2021---2022学年度第二学期九年级第一次质量监测语文科试卷一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（1）____________，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《论语》十二章）（3）越明年，____________，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）陆游的《游山西村》中既写出春社欢快，又表现民风淳朴可爱的句子是：____________，____________。（5）默写《望岳》的颔联和颈联。岱宗夫如何？齐鲁青未了。____________，____________。____________，____________。会当凌绝顶，一览众山小。【1题答案】【答案】①.万里赴戎机②.曲肱而枕之③.政通人和④.百废具兴⑤.箫鼓追随春社近⑥.衣冠简朴古风存⑦.造化钟神秀⑧.阴阳割昏晓⑨.荡胸生曾云⑩.决眦入归鸟【解析】【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：戎、肱、具、箫、简、曾、眦。2.根据拼音写出相应的词语。（1）雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然lìlín（）人间。（2）这也真够huájī（），但是我决不能让人看出来！（3）“学而不厌，huìrénbùjuàn（），何有于我哉！”（4）研究动物行为的科学家实验的方法guàidànbùjīng（）。【2题答案】【答案】①.莅临②.滑稽③.诲人不倦④.怪诞不经【解析】【详解】（1）lìlín——莅临，来临，光临。写“莅”字时关注偏旁。（2）huájī——滑稽，形容（言语、动作）引人发笑。“稽”右上角是“尤”。（3）huìrénbùjuàn——诲人不倦，耐心地、不厌倦地教导别人“诲”不要写错偏旁。学科网（北京）股份有限公司
（4）guàidànbùjīng——怪诞不经，古怪荒唐，不合常理。“诞”的右半部分要多关注。3.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A.去年春节武汉的新冠疫情很严重，当时爸爸在那里出差暂时回不来，我和妈妈在家里忧心忡忡，却毫无办法。B.《学习雷锋好榜样》这首家喻户晓的歌曲常常在我耳边响起。C.大兴安岭到了三四月还是冰天雪地的，春天总是姗姗来迟。D.国庆节当天，同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。【3题答案】【答案】D【解析】【详解】A.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。符合情境；B.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。符合情境；C.姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。符合情境；D.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。不符合情境，可以换用“不约而同”；故选D。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.有“克勤克俭”等优良家风家训流传至今，也有诸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。（在“警示”前加上“俗语”）B.广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活意愿不断增强的结果。（删去“追求”）C.劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能，而是能建立劳动价值观。（将“能”改成“能否”）D.中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就全面发展的人格，更多的是成就一种技艺。（将“全面发展的人格”与“一种技艺”调换位置）【4题答案】【答案】B【解析】【详解】B项句式杂糅，“原因是……”和“……的结果”两种句式杂糅，应删去“的结果”而不应删去“追求”。故选B。学科网（北京）股份有限公司
5.汉字文化（1）根据下图，加深对字义理解。观察“集”的字形演变图，可以推测“集”的本义是___________，如“沙鸥翔集”的“集”就是此义。后来，本义引申为“聚集、集合”之义，如成语“___________”中的“集”。（2）刘老师以“稳”字为例，讲述了汉字字体发展演变的过程，下列“稳”字的书体顺序依次是（）A.篆书 楷书 隶书 行书B.隶书 篆书 楷书 行书C.篆书 隶书 楷书 行书D.隶书 篆书 行书 楷书【5~6题答案】【答案】（1）①.栖息（鸟停息）②.集腋成裘、集思广益、悲喜交集、百感交集（2）C【解析】【小问1详解】第一空：根据图片可以看出，“集”的上半部分是鸟的形象，下半部分是树枝的形象故可以推知：“集”的意思是栖息（鸟停息）。第二空：本题答案不唯一。集腋成裘：把许多狐腋缝在一起就可做成一件皮袄。比喻聚少成多，积小为大。集思广益：集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。悲喜交集：悲和喜两种感情一起涌上心头。百感交集：各种各样的感触交织在一起。故此空可填：集腋成裘、集思广益、悲喜交集、百感交集等。【小问2详解】本题考查字体知识。观察四个“稳”字，第一个笔画笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，应为篆书；第二个字形扁方，左右分展，应为隶书；第三个既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然，应为楷书；第四个笔法多变，活泼有神，应为行书。四个字体依次应为：篆书、隶书、楷书、行书。故选C。学科网（北京）股份有限公司
