2021—2022学年度第一学期七年级期末考试语文试卷考生注意：1.考试时间90分钟2.全卷共分四道大题，总分120分3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效一、知识积累与运用（第1～7题，共20分）1.下列词语，加点字的注音和字形全部正确的一项是（）A.诀别（jué）狭隘（ài）云宵（xiāo）混为一谈（hǔn）B.安祥（xiáng）和蔼（ǎi）脑髓（suí）骇人听闻（hài）C.热忱（chén）棱镜（léng）静谧（mì）拈轻怕重（niān）D.伫蓄（zhù）粗犷（guǎng）滑稽（jì）刨根问底（páo）【1题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.云宵（xiāo）——霄混为一谈（hǔn）——hùn；B.安祥（xiáng）——详脑髓（suí）——suǐ；D.伫蓄（zhù）——贮滑稽（jì）——jī；故选C。2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.疫情仍在蔓延，关于美国经济前景，专家们的看法大相径庭。B.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。C.课代表指导大家齐读课文，教室里人声鼎沸，显得很有生气。D.为庆祝首场大雪，班长提议课后一起出去堆雪人，同学们都随声附和地表示赞同。【2题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查成语。A.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。这里用来形容专家们差别很大的看法，使用正确；B学科网（北京）股份有限公司
.见异思迁：指见到另一个事物就想改变来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义。这里形容他们意志坚定，含义及感情色彩均不符，故错误；C.人声鼎沸：形容人声喧闹。像水在鼎中沸腾一样。不能形容齐读课文，故错误；D.随声附和，别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从，含贬义。这里感情色彩错误；故选A。3.下列文学常识表达有误的一项是（）A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。B.《西游记》被鲁迅称之为“神魔小说”，作者为清代的吴承恩，书中写了许多降妖除魔的故事。C.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家。D.《世说新语》是南朝宋时期临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。【3题答案】【答案】B【解析】【详解】B.吴承恩是明代杰出的小说家；并非清代人；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到童年鲁迅对大自然的热爱、对知识的追求。B.家庭、全社会乃至学校，都应该营造良好的读书氛围，对学生的阅读行为进行合理引导。C.我国近期生产的各类口罩，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。D.一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。【4题答案】【答案】C【解析】【详解】A.成分残缺，删去“通过”或“让”；B.语序不当，“学校”和“全社会”互换位置；D.重复啰嗦，删去“超过”或“以上”；故选C。5.填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（）对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，；今天是你写下的片段，虽然不完整，学科网（北京）股份有限公司
。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A.却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉B.却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度C.却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章D.却垫起了你明天高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉【5题答案】【答案】C【解析】【详解】本题是语句衔接题目。