七年级语文试题一、古诗文（30分）。（一）经典诗文积累。（12分）1.默写南宋诗人陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）一诗。①____________________，②____________________。③____________________，④____________________。【1题答案】【答案】①.僵卧孤村不自哀②.尚思为国戍轮台③.夜阑卧听风吹雨④.铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“僵、孤、戍、阑”等字词容易写错。2.依据课文填空①____________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）②____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北）》）③河流大野犹嫌束，____________。（谭嗣同《潼关》）④淫慢则不能励精，____________。（诸葛亮《诫子书》）【2题答案】【答案】①.晴空一鹤排云上②.何当共剪西窗烛③.山入潼关不解平④.险躁则不能治性【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、窗、入、躁”等字词容易写错。3.根据提示默写。①岑参在《行军九日思长安故园》中表达思乡和惜花之意的诗句是：____________，____________。②李益在《夜上受降城闻笛》中描写登城所见月下之景的诗句是：____________，____________。【3题答案】【答案】①.遥怜故园菊②.应傍战场开③.回乐烽前沙似雪④.受降城外月如霜【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、傍、烽、降”等字词容易写错。（二）（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。秋夜将晓出篱门迎凉有感①陆游三万里河②东入海，五千仞岳③上摩天。遗民④泪尽胡尘里，南望王师⑤又一年。【注】①诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时爱国诗人陆游被罢斥归故乡，在山阴（今浙江绍兴）②河：指黄河。③岳：指华山。④遗民：金人占领区的宋朝老百姓。⑤王师：宋朝的军队。4.赏析第四句中的“尽”字。5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【4~5题答案】【答案】4.要点：尽，净尽意思，泪尽，泪流干。夸张的修辞方法，极写金人占领区的宋朝老百姓生活悲惨。5.表现了诗人对沦陷的壮丽河山、苦难百姓的深切怀念和不忘收复失地的爱国热情；对南宋统治者长期未能收复失地的失望和悲愤的心情。【解析】【分析】【4题详解】考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。结合金国占领中原的情况可知，“眼泪已流尽”是夸张的修辞，“尽”字写出了沦陷区的中原人民悲惨的生活。【5题详解】考查对诗歌情学科网（北京）股份有限公司
感的理解。诗歌的前两句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。后两句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”叙写中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗歌真切地反映了在金国统治下，中原人民企盼南宋王朝能早日收复国土的思想感情；字里行间也流露出对南宋统治者长期未能收复失地的失望和悲愤的心情，进而表现了诗人强烈的爱国热情。（三）（8分）阅读下面文言文，完成下面小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6.下列加点词语的意思全相同的一项是（）A.骨已尽矣筋疲力尽弹尽粮绝B.顾野有麦场顾此失彼奋不顾身C.以刀劈狼首首屈一指蓦然回首D.狼不敢前停滞不前瞻前顾后7.翻译下面的句子。意将隧入以攻其后也。8.作者得到的启示是什么？【6~8题答案】【答案】6.A7.（狼）打算将通过打的洞来进攻屠户的后面。8.