2021-2022学年辽宁省大连市高新园区七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。（25分）1．（3分）请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写。要求：书写正确、端正、整洁。进学致和，行方思远2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A．嘹亮（liáo）遮蔽（bì）贮蓄（chù）人迹罕至（hǎn）B．秕谷（bì） 鉴赏（jiàn）蜷伏（quán）浑为一谈（hùn）C．静谧（mì）搓捻（niǎn）羞怯（qiè）拈轻怕重（niān）D．烂漫（màn）狭隘（ài）澄澈（dèng）㤥人听闻（hài）3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）对同志对人民不是________，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人________不是共产党员，________不能算一个________的共产党员。A．热情洋溢其实起码纯粹B．满腔热忱实在至少真正C．热情洋溢实在起码真正D．满腔热忱其实至少纯粹4．（3分）下列各项中分析不正确的一项是（ ）那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了：就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。A．“担心”是动词，“这些”是代词，“挺拔”是形容词。B．“茂盛”的同义词是“繁茂”“旺盛”，反义词是“稀疏”“干枯”。C．画线句“像笔直站立的少年一样。”用新奇的比喻，不仅写出了新生白桦的外形，而且写出了其勃勃生机和青葱之感。D．“就算老天爷想把这杰作毁掉”中“杰作”一词在此处是贬义词。5．下列各项中表述有误的一项是（ ）<br />A．《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。B．郭沫若（1892—1978），本名郭开贞，四川乐山人，作家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。C．《朝花夕拾》中的《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，表达了作者对儿时美好时光的追忆。D．沈从文《湘行散记》中，辰河上今昔的对比，则令沈从文不能不思考民族衰败的原因和前途的希望之所在（《辰河小船上的水手》）。6．（3分）《西游记》唐僧的四个徒弟都感念唐僧对自己的恩情，一路护送他去西天取经。请选择其中一位，写出其感激唐僧的原因。范例：人物：白龙马原因：白龙马本是西海龙王三太子，回纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，被贬到鹰愁涧。是唐僧收他为徒，带他西天取经，给了他修成正果的机会。人物： 原因： 7．（10分）古诗文默写。（1）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（2） ，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（3）从这一点出发， 。（毛泽东《纪念白求恩》）（4） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（6）淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》）（7）《＜论语＞十二章》中强调坚守志向的句子是： ， 。（8）同为描绘大自然草木繁盛，贺知章写下了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柔美诗句，曹操则在《观沧海》中铺排了“ ， ”的壮阔景象。二、古诗文阅读。（20分）8．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。<br />潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）A．这两首诗都表达了旅居在外游子的思乡之情。B．《次北固山下》中“阔”“正”“悬”三个字，以小景写出了平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景。C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，“枫桥夜泊”之神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的典型化艺术意境。D．这两首诗都借景抒情，都借“客”字形象地写出羁旅的艰辛。9．（17分）阅读选文。完成问题。【甲】杞人忧天《列子》A杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，国往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】工之侨献琴（节选）<br />刘基工之侨①得良桐②焉斫③而为琴弦而鼓之金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉：又谋诸篆工，作古窾④焉。匣而理诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？B莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”逐去，入于宕冥之山，不知其所终。【注释】①工之侨：名字叫做侨的技艺工人。是虚构的人物。②良桐：上等桐木，即泡桐，木质疏松，轻而不曲，是制作乐器的好材料。