根据“前后照应一致”的原则，“搬来的砖石”对应“垫起了你明天的高度”；排除A、B；“栽下的树苗”对应“给予了你明天的阴凉”；排除D；“写下的片段”对应“谱就了你明天的华章”。因此，正确答案为C项。6.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）A.《背影》B.《无常》C.《父亲的病》D.《藤野先生》【6题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文（《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》）。A.《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文；这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形；在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护；故选A。7.古诗文默写。（1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）（2）非淡泊无以明志，____________________。（诸葛亮《诫子书》）（3）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（4）王湾的《次北固山下》中描写景物时序交替，表达对未来憧憬，寄寓对未来希望的诗句是“____________________，____________________。”学科网（北京）股份有限公司
（5）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“____________________，____________________”的深刻含义。【7题答案】【答案】①.山岛竦峙②.非宁静无以致远③.断肠人在天涯④.海日生残夜⑤.江春入旧年⑥.学而不思则罔⑦.思而不学则殆【解析】【详解】本题考查名句默写。诗词默写要求：一是正确理解诗文含义；二是准确把握题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不错字，不漏字，不添字。易错字为“竦、峙、涯、罔、殆”。二、口语交际及综合性学习（第8～11题，共8分）国家统计局报告指出，我国人口老龄化程度持续加深。预计“十四五”我国将进入中度老龄化阶段，60岁以上老年人口将突破3亿。为此，你所在的班级开展了“孝老爱亲”的主题活动，请你参加。8.下面是班长收集的一则材料，请你概括材料内容。（20字以内）想进入公共场所，却因需要出示健康码而犯了难；去医院看病准备现场挂号，被告知号源已在网上被预约一空；准备上网“冲浪”获取新鲜资讯，却因为误点了看不清的小图标而下载了其他软件……互联网上多元且细化的内容与服务极大丰富了人民的生活方式，而老年群体往往因为不熟悉网络操作而不能充分地享受这些福利，老年人在数字时代，面临诸多困境。9.请你为尊老、敬老、爱老设计一条公益广告标语。10.马上就到寒假了，你和同学们想做“尊老”“敬老”“爱老”的事情，请列举两件。11.你所在的社区为老年人提供了各种各样的活动。为了使奶奶的老年生活更加丰富多彩，你会怎样鼓励奶奶报名参加呢？【8~11题答案】【答案】8.示例：老年人在数字时代面临诸多困境。9.示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。10.示例：教老人用手机，扶老人过马路，帮邻居老人扔垃圾、给奶奶捶背、陪爷爷下棋。11.示例：奶奶，咱们社区为老年人开设了很多活动，听爸爸妈妈说您年轻的时候很擅长跳舞，我相信那里肯定有很多和您志同道合的好朋友，您去参加锻炼身体的同时，还可以丰富老年生活，结交更多朋友顺便见见老朋友，您说好吗？【解析】【8题详解】本题考查语段概括压缩。要注意在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，按照“人物+事件”的格式。由材料“老年人在数字时代，面临诸多困境”可知，人物为：老年人。事件：在数字时代，面临诸多困境。据此概括答案。学科网（北京）股份有限公司
