的生活体验，写一篇作文，体现你的思考和感悟。要求：①大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作，写出自己的真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；③不少于600字；④不得套作、抄袭。【23题答案】【答案】范文：遇见平凡生活中的美从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。美好的遇见常常使自己魂牵梦萦，辗转反侧。记得家门前槐树开花时的美妙景象。学科网（北京）股份有限公司
起初，只是淡淡的小点点，隐匿在树叶间，不仔细观望还不怎么容易被发现，阳光倾洒下来，整棵树都被笼罩在温暖的光晕中，那小花在闪闪的绿叶中静静地躺着，朝我微笑。当我和它们对视上时，我会由衷觉得，这是多么美好、纯真的遇见！遇见美丽的景，让我心旷神怡，遇见可爱的人儿，更会使我欢欣愉快。起晚了，胡乱洗漱一下出门吃早饭。走近那家招牌不起眼但飘出淡淡香气的熟悉的面店，阿婆看见我，迎了上来：“小姑娘，来吃早饭啊？是不是和上次一样？”“阿婆早，嗯，上次的面。”经常来这儿，阿婆也记住了我的喜好。一会儿，热腾腾的面端了上来，替我浇了一大勺汤汁，“小心烫，慢慢吃啊！”我抬头，望着她舒展的皱纹和仿佛合不拢的嘴角，也同样用微笑回复。平平常常的早晨，因为遇见了美丽的人而显得格外满足。回到家，家里养的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出来让我摸，这个毛茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永远爱着我，就算有时我会对它发脾气。系上牵引绳，出门遛弯，走过一片草地时，我将它放了。它欢快地在草地上打滚，像一个小白球在青青的草间蹦上蹦下，我看得入了神。我蹲下来，它朝我跑过来，我一把抱起它，我的鼻子对着它的鼻子，我的眼睛望着它的眼睛，我说：“遇见你是我的幸运。”冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月……我遇见平凡生活的点滴，就有了世间最美妙的彼此。【解析】【分析】【详解】这是一道半命题作文。1.审题立意。题目中的“遇见”是关键词，“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。也就是说，“相遇”给自己带来的影响巨大。“遇见”是动词，要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。遇见的双方可以是人与人的相遇，也可以是人与物的相遇；可以是快乐的相遇，也可以是忧伤的相遇……通过碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的东西。学科网（北京）股份有限公司
2.构思选材。此题宜写成记叙文或记叙性散文。通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。比如写你与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心你学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出你对老师的感激之情；可以写你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种遇见也是非常有意义的。3.写法指导。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达自己内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。可以运用细节描写、对比烘托等写法，突出相遇的经过、意义。4.题目示例。遇见你真好；遇见美丽的风景；遇见是美好的永恒；遇见一本书；遇见是一种缘分。学科网（北京）股份有限公司