③斫（zhuó）：砍削。④吉窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同“款”，款式。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 A．若屈伸呼吸未若柳絮因风起（《＜世说新语＞两则•咏雪》）B．其人舍然大喜过中不至，太丘舍去（《＜世说新语＞两则•陈太丘与友期行》）C．工之侨以归一屠晚归（《狼》）D．易之以百金静以修身（《诫子书》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。A．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。B．莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断三处）工之侨得良桐焉斫而为琴弦而鼓之金声而玉应（4）阅读【甲】【乙】两文，完成问题。①这两则故事寓言，【甲】文中“杞人忧天”嘲讽的是 【乙】文中嘲讽的 。但是纵观古今，这两类人有共同的特点是： ②【乙】文中为了让琴得到世人的认可，工之侨做了什么？请用原文回答。三、现代文阅读。（25分）10．（3分）阅读选文，完成问题。<br />【材料一】花样滑冰是冬奥会赛场上最具观赏性的比赛项目之一。现场欣赏花样滑冰比赛，有着怎样的礼仪呢？河北师范大学体育学院教授、硕士生导师王淑英表示，观看比赛时，观众可随音乐鼓掌，为运动员打节拍，但不能随意变更节奏，干扰比赛。花样滑冰单人滑的主要技术动作为跳跃、旋转、步法，观众应在确定运动员完成整个跳跃动作后再给予掌声，旋转、步法则无要求。双人滑主要技术动作为捻转、托举、同步跳跃、抛跳、螺旋线、同步旋转、双人联合设转和步法，其中，捻转、抛跳和同步跳跃应在运动员整个动作完成后给予掌声，其余则无要求。由于选手在冰面上滑行、跳跃、旋转的速度很快，在花样滑冰比赛过程中，观众一定不要使用闪光灯拍照，以免给运动员造成影响或伤害。花样滑冰比赛拥有一项特殊的观赛礼仪——抛物礼，为了表达对某位或某对选手的支持和喜爱，观众可以在比赛结束后，向冰面抛赠礼物和鲜花。但是，切记比赛时不得向场内抛掷物品，不能分散运动员注意力。抛赠的礼物应是柔软的，不会对冰面造成破坏，毛绒玩具往往是礼物的首选。另外，观众在抛赠礼物和鲜花时，最好走到场边，以免因距离太远、包装散开而出现意外。（河北日报记者陈华采访整理）【材料二】冰球和冰壶都是较受欢迎的冰上集体运动项目，它们一动、一静，给人带来的观感不同，对观众文明观赛的要求也不同。作为观众，我们该如何欣赏这两个运动项目的比赛呢？“冰球是对抗性较强的冰上集体运动项目之一。”河北师范大学体育学院教授、硕士生导师王淑英表示，在观看冰球比赛之前，观众应提前了解冰球文化。冰球比赛拼抢激烈，在规则允许的条件下，运动员之间可以合理冲撞，观众对此应予以理解，理性支持裁判判罚，不可起哄式地偏袒某一方。当然，身体对抗并不是冰球比赛的全部，在有限的时间内，双方选手在速度、技战术上的较量，才是冰球比赛最精衫的地方。和冰球不同，冰壶是一项兼具技巧与谋略的“绅士运动”，参赛运动员需要长远的规划和严密的逻辑思考能力，以及在场上冰壶排列不断变化的情况下迅速做出反应的能力。因此，冰壶队员投壶前需要相对安静的环境冷静思考。为此，王淑英提醒，现场观看冰壶比赛时，要注意保持安静。观众照相时要关闭闪光灯，因为场上光线的剧烈变化会打扰运动员思考。冰壶投掷完成后，观众可鼓掌助威。（河北日报记者陈华采访整理）<br />【材料三】“观看冬奥会冰上项目比赛，观众要提前有序入场，按照票面座位入座，不在观赛区等公共场合吸烟。”专家表示，观众应将手机调至振动状态，不得携带灯牌、荧光棒等发光物体及可能会发出鸣叫声音的物品：一般情况下不要进食，不带婴儿观赛。运动员出场时，观众应鼓掌以示欢迎和鼓励。在宣读运动员姓名后，观众可鼓掌欢呼，表达对运动员的喜爱之情。当裁判员发令、运动员起滑时，观众则应保持安静。运动员起滑后，观众可在不干扰比赛的前提下为运动员加油。观赛时，不得举横幅、标语等分散运动员注意力。运动员出现失误时，观众不能做出喝倒彩或其他不尊重运动员的行为。“观看速度滑冰比赛时，观众尤其要保持安静，因为噪音会影响运动员的比赛节奏，这一点在运动员起滑和转弯时格外突出，哪怕一点细小的动作变化都会对运动员的判断产生影响。”有关人士提示，观赛时如携带照相设备必须关闭闪光灯，因为闪光灯易使速度滑冰运动员的双眼暂时失明，产生严重后果。比赛结束后，运动员会绕场向观众表示感谢，观众应回以热烈掌声。在颁奖仪式的升旗奏歌环节，观众应肃立致敬。比赛结束后，观众要带走身边的垃圾和杂物，有序离场。（河北日报记者陈华采访整理）（1）对以上三则材料内容理解分析有误的一项是 A．欣赏花样滑冰比赛观众可随音乐随意鼓拿。B．观赏冰球比赛，观众对运动员之间合理冲撞应予以理解。C．观看冰壶比赛时，要注意保持安静。冰壶投掷完成后，观众可鼓掌助威。D．观看速度滑冰比赛时，观众尤其要保特安静，因为噪音会影响运动员的比赛节奏。（2）北京冬奥会举办之日，恰逢中国传统的新春佳节，我们向全世界发出邀请，请你帮助写一句精炼而又有特色的邀请词。11．（22分）阅读选文，完成问题。爸爸的手指尤今①这是一桩发生在童年的小事。我的老爸爸也许早把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，却有着举足轻重的影响。②那年，我九岁。③一日，坐在大厅里的一张桌子上练习大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。④两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。⑤我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。