【9题详解】本题考查设计广告标语。作答时，围绕“尊老、敬老、爱老”主题来设计即可。示例：敬天下老人，扬中华美德。【10题详解】本题考查活动设计。作答时，围绕“尊老”“敬老”“爱老”来列举事情，贴近生活实际即可。示例：给爷爷奶奶洗脚、剪指甲，为老人表演小品，陪老人聊聊天。【11题详解】本题考查语言表达能力。作答时，语言表达要得体，以鼓励奶奶为中心，多阐述参加老年活动的好处。示例：奶奶，社区专门为你们老年人提供各种丰富多彩的活动，您如果去那儿，就可以找到很多志同道合的人，随时唠唠嗑、跳跳舞，生活多滋润啊，还可以顺便结交几个好朋友，您觉得对吗？三、阅读理解及分析（第12～26题，共42分）（一）（共5分）赏析《十一月四日风雨大作》，完成下面小题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。12.诗句“僵卧孤村不自哀”刻画了诗人怎样的形象？13.赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”一句中的加点词。【12~13题答案】【答案】12.年老、体衰、孤单13.“风吹雨”一语双关，既指现实中的风雨，又指南宋朝廷风雨飘摇岌岌可危的处境。这句话写出作者担心国家前途命运，渴望去战场杀敌报国的心情，表现了诗人强烈的爱国之情。【解析】【12题详解】本题考查分析刻画人物形象。学科网（北京）股份有限公司
“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写体衰多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字刻画了一个年老体弱且孤独的诗人形象。【13题详解】本题考查赏析诗歌重点词句。“夜阑卧听风吹雨”的意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音。这一句紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，这里“风吹雨”一语双关，“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。作者由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活，可见诗人浓烈的爱国之情。（二）（共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。食粥心安（清）吴妍人范仲淹家贫，就学于南都书舍①。日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其二，断齑③数十茎啖④之。留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣。留守子曰：“大人⑥闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽⑦享盛馔⑧，后日岂能复啖此粥乎？”【注释】①南都书舍：当时著名的书院。②釜（fǔ）：锅。③齑jī：腌菜。④啖（dàn）：吃。⑤留守：官职名称。⑥大人：指自己的父亲。⑦遽（jù）：突然。⑧馔（zhuàn）：饭菜。14.解释下列句中加点词的意思。（1）日煮粥一釜（）（2）既而悉败矣（）（3）大人闻汝清苦（）（4）盖食粥安已久（）15.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。盖食粥安已久16.将下列句子翻译成现代汉语。（1）归告其父，馈以佳肴。（2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？17.阅读本文，你得到怎样的启示？【14~17题答案】【答案】14.①.天天、每天②.都、全③.听说④.大概15.盖/食粥安/已久学科网（北京）股份有限公司
16.（1）（留守的儿子）回家告诉父亲范仲淹的事，送给范仲淹一些美味佳肴。（2）现在突然享用丰盛的饭菜，以后怎么能再吃得下这粥呢？17.（1）由俭入奢易，由奢入俭难。（2）安于贫困、刻苦读书精神值得我们学习。【解析】【14题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“日煮粥一釜”的句意是：每天煮一锅粥。日：每天。（2）“既而悉败矣”的句意是：不久后食物全腐烂了。悉：全，都。（3）“大人闻汝清苦”的句意是：我父亲听说你的生活清淡贫苦。闻：听说。（4）“盖食粥安已久”的句意是：大概是我吃粥吃久了，心里安定。盖：大概。【15题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“盖食粥安已久”的意思是：大概是我吃粥心里安定已经很久了。“盖”是用在句首，表推测，应该停顿；“已久”是补语。据此，正确的句读是：盖/食粥安/已久。【16题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“归（回家）、馈（馈赠）、以（把）”几个词是重点词语。（2）句中的“遽（突然）、盛馔（丰盛的菜肴）、岂（怎么）、啖（吃）”几个词是重点词语。【17题详解】开放性试题。文章主要写了范仲淹不吃留守的儿子送来的美味佳肴，以此来自律，从“早晚取其二，断齑数十茎啖之”启示人们：读书要守得住清苦；从“盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？”范仲淹不要馈赠的原因是因为他认为：由俭入奢易，由奢入俭难。这也是对我们的启示。符合题意，言之有理即可。【点睛】参考译文：学科网（北京）股份有限公司