二、阅读（46分）（一）10分阅读下面两个语段，完成问题文段1：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）文段2：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父③，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒⑤于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（选自王安石《伤仲永》）【注】①收族：和同一宗族的人搞好关系。②文理；文采和道理。③宾客其父：请他父亲去做客。④扳（pān）：同“攀”，牵，引。⑤环谒：四处拜访。6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.非宁静无以致远致：达到B.非学无以广才广：广阔C.将复何及复：又D.稍稍宾客其父稍稍：渐渐7.把下面句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。（2）年与时驰，意与日去。8.文段1：诸葛亮告诫儿子要成才需要具备哪些条件？文段2：证明了语段（一）中的哪一观点？（用原文语句回答）【6~8题答案】【答案】6.B7.学科网（北京）股份有限公司
（1）以屏除杂念和干扰来修养身心，以节俭来培养品德。（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。8.立志，学习，惜时。（安静、勤奋）；才须学也，非学无以广才。【解析】【6题详解】本题考查文言实词。注意在语境中明确词义。A.句意：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到；B.句意：不学习就无法增长自己的才干。广：形容词活用为动词，增长；C.句意：到时悔恨又怎么来得及？复：又；D.句意：渐渐地请他的父亲去作客。渐渐地请他的父亲去作客；故选B。【7题详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词语“修身（修养身心），养德（培养品德），驰（疾行，指迅速逝去），（去）消失”的正确翻译。【8题详解】本题考查对文章内容的理解。文段1“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思是“不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标”，据此可知诸葛亮告诫儿子要立志，内心恬静。“夫学须静也，才须学也”意思是“学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习”，据此可知诸葛亮告诫儿子要学习勤奋。“年与时驰，意与日去”意思是“年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝”，据此可知诸葛亮告诫儿子要惜时。文段2仲永能“指物作诗立就”，可知他是一个天资很高的人，但其父“利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，不让他继续学习，最后“泯然众人”，成为普通人。可知文段1的故事说明了一个道理天资再好，后天不学习也会沦为普通人。强调了学习的重要性。与文段1的“才须学也，非学无以广才”观点一致。【点睛】文段1参考译文：学科网（北京）股份有限公司
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？文段2参考译文：金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”（二）（9分）晏子治东阿①晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：“普以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。”②晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà）④，便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便僻⑤。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”——节选自刘向：说苑《理政》[注]①东阿：齐国的阿邑，地名。②数：责备。③诛：责罚。④内（nà）：纳。⑤便僻：恭敬得很。9.下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）A.改道易行/寒暑易节B.景公许/杂然相许C.下席而谢之曰/长跪而谢之曰D.再拜/一鼓作气，再而衰学科网（北京）股份有限公司
10.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。11.简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。（至少从两个角度谈启示。）【9~11题答案】【答案】9.D10.当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。11.（1）评价人要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。（2）官员治理一个地方，要以民本，关注民生，为政清廉。【解析】【9题详解】本题考查一词多义。A.改变/改变；B.赞同/赞同；C.道歉/道歉；D.两次/第二次；故选D。【10题详解】本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。