我于是搁下毛笔，跑去关门，然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了父亲发出的惨叫声。<br />⑥此刻，父亲的眉眼鼻唇，全都痛得挤成了一团：连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地“站”起来；十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。⑦一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，很明显的，他想狠狠地掴我耳光。那强劲的掌风，有雷霆万钓之势。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，却又被他硬生生地控制了，颓然放下了手。⑧我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然死里逃生，却不明白为何惹得好脾气的父亲如此暴怒。这时，邻居以责备的口吻对我说：“你也太不小心了，刚才，你父亲的手就放在门缝处，你看也不看，就大力关门……”⑨啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！⑩偷眼瞅父亲，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。⑪十指连心，父亲那种痛入心扉而又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、我所担心的，是父亲究竟会不会再度扬起手来打我。⑫父亲不会。⑬当天晚上，父亲五根手指肿得老大老大的，母亲在厨房里为他涂抹药油。⑭在厅里做功课的我，无意中听到父亲对母亲说：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”⑮我惊呆了。⑯父亲这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。（尤金/文，选自《意林》有改动）（1）请用简洁的语言概括文章的内容。（2）品析选文第⑦段中加点词的表达效果。（3）请从修辞的角度赏析文章第⑥段画线的句子。（4）选文第⑭段在文章中的作用是什么。（5）文章用“爸爸的手指”做标题好不好？为什么？（6）选文中“爸爸”是怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出一点即可）（7）文末指出，父亲的话“给了我一个毕生受用无穷的重要启示”，请你用简洁的语言说说这个“重要启示”是什么。<br />四、写作。（50分）请从下面两题中任选一题作文，按要求作文。12．（50分）有一首歌的歌词唱到“因为我们是一家人/相亲相爱的一家人/有缘才能相聚/有心才会珍惜/何必让满天乌云遮住眼睛/因为我们是一家人/相亲相爱的一家人/有福就该同享/有难必然同当/用相知相守换地久天长”。家给了我们温暖，给了我们无尽的勇气和力量。请以“因为我们是一家人”为题，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。【注意】①字迹工整，书写规范，全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替如出现人名，请用小刚、小志、小芳，小晶代替；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。13．“笔似火焰，点燃文明之光：笔似犁铧，耕耘五彩之梦”。笔是我们每个人都必备的学习用品，常伴我们左右，它与我们形影不离。请以“笔”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。【注意】①字迹工整，书写规范，全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替如出现人名，请用小刚、小志、小芳，小晶代替；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。<br />2021-2022学年辽宁省大连市高新园区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（25分）1．（3分）请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）抄写。要求：书写正确、端正、整洁。进学致和，行方思远【分析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。【解答】答案：进学致和行方思远2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A．嘹亮（liáo）遮蔽（bì）贮蓄（chù）人迹罕至（hǎn）B．秕谷（bì） 鉴赏（jiàn）蜷伏（quán）浑为一谈（hùn）C．静谧（mì）搓捻（niǎn）羞怯（qiè）拈轻怕重（niān）D．烂漫（màn）狭隘（ài）澄澈（dèng）㤥人听闻（hài）【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”；B.有误，“秕谷”的“秕”应读作“bǐ”，“浑为一谈”的“浑”应写作“混”；C.正确；D.有误，“澄澈”的“澄”应读作“chéng”，“㤥人听闻”的“㤥”应写作“骇”。故选：C。3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）对同志对人民不是________，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人________不是共产党员，________不能算一个________的共产党员。A．热情洋溢其实起码纯粹B．满腔热忱实在至少真正C．热情洋溢实在起码真正<br />D．