范仲淹家里贫穷，他在南都书院读书时，每天煮一锅粥，经过一个晚上就凝固了，用刀划成四块，早上晚上拿其中的两块，把腌菜切成几十段吃。留守有个儿子和他一起学习，留守的儿子回家告诉父亲范仲淹的事，把一些美味菜肴送给范仲淹。范仲淹把送来的食物放在了一边，不久后食物全腐烂了。留守的儿子说：“我父亲听说你的生活清淡贫苦，送来食物，你为什么不吃？”范仲淹说：“我不是不感谢你们的好意，大概是我吃粥吃久了，心里安定，我突然享用如此丰盛的菜肴，日后我怎么才能再吃下这些粥呢？”（三）（共12分）阅读《大江流经的地方》，完成下面小题。大江流经的地方①在我看来，从没有一条江比黑龙江更加雄阔、豪迈，更加苍凉、悲壮的了。我不止一次地想过，以一省之辽阔，用一条江来命名，这是造物主多么大的恩泽与眷顾呢！有这么大一条江依偎着，那些生活在大江两岸的人们又该是怎样的幸福与安逸呢！②遗憾的是，我在省内从军的整整20年间，却与它未曾有过一次近在咫尺的依傍与亲近。对于黑龙江，我充满着无限的憧憬与希冀。③机会是在这一年夏天到来的。一次机缘巧合，我与几个好友相约到小兴安岭北麓一个叫嘉荫的地方，躲避难耐的暑热。④这天，赶在太阳落山之前，我们到不远的黑龙江江边观光。从住处到江边，大约步行十几分钟的样子。及至站在江岸，一眼看见那条横亘于此的大江迅疾流过，一颗心突地又欢跳得不能自抑了。我一边叨念着，“这就是我梦想中的黑龙江了”，一边举目它的来处与去处。只见它于一江熠熠闪烁的阳光里，宛若一条蛟龙由远至近呼啸而来，那不舍昼夜向前奔走的一浪一波，仿佛正低声吟唱着一首不眠不休、感天动地的世纪乐章。那一刻，我热血澎湃，双眼竟含满了滚烫的泪水。⑤江风舒爽，人们一边有说有笑地沿江岸漫步，一边顾盼着两岸风景。不知走了多久，蓦然望见一处堤岸上竖的一块碑石，写着“佛山——萨吉博沃国际通道”字样。我这才知道，几十年前那个寒冷的季节里，抗日民族英雄赵尚志与其同行者，就是由此过江赴苏寻求帮助的。刹那间，我感到内心仿佛被什么东西狠狠撞击了一下，紧接着，脑海里闪过一段苦难辉煌的历史。沿着宽阔的江面极目远眺，恍惚间，我似乎看见一个又瘦又小的人影，如风如电般奔走在那一道历史的罅隙里。终又意识到，原来我脚下站立的地方，曾是这个名叫赵尚志的人与抗联战士们匆匆奔走和满腔热爱的土地，更是他们曾经浴血战斗与誓死捍卫的土地。⑥历史定格在1941年10月。赵尚志带着仍然愿意跟随他的最后5名战士，越过波浪滚滚的黑龙江，终于又踏上了祖国的土地。想着仍被日军铁蹄肆意践踏的故国热土，他的眼里一定噙满悲愤的泪水。他知道，自己已无路可退，并且从那一刻起，已经做好了赴汤蹈火的准备：这一次，宁肯死在东北抗日战场，也不会再返苏联了。⑦深秋十月，东北已是大雪飘飞。蚀骨的寒风阵阵袭来，可是为什么，胸膛里的热血，仍然如火一般炽烈！学科网（北京）股份有限公司
⑧我望着眼前这条巨龙蜿蜒而去，沉重的敬仰在心中蔓延开来，世上那些不朽之人，即便是已化身成灰，也会将这不朽封存到许多人的心里去，并且在无尽岁月里让许多人一遍遍忆念起他来……⑨黑水滔滔，不舍昼夜东流去。英雄们的灵魂总是与翻卷不息的江河波涛同行。⑩我相信，大江流经的地方，必有鲜花盛开。而谁又能否认，那一片连着一片的耀眼的花红，不是受到了英雄之血的浸染呢？18.请根据文章内容，在下面横线处写出“我”对黑龙江的情感变化。见黑龙江前，_________→见黑龙江时，热血澎湃→见黑龙江后，_____。19.体会下面加点词语的表达效果。我感到内心仿佛被什么东西狠狠撞击了一下。20.从修辞手法角度赏析文中第④段画横线句子的表达效果。21.本文最后一段是否可以删去？为什么？【18~21题答案】【答案】18.①.希冀憧憬②.沉重敬仰19.“撞击”本义指物与物的相撞，这里指自己看到“佛山——萨吉博沃国际通道”的碑石，想起抗日民族英雄赵尚志与其同行者的故事，他们那种舍生取义的精神让作者肃然起敬，“撞击”表达了作者对英雄先辈的崇高敬意。20.采用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出黑龙江汹涌奔流时的情态，表达了作者对壮美的黑龙江的感叹与热爱。21.不可以。最后一段具有照应题目、总结全文、点明中心或升华主题的作用，表现了作者对抗日民族英雄赵尚志与其同行者的致敬，以及对所有英雄的缅怀。【解析】【18题详解】本题考查信息梳理与概括。可从文章相关内容总结提炼。从第①段“我不止一次地想过，以一省之辽阔，用一条江来命名，这是造物主多么大的恩泽与眷顾呢！有这么大一条江依偎着，那些生活在大江两岸的人们又该是怎样的幸福与安逸呢”可知，作者在没有见到黑龙江前“不止一次地想过”想过它的恩泽，想着两岸人们的幸福与安逸，可见他对这条江充满希冀憧憬之情；从第④段“……一眼看见那条横亘于此的大江迅疾流过，一颗心突地又欢跳得不能自抑了。……那一刻，我的双眼竟含满了滚烫的泪水”可见见黑龙江时，作者的内心热血澎湃；学科网（北京）股份有限公司