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【解析】【分析】【6题详解】A．尽：完；B．顾：看，视。这里指往旁边看/顾及/顾及；C．首：头/首先/头；D．前：上前/上前/前面；故选A。【7题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：意，打算；隧，从通道；以，来。注意省略句要补充主语“狼”。【8题详解】本题考查根据文章内容谈启示的能力。谈启示，首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。作者记述了贪婪、凶狠、狡诈的狼自取灭亡的故事，然后结合实际，从两个方面谈启示，一是从屠户的所作所为得到启示：我们在实际生活中，面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争；另一方面可以从狼的所作所为得到启示：再狡猾的狼也会败给智慧的人，生活中像狼一样的恶势力终将自取灭亡。也可以结合文章的主旨句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”来谈。【点睛】参考译文：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。（四）（6分）阅读下面文言文，完成小题。一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令出不去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！【注释】①行室：田间休息处。②苫：用草编成的遮蔽物。③豕：猪。9.下面句中加点的字意义和用法相同的一项是（）A.屠急捉之以吹豕之法吹之B.方缚以带遂负之以归学科网（北京）股份有限公司
C.其一犬坐于前宋君令人问之于丁氏D.屠乃奔倚其下去后乃至10.翻译下面的句子。一屠暮行，为狼所逼。11.【甲】【乙】二文中两个屠户战胜狡猾凶狠敌人的共同原因是什么？【9~11题答案】【答案】9.A10.一个屠夫傍晚行路，被狼（跟在后面受到狼的）逼迫。11.要点：勇敢、机智【解析】【分析】【9题详解】A.都是代词，指狼；B.介词，用/连词，相当于“而”；C.介词，在/介词，向；D.连词，于是、就/副词，才；故选A。【10题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。重点词：暮：傍晚。为：被。逼：逼迫。【11题详解】本题考查对文章内容的理解。《狼》中屠户发现狼紧随，先比较恐惧，但发现狼依然紧随后，放弃幻想，看到野外有柴草堆，便迅速占据有利地形，拿起刀准备战斗；当狼其一装睡、其一借故离开时迅速抓住有利时机，先后杀了两只狼。可见他机智、勇敢。结尾段的议论“狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”阐述了“狼无论多么狡猾，也不是人的对手，终归会被人的勇敢和智慧所战胜”的道理。本文中的屠户，“遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”，躲在草棚里看到狼把爪子伸进来，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，运用吹猪的方法往里吹气，把狼吹得浑身膨胀，巧妙地杀了狼。两个屠户战胜狡猾凶狠敌人的共同原因是：勇敢、机智。【点睛】参考译文：学科网（北京）股份有限公司
有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的临时住房，他就跑进去埋伏在里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开。但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？二、现代文（40分）（一）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。猫郑振铎①我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”③隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。④某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。⑤“三妹，小猫呢？”⑥她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。⑦家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。学科网（北京）股份有限公司