“当此之时”的意思是“在这时候”是表示时间的词语，在这里做状语，后面应该停顿；“饥者过半矣”的意思是“挨饿的百姓已超过半数了”，“君乃反迎而贺”的意思是“国君您反倒迎接我、祝贺我”，写的是国君面对这种状况的态度，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为：当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。【11题详解】此题考查的是对文章主旨的理解和把握。文中写了晏子两次治理东阿的经历，从从政者的角度来谈，结合第②段中“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣”“今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺”可知，对一个人进行评价之前要进行调查研究，态度要客观；从地方官的角度来看，结合“货赂不至，陂池之鱼，以利贫民”分析，作为官员必须清廉，要关心国计民生。【点睛】参考译文：学科网（北京）股份有限公司
晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿，如今谁知东阿却被你治理得混乱不堪，你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。”景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩进行表彰时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊!”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受益。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜就退下。景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。（三）（10分）阅读下面选文，完成下面小题。“冠”之礼法知多少曹保顺①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。②《礼记》记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”，是贵族男子二十岁时由父亲在宗庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加缁布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮弁（biàn）（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役；最后加爵弁（赤黑色的平顶冠），表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。③在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是贵族，庶人指的是百姓。《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的“冠”，“冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。④古人凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。学科网（北京）股份有限公司
⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”，终被诱杀。⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”，等等。这些做法形成习惯，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子，两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。⑦综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法，而深层含义则定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。（选文有删改）12.请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（）A.“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受到约束。B.古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。C.选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”，体现了说明文语言的准确性。D.本文在结构上采用总分总形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。13.选文第③段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？14.请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。【材料一】古代行冠礼时的祝词：“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。”大意是：在吉日里，给你加“冠”。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德。【材料二】终军是西汉人，他在弱冠之年（古代男子行冠礼时，体犹未壮，故称“弱冠”）向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。【材料三】宋濂在《送东阳马生序》中说：“既加冠，益慕圣贤之道。”【12~14题答案】【答案】12.B13.学科网（北京）股份有限公司