从第⑨段“黑水滔滔，不舍昼夜东流去。英雄们的灵魂总是与翻卷不息的江河波涛同行”、第⑩段“我相信，大江流经的地方，必有鲜花盛开”可知，见黑龙江后，作者把江水与英雄融为一体，内容充满着沉重敬仰之情。【19题详解】本题考查关键词句的赏析。可从修辞手法、描写方法、关键词语的使用三个方面，结合“本义、含义、主题情感”来欣赏分析。“撞击”这里是描写作者的内心感受。本意是物与物间的相撞，这里是表达出“英雄们的精神”触动了作者的内心，内心受到了震撼之意。联系上文第⑤段“写着‘佛山——萨吉博沃国际通道’字样。我这才知道，几十年前那个寒冷的季节里，抗日民族英雄赵尚志与其同行者，就是由此过江赴苏寻求帮助的”可知，震撼作者内心的是抗日民族英雄赵尚志与其同行者为了抗击日本侵略者而历经千辛万苦奔赴苏联的壮举和不怕牺牲的精神。这让作者产生的敬意，表达了作者的歌颂和赞美之情。【20题详解】本题考查赏析句子。“宛若一条蛟龙”运用比喻的修辞，将黑龙江比作一条蛟龙。“正低声吟唱着一首不眠不休、感天动地的世纪乐章”运用拟人的修辞，将黑龙江赋予人的情态，形象生动地写出黑龙江江水奔流的气势和状态，再结合第④段后面“那一刻，我热血澎湃，双眼竟含满了滚烫的泪水”可知，表达了作者对黑龙江的热爱与赞美之情。【21题详解】本题考查尾段作用的分析。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。结构上，最后一段“大江流经的地方，必有鲜花盛开”与标题“大江流经的地方”相照应，且这一段是对全文的总结，使得文章结构严谨完整。内容上，结合尾段“而谁又能否认，那一片连着一片的耀眼的花红，不是受到了英雄之血的浸染呢”可知，作者觉得英雄之血和耀眼的花红互相融合，交相辉映，表达了作者对英雄们精神永远流传的崇敬之意和赞美之情及深深的怀念之思。所以，尾段不能删除。（四）（共13分）阅读《母亲手中那根棍》，完成下面小题。母亲手中那根棍张金刚①“哒、哒”，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲右手拄着拐棍，慢步走向楼上化验室。一声，再一声，敲得我心上有些生疼。学科网（北京）股份有限公司
②这木棍是我从朋友那里淘到的深山六道木，褪了皮，直溜、光滑、坚硬；选一枝杈处，留段握柄，截断，磨光，正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。她眉头一皱，不乐意了：“我不需要这玩意儿，拿走，拿走。”我随手撂在了门后墙角，任其搁置数年，积了厚厚的灰尘。③这次母亲头晕、腿疼，我将擦拭干净的拐棍递给她。母亲叹口气，一手挟着门框，一手颤颤巍巍接过，第一次拄着上了去医院的车，边走边念叨：“到底还是拄上了呀！”一向要强的母亲，终因拄上那根拐棍，让她服了老。④印象中，母亲手中似乎倒是常握着一根棍。只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手上，支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子。⑤“娘，我回来了！”远远望见，母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：“我叫你和同学打架！”看来是有人提前告了我一状。⑥我生怕被母亲逮住，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停步喘口气的当儿，还不忘将搅棍横在嘴边，转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面，边啃边嚷：“小兔崽子，给我站住！”我跑上了山，母亲忽地站定，一跺脚：“不好，疙瘩煳了锅了；回来再找你算账。”扭头，挥舞着搅棍，冲回了家。⑦当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑，分明闻到了丝丝煳锅的味道。如今，母亲已没心气搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂在墙上。⑧近年，回老家多，常拿起那些老木工具，帮年迈的父母做些活儿。每次干活儿，母亲都会嘱我穿上那双在家时穿过的布鞋。那是十几年前，我陪母亲在灶前闲聊。先聊到她打小没念过书，连名字都不会写，我便握着她的手，她握着烧火棍，一笔一画在地上教她写“李向荣”；后来，她又在墙上陆续写了很多遍，越写越好。