⑧李嫂道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”⑨大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”⑩我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。⑪午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”⑫“于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”⑬我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。⑭自此，我家好久不养猫。⑮冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳。闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。⑯春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。⑰这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。⑱妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”⑲张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了⑳一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”㉑我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。㉒我很愤怒，叫道；“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。㉓妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。㉔于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。㉕三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”学科网（北京）股份有限公司
㉖它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。㉗我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。㉘隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！㉙我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！㉚我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？㉛两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。㉜我永无改正我的过失的机会了！㉝自此，我家永不养猫。12.填空。来处颜色失去原因第一只猫①花白病死第一只猫②黄色③第一只猫门口④死在邻家屋脊上13.梳理作者对第三只猫的情感态度变化过程。14.文章运用了对比的写法，试找出三处对比。【12~14题答案】【答案】12.①隔壁②舅舅家③过路人捉去④花白13.要点：作者对第三只猫的情感态度变化过程是：始则不喜欢；继则愤怒；终则难过、伤心。14.要点：三只猫的来处、性格、结局的对比；作者、三妹对它们态度的对比；人们对失去三只猫的态度的对比。【解析】【分析】【12题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查梳理和概括文章内容。划分层次，结合关键句子回答。写第一只猫在第①段，结合“有一次，从隔壁要了一只新生的猫来”可知，其来处为隔壁；写第二只猫在第②-⑭段，结合第③段“她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来”可知，其来处为舅舅家，结合第⑪段“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了”可知，其丢失原因为过路人捉去；写第三只猫在第⑮段到最后，结合⑮段“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦”可知，其颜色为花白。【13题详解】本题考查对作者情感变化梳理。结合原文从文中找到作者对猫的情感变化的词句进行概括即可。写第三只猫在第⑮段到最后，从第⑮段中的“毛色是花白，但并不好看，又很瘦”“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”可以看出因猫的看相和性情让作者不喜欢它；从第㉖段中的“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可以看出这时作者因为怀疑猫偷吃了鸟而很愤怒；从第㉙段中的“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”及上下文可知这时作者发现偷吃鸟的不是花猫，为自己冤枉了猫感到难过、后悔。【14题详解】本题考查对比的写法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。如⑰段“妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子”这句话表现了妻对芙蓉鸟的喜爱，与⑮段“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”写花白猫在“我”家不受关注和若有若无形成对比。再如第①段“有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去”，第③段“舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来”“这只小猫较第一只更有趣、更活泼”写前两只猫的来处、性格，与第⑮段“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。……张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的”写第三只猫的来处、性格做对比，这些都为第三只猫最后含冤死去的结局做了铺垫。（二）（14分）学科网（北京）股份有限公司
阅读下面的文字，完成下面小题。初心如磐终不改——辽宁省丹东市元宝区金山镇山城村村民孙景坤辛阳“我是在替战友们活着。”病床上，看着电影《长津湖》中一幕幕熟悉的战斗场景，今年97岁的孙景坤老人双眼湿润，思绪回到了70多年前战火纷飞的朝鲜战场。1948年1月，24岁的孙景坤报名参加中国人民解放军，随部队南征北战。回忆刚入伍参加的战斗，孙景坤仍历历在目。子弹密集飞来，棉袄里的棉花四处乱飞。半个月，他换了4件棉袄。短短数月，他练出一身本领。从黑山阻击战、辽西大会战，直至全歼廖耀湘兵团，辽沈战役中他立了两个三等功。1948年11月，孙景坤所在部队从九门口入关，包围北平、转战天津。平津战役，他又立下了二等功。1950年6月，朝鲜战争爆发。刚从海南岛战场上撤回的孙景坤，待命过江。朝鲜龙水洞地区战斗，孙景坤所在团与美军展开了激烈的争夺，子弹击伤他的左臂，他没退缩，子弹击中他的腿部，他仍冲锋，直至重重地跌倒才被抬下战场，回国疗伤。在丹东养伤一个多月，他就捉出归队申请。第二次跨过鸭绿江，他奔赴前线，追赶部队。途中，火车遭遇美军轰炸，孙景坤与部队失去了联系，只好第二次回国。两天后，他第三次过江追赶部队。孙景坤只有一个信念，打了胜仗，才能回家过好日子。1955年，孙景坤退伍复员，回到家乡辽宁丹东山城村。没多久，山城村成立生产队，他担任第一生产队队长，一干就是26年。在办理党组织关系时，他尘封了自己所有的战功和荣誉。他带领社员挖淤泥，造台田，台田上种玉米，台田下种水稻，玉米水稻双丰收。直到今天，老人们依然在传颂：山城一队大亚湾，当年就是烂泥滩，一遇水涝就不收，如今变成米粮川。