第③段画线句使用了举例子（作引用）的说明方法，以子路停下战斗“结缨”最终被杀的故事为例，具体真切有力地说明古代贵族非常看重标志着他们身份的“冠”。14.冠在古代指成年，古代男子成年后，应树立高远的志向，提升修养，承担更多的社会责任。【解析】【12题详解】考查对选文内容的理解和分析。B.根据②段“行礼时由来宾加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮弁（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役：最后加爵弁（赤黑色的平顶冠），表示从此有权参加祭祀”，可知，先加布冠（用黑麻布做的冠），次加皮弁（用白鹿皮做的冠），最后加爵弁（赤黑色的平顶冠）；而非“加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠”。故选B。【13题详解】考查说明方法。第③段划线句“卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：君子死，冠不免。于是停下战斗来‘结缨’，结果被对方杀死”举的是子路停下战斗来“结缨”的例子，由此可知运用了举例子的说明方法。结合第③段“在古代，‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴。”“贵族非常看重他们的‘冠’。‘冠’成为贵族的常服，也成为他们身份的标志”，可知列举这个例子具体有力地说明了贵族们非常看重他们的“冠”，使文章更有说服力。【14题详解】考查材料探究。结合本文第②段“后人常用‘冠’或‘加冠’表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他”，材料一“在吉日里，给你加“冠’。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德”，可见，加“冠”后就不再是懵懂的孩童，加“冠”的社会意义更大，要承担更多的社会责任，并应追求美好的品德等等。结合材料二“终军在弱冠之年向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境”，可见，加冠后的男子对自己要求更高，担负的责任更重。结合以上作答即可。（四）（17分）15.阅读下面的文字，完成问题。木头开花叶瑞芬学科网（北京）股份有限公司
①走出商场大门，迎面扑来蒙蒙的细雨。看着雨势渐大，张伟没有回商场楼上的办公室，而是返身走到一楼的铺面。他惊奇地发现，员工阿木居然还在店里。已经是晚上九点多了，商场晚上是不许留人的，而这个来自大山里的男孩正在灯下默默地画着图纸。②阿木见到张伟进来，连忙支起身子。“对不起，我知道这个时候我不该在这里，可是……”阿木语带尴尬地说道。③张伟理解地笑笑，他以为正值青春年少的阿木肯定是跟女朋友吵架了才会下班不走的。④门外的雨越下越密集，张伟的愁烦也跟着泛上来。原以为挺过了几年前那场金融危机，自己的家具店能够幸存下来必能迎来转机，然而眼下店里的生意却每况愈下，再不升级转型恐怕只能坐以待毙了，怎么办呢？⑤“旧的商机消失后，新的商机肯定会出现……机会机会，我的机会在哪里？”烦恼的张伟抛开手机，从橱柜里拿出一瓶红酒，准备邀阿木一起喝一杯。⑥“别画了。”张伟斜睨着阿木手中的笔，带点嘲笑的语气说，“再怎么画，也画不出钞票来！”⑦阿木憨憨地笑笑：“伟哥，俺这画不是给人看的，是给自个儿看的，外人还真看不懂哩。”⑧“什么画还留着自己看？”张伟的好奇心升起来。⑨“俺这是图纸，只要按着图纸做，木头也可以开花的。”⑩“这么神奇？”张伟立马找来工具箱扔到阿木面前，“你这就叫木头开个花给我看看！”⑪不消片刻，奇迹发生了，阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着。张伟大喜，拍着阿木的肩膀问：“你怎么会懂这个？”⑫阿木憨憨地笑道：“我打小就喜欢侍弄木头，所以我爸才把我的名字改为阿木。这些木头也确实跟我有缘，别人要弄很久的活儿，我依着自己画的图画，不用很久就能摆弄出来。我那女朋友正是看上了我这一点，当时我就是用这样一束盛开的木玫瑰把她哄回来的。本来咱俩谈得好好的，可是她父母非要我买房子才肯把她嫁给我。”说着阿木的脸又红了。⑬“单凭你这手绝活，不用三年你肯定可以买大房子了。”张伟连声赞叹，忽然灵机一动说道：“这样吧，我出店铺，你出技术，咱们试试合伙经营，你看看我满店铺的家具，为什么都不好卖，我想缺的正是你这别具创意的装饰吧，比如这张大床，要是床头加上一圈永不凋谢的玫瑰，你说结婚的人怎么会不喜欢买？比如这张书桌，配上一个同样质地木做的台灯灯座，会不会更吸引人一些？”张伟说得兴起就要与阿木立即痛饮一番。⑭阿木赶忙拦住，劝道，“咱们留着庆功的时候再喝吧，时候不早了，我来当代驾送您回去吧！”⑮张伟惊奇地说：“你还会开车？”⑯阿木又憨憨地笑：“我来城里快三年了，要跟上你们这些当地人的节奏，我哪敢偷懒啊？”⑰果然不出张伟所料，不到半年，他和阿木联手开办的家具店生意红火，客人源源不断地涌来，只为弄一个带着花朵的木头家具回家去，甚至不少房地产开发商也慕名而来，与他们签订协议，大批量订购家具，以满足越来越多客户的需求。学科网（北京）股份有限公司