再聊到我很怀念儿时的千层底，母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：“抬脚！”量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋。穿在脚上，下地，进山，走路，踏实、舒服得很……⑨上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂不由加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕打滑或拄空，叫母亲停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，我的右臂不由使足了劲，反倒走得快了，稳了。⑩住院观察一周，无大碍，便回了村，但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物，从不离身边，可行动也仅限于院里院外几十米的范围。坐在院里，还不时将拐棍挥在手中，轰轰鸡，扒拉下乱柴草，指点父亲和我做这做那。我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母亲再自己进山，出村，肯定是不可能了。只能一手拄着拐棍，一手拄着我；甚至，干脆拄着我了。学科网（北京）股份有限公司
（选自《中国青年作家报》2021.9.7，有删改）22.本文以“母亲手中那根棍”为标题有何作用？23.第④段在内容和结构上的作用是什么？24.选文第④～⑧段写了与“棍”有关的两件事，请用简洁的语言加以概括。第一件：______________________第二件：______________________25.下面的句子主要运用了哪种描写手法？请简要赏析。再聊到我很怀念儿时的千层底，母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：“抬脚！”量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋。26.根据选文第⑩段内容，结合下面的链接材料，谈谈你对本文主旨的理解。【链接材料】到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。（莫怀戚《散步》）【22~26题答案】【答案】22.概括了文章的内容；是文章的行文线索，全文围绕着标题展开。23.内容上，强调母亲常握着一根棍，这“一根棍”贯穿了全文的主要情节内容；结构上，承上启下，引出下文叙写“我”对母亲的“棍”的回忆。24.①.第一件：“我”犯错误，母亲用棍教育“我”。②.第二件：母亲用棍给“我”量脚做鞋。25.运用动作描写，“扔掉”“折”“敲”“量”“收”“做”等字形象地写出母亲心灵手巧、疼爱孩子。26.（1）表现了母亲对孩子浓浓的爱。（2）表达了对母亲辛苦操劳一生的敬佩及感恩之情，弘扬中华民族敬老尊老的传统美德。（3）体现了“我”在家庭中的特殊身份和担当，反映了子女对母亲的反哺之情。（写出两点、言之有理、感情真挚即可。）【解析】【22题详解】本题考查散文标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“母亲手中那根棍”这个题目，形式上，设置悬念，母亲手中那根棍有什么用处呢？吸引读者阅读兴趣。内容上，概括了文章的内容：“我”犯错误，母亲用棍教育“我”；母亲用棍给“我”量脚做鞋。可见，“那根棍”贯穿文章的始终，是文章的叙事线索。【23题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查句段的作用。内容上，“倒是常握着”强调母亲常握着一根棍，全文紧紧围绕“一根棍”来叙事。结构上，第④段“印象中，母亲手中似乎倒是常握着一根棍”承接上文第③段“一向要强的母亲，终因拄上那根拐棍，……”，“先前那根棍总是被母亲自如支配”引出下文第⑤段“母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：‘我叫你和同学打架！’”，叙写我犯错误，母亲用棍教育我。所以本段的作用是承上启下，过渡。【24题详解】本题考查对文章内容的概括。根据提示锁定第④～⑧段，结合第⑤段“母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：‘我叫你和同学打架！’”可概括出第一件：我犯错误，母亲用棍教育我。第二件，结合第⑧段“母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：‘抬脚！’量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋”可概括出：母亲用棍给我量脚做鞋。