满腔热忱其实至少纯粹【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】本文段属于要求背诵的课文语段，凭借背诵可正确填写，也可用排除法，第一空，“热情洋溢”意思是热烈的感情充分地流露出来，一般用来表达自己的情绪；“满腔热忱”形容心里充满着热烈诚挚的感情，一般用来表达待人接物的态度。本句表达对人民的态度，故用“满腔热忱”恰当。这样就排除AC两个选项。比较二、三空的的关联词语，“其实……至少”比“实在……至少”更恰当。第四空，“纯粹”意思是不掺杂别的成分的，比“真正”意思更强烈，所以用“纯粹”更好。综合以上分析，正确词语应为“满腔热忱”“其实”“至少”“纯粹”。故选：D。4．（3分）下列各项中分析不正确的一项是（ ）那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了：就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。A．“担心”是动词，“这些”是代词，“挺拔”是形容词。B．“茂盛”的同义词是“繁茂”“旺盛”，反义词是“稀疏”“干枯”。C．画线句“像笔直站立的少年一样。”用新奇的比喻，不仅写出了新生白桦的外形，而且写出了其勃勃生机和青葱之感。D．“就算老天爷想把这杰作毁掉”中“杰作”一词在此处是贬义词。【分析】本题考查学生对语法知识的判断与辨析能力。结合自己的积累解答即可。【解答】ABC．正确。D．有误，“杰作”指杰出的作品，在这里包含对“那一大片长得很茂盛的橡树”赞美之意，是褒义词，不是贬义词。故选：D。5．下列各项中表述有误的一项是（ ）A．《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。<br />B．郭沫若（1892—1978），本名郭开贞，四川乐山人，作家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。C．《朝花夕拾》中的《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，表达了作者对儿时美好时光的追忆。D．沈从文《湘行散记》中，辰河上今昔的对比，则令沈从文不能不思考民族衰败的原因和前途的希望之所在（《辰河小船上的水手》）。【分析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABD.正确；C.有误，《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。故选：C。6．（3分）《西游记》唐僧的四个徒弟都感念唐僧对自己的恩情，一路护送他去西天取经。请选择其中一位，写出其感激唐僧的原因。范例：人物：白龙马原因：白龙马本是西海龙王三太子，回纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，被贬到鹰愁涧。是唐僧收他为徒，带他西天取经，给了他修成正果的机会。人物： 孙悟空 原因： 孙悟空乃花果山人士，学的一身本领。自封齐天大圣，后因大闹天宫被如来压在五行山下整整500年。唐僧取经路过，将其从五行山下救出，后追随唐僧西天取经，是其大徒弟，最终功德圆满，被封“斗战斗争佛”。 【分析】本题考查名著人物、情节内容的理解分析。根据阅读积累作答。【解答】从唐僧的三个徒弟中任选一个，根据对名著《西游记》有关内容的阅读理解，仿照示例，阐述一下其感激唐僧的原因。言简意赅，表达清晰流畅。如：沙僧，沙僧原本是天上卷帘大将，因打破琉璃盏被贬下天宫，只好在流沙河为妖。唐僧取经经过此地，借机将其收服，在菩萨的教诲下归于佛门，随唐僧西天取经，最终修成正果。答案：<br />示例：孙悟空，孙悟空乃花果山人士，学的一身本领。自封齐天大圣，后因大闹天宫被如来压在五行山下整整500年。唐僧取经路过，将其从五行山下救出，后追随唐僧西天取经，是其大徒弟，最终功德圆满，被封“斗战斗争佛”。7．（10分）古诗文默写。（1）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（2） 我想那缥缈的空中 ，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（3）从这一点出发， 就可以变为大有利于人民的人 。（毛泽东《纪念白求恩》）（4） 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（6）淫慢则不能励精， 险躁则不能治性 。（诸葛亮《诫子书》）（7）《＜论语＞十二章》中强调坚守志向的句子是： 三军可夺帅也 ， 匹夫不可以夺志也 。（8）同为描绘大自然草木繁盛，贺知章写下了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柔美诗句，曹操则在《观沧海》中铺排了“ 树木丛生 ， 百草丰茂 ”的壮阔景象。【分析】本题考查默写古诗文和现代诗歌及名篇名句的能力。解答此题，平时要熟背所学的相关内容，理解含义，把握意蕴，还要学会正确书写，牢记一些同音字、形近字和易错字的写法。【解答】答案：（1）蟋蟀们在这里弹琴（要注意“蟋蟀”的写法）（2）我想那缥缈的空中（要注意“缥缈”的写法）（3）就可以变为大有利于人民的人（要注意“利”的写法）（4）杨花落尽子规啼（要注意“杨”的写法）（5）何当共剪西窗烛（要注意“烛”的写法）（6）险躁则不能治性（要注意“躁”的写法）（7）三军可夺帅也匹夫不可夺志也（要注意“匹”的写法）（8）树木丛生百草丰茂（要注意“丛”“丰”的写法）二、古诗文阅读。（20分）8．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。次北固山下王湾<br />客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）A．这两首诗都表达了旅居在外游子的思乡之情。