孙景坤带领山城一队社员到东沟县（今东港市）学种水稻时，看到那里种植着当时人们还十分陌生的草莓，便把草莓种植技术也学到手。草莓迅速成为山城一队的副业，会计曲华成至今还记得，那时山城一队光草莓苗每年能卖出五六千元。年近不惑的孙世阳，忘不了多年前挨爷爷孙景坤踢的一脚。1989年，村里组织村民集体观看电影《上甘岭》。孙世阳嚷着：“我不看，要是放动画片我就去。”可7岁的他没想到，爷爷突然踢了他一脚，大声呵斥：“这是讲抗美援朝的片子，必须去看！”那时，他不懂爷爷为什么生气。在孙世阳的印象中，爷爷是个地道的农民，更是一个严肃而倔强的老头儿，对父亲和自己要求非常严格。学科网（北京）股份有限公司
这么多年，孙景坤从没向组织伸过一次手、张过一次嘴，子女们也没跟着他沾过一分光。“我8岁上学，家里连4元钱的学费都拿不出。我爸是生产队长，只要开个介绍信，学费就可以免了，可他坚决不给开。”女儿孙美丽说。孙美丽回忆，在她16岁时，电话局选电话员。但当她报上名时，却被父亲拿下来给了别人。父亲说，你文化水平低，别耽误了事儿。“两年前，父亲的一句‘我对不起你’，让我知道他一直是爱我的。”孙世阳如今常把爷爷的英雄故事讲给自己的儿子听，他越来越理解爷爷的内心世界——经历过生死，从不计较个人得失，总想着更多地回馈社会。“爷爷留给我们的精神财富，值得我们永远传承下去！”孙世阳说。（2021-12-10《人民日报》）15.写出本文的线索。16.结合文章内容，说说你认为孙景坤是一个怎样的人。17.结合文章内容，说说写会计曲华成、孙世阳、孙美丽有何作用。18.文章取题为“初心如磐终不改”有何妙处？【15~18题答案】【答案】15.时间线：1948年参军到1955年复员的战争年代，到复员担任第一生产队长的26年。地点线：辽沈、平津、朝鲜、丹东、丹东山城村。人物线：孙景坤情感线：孙景坤“初心如磐终不改”的高贵品质。（写三个即可）16.要点：战争年代，孙景坤多次立功；复员回家，他尘封了自己所有的战功和荣誉；孙景坤不利用队长身份为孙世阳免学费；不为孙美丽选电话员走关系，没向组织伸手张嘴。孙景坤在战火纷飞的年代是英雄，在和平年代是一个对子女要求严格，一心为群众着想的品格高尚的人。17.要点：曲华成见证山城一队在队长孙景坤带领下种草莓发展副业取得的成绩；孙世阳挨爷爷一脚，表明孙景坤教育后代不忘抗美援朝艰苦奋战的岁月；孙景坤不利用队长身份为孙世阳免学费；不为孙美丽选电话员走关系，表明孙景坤不向组织伸手。作用是加强了事迹的真实性；是侧面描写。18.要点：运用了比喻的修辞方法；揭示了文章的主旨；赞扬了孙景坤的高尚情操；也是文章的线索。【解析】【分析】【15题详解】本题考查文章的线索。线索是指贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。结合第2、3、4、6段段首学科网（北京）股份有限公司
“1948年1月，24岁的孙景坤报名参加中国人民解放军，随部队南征北战”“1948年11月，孙景坤所在部队从九门口入关，包围北平、转战天津”“1950年6月，朝鲜战争爆发。刚从海南岛战场上撤回的孙景坤，待命过江”“1955年，孙景坤退伍复员，回到家乡辽宁丹东山城村”可知，孙景坤从参军到复员，再到担任第一生产队长的26年历程贯穿全文，是线索之一，这是一条时间线；同样结合第2、3、4、6段的“黑山”“辽西”“辽沈”“北平”“天津”“海南岛”“朝鲜”“辽宁丹东山城村”可知，孙景坤从参军到复员间26年经历的地方贯穿全文，是线索之二，这是一条地点线；第1-5段写孙景坤在战场上的经历，第6-12段写孙景坤复原后的经历。可知，人物孙景坤是线索之三；从第1段“我是在替战友们活着”、2段“辽沈战役中他立了两个三等功”、3段“平津战役，他又立下了二等功”、4段“子弹击伤他的左臂，他没退缩，子弹击中他的腿部，他仍冲锋，直至重重地跌倒才被抬下战场，回国疗伤”、5段“孙景坤只有一个信念，打了胜仗，才能回家过好日子”、6段“他尘封了自己所有的战功和荣誉”、7段“他带领社员挖淤泥，造台田，台田上种玉米，台田下种水稻，玉米水稻双丰收”、8段“这是讲抗美援朝的片子，必须去看！”直到最后一段“经历过生死，从不计较个人得失，总想着更多地回馈社会”分析可知，孙景坤“初心如磐终不改”的高贵品质贯穿全文始终，是线索之四。【16题详解】本题考查分析人物形象的能力。要在理解文章内容的基础上，结合以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住关键句子分析即可。