【25题详解】本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“扔掉”“折”“敲”“量”“收”“做”等字是对母亲的动作描写。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。几个动词写出的是母亲用棍给“我”量脚做鞋的过程，结合“我很怀念儿时的千层底”“量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋”可知，形象地写出母亲心灵手巧、疼爱孩子。【26题详解】本题考查分析主旨。《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”表现了母亲对儿子的爱，儿子对母亲的孝顺，并且通过“我”和“妻子”的身份表现了中年人在家庭中的责任和担当。同样，本文也表达了这样的主题。“我”犯错误，母亲用棍教育“我”，母亲用棍给“我”量脚做鞋写出了母亲对孩子浓浓的爱；第④段“先前那根棍总是被母亲自如支配，‘舞’在手上，支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”体现了对母亲辛苦操劳一生的敬佩及感恩之情；第⑧段“近年，回老家多，常拿起那些老木工具，帮年迈的父母做些活儿”“我便握着她的手，她握着烧火棍，一笔一画在地上教她写……”，第⑨段“上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂不由加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕打滑或拄空，叫母亲停下，接过木棍夹在了我的左腋下。……我的右臂不由使足了劲，反倒走得快了，稳了”，第⑩段“日后，母亲再自己进山，出村，肯定是不可能了。只能一手拄着拐棍，一手拄着我；甚至，干脆拄着我了”写出了“我”在家庭中的特殊身份和担当，反映了子女对母亲的反哺之情。学科网（北京）股份有限公司
四、写作（第27题，50分）从下列两题中任选一个，写一篇作文。27.请以“说给你的悄悄话”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（3）抒发真情实感，不得套写、抄袭。（4）字数在600字左右。【27题答案】【答案】例文说给你的悄悄话曾经我心里有些悄悄话，被我深深地藏在了心底，其他人都不知道。上四年级时，我们班有一股攀比之风，我也卷入其中。看着其他人穿名牌衣服，戴名牌手表，用昂贵的学习用具，我不禁眼红了。看着自己普普通通的服装与用具，我不禁想了个歪点子——偷家长的钱去买那些奢侈的物品。晚上，家人都熟睡了，我便轻悄悄地从床上下来，光着脚慢慢地走到爷爷的钱包旁，轻轻拉开拉链，两根手指夹出一张红毛爷爷，然后拉好拉链，溜回卧室，将钱藏进了床垫下，可因为紧张，床垫被挪动了一点，撞到了柜子，我吓得捂住了嘴。“小胖，你干啥去了？什么声音？”爷爷迷迷糊糊的声音更是让我吓得出了一身冷汗。“啊……额……我刚才上了个厕所……呵……不小心碰到柜子了。”我结结巴巴地说完，怕爷爷发现忙擦了擦额头上的冷汗。“你上厕所遇见鬼了，说话咋都不利索。现在时间不早了，快睡吧。”爷爷催促道。“嗯。”我应了一声，忙躺到床上装睡。闭着眼睛，我心里矛盾不已，这样真的好吗？为了自己的私欲而偷拿钱物，这样做对吗？为了一件奢侈品，值吗？为了买那些中看不中用的东西，有意义吗？心中的善良之神不断谴责着我。这时恶魔之神也来了：“反正爷爷又没发现，也没偷什么重要的东西，就当作是你自己捡的吧！”这两股声音一直徘徊在我的耳边，使我矛盾万分。可经过许多天晚上的“抉择”后，我准备悄悄告诉爷爷这个秘密。“额……爷爷，对不起！我前几天偷了您的钱，现在就还给您，而且以后不会再犯。”主动跟爷爷分享了藏在心底的秘密后，心中反而松了一口气。“我早就看见你‘作案’了，只是想看看你的态度，既然你如实告诉我了事实，就原谅你了，以后绝对不能再犯了。”我点了点头，压在心头的大石头终于落了地。秘密本该藏在心底，可有些秘密不说是害，并不是爱！只有说出来才能让自己内心平静。【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题干没有给出材料或引导语，只给出作文题目“说给你的悄悄话”，所以我们需从题目入手，寻找关键信息。题目中“悄悄话”指隐蔽不为人知的事情或事物。想想，我们的心里曾经藏着什么悄悄话，想要说给谁听。题目中的“你”既可以指某一个具体的人，比如老师、同学、父母等；也可以是自己的一个有纪念意义的物品，比如书、玩具、手机等。第二，立意。注意围绕一个与“悄悄话”有关的中心，切不可面面俱到。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出我们心中的悄悄话是什么，要说给谁，最终有何收获或感悟。