B．《次北固山下》中“阔”“正”“悬”三个字，以小景写出了平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景。C．《枫桥夜泊》有了寒山寺的夜半钟声这一笔，“枫桥夜泊”之神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上，而是创造出了情景交融的典型化艺术意境。D．这两首诗都借景抒情，都借“客”字形象地写出羁旅的艰辛。【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。《枫桥夜泊》这首七绝以一愁字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。译文：次北固山下<br />孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。枫桥夜泊月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC．正确；D．有误，这两首诗都是借景抒情，都借“客”字抒发了诗人的思乡之情。故选：D。9．（17分）阅读选文。完成问题。【甲】杞人忧天《列子》A杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，国往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】工之侨献琴（节选）刘基工之侨①得良桐②焉斫③而为琴弦而鼓之金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉：又谋诸篆工，作古窾④焉。匣而理诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以<br />百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？B莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”逐去，入于宕冥之山，不知其所终。【注释】①工之侨：名字叫做侨的技艺工人。是虚构的人物。②良桐：上等桐木，即泡桐，木质疏松，轻而不曲，是制作乐器的好材料。③斫（zhuó）：砍削。④吉窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同“款”，款式。（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 C A．若屈伸呼吸未若柳絮因风起（《＜世说新语＞两则•咏雪》）B．其人舍然大喜过中不至，太丘舍去（《＜世说新语＞两则•陈太丘与友期行》）C．工之侨以归一屠晚归（《狼》）D．易之以百金静以修身（《诫子书》）（2）请用现代汉语翻译下面句子。A．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。B．莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断三处）工之侨得良桐焉斫而为琴弦而鼓之金声而玉应（4）阅读【甲】【乙】两文，完成问题。①这两则故事寓言，【甲】文中“杞人忧天”嘲讽的是 对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人； 【乙】文中嘲讽的 那些并不看重真才实学，只重视虚名的人 。但是纵观古今，这两类人有共同的特点是： 对事物认识不足（不全面）。 ②【乙】文中为了让琴得到世人的认可，工之侨做了什么？请用原文回答。【分析】参考译文：【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”<br />开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。【乙】工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。”于是离去，至宕冥附近的山，不知道他最终去哪儿了。【解答】（1）本题考查加点词语的意义和用法。A.你/如；B.同“释”，解除，消除/舍弃；C.回家/回家；D.用/用来，表目的。故选：C。（2）本题考查文言文句子翻译。A．重要词语有：忧，担忧；崩坠，崩塌下陷；亡，无，没有；废，停止；寝，睡觉。整句的意思是：杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不看觉，吃不下饭。B．重要词语有：莫，没有；然，这样；图，做打算；亡，灭亡。整句的意思是：没有什么不是这样的啊！如果不早做打算，就要和这国家一同灭亡了啊！<br />（3）本题考查文言文断句。句意为：工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。这句的断句为：工之侨得良桐焉/斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应。（4）①本题考查对文章主旨的把握。甲文通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。乙文以工之侨二次献琴的不同遭遇，揭露了社会上评价、判断事物优劣仅凭外表，而非考究内在品质的现象，告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽。这两类人有共同的特点是对事物认识不足（不全面）。②本题考查对文章内容的理解。通过阅读乙文，由“谋诸漆工，作断纹焉：又谋诸篆工，作古窾焉。匣而理诸土”句子可知，【乙】文中为了让琴得到世人的认可，工之侨谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。答案：（1）C（2）A.杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不看觉，吃不下饭。B.没有什么不是这样的啊！如果不早做打算，就要和这国家一同灭亡了啊！（3）工之侨得良桐焉/斫而为琴/弦而鼓之/金声而玉应。（4）①对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人；那些并不看重真才实学，只重视虚名的人；对事物认识不足（不全面）（每空一分，意思对即可）②谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。三、现代文阅读。（25分）10．（3分）阅读选文，完成问题。<br />【材料一】花样滑冰是冬奥会赛场上最具观赏性的比赛项目之一。现场欣赏花样滑冰比赛，有着怎样的礼仪呢？河北师范大学体育学院教授、硕士生导师王淑英表示，观看比赛时，观众可随音乐鼓掌，为运动员打节拍，但不能随意变更节奏，干扰比赛。花样滑冰单人滑的主要技术动作为跳跃、旋转、步法，观众应在确定运动员完成整个跳跃动作后再给予掌声，旋转、步法则无要求。双人滑主要技术动作为捻转、托举、同步跳跃、抛跳、螺旋线、同步旋转、双人联合设转和步法，其中，捻转、抛跳和同步跳跃应在运动员整个动作完成后给予掌声，其余则无要求。由于选手在冰面上滑行、跳跃、旋转的速度很快，在花样滑冰比赛过程中，观众一定不要使用闪光灯拍照，以免给运动员造成影响或伤害。花样滑冰比赛拥有一项特殊的观赛礼仪——抛物礼，为了表达对某位或某对选手的支持和喜爱，观众可以在比赛结束后，向冰面抛赠礼物和鲜花。但是，切记比赛时不得向场内抛掷物品，不能分散运动员注意力。抛赠的礼物应是柔软的，不会对冰面造成破坏，毛绒玩具往往是礼物的首选。另外，观众在抛赠礼物和鲜花时，最好走到场边，以免因距离太远、包装散开而出现意外。（河北日报记者陈华采访整理）【材料二】冰球和冰壶都是较受欢迎的冰上集体运动项目，它们一动、一静，给人带来的观感不同，对观众文明观赛的要求也不同。作为观众，我们该如何欣赏这两个运动项目的比赛呢？“冰球是对抗性较强的冰上集体运动项目之一。”河北师范大学体育学院教授、硕士生导师王淑英表示，在观看冰球比赛之前，观众应提前了解冰球文化。冰球比赛拼抢激烈，在规则允许的条件下，运动员之间可以合理冲撞，观众对此应予以理解，理性支持裁判判罚，不可起哄式地偏袒某一方。当然，身体对抗并不是冰球比赛的全部，在有限的时间内，双方选手在速度、技战术上的较量，才是冰球比赛最精衫的地方。和冰球不同，冰壶是一项兼具技巧与谋略的“绅士运动”，参赛运动员需要长远的规划和严密的逻辑思考能力，以及在场上冰壶排列不断变化的情况下迅速做出反应的能力。因此，冰壶队员投壶前需要相对安静的环境冷静思考。为此，王淑英提醒，现场观看冰壶比赛时，要注意保持安静。观众照相时要关闭闪光灯，因为场上光线的剧烈变化会打扰运动员思考。冰壶投掷完成后，观众可鼓掌助威。（河北日报记者陈华采访整理）【材料三】“观看冬奥会冰上项目比赛，观众要提前有序入场，按照票面座位入座，不在观赛区等公共场合吸烟。”专家表示，观众应将手机调至振动状态，不得携带灯牌、荧光棒等发光物体及可能会发出鸣叫声音的物品：一般情况下不要进食，不带婴儿观赛。运动员出场时，观众应鼓掌以示欢迎和鼓励。在宣读运动员姓名后，观众可鼓掌欢呼，表达对运动员的喜爱之情。当裁判员发令、运动员起滑时，观众则应保持安静。运动员起滑后，观众可在不干扰比赛的前提下为运动员加油。观赛时，不得举横幅、标语等分散运动员注意力。运动员出现失误时，观众不能做出喝倒彩或其他不尊重运动员的行为。“观看速度滑冰比赛时，观众尤其要保持安静，因为噪音会影响运动员的比赛节奏，这一点在运动员起滑和转弯时格外突出，哪怕一点细小的动作变化都会对运动员的判断产生影响。”有关人士提示，观赛时如携带照相设备必须关闭闪光灯，因为闪光灯易使速度滑冰运动员的双眼暂时失明，产生严重后果。比赛结束后，运动员会绕场向观众表示感谢，观众应回以热烈掌声。在颁奖仪式的升旗奏歌环节，观众应肃立致敬。比赛结束后，观众要带走身边的垃圾和杂物，有序离场。<br />（河北日报记者陈华采访整理）（1）对以上三则材料内容理解分析有误的一项是 A A．欣赏花样滑冰比赛观众可随音乐随意鼓拿。B．观赏冰球比赛，观众对运动员之间合理冲撞应予以理解。C．观看冰壶比赛时，要注意保持安静。冰壶投掷完成后，观众可鼓掌助威。D．观看速度滑冰比赛时，观众尤其要保特安静，因为噪音会影响运动员的比赛节奏。（2）北京冬奥会举办之日，恰逢中国传统的新春佳节，我们向全世界发出邀请，请你帮助写一句精炼而又有特色的邀请词。【分析】本题是关于冬奥会比赛项目的材料阅读。第一题考查筛选信息，第二题考查语言表达。【解答】（1）A.有误，原文是“观看比赛时，观众可随音乐鼓掌，为运动员打节拍，但不能随意变更节奏，干扰比赛”，“欣赏花样滑冰比赛观众可随音乐随意鼓拿”表述不准确。BCD.正确。故选：A。（2）根据题意，我们向全世界发出邀请，语言得体即可。此题为开放题，答案不唯一。答案：（1）A（2）示例：亲爱的朋友：诚挚邀请您2022来北京，看冬奥，过大年！11．（22分）阅读选文，完成问题。爸爸的手指尤今①这是一桩发生在童年的小事。我的老爸爸也许早把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，却有着举足轻重的影响。②那年，我九岁。③一日，坐在大厅里的一张桌子上练习大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。④两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。⑤<br />我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。我于是搁下毛笔，跑去关门，然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了父亲发出的惨叫声。