2段“辽沈战役中他立了两个三等功”、3段“平津战役，他又立下了二等功”写战争年代，孙景坤多次立功；6段“他尘封了自己所有的战功和荣誉”写复员回家，他尘封了自己所有的战功和荣誉；10段“我8岁上学，家里连4元钱的学费都拿不出。我爸是生产队长，只要开个介绍信，学费就可以免了，可他坚决不给开”写孙景坤不利用队长身份为孙世阳免学费；11段“孙美丽回忆，在她16岁时，电话局选电话员。但当她报上名时，却被父亲拿下来给了别人”写不为孙美丽选电话员走关系，没向组织伸手张嘴。可见，孙景坤在战火纷飞的年代是英雄，在和平年代是一个对子女要求严格，一心为群众着想的品格高尚的人。【17题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查次要人物的作用。记叙文中次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；结构上，推动情节发展。找到描写母亲的情节，从情节、人物形象、主题等方面分析。7段“孙景坤带领山城一队社员到东沟县（今东港市）学种水稻时，看到那里种植着当时人们还十分陌生的草莓，便把草莓种植技术也学到手。草莓迅速成为山城一队的副业，会计曲华成至今还记得，那时山城一队光草莓苗每年能卖出五六千元”写曲华成见证山城一队在队长孙景坤带领下种草莓发展副业取得的成绩；8段“爷爷突然踢了他一脚，大声呵斥：‘这是讲抗美援朝的片子，必须去看！’”写孙世阳挨爷爷一脚，表明孙景坤教育后代不忘抗美援朝艰苦奋战的岁月；11段“孙美丽回忆，在她16岁时，电话局选电话员。但当她报上名时，却被父亲拿下来给了别人”写不为孙美丽选电话员走关系，表明孙景坤不向组织伸手。可见，写这些人物都是为了突出孙景坤的形象，属于侧面描写。另外，通过别人来见证人物的品质，加强了文章的真实性。【18题详解】本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“初心如磐终不改”这个题目，形式上，运用比喻的修辞手法，“初心如磐”，使题目富有诗意，生动形象。内容上，“初心”即一颗忠诚之心贯穿全文的始终，是文章的线索，“终不改”写孙景坤不论是战争年代还是和平年代，都是一个一心为国为民、品格高尚的人，点明了文章主旨。（三）（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。荞面碗坨儿段昭晴①荞面碗坨儿，是晋陕人钟情的街头小吃，人们称呼它时，也是带着家乡特有的儿化音，叫它碗坨儿。②晋陕一带对碗坨儿的字形书写略有不同，有写成碗秃的，有写成碗托的，还有写成碗团的，它们的儿化音却是接近的。地方小吃勾摄着离乡人的心，让人绵绵无尽地思念故乡。我就常常会想起故乡陕西府谷墙头乡的荞面碗坨儿。③在故乡，早些时候，一副扁担挑子就是一个荞面碗坨儿的小吃摊子。扁担挑子两头的箩筐里，碗口对扣碗口的碗坨儿装得满满的。卖碗坨儿的大叔在村口就地一放扁担和筐子，就招来一圈人等着吃碗坨儿。这时，大叔从筐里顺手拿出上面的一个碗，碗是浅底阔口的粗陶瓷碗，碗里是浅青白色的碗形固体，这就是碗坨儿。你看大叔又拿出一把小刀，快速而有规律地在碗里划着，把碗坨儿划成扁扁的菱形小块，再拿刀尖插在碗坨儿与碗的粘接处沿碗一转，碗坨儿与碗就全部剥离开来了。接着，他往碗里浇上事先兑好的汤汁（醋、盐、姜面和蒜泥配成的汁），再撒上芝麻面，最后拿一根一头削尖的短而细的筷子往碗里一扎，递给你，就可以开吃了。用那根筷子刺向碗坨块儿，挑起来送到嘴里，那是什么滋味呢，细嫩、滑软、筋绵、清香、爽口，有淡淡的荞麦面特有的味道。④那些有趣的碗坨儿叫卖声，也是卖碗坨儿的特色。故乡位于鸡鸣三省地，河对岸就是山西省河曲县，渡船过河再走两公里路就到了河曲街上。河曲大街上的碗坨儿摊子，你喊一声，碗坨儿，碗坨儿，一毛一个素碗坨儿；他来几句，凉调的，热炒的，肉的素的全有了，碗坨儿，吃来……即使大冷天，一上街，我们也总是想吃碗坨儿，有人怕凉，要吃热的，摊主就放锅里炒一炒，那就是另一种风味了。学科网（北京）股份有限公司