可以把悄悄话说给具体的人：说给老师的悄悄话，感谢老师对自己的关爱、教导；说给同学的悄悄话，感谢同学真挚、纯洁的友谊；说给长辈的悄悄话，感谢爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；当然也可以把悄悄话说给书籍，对在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界的感谢；还可以采用拟人和想象的手法，写说给动物和植物的悄悄话，难忘那段美丽的日子，一起见证过的经历成为一种美好的回忆。第三，选材。文体要求自选，诗歌除外，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。联系生活实际，选取我们成长过程中经历的事情，那里面装着我们成长的秘密；那里，也装着我们对人生的思考；那里，还装着我们不羁的“想象”。所以可以记录自己的成长的秘密，可以装着我们对人生的思考以及我们对未来的想象。写作时，可以先写自己一个不能说的秘密，但是经过一系列的思想斗争后，又告诉了“你”，从中我受到了教育，明白了做人的道理。文章可以采用以小见大的手法，突出中心；还可以在文中运用心理描写，尤其是说与不说斗争时两种心理状态交织在一起的描写。28.阅读下列文字，按要求作文。小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己”。请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。【28题答案】【答案】例文要学会自立自立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。自立是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。自立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率。学科网（北京）股份有限公司
要成功，我们就要学会自立。自立能够锻炼人的意志。曾经看过飞虎队的训练，他们要自己一个人背看几十斤的石头，绕着山跑十几圈。在这个过程中，他们如果摔倒了，要自己站起来，不能够让他人帮忙。他们这样做是为了锻炼自己的意志。试想一下，飞虎队不能自立，其后果是怎样？国际恐怖组织是一只猛虎，在他们的尖牙下，飞虎队就会在一瞬间让自己的生命面临危险，人们、社会、国家也会变得动荡不安。自立能使我们的国家变得更加强大。在封建让会的腐蚀下，从古代起，中国的发展就比西方发达国家慢。随看世界全球化的发展，各种各样的思想冲击着我们。我国是世界上最大的发展中国家，但我们能够满足这个称号吗？要跻身发达国家的行列，但在国际分工中我们只能拥有利润最少的一部分，这样可以吗？大树有了坚固的根，因此它可以茁壮成长。雄鹰有了健壮的翅膀，所以它能够自由翱翔。自立就是那坚固的根，那让中华民族迅速崛起的坚固的根；自立就是那健壮的翅膀，那让我们在世界翱翔的健壮的翅膀。虎门销烟，建立经济特区，这一次次的自立，都在让我们的国家变得更加强大。没有了自立，那意味着什么?抛弃自立，在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇，毫无方向。舍弃自立，在大海里我们只能够随波逐流，朝不虑夕。丢弃自立，在国际上我们只会原地踏步，后人耻笑。在新的时代里，一次次新的自立，那就象征着一次次新的成功。过去的夜幕已不再黑暗，新生的太阳正从东方升起。迈出自立一小步，迎接我们的，将是成功的一大步。【解析】【分析】【详解】这是一篇材料作文。第一，审题立意。材料中的寓言故事告诉我们，人应该学会自立，自己的事情自己解决，克服依赖性。最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。从材料中可提炼出“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己”的道理，所以“靠自己、自立”是本次作文的最佳立意。参考立意：1.要学会自立；2.靠自己最好；3.靠自己，才能赢得幸福；4.辉煌的人生靠自己；5.用自立书写爱与担当；学科网（北京）股份有限公司
第二，选材。记叙文、议论文都可以。写记叙文，如果选要学会自立的主题，在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会自立。懂得自立，是一种成长。明确从中体会到的快乐以及明白的道理。写作时在表达式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。写议论文，具体行文时要注意文章观点鲜明，思路清晰，逻辑严密，论证详实。学科网（北京）股份有限公司