⑥此刻，父亲的眉眼鼻唇，全都痛得挤成了一团：连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地“站”起来；十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。⑦一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，很明显的，他想狠狠地掴我耳光。那强劲的掌风，有雷霆万钓之势。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，却又被他硬生生地控制了，颓然放下了手。⑧我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然死里逃生，却不明白为何惹得好脾气的父亲如此暴怒。这时，邻居以责备的口吻对我说：“你也太不小心了，刚才，你父亲的手就放在门缝处，你看也不看，就大力关门……”⑨啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！⑩偷眼瞅父亲，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。⑪十指连心，父亲那种痛入心扉而又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、我所担心的，是父亲究竟会不会再度扬起手来打我。⑫父亲不会。⑬当天晚上，父亲五根手指肿得老大老大的，母亲在厨房里为他涂抹药油。⑭在厅里做功课的我，无意中听到父亲对母亲说：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”⑮我惊呆了。⑯父亲这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。（尤金/文，选自《意林》有改动）（1）请用简洁的语言概括文章的内容。（2）品析选文第⑦段中加点词的表达效果。（3）请从修辞的角度赏析文章第⑥段画线的句子。（4）选文第⑭段在文章中的作用是什么。（5）文章用“爸爸的手指”做标题好不好？为什么？（6）选文中“爸爸”是怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出一点即可）<br />（7）文末指出，父亲的话“给了我一个毕生受用无穷的重要启示”，请你用简洁的语言说说这个“重要启示”是什么。【分析】本文记叙了“我”在九岁那年，关门的时候夹到了父亲的手，一向好脾气的父亲突然变得暴躁，扬起手想要打“我”，但是控制住了，虽然手指十分痛，但是父亲没有过分责备“我”，而是怨自己不该把手放在门缝中。这件事虽然过了很久，但是“我”依旧记忆如新，让“我”明白了要反省自己的错误，犯了错要自己承担后果。【解答】（1）本题考查文章内容概括。本文记叙了“我”在九岁那年，关门的时候夹到了父亲的手，一向好脾气的父亲突然变得暴躁，扬起手想要打“我”，但是控制住了，虽然手指十分痛，但是父亲没有过分责备“我”，而是怨自己不该把手放在门缝中。据此概括。（2）本题考查句子赏析。“扬起”“控制”“放下”是动词，对父亲进行的动作描写，生动形象地写出父亲手被夹后，从暴怒到冷静下来的过程，刻画了一位爱女儿、宽容的父亲形象。（3）本题考查赏析句子。“像盘根错节的树根”运用比喻的修辞，把父亲的手指比作是树盘根错节的树根，联系此时“我”用力关门，夹住了父亲的手指，十指连心的语境，生动突出地表现了父亲手指被夹住后的极度痛苦。（4）本题考查段落作用分析。“但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她”点明文章主旨；引出“我”的感悟：要反省自己的错误，犯了错要自己承担后果。突出了爸爸善于反思、自省，勇于担责任的特点。（5）本题考查赏析题目。读文可知，全文记叙了我用力关门，却不小心把爸爸的手指夹住了，父亲很疼，却没有打“我”，因为他觉得是自己不该把手放在门边。全文围绕着“爸爸的手指”展开，题目交代了故事的内容，并作为线索贯穿全文。题目简单却引人思考：爸爸的手指有什么故事要讲呢？这样就设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。（6）本题考查对人物形象的理解分析。爸爸手指被夹疼痛难忍时，想打犯错误的孩子，举起手又放下了。爸爸那么疼痛都没有打“我”，可见爸爸对女儿的疼爱之深；爸爸不但没有责怪“我”，反而反思自己的过错，可见爸爸是宽容、自省、善于反思自己的人，是一个遇到事情善于从自身找原因，勇于担责的人。<br />（7）本题考查文章主旨。作者获得的启示就蕴含在父亲对母亲说的话里，“转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她”父亲认为不应该打“我”，是因为自己有错在先，不应该把责任全落在“我”头上，更不能因为自己手指疼而迁怒于“我”。这告诉我们：自己犯了错误，就要勇于承担后果，不能推卸责任，更不能迁怒他人。答案：（1）“我”在练习写大楷时，因为风大影响写字，便猛力关门，差点把爸爸的放在夹缝处的手指夹断。爸爸没有打“我”，还反思自己的过错。（2）动作描写，生动形象地写出父亲手被夹后，从暴怒到冷静下来的过程，表现了父亲爱女儿、宽容。（3）比喻修辞，生动形象地写出父亲手被夹后严重变形，表现了父亲手指被夹住后的极度痛苦。（4）点明文章主旨；引出“我的感悟”，突出了爸爸善于反思、自省，勇于担责任的特点。（5）好。交代本文的内容，所叙事情与“爸爸的手指”有关；作为贯穿全文的线索；设置悬念，激发读者阅读兴趣。（6）手指被夹疼痛难忍时，想打犯错误的孩子，举起手又放下了，从中可以看出爸爸是宽容、自省、善于反思自己的人。“我”眼中的爸爸一直是好脾气的爸爸，侧面写出了爸爸是非常疼爱女儿的慈父。文中爸爸和妈妈的对话，看出爸爸是一位善于反思自己，自省，勇于承担责任，宽容的人。