⑱阿木日夜不停地赶工，他的锛刨锯斧用坏了一批又一批。连女朋友也顾不上理会了，一门心思想着：木头木头，快点儿开花吧！⑲在阿木忙活的时候，张伟也没闲着。有一天，张伟高高兴兴地把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前时，阿木知道，他的木头真的开花了。（有删改）（1）根据全文，体会张伟的感情变化，填写下表。情节张伟的感情变化①嘲笑阿木说画是留给自己看的②③赞叹二人联手，生意红火④（2）找出第⑲段在前文中的一处伏笔，并分析其作用。（3）赏析下列句子，分析加点词的表达效果。①张伟斜睨着阿木手中的笔，带点嘲笑的语气说，“再怎么画，也画不出钞票来！”②阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着。（4）标题“木头开花”有什么含义？以此为题有什么作用？【15~18题答案】【答案】（1）①张伟发现阿木在加班画图纸；②好奇；③张伟发现阿木有使木头“开花”的绝活儿；④高兴。（2）示例一：第⑫段提到阿木女朋友的父母非要他买房子才肯把女儿嫁给他，为第⑲段张伟把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前埋下伏笔。作用：交代了张伟以送房子回报合伙人的原因，使情节合乎情理；突出了只要努力，生活就能变好（木头就能开花）的主题。示例二：第⑬段张伟说“单凭你这手绝活儿，不用三年你肯定可以买大房子了”，为第⑲段张伟把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前埋下伏笔。作用：使情节合乎情理；突出了只要用心，只要努力，生活就能变好（木头就能开花）的主题。（3）①“斜睨”意为斜着眼睛看，写出张伟看到阿木画图纸时轻视的神态，表现出这时张伟对阿木手艺的毫不在意。学科网（北京）股份有限公司
②“娇娇俏俏”写阿木把边角木料加工成的木头花儿的娇美情态，表现出阿木的心灵手巧。（4）表层含义：指边角木料在阿木的巧手之下变成美丽的木头花儿，使木头家具更加美观、有创意。深层含义：指生活在张伟和阿木的努力之下变好了。张伟的生意红火了，阿木也拥有了自己的房子。作用：①木头开花是全文的重点情节；②贯穿全文，作为全文的线索；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④一语双关，既指木头雕出花儿，又比喻生活变好；⑤突出了文章的主旨：只要用心，只要努力，生活就能变好。【解析】【小问1详解】考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第一空，由“嘲笑”可找到第⑥段，结合“‘别画了’”“‘再怎么画，也画不出钞票来’”，可概括为：张伟发现阿木下班了还没走，在店里画画；第二空，“阿木说画是留给自己看的”对应第⑦段，结合第⑧段“‘什么画还留着自己看？’张伟的好奇心升起来”，可提取“好奇”；第三空，由“赞叹”可找到第⑬段，结合第⑪段“不消片刻……在那里娇娇俏俏地盛开着”，第⑫段“阿木憨憨地笑道：‘我打小就喜欢侍弄木头……不用很久就能摆弄出来’”，第⑬段“忽然灵机一动说道：‘这样吧，我出店铺，你出技术，咱们试试合伙经营，你看看我满店铺的家具，为什么都不好卖，我想缺的正是你这别具创意的装饰吧’”，可概括为：张伟发现阿木有使木头“开花”的绝活儿；第四空，由“二人联手，生意红火”对应第⑰段，结合第⑲段“有一天，张伟高高兴兴地把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前时，阿木知道，他的木头真的开花了”可提取“高兴”。【小问2详解】考查对运用伏笔手法及作用的理解。伏笔：意思是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。比如：第⑫段“我那女朋友正是看上了我这一点，当时我就是用这样一束盛开的木玫瑰把她哄回来的。本来咱俩谈得好好的，可是她父母非要我买房子才肯把她嫁给我”是第⑲段“张伟高高兴兴地把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前时”的伏笔，交代了张伟以送房子回报合伙人的原因，使文章结构严密、紧凑，不至于产生突兀，情节发展合理的效果。突出主题：人要努力进取，梦想要通过自己的努力才能实现。再如，第⑬段张伟说“单凭你这手绝活，不用三年你肯定可以买大房子了”是第⑲段“张伟高高兴兴地把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前时”的伏笔，使情节达到结构严谨、情节发展合理的效果。突出主题：人要努力进取，梦想要通过自己的努力才能实现。学科网（北京）股份有限公司
【小问3详解】本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。①“斜睨”：本义指是斜着眼睛看。结合第⑥段的语境，结合句中的“带点嘲笑的语气说，‘再怎么画，也画不出钞票来’”，可知这里是指张伟发现阿木在加班画图纸，心中充满了不屑，表现张伟对阿木画画手艺的轻视，不在意。②“娇娇俏俏”意为美好可爱。本来是形容女孩子的词语，用在这里形容木头花，是运用拟人的修辞方法，结合“居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿”可知“娇娇俏俏”生动形象地描绘出阿木雕刻的木头花的娇羞盛开，美丽可人的情态，表现阿木雕刻的木头花栩栩如生，非常逼真。【小问4详解】本题考查对题目的理解。第一问，“木头开花”首先有它的表面含义，从⑪段“不消片刻，奇迹发生了，阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着”可知，指阿木能够在在木头上雕刻出一朵朵美丽的花儿。其次，结合文章内容来理解，还可以看到它的深层含义：从⑰段“果然不出张伟所料，不到半年，他和阿木联手开办的家具店生意红火”，从⑲段“一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前……他的木头真的开花了”可知，在张伟和阿木的努力之下生活变好了，张伟的生意红火了，阿木实现了买房的梦想；另外，从第⑫段“我打小就喜欢侍弄木头……我依着自己画的图画，不用很久就能摆弄出来”“我那女朋友正是看上了我这一点，当时我就是用这样一束盛开的木玫瑰把地哄回来的”，第⑱段“阿木日夜不停地赶工，他的锛刨锯斧用坏了一批又一批……一门心思想着：木头木头，快点儿开花吧”可知，它还指阿木这个人，因为阿木踏实肯干，他用自己的勤奋上进，开出了绚丽的人生之花。第二问，本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“木头开花”是全文的“文眼”，提示文章中心；“木头”也能开花？制造悬念，营造急于阅读的心理，吸引读者兴趣；“木头开花”是全文的线索，围绕“木头开花”，主要讲述了在一个下雨的晚上，张伟发现自己的员工阿木还在店里默默地画着图纸，通过交流张伟发现来自大山里的阿木有一手侍弄木头的绝活，技术十分高超，生意不景气的他发现了新的商机，决定与阿木合伙经营家具店。阿木通过自己的努力，让木头开花，家具店生意十分红火，他也实现了自己的理想；学科网（北京）股份有限公司