⑤肉碗坨儿是在荞面碗坨儿上层粘些碎肉粒，稍贵些。还有一种驴肉碗坨儿，是荞面碗坨儿中的上品，价格也较高。那是把汤汁换成卤驴肉的汤，上面再盖上几片卤驴肉。爱吃驴肉的人，当然就钟情于驴肉碗坨儿了。而我，最爱的还是醋蒜汤汁的荞面碗坨儿。光是闻到醋蒜姜末汤汁的味道，口水就要流下来了。⑥当地人大都知道制作碗坨儿的传统工艺。要先把荞麦粒去皮，加水拌湿，泡至少半天，让水慢慢渗透，再加点水，用拳头不断地搋，边搋边加水，直搋到没有颗粒物了，却还是不能停止搋。这时已成硬面团了，再加水再搋，直搋到面团成糊汤，再用细箩滤一遍，除去细渣，加水调到稀稠适中。这道工序的关键是加水和搋，要加水不多不少刚刚好，还要不停地搋。剩下的工序就是把调好的荞面糊装在一个个瓷碗中，再放入大锅里用大火蒸，其间还得揭开锅盖搅三次，是为防止荞面糊沉淀。每道工序都要按照标准，做到刚刚好，出来的碗坨儿晾凉后就是我们口中的美味了。这些工序做起来费事，现在也有人直接用加工好的荞面粉，加水成糊，舀碗里蒸，还有的干脆熬成糊装碗就了事。少了搋这道工序，口感和口味就差多了。⑦我怀念故乡荞面碗坨儿最传统的味道。追寻一种味道，何尝不是追寻一种乡情呢。（2021-12-08《人民日报》）19.说说第②段中“勾摄”在文中的含义。20.用文中的词语完成填空，概括本文内容。荞面碗坨儿的称呼→（①）→小吃摊子→（②）→味道→工艺→怀念21.赏析下面的句子。①河曲大街上的碗坨儿摊子，你喊一声，碗坨儿，碗坨儿，一毛一个素碗坨儿；他来几句，凉调的，热炒的，肉的素的全有了，碗坨儿，吃来……②光是闻到醋蒜姜末汤汁的味道，口水就要流下来了。22.结合内容，说说描写这种表达方式在文中的表达效果。【19~22题答案】【答案】19.“勾摄”指对人有很强的吸引力。文中指“荞面碗坨儿”引起“离乡人”“绵绵无尽地思念故乡”。20.①书写②叫卖声21.①运用了描写表达方式。生动形象地写呈现了河曲大街上碗坨儿叫卖声的有趣的特色。②仅闻到味道就要流出口水，运用了夸张的修辞方法；写出了我最爱的还是醋蒜汤汁的荞面碗坨儿的令人难忘的风味。22.第④段中，运用描写的表达的方式，生动地呈现出了荞面碗坨切成小菱形块、剥离、撒芝麻面、浇汤汁、开吃和滋味，表达了作者对故乡小吃的怀念。学科网（北京）股份有限公司
【解析】【分析】【19题详解】本题考查重要词语含义的理解。要在理解其本义的基础上，结合上下文理解其语境义。“勾摄”意为对人有很强的吸引力。结合第②段“地方小吃勾摄着离乡人的心，让人绵绵无尽地思念故乡。我就常常会想起故乡陕西府谷墙头乡的荞面碗坨儿”分析可知，这里的“地方小吃”即指“荞面碗坨儿”，“离乡人”即指“我”和像“我”一样的离开故乡陕西府谷墙头乡的游子。“绵绵无尽地思念故乡”突出了我们这些离乡人对故乡绵绵无尽地思念。【20题详解】本题考查梳理和概括文章内容。划分层次，结合关键句子回答。第①段写荞面碗坨儿的称呼；由第②段“晋陕一带对碗坨儿的字形书写略有不同，有写成碗秃的，有写成碗托的，还有写成碗团的，它们的儿化音却是接近的”可知，写荞面碗坨儿的书写；由第③段“在故乡，早些时候，一副扁担挑子就是一个荞面碗坨儿的小吃摊子”可知，写荞面碗坨儿的小吃摊子；由第④段“那些有趣的碗坨儿叫卖声，也是卖碗坨儿的特色”可知，写荞面碗坨儿的叫卖声；由第⑤段“肉碗坨儿是在荞面碗坨儿上层粘些碎肉粒，稍贵些”可知，写荞面碗坨儿的味道；由第⑥段“当地人大都知道制作碗坨儿的传统工艺”可知，写荞面碗坨儿的工艺；由第⑦段“我怀念故乡荞面碗坨儿最传统的味道”可知，写对荞面碗坨儿的怀念。据此概括即可。【21题详解】本题考查赏析句子。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。①句可从表达方式的角度赏析。“河曲大街上的碗坨儿摊子，你喊一声，……；他来几句，……”是对河曲大街上碗坨儿摊子的场景描写。“你喊一声，碗坨儿，碗坨儿，一毛一个素碗坨儿；他来几句，凉调的，热炒的，肉的素的全有了，碗坨儿，吃来……”运用富有地方特色的场景，生动形象地写呈现了河曲大街上碗坨儿叫卖声的有趣的特色。结合第④段“即使大冷天，一上街，我们也总是想吃碗坨儿”可知，表达了作者对故乡这种民风民俗的喜爱和怀念之情。②句可从修辞手法的角度赏析。“光是闻到醋蒜姜末汤汁的味道，口水就要流下来了”明显运用了夸张的修辞手法。结合第⑤段“而我，最爱的还是醋蒜汤汁的荞面碗坨儿”可知，突出了醋蒜汤汁的荞面碗坨儿风味的令人难忘，表达了“我”对醋蒜汤汁的荞面碗坨儿的喜爱。【22题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查描写的表达方式。描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。如，第③段是对荞面碗坨儿的小吃摊子的描写。