（7）犯了错误，必须自己承担后果。不可推卸责任，更不可迁怒或嫁祸于他人。四、写作。（50分）请从下面两题中任选一题作文，按要求作文。12．（50分）有一首歌的歌词唱到“因为我们是一家人/相亲相爱的一家人/有缘才能相聚/有心才会珍惜/何必让满天乌云遮住眼睛/因为我们是一家人/相亲相爱的一家人/有福就该同享/有难必然同当/用相知相守换地久天长”。家给了我们温暖，给了我们无尽的勇气和力量。请以“因为我们是一家人”为题，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。【注意】①字迹工整，书写规范，全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替如出现人名，请用小刚、小志、小芳，小晶代替；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【分析】<br />这是一篇命题作文。以“因为我们是一家人”为题目，写一篇文章。家有很多种，亲人组成的家庭，师生组成的班级，五十六个民族组成的国家……是写大“家”还是写小“家”。想要写出新意，一定要对“家”以及家中的人物进行具体的描写、刻画，突出人物各自的特点，运用各种描写人物的方法使人物形象更突出、更饱满、更立体。把人物放在事件当中去突出人物形象，就要把事情叙述得完整具体，突出“爱”。事例的选择要有典型性，选择最能突出人物形象的事情来写，还要做到详略得当，有主有次。要求写一篇记叙文，可以分别描写家中的每一位人物，文中也可以运用小标题隔开，使结构层次更显得清楚、分明。【解答】因为我们是一家人每个人都有个最温暖的地方，那就是家。我有一个很平凡，很普通的家。虽然很普通，但是，我们都生活得非常幸福与开心，我爱我的家。我有一位非常聪明的爸爸，他是这个家的大肩膀，还是这个家的主人。我的爸爸曾经是一位老师，但现在，他是一位老板了。在我心中，爸爸是最厉害的老师和最勇敢的英雄！我在学习上遇到难题，爸爸会非常耐心地教我，让我理解。爸爸平时对我非常好，就是学习方面抓得紧，他还会给我讲一些人生的道理。爸爸还喜欢和我开玩笑，还是我的家庭老师。我有一位刀子嘴豆腐心的妈妈。我和弟弟犯了错误时，她就会非常凶，严厉地批评我们。她批评完我们之后，我会看着她的眼睛，她的眼神看出来，她心软了。妈妈的厨艺特别好，她的朋友都说她的厨艺比大酒店的厨师还厉害！我也这么认为呢！妈妈还有一双非常厉害的手，什么都会做。我的妈妈是世界上独一无二的妈妈。我还有一位非常懂事的弟弟。许多人都说男孩子很调皮。可是呢，我的弟弟恰恰相反，他和别的男孩子不一样，他非常听话，在学校总是被老师表扬，在家里非常听爸爸妈妈的话。我们两姐弟从来不打架，也不吵架。我们俩总是互相帮助。他不会的题目我会教他，有好东西我们会互相分享，我们俩从来不自私，我的弟弟是不是很听话呢？最后就是我自己啦！我是这个家最大的女儿。我会做饭，我做的饭爸爸特别喜欢吃。我的梦想是成为一名画家，所以我最喜欢画画，而且画画还是我的强项呢！我平时爱看书，我感觉看书非常享受，很自在。这就是我的家，有一位聪明的爸爸，有一位刀子嘴豆腐心的妈妈，还有一位懂事的弟弟，还有一个爱画画的我，我们是一家人。虽然，家非常普通，非常平凡，但是，家，永远是你的避风港。我永远爱我的家！爱我家中的每一位家人！<br />13．“笔似火焰，点燃文明之光：笔似犁铧，耕耘五彩之梦”。笔是我们每个人都必备的学习用品，常伴我们左右，它与我们形影不离。请以“笔”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。【注意】①字迹工整，书写规范，全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替如出现人名，请用小刚、小志、小芳，小晶代替；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【分析】这是一篇话题作文。请以“笔”为话题，自拟题目，写一篇文章。“笔似火焰，点燃文明之光：笔似犁铧，耕耘五彩之梦”。笔是我们每个人都必备的学习用品，常伴我们左右，它与我们形影不离。我们可以写一写关于“一支笔”的故事，围绕这支笔发生了怎样的故事，我们又怎样的感触。也可以写一篇说明文，介绍“笔”的发展史、特点、用途等内容。记叙文、说明均可。【解答】一支笔一支笔，一支已经锈迹斑斑的笔，一支颜色已经黯淡的笔，已经不再像原来那样好看了，但是透过它让我想到了一个人，想起了一件事。以前在老家，有一家小店，那里的店铺不大，可东西却很多，开店的是一个非常和蔼的老妇人，我隔三差五便要到那里买点东西。有一次，我一如既往地跑去那里买东西。那时候，我看中了一支笔，可每次都没买它，因为我身上带的钱是要买别的东西的，而且我都有那么多笔了，再买一支岂不是乱花钱？可是我太想要那只笔了，每天都想着那支笔。终于，我得到了妈妈的允许，我攥着钱，欢快地走跑那家小店，可又出岔子了，那支笔六元钱，确实物美价廉，可是，我只带了五元钱，差一元没关系吧。我踌躇了一会，终究还是抓起那支笔，去付钱了。“这支笔多少钱来着？”老妇人急忙翻自己的本子。“架子上写的是5元。”我低着头，用蚊子般小的声音说。“瞧我这记性。”老妇人接过我的钱，有点抱歉地说。我拿起笔，面红耳赤，赶紧跑回去。以后，我很少到那去了，有时候迫不得已才去那里买东西，买完东西头也不敢抬一下，结完账就匆匆走了。<br />有一次，我去买东西，抬头看到她正满脸笑容地望着我，便赶快低下头去，我害怕，害怕看见她的笑容。买完东西回来后，我拿出买来的本子，发现上面夹了一个纸条，上面写着：一定要做个诚实的孩子。原来，她早就知道了，只是并没有拆穿我，怕伤害我。她每次总是和蔼地冲我一笑，像什么都没发生似的。我盯着纸条好久，也拿起一小张纸，把那少的一元夹进去，再到那里买完东西后，同那些东西的钱一齐郑重地交到她手里时，我心中的石头落下了。一支笔，看着这一支笔，我看见了那个老妇人，看见了她的笑容，有一种无法言喻的感觉涌上心头。<br />