一语双关，表面指边角木料在阿木的巧手之下变成美丽的木头花儿，又比喻只要踏实肯干，生活就会变好；突出主旨：小说通过写技术高超的阿木，努力上进最后取得成功的故事，揭示了机会是留给有准备的人的道理，只要努力上进、坚持不懈，总有一天会取得成功。16.阅读下面的文字，按要求写作。张岱痴迷于雪景，写出了“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的雪景名篇《湖心亭看雪》；苏东坡痴迷于月色，写出了“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月色名篇《记承天寺夜游》；爱迪生痴迷于科学研究，才有了电灯泡等诸多伟大的发明……在生活中，一首动人的歌曲可能会让“我”痴迷，沉醉其中；一个兴趣爱好可能会让“我”痴迷，乐在其中；一本好书，也可能会让“我”痴迷，欲罢不能……根据题目要求，请以“痴迷”为题或自拟一个包含“痴迷”一词的文题，来写一篇文章要求：①除了诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④思想健康，主题积极。【16题答案】【答案】范文示例1：不变的是那份痴迷我是一个痴迷者，痴迷于友情；我是一个痴迷者，痴迷于亲情；我是一个痴迷者，痴迷于那华丽的钢琴!每当自己一看见别人那纤细的手在钢琴的白键黑键上穿梭时，我的心里就有一丝的羡慕，羡慕她们的手能弹出那么优美的曲子，羡慕她们的手能轻松的在上面移动，在我心中，她们的手永远是不平凡的!然而，痴迷于钢琴的我，由于过度痴迷，开始了学习钢琴的旅程，刚开始，我的手属干钢琴中的“幼儿阶段”，在黑键白键上的手很是僵硬，但是既然已经选择了钢琴，那就得为之而奋头，而努力，然后的几天里，我做到了自己心目中“奋斗”的含义，克服了重重困难，以前的我总得睡懒觉，而现在的我每天一清早就从暖和的被子里爬出来，不停地练琴，练到手都隐隐作痛了还是不肯罢休，有时居然练得手发麻，没有了知觉，但是手还是在钢琴上移动，一次，我居然放下了自己最爱的电脑，去刻苦地练琴，不知不觉中，身子竟然还随着自己弹奏出来的曲子晃动，弹完一首曲子后才发现自己已经我完全被钢琴上的白键黑键所迷惑。更具体点说，那就是“走火入魔”，而且更加令人好笑的是，在上课的时候，我自己都会不经意间在桌子上比划着，弹《爱丽丝》，仿佛已经无法离开它了，说起《爱丽丝》，是我自己太迫不及待想要学习，才会提早自学完成。爸爸问:“为什么那么喜欢弹琴?”我答:“每个人都有自己的爱好，我的爱好就是弹钢琴，这也许是上天注定的吧!”学科网（北京）股份有限公司
老弟问:“姐姐，我感觉你好喜欢弹钢琴呀！钢琴真就那么好玩吗?”我答:“如果你长大后爱上一样东西，你也会这样痴迷于那样东西的，所以啊！长大之后你就会明白了。”我总会一边摸着弟弟的头，一边告诉他，回答他的问题。我从来都没曾想过，自己会痴迷一样东西这么这么久，或许正像我回答爸爸说过的一样，是天生注定，又或许……范文示例2：痴迷在我眼里，书是我的老师。在书本里，我可以得到无穷的知识和智慧；它是“润物细无声”的春雨，默默地滋润着我的心田；它是一片宽广深遂的海洋，让我这艘无知的小船在里面闯荡；它是我的向导，在人生旅途上，一次次为我指点迷津……小时候，不懂事的我沉醉于童话世界里。那里有海的女儿的美好憧憬，有卖火柴的小女孩的凄哀悲欢，有稻草人的期待与苦乐，有阿里巴巴的惊险奇遇……一个个动人的故事吸引着我，为它们我不知搭上了多少欢笑和眼泪。当美丽的童话不再吸引我，我已经长大。随着年龄的增长，我读书的范围也就越大……孔子曾经说过：“知之者不如好之者好之者不如乐之知者。”只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时，世界就向我款款走来，我一睹再睹了孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算，领略了林肯的善良和伟大、莎士比亚的泉涌文思、鲁迅的笔法、毛泽东的豪情壮志……北宋真宗皇帝赵恒就告诚读书人“书中自有千钟要，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书的优点有不少，其中最主要的是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》，畅游在微观的粒子和宏观宇宙相结合的世界里，感受智慧的阳光，犹如在山路上行走一样，方才还是山重水复，以为没有道路可以前行，转眼间却又柳暗花明，能望见远处的村庄，这便是真正的读书。用书之智不在书中，而在书外。书不只告诉你书中的知识，还会告诉你怎样读书，怎样做事，怎样做人。我痴迷于读书，著名作家肖复兴致语高中生说:“亲爱的中学生朋友们，失去什么都可以，唯独不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要，更重要的是赢得知识。”他说的很对，读书能驱散你心头的疑惑。在书中感受到历史的云烟，世态的冷暖，人间的善恶，社会的美丑。读书至此，或迷霉陡去，云散日出；或略有发现，茅塞顿开；或灵感突现，文思泉涌；或数载迷茫，一朝释然。心中的重重疑惑在读书时瞬间烟消云散。为此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓紧时间读书，读好书来提高自己，丰富自己，充实自己。人生一乐是读书，有书为伴心甘甜。