“扁担挑子两头的箩筐里，碗口对扣碗口的碗坨儿装得满满的”“碗是浅底阔口的粗陶瓷碗，碗里是浅青白色的碗形固体，这就是碗坨儿”生动形象地刻画了荞面碗坨儿小吃摊子的样子，“大叔又拿出一把小刀，快速而有规律地在碗里划着，把碗坨儿划成扁扁的菱形小块，再拿刀尖插在碗坨儿与碗的粘接处沿碗一转，碗坨儿与碗就全部剥离开来了。接着，他往碗里浇上事先兑好的汤汁（醋、盐、姜面和蒜泥配成的汁），再撒上芝麻面，最后拿一根一头削尖的短而细的筷子往碗里一扎，递给你，就可以开吃了”用一系列的动作描写生动形象地呈现了荞面碗坨儿的制作过程，使人如临其境，也更能体现出作者对对故乡小吃荞面碗坨儿的怀念。三、写作（50分）23.请以“脚印”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。【23题答案】【答案】例文脚印 十几年的人生之旅，伴着阳光，伴着彩虹，伴着草地，伴着花儿，我们一路走来，留下了一串串值得回味的脚印。 小时候，鸟儿一般活泼欢快的童年还在脑海中闪烁着它那魅力的光芒。小学时代，班级组织去春游，我们在林中嬉戏，在草地上跳舞，在花丛中玩耍、打闹。跑着、跳着、闹着、笑着、欢呼着、雀跃着，每一个时刻都是充满了欢声笑语，每一个瞬间都是释放出无限活力，只有一颗赤子般纯净的心，陪伴在快乐的身边，留下了童年那天真无邪的脚印…… 长大之后，残酷的现实还时时在身边萦绕。上了初中，课业越来越繁忙，压力越来越大，再没有时间去像小学那般玩耍了，童年早已在无声无息中悄悄逝去！留下的，只有父母在一旁的期盼，只有老师无数次的谆谆教诲，只有一颗永无止境的心，只许努力，不许后退！这早已是命中注定的一切。在今朝，我们只能无条件的在学业的征途上留下那踏实坚韧的脚印…… 而现在，马上面临那倍受煎熬的期末考试，我甚至是有些迷茫。面对那一次次充满红叉的试卷，不听话的泪水总是无助的流出。多少次，因为那很差的成绩，使我感到绝望与孤独，站在思想的巅峰上，我没了选择。但，却一次次的坚信：我还行，我还棒！走在路旁的小径上，不言弃，不放弃，一直一直坚韧的走下去，走向尽头。这一路上，留下了无数最值得珍惜、努力的脚印……学科网（北京）股份有限公司
花儿开了，红日升了，微风起了，田地丰收了。在这个风风雨雨充满沧桑的路上，我们留下了各种各样值得令人怀念或憧憬的脚印。每一个脚印，都有一个故事，酸甜苦辣，我们都一起走过。我相信，在未来的道路上，我们会坚定信心，不畏艰辛，迎接困难，永远以笑脸相迎，开心乐观的面对一切，留下一串串清晰、独具意味的脚印……【解析】分析】【详解】这是一篇话题作文。第一，审题。“脚印”，指脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。学生可以激活沉睡的记忆，在生活的“宝库”里提取与“脚印”相关的人和事，领会“脚印”对自己的启迪和教育。由“脚印”可联想到，脚踏实地，一步一个“脚印”。可以结合自己的经历，讲自己是如何一步一个脚印走过来的，克服了哪些困难，收获了哪些教训，从而迈向成功。第二，思路。在我们的身边有许多“脚印”，注意在生活中寻找写作素材。例如可以写成记叙文。在“脚印”前加上适当的修饰语作为题目，如“爸爸的脚印”、“妈妈的脚印”、“一个难忘的脚印”等。通过“脚印”写难忘的人和事，以及“脚印”对我的启迪和教育。“脚印”并非指脚在地上踩踏出的痕迹，而是指人生历程。又如可以写成议论文，阐述关于“脚印”的道理。常言说：“一步一个脚印”，所以做任何事都要踏踏实实，反对浮夸的作风。又如可以抒发自己对于“脚印”的感想。如：由脚印想到鲁迅的话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”人走过后会留下脚印，从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史。有的人喜欢踏着前人的脚印走，这样比较平稳，不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过的道路，披荆斩棘，敢于冒风险，为后人开创出一条新路。在今天改革的年代，要敢于走出自己的道路，留下自己前进的脚印。还可以从大视角，写人类的“脚印”。可选取典型事例，表现文明科学迈步的艰难和成果的丰硕，展示人类历史发展的进程。如：脚印从古到今，脚印从无到有，脚印踩过崎岖小路，又踏上月球的地面，还会通向不可知的领域。人类社会在探索中前进，人们的思想在反思后升华。学科网（北京）股份有限公司