【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】这次作文是命题作文或话题作文。审题：《现代汉语词典》对“痴迷”的解释：深深地迷恋。细细咀嚼，它给写作者界定了“痴迷”的语域：迷恋，而且是程度非常之深——深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔；执着其里，陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。因此，作文时能否在行文中体现出“迷”、“痴”的程度，以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别，也是非常关键的。立意：根据题目要求，可以以“痴迷”为文题，也可以围绕“痴迷”这个词语来自拟题目。如果围绕“痴迷”来自拟题目的话，可以采用组词成短语的方法来拟题。如围绕“痴迷”二字来组词成短语，可以这样来拟题：《痴迷于舞蹈》《文学，让我痴迷》《我痴迷于琴声》《不一样的痴迷》《我痴迷在物理的世界中》……注意文章的主题应积极乐观，不能写消极悲观、不健康、不符合中学生身份的内容。为什么痴迷？哪些方面让“我”痴迷？痴迷于其中，“我”收获了什么……以上的这些方面都可以是行文中应具体记叙的重点内容，这些内容要写清楚，写具体，写明白。选材：可以根据自己的理解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，组织成有着观点性质的短语或句子。可以从这些方面打开思路：痴迷什么，怎样痴迷，为什么痴迷，痴迷的作用、效果怎样等等。当然还可以考虑到痴迷是个中性词，对不同性质事物的痴迷会造成截然不同的结果。文章适合写成记叙文或议论文。“痴迷”的内容忌讳平铺直叙、记流水账和没有重点。写作时应围绕过程展开细节刻画，有了精彩的细节描写，文章才能动人。附加题（10分）阅读下面名著选段，完成下面小题。①不错，不过提炼这些银，所花的费用比所得的利益还大。在这湾中就不同了，我只需捡拾人们所丢掉的就行了。还不仅在这维哥湾中，在其他千百处的失事地点也一样，这都由我的海底地图标记下来了。您现在明白了我是有无穷亿万的财富吗？②“我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”③“什么会社呢？”④“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”⑤“五万万！”尼摩船长回答，“从前是在湾里，现在却不在了。”⑥“正是，”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一阵好事。恐怕通知要很受欢迎呢。通常，赌博的人所最悔恨的，主要是他们的疯狂希望的毁灭，金钱的损失还在其次呢。不过，我并不惋惜这些股东们，我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”学科网（北京）股份有限公司
⑦我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。⑧“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我车辛苦苦打扮这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好仔地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗。……”⑨尼摩船长说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我精对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！17.上面名著内容选自法国科幻和探险小说家________的作品《海底两万里》，联系小说内容，尼摩船长在维哥湾中打捞的是原来________国家的财富。18.书中哪些想像事物如今已经变成现实（至少写两个）？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？19.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，这部书最吸引你的地方是什么？请至少从两个角度举例分析。【17~19题答案】【答案】17.①.凡尔纳②.西班牙18.海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。19.示例：1）海底世界光怪陆离，充满异国风情；2）浓厚的浪漫主义色彩。（丰富的想象力）；3）人物塑造十分生动，塑造了富有正义感，富有爱心的尼摩船长。【解析】【17题详解】考查文学常识和名著内容。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。根据第④段中的“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢”可知，尼摩船长在维哥湾中打捞的是原来西班牙的财富。【18题详解】学科网（北京）股份有限公司
考查观察生活的能力。开放类试题，言之成理即可。如：以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪、潜水艇、电能、完善的潜水设备、人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言，人们极有可能是受到书中内容的启发从而发明了书中想象的事物，由此可见科幻小说的内容可能会对科技的发展起到一定的启示与推进作用。【19题详解】考查名著情节内容的掌握与评价。《海底两万里》这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。选择自己阅读印象最深的内容或是写法来回答即可。示例：①惊险曲折的故事情节；②丰富详尽的科学知识。